2011学年度上学期教代会工作总结

第一篇：2011学年度上学期教代会工作总结

2004学年度下学期教代会

工作总结

为了充分发挥教代会在学校工作中的桥梁纽带作用，我们严格按照学期前的教代会工作计划开展各项活动，并在具体的活动中有所创新。由于教代会全体工作人员的共同努力，从而开创了我校教代会工作的新局面。为了不断完善教代会的各项工作，使教代会更好地为全校师生服务，特别是找出我们工作中的不足，故把本学期教代会的各项工作总结如下：

一、领导重视。给教代会各项工作给予充分肯定之时，同时指出了教代会自身存在的不足，并对教代会的下一步工作提出了较高的期望。

本学期刚开学，现校长和钟副校长就参加了本学期教代会的第一次会议。在会上，现校长充分肯定了教代会的各项具体工作。他说：“经过你们的努力，已经打开了我校教代会工作的新局面。自2001年以来，教代会给学校提了许多合理的建设性意见和建议；在学校领导和教师之间发挥着极为重要的桥梁作用，从而激发了全体教师的工作积极性。”现校长同时还指出：“作为一名教代会成员，是由全体教师选举产生的，所以应该关心全体教师的疾苦，心系学校的发展，不计报酬和个人得失，以服务全校师生为宗旨；为此，教代会全体成员必须胸怀学校发展，确实在全校师生中做好表率作用。”最后，现校长指明了教代会下一步的工作方向和工作方式。他说：“教代会应该对全体师生的意见和建议进行归纳分析，有概括地反应给学校。特别 1

是对于部分教师劳骚式的意见并对学校发展有百害而无一利的可以不必理采。”

总之，从现校长的讲话中，我们教代会的全体成员不但受到了极大的鼓舞，而且也对教代会未来的工作充满了信心和希望。因为学校领导高度重视教代会的工作。

二、认真做好了每月的“一会制和一报制”，确保学校领导及时获取关系学校发展的第一手真实材料和信息。

根据学年前的教代会工作计划，我们认真履行每月的“一会制和一报制”。为了确保这一制度得到有效贯彻，一般我们在月中，教代会的全体成员就开始搜集材料，到月末的时候我们就召开具有针对性的会议。在会上，每个教代会成员都发表各自的意见和建议，然后由一人执笔，把所有成员的意见和建议进行分析、总结、概括，最后以书面的形式由教代会主要负责人上报给学校领导，我们认为，本学期的这一制度是贯彻得比较好的，每位成员均比较认真，从而使我们上报的材料真实性高，可操作性强。

三、认真审查并公开了校务公开栏，把教师的日常工作情况和学校经费的收支情况向全体教师公开。

为了确实体现公平、公正、公开的原则，特别是把学校行政领导置于群众的监督之中，我们把全校教师的日常行为及出勤真实地公布在校务公开栏内。这样的做法产生了两个良好的影响，第一是可以督促学校领导；第二是可以让其他教师“顺气”。在公开教师出勤的同时，我们还公开了学校各项经费的收支情况，让全体教师随时明确我们学校的家底。为了进一步增强全体教代会成员的主人翁意识，进一步细化教代会工作，自2004年2月以后出校务公开栏和每月一会制每人负责一月，依次轮流。通过这一制度的实施进一步细化了教代会的各项具体工作，进一步明确了各自的职责。

总之，通过实施校务公开栏，使我校的各项工作更趋于明朗化，增加了学校各项管理工作的透明度。

四、做好了教师的各项慰问工作。通过各种方式不失时机地慰问教师，是教代会成员走进教师心理，让教师想说话，敢说话的主要途径。本学期我们主要是以以下几种方式对教师进行慰问。

1、在每个教师的生日之时，我们教代会的全体成员向他（她）送上一个精美的生日蛋糕，并稍去学校领导对教师的生日祝贺。有好几次当我们把生日蛋糕送到他们手上时，他们会说：“要不是你们教代会的，我还不知道今天就是我的生日呢！”当然，感激之情不言而喻。本学期我们总共送去了26个生日祝福。自2004年2月18日以后，张才、毕存珍也纳入工会管理工作中，从而使我们的献爱心工作更加完善。

2、当有教师因病住院时，我们会组织教代会的全体成员前去探望。多年来我们先后探望了因病住院的杨云华老师、李庭良老师和冯有生老师、彭建文老师、卢文丽老师。当我们走进病房时，他们都显得非常意外和激动。从他们的表情和言辞中不难看出，他们对学校的关心表示深深的谢意，并表示自己今后一定更加努力，以此来回报学校对自己的关怀。我认为，虽然只是一份仅值几十元钱的慰问品和

一句祝福，然而给予因病教师的却是巨大力量和鼓舞。可以说，也就是从这一时起，通过教代会把学校和老师拉得更近了！

五、通过各种方式倾听教师心声，反映教师疾苦，维护教师权益，本学期，我们教代会主要是做了以下这些工作：

1、通过“串门子”的方式找教师谈心，和他们拉家常，特别是经常找“思想有结”的教师谈心。一方面是为了了解他们产生思想问题的根源；另一方面是消除教师的防备心理，让他们真正理解和认同学校的做法。经过和老师接触，我们发现，有的教师之所以产生思想问题就是因为“气不顺”，实际上他们的本质并不坏，而只是希望有人能跟自己说说讲讲，给自己一个台阶。

2、过书面的和非书面的形式反映教师疾苦，维护教师权益。针对极个别的情况，教代会就以口头方式向学校领导反映，对于教师反映比较普遍，确实由学校的原因造成的，而且如果不及时解决的话就会影响学校发展的，教代会就以书面的形式向学校领导反映。而对于极个别教师“劳骚式”的语言，教代会则不予理采，只是进行力所能及的解释说明。本学期，教代会至少从十几个方面向学校领导反映教师的意见，而且最终基本上均得到了解决。

六、认真做好了教代会各项经费的收支记录。本学期教代会的各项经费收支比较单一，收入方面除了接收上学期的结存：4590·45元外，还有宜良县教育局党员为石板河村贫困学生捐款1800元。宜良县工商局个体私营协会捐款1600元。乡民政办为我校低视力学生捐赠的3300元。为九乡小学祁立强同学捐款2490元，为75班田艳

花捐款2200元，为81班张林捐款834元。支出方面73班杨元龙、75班余树刚、75班田艳花、74班侯自成、80班马正能。共领取1600元。到本学期结束时为止，经费的收支情况和结算情况已完全反映在了帐目上。自2003年12月1日后经总务主任孙跃忠核查，教代会的帐交由龙树平老师负责，经费交由李海全老师管理。

七、协助学校领导做好了“双差生”的转化工作和“红鹰帮”的帮教工作。

自“红鹰帮”事件发生后，教代会的全体成员就协助学校领导进行“红鹰帮”成员的帮教工作，经过三年多的不懈努力，“红鹰帮”的遗毒已基本肃清，但仍未彻底要根治。为此，本学期在继续做好“红鹰帮”成员帮教工作的同时，教代会又结合我校实际进行“双差生”的转化工作。到目前为止，已有一部分“双差生”有了明显的转化，特别是在纪律方面转化较大。

八、真做好了教代会各种表册的填写工作。自2000年教代会工作完全走上正规化后，四年来我们一直认真填写教代会的各种表册、记录工作计划和工作总结。今年，我们在这些方面也不例外。特别是本学期，为了更加细致地开展教代会的各项工作，我又设计了几份能全面反映教代会工作的表册，从而使教代会的各项工作真正地做到了有活动、有记录。

九、加强教代会全体成员的自身素质建设。教代会的每一位成员都是由全体教师大会选举产生的，所以理所当然地应该为教师服务并取信于教师。既然是服务就应讲求奉献精神，不计个人得失。而要真

正做到取信于教师，那就得确实加强教代会全体成员的综合素质。为此，我们多次在教代会的会议上都进行了深刻的批评和自我批评，要求每一位成员无论是说话还是做事都得注意影响和注意自身形象。特别是在本学期开学后的第一次教代会会议上，我们邀请了现光华校长和钟副校长参加，在会上现校长从不同角度阐明了教代会成员必须注意自己的形象和影响，特别提出了应具备服务意识和奉献精神。当然经过多次的教育和批评与自我批评，教代会全体成员的综合素质确实有了显著的提高。

十、加强了领导的请示和汇报工作。教代会虽然是由全体教师大会选举产生的，但也接受学校的行政领导，特别是要以学校的发展为前提来开展工作。为了确保教代会工作的全局观、大局观和发展观，教代会历来都履行请示和汇报工作。特别是在本学期，事关学校前途和发展的每件大事和我们今后打算开展的每一项工作都坚持了向领导的请示和汇报工作。

总之，本学期的教代会工作，在学校行政领导的大力关心下，在全体师生的积极参与下，在全体教代会成员的共同努力下，就上学期而言是稳中有进，从而确保了教代会桥梁作用的发挥。

九乡民族中学教代会

2004年6月26日

第二篇：教代会工作总结2012年春学期

教代会工作总结

在本学期中，我校坚持和完善了党委领导下的教职工代表大会制度，落实了教代会的各项职权，实行了民主管理，广大教职工充分发挥主人翁精神，积极参与学校的民主管理，推进了民主办学，维护了教职工的合法权益。现总结如下：

一、定期召开教代会，讨论审议学校的重大决策。

我校教代会以团结、民主、务实、创新的精神，认真审议和通过了学校工作计划和其他重要决策，反映了我校在加强民主管理、推进依法治校方面有了一个新的起点，对进一步调动全校教职工的积极性，全面提高办学质量和效益，加快学校的改革和发展，产生了积极的影响和推动作用。

二、落实教代会职权，发挥教代会的作用。

教代会根据工作条例，认真履行职能，积极开展工作，落实教代会职权。教代会对老师们的意见和建议进行了认真的研究和讨论，逐条分类，提出意见，落实承办部门。在此基础上，召集有关老师会商，布置落实工作，给予了认真的答复。还主动与大家及时沟通情况，对能够落实的事情都及时给予了落实，暂时不能落实的和不能落实的事情，说明情况求得谅解。经过民主管理和校代会全体成员的共同努力，学校重新修订了《教师考勤制度》，《教师师德评价制度》，《教师专业培训计划》等，具体措施有操作性，深得老师们的认可。

三、积极、稳妥地推进校务公开，发挥教代会在校务公开中的作用。

学校完善了校务公开实施办法，并成立了校务公开工作领导小组，促进了学校廉政建设。在日常工作中学校能够让教代会参与管理，能坚持代表教师的利益，参与学校的管理行使参与权和监督权。

在一年一度的民主生活月，我校主要开展了让老师们提建议的活动，无论是教育教学、管理、福利等老师们都可以提出自己的建议，实施办法等，学校领导根据老师们的建议进行讨论完善，然后制订出具体落实措施。学校对一些制度进行调整，如考勤制度、教师一日常规、奖惩制度等。这些关系到老师们切身利益的制度都是在充分征求老师们的意见之后，得到大部分老师的认可后开始执行的。使制度更加体现人性化。

四、依法维护教职工合法权益，为教职工办实事、好事。

密切联系广大教职工、全心全意为教职工服务、认真履行维护职能，为教职工说话办事，帮助教职工解决实际生活中的困难和问题，关心教职工的切身利益，积极反映教职工的愿望和呼声，是教代会的重要职能，同时也是稳定教职工队伍，调动教职工积极性的重要途径。

1、维护教职工合法权益。在学校制定涉及教职工切身利益的重要改革方案时，教代会都作为成员参加制定相关制度，都积极参与，提出意见和建议。参与讨论学校岗位津贴方案工作；参与学校建设方案、参与推荐师德优秀教师、先进工作者、职称评定推荐等工作。扩大了教职工的知情权，增强了透明度。

2、实施送温暖工程。学校工会每年的春节、教师节，都对全体教职工进行慰问。除此之外，全年还单独慰问了2位生病教职工，2位生病退休教职工，号召全体教职工为一位身患癌症的教师家属捐款，并派代表前去看望，带去了学校的关爱和温暖。

3、为教职工排忧解难办实事。平时积极帮助教职工解决照顾家属和孩子的问题，进行调课，安排好工作时间，还努力解决教师职称评定等困难。充分关心女教职工身心健康及综合素质提高。教师办公室的条件得到了改善。为教职工提供实实在在的帮助，受到大家的欢迎和好评。

4、关心离退休教师。教代会对离退休教师工作高度重视,积极努力,为离退休教师落实各种待遇，组织他们到公园游玩及开展体育比赛等活动。学校教代会在教师节、春节期间还对离退休教师进行了慰问。现在，学校教代会每月一次，专门组织他们到校与学校现任教师们交流座谈,深受离退休教师赞扬。

五、加强教代会自身建设，提高教代会的整体水平。

教代会是党领导下的群众组织，是党联系群众的桥梁纽带，是教职工利益的代表者和维护者，为更好地履行工会的职能，我们注意不断加强学习，提高工作人员的素质，加强自身建设，提高工会的整体水平。

1、坚持贯彻落实科学发展观，不断加强工会领导班子和工会干部的思想建设和作风建设，提高工会干部的整体素质，增强改革意识，转变工作方法。

2、积极创建学习型教师代会组织。我们把创建学习型教代会组织作为新时期学校工作的一项重要内容来抓。首先在校内努力营造一种支持学习、崇尚学习的氛围，大力提倡终身学习，提倡争做学习型、研究型教师的理念。指导鼓励教师开展自主性学习,教代会组织教师认真学习,既要求教职工参与团队组织的学习，又积极鼓励教师自主学习，提高教师自主学习的意识，开展多样化的个人学习，发挥学习主体的创造性。

3、定期召开教代会全体成员会，就学校的改革发展、教职工的思想动态、如何做好工会工作等问题进行探讨。

六、丰富教职工文化生活，开展丰富多彩的文体活动。

在广大教职工中开展文明、健康、向上的文体活动，丰富教职工的业余文化生活，提高教职工的文化素养，生活质量，增强教职工体质，增强教职工的凝聚力和对学校的向心力，推进校园精神文明建设。四月份学校教代会举行了教工体育比赛活动,有师生跳绳、投篮、射门等比赛,羽毛球和乒乓球为平时固定锻炼项目。

在今后的工作中，教代会将围绕学校中心工作，突出重点，体现特色，服务全局，以新的思路、新的举措及与时俱进的精神，把教代会工作提高到一个新的水平，为学校工作的全面开展作出应有的贡献！

亭湖区南港小学

二〇一二年春学期

第三篇：八年级数学上学期教学工作总结

八年级上数学教学工作总结

这学期根据工作需要本人被学校派往片口义校支教，可以说紧张忙碌而收获多多。片口义校初中部教师结构的原因，学校安排我上初二年级的数学教学工作，在以前没有上过这门课的情况下，我积极向学校的一些同仁学习，将以往的教学经历融入其中，也取得了一定的成效，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第四篇：六年级数学上学期教学工作总结

六（1）班上学期数学教学工作总结

本学期，我担任六（1）班的数学科教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：

一、课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

五、今后措施

1．继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯。”

2．加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

3．加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

4．继续加强学生的计算能力的培养

5．让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

6．从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

总之本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第五篇：四年级数学上学期教学工作总结

2013-2014学年上学期四年级数学教学工作总结

胡洋

时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展，现将一学期的工作总结如下：

1、认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。①作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以我认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避免满堂灌，避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此我专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。

4、不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，我都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，我经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。

5、虽然我不是班主任，但是我觉得每一位教师都有义务去教育好每一位学生，教育好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育。有些问题班主任可能没发现但是我发现了我也会找班主任商量一起及时解决问题。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思想教育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。

6、在这一学期的教学中，我每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感，考试的时候几何的失分非常严重，我也经常给他们补习几何知识，可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。这个问题我希望在以后的教学中会摸索出更好的解决方法。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之

处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！