小学数学科组工作计划（xiexiebang推荐）

第一篇：小学数学科组工作计划（xiexiebang推荐）

数学科组工作计划

（2012——2013学年度第二学期）

雷州培英实验学校温妃德

一、指导思想

本学期我校数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实市教育局和学校教学计划，开展深入细致的教学管理，进行深入有效的教学研究，积极务实地推进教学改革，以减负提质为目标，强化教师的自身建设和业务素质的提高，继续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。

二、本期目标

1、深入课堂教学改革，实施完善新课程改革背景下主体教学模式，使课堂成为学生学习知识，发展技能的主战场。

2、加强教育教学科研意识，形成科研促教的良好氛围，全员参与科研，提高科研质量。

3、转变观念，坚持科研兴教，提高教学基本功，教学教研能力得到提高。

4、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展数学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量提高。

三、具体措施

1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。

②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。课堂教学的好与差将直接影响我们的质量，特别我们农村的学生，课后很少自觉地去学习，很多学生都是依靠课堂学多少就掌握多少，所以课堂教学显得更为重要。

③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。批改作业时要克服上期所检查到的问题，不能放手让学生批改，对错的作业一定要学生及时订正。继续采用“学校常规工作检查”和“科组不定期检查”的办法来检查作业，对提优补差工作进行及时抽查。

2、以科组试验课来促课堂教学，本学期的科组试验课要克服以往的被动，提早做好上课的准备。并要求各教师上好试验课，使试验课能代表自己的课堂教学水平。

3、继续做好辅差工作，中下生一直都是质量好与差、成绩优与劣的关键，所以本学期要求各教师认真做好辅导中下生工作，要有计划、有措施，尽力把中下面缩小到最低。

四、具体工作安排

二月份：

1、各教师制订好教学计划。

2、讨论制定本学期科组计划。

3、对学生进行入学摸底检测。

4、集体备课——公开课教师授课内容为主。

5、科组常规检查。

三月份：

1、新课程标准学习研讨。

2、特级教师录像课观摩。

四月份：

1、集体备课。

2、学习新课标理念。

3、教学阶段（期中测试）质量监控，做好“中下生”的转化和跟踪工作。

4、四至六年级解决问题能力竞赛。

五月份：

1、中段考试优秀成绩教师作经验介绍。

2、科组教学常规检查。

六月份：

1、集体备课，制定期末复习计划。

2、抓好教学进度，把好质量关。

3、根据复习计划，抓好复习课的课堂教学，查漏补缺。

4、做好被抽考年级和六年级毕业班的考前复习工作。

5、“中下生”的转化经验交流。

6、数学科组公开课活动总结。

7、科组教学常规检查。

七月份：

1、期末检测，质量分析与学生评价。

2、撰写教学或研究论文。

3、上交本学期教学常规资料。

4、科组工作总结。

第二篇：小学数学科组工作计划

福和小学数学科组工作计划

一、指导思想

本学期数学科组全面贯彻学校的教育方针，坚持以“以研促教强质量，培训培养促成长”为宗旨，认真学习先进的教育理论和新的课程标准；大力推进“情知互动教学模式”，提高课堂教学效率；以“五个一”为抓手，培养“四为”少年为总目标，培养学生创新意识、探索意识和实践能力；实施“青蓝结对”工程，以老带新，以便进一步优化师资队伍；以学生为本，改进教研方法，优化教研模式，狠抓教研和教学，提高教研教学质量；以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，创建学习型、规范型、研究型、合作型的数学科组。

二、科组情况分析

本学年本教研组共有41个教学班。其中一年级5个班，二年级10个班，三年级6个班，四年级5个班，五年级5个班，六年级5个班。本教研组有41名科任教师,这是一支有活力、有干劲有执行力的教师团队。这学期有几位有经验的教师加入我们组，大家有更高的热情投入到工作中去；但是，结合开学情况来看，学生基础不好、发展特别不平衡。因此，本学期本教研组的教师们要群策群力，力争让各年级的学生们做到均衡发展，努力促进全校教学质量的稳步提高。

三、工作重点

1．坚持业务活动，采用理论学习、教研交流、校本研究等形式，开展有针对性和实效性的教研活动；

2．做好课堂教学指导，“以老带新”，尽快强化数学师资，强化质量意识，并且将教师课堂教学质量纳入教研考核中，是本教研工作的重点；

3．严把作业质量关，对于作业的布置、批改，力求做到“四精”，即：精选、精炼、精批、精讲；作业批改必须及时、认真、细致、规范；要特别关注学困生的学习情况，尽量做到面批面改、及时辅导，以弥补基础，提高成绩；

4.开展听课、评课的研讨活动，按照完成教务处规定的听课次数；

5.4-5年级切实推进“情知互动”教学课堂模式，提高教学效率；1-3年级抓好教学常规；6年级必须重视学生的“双基”，同时也注重培优工作的开展。

四、工作措施

教学科研是学校的生命线，因此，我们数学教研组将严格按照学校的各项要求，扎实推进教学教研工作。为了顺利开展本学期的教研活动，采取以下措施：

1．教师须在规定的时间、地点参加教研活动。按照教务处的统一安排，进行公开课。今年科组活动分年级段进行听评课（1-2年级、3-4年级、5-6年级），组内的相关教师必须出席参加，按照安排准时参加听评课活动，须定一个中心发言人（原则是同年级的老师互评为主），态度端正，积极发言。

2．各年级的备课组长安排好各个年级集体备课的时间、地点；统一教学进度；平时注重资源共享、合作共赢。

3．教师严把课堂教学质量关，严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，实行推门听课对教师教学情况的有效监督和检查；课后完成教学后记。

4．作业须按照教务处要求的进行布置和批改，做到“有布置就要有落实，有落实就要有批改，有批改就要有订正”；严禁学生用涂改液，1-2年级统一用铅笔，3-6年级统一用黑色水性笔；批改时，教师须记载分数、日期，适当给学生一些鼓励性、激励性的话语；1-6年级学生必须纠错（格式为改：）。

5．3-6年级须准备一本错题本，要求学生定期把错题进行整理。

6．认真落实“5+1”工作，3-6年级的科任教师课前必须进行5分钟的小测，每周根据实际情况出1次A3纸的课外作业；

7．1-6年级的两本练习册讲到哪里做到哪里，老师可以有选择性地布置（练习册须统一用便签纸贴好学生的姓名、班级）；一周的作业量须结合教务处和各科任教师商量的结论来定。

8．扎实推进“培优辅差”工作，教师需结合本班实际学情，平日注重分层教学，制定有效的培优方案、辅差方案，多找学生谈话，鼓励学生，激发学生学习热情；完成自己制定的“两率一平”的目标。

9．开展“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师帮带新教师，新教师也可以更新老教师的教学思想，大家齐心协力，共同做好我们福和小学教育教学工作。挂钩的教师，每周至少互听一次课。

10．为了丰富学生的校园生活，激发学生学习数学的积极性，开展学科竞赛活动（另附表）

福和小学 陈秋銮

2020年9月11日

第三篇：小学数学科组工作计划2011

数学科组工作计划

一、指导思想:

在学校、指导中心工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、工作目标:

1、在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，通过开展有效的教研活动，提高教师的专业素养，提高教育教学水平和能力，努力建设一支高素质的数学教师队伍，打造优质有效的课堂，促进学生发展。

2、继续实行目标教学模式。以“六要素”为标准，进一步完善集体备课模式，努力提高各人备课质量，充分发挥备课组的集体智慧，使每一位教师都明确树立质量的意识。

三、方法措施:

（一）认真做好教师队伍建设

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的利用，利用教师之间的课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。

2、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

4、认真参与各种比赛，本学期区、镇数学教研组举办的比赛有第五届小学数学教师解题比赛（11月27日或28日）；教师赛课；优秀练习课教学设计或练习题征文。

（二）扎实推进教学教研常规工作

1、坚持每周四的业务活动。采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、立足课堂教学，强化质量意识。课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求扎实有效的课堂。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，认真抓好课堂教学工作，上号每一节课，包括练习课。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

四、活动安排:

九月份：

1、各教师制定教学计划、教学进度表，教研组计划

2、上学期质量分析

3、集体备课研讨

十月份：

1、理论学习

2、数学论文上交

3、数学说课初赛

十一月份：

1、理论学习

2、教学观摩

3、中段检测

4、抽查常规课及教师备课、学生作业

5、六年级数学应用题比赛

十二月份

1、理论学习

2、五年级数学比赛

3、准备期末教学质量监测

一月份

1、制定复习计划

2、期末质量检测

3、收集期末材料

集成小学数学教研组

2011年9月

第四篇：小学数学科组工作计划

廉江市第二小学数学科组工作计划

(2010～2011学第二学期)

在新的学期里，为把我校数学科教学工作做得更好，根据上级教育部门的工作会议精神和学校工作计划，结合本科组实际，特制订本学期工作计划。

一、指导思想

以《纲要》为导向，以《大纲》为依据，以改革为主题，以创新．为动力，以教育科研为先导，全面贯彻党的教育方针，继续深化教学改革，面向全体学生，培养能力，发展智力，向课堂要质量，向教改要质量，向活动要质量，努力把学生培养成为具有创新精神的“四有”新人。

二、目标与任务

l、以德育为首，坚持以教学为中心，教书育人，把学生培养成为具有创新精神的“四有”新人。

2、认真贯彻落实湛江市教育局三个五年教改计划，重点围绕“精讲、善导、激趣、引思”的八字要求，贯彻“六进课堂”精神，切实抓好课堂教学改革，注重学生基础知识和基本技能的培养，各级数学成绩要达到或超过学校的要求。

3、坚持深入开展教研活动，抓好专题研究，创出自己的特色。

4、抓好教师的基本功训练，开展优质课堂教学评比活动。

5、认真开展数学课外活动，激发学生学习数学的兴趣，培养数学尖子，努力转化学困生。

三、措施与做法

1、加强学习，不断提高教师自身素质。

(1)组织数学教师学习有关教育教学文件，学习国内外先进教育理论、教学经验，提高自身的教学理论，端正教学思想。

(2)采取“请进来，走出去”的办法，不断吸收教改信息，组织教师互相听课，取长补短，全期听课不少于l5节。

(3)抓好教师的业务学习，每双周星期一定为数学教师集体业务学习时间，每次学习围绕一个中心，采用指定人中心发言，集体讨论共同研究的方式，提高业务水平。

2、备课。

(1)备好课是上好课的前提。为与新课标相适应，强调以“活动设计”为中心进行三备，即备课程理念、备学生心理、备课程资源，使课堂教学尽量体现开放性和动态生成性。个人备课要细化到每节课的处理，结合本人及本班学生特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。教学设计主要体现：有明确的教学目标，设计合理的教学过程，选择适当的教学

方法。设计科学的板书和适宜的练习。还要体现如何抓住关键，突出重点，突破难点。要求每位教师每学期写书面教案20课时。

(2)集体备课是教师间相互交流信息，探讨教学方法，切磋教学技艺的一种最直接、最朴素、最有效的校本教研的好形式，是提高课堂教学和校本教研实效性的基础和前提，同时也是教师问相互交流教学情感的一个重要阵地。所以要认真落实抓好集体备课制度，集体备课要突出对每一个单元知识点、重、难点的把握。加强同级组中的经验交流、方法和资源的共享，达到老带新、强带弱，达到共同提高的效果，每级组要制定集体备课计划，每周集体备课至少1次，做到四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。每次集体备课，要有专人记录。

3、上课

(1)在课堂教学中要贯彻和实践课改理念，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，使教师真正由知识的传授者向学生学习的组织者、引导者的角色转变；注重调动学生的参与意识、合作意识、探究意识、创新意识，使学生真正成为课堂的主人、学习的主人。体现“学生为主体、教师为主导”的原则，认真贯彻实施湛江市教育局提出的教改“八字”要求：即“精讲、善导、激趣、引思”。坚持“尝、放、导、纳”四字学法。重视学法指导，注意培养

能力，发展智力。

(2)在课堂教学中，教师要掌握好“兴趣→感知→理解→巩固→运用”这一认知规律，引导学生积极、主动地参与教学全过程。

4、作业布置与批改。

①教师要根据大纲、教材的要求，精心设计每课时的作业，既要有巩固性，又有培养能力和发展性，题型要灵活多样，具有启发性，难度要适中，要达到举一反三的效果。

②贯彻落实国家教委关于减负的通知精神，作业量要严格控制，不得布置过重的课后作业。作业批改要认真及时，全收全改，抓好评讲，及时反馈。提倡面批，做好笔记，总结经验，以便作教学的调控。各级作业份量和收改次数要达到学校的要求。

5、辅导。

①辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。要做好培优转差工作，要特别关爱学困生，制订切实有效的帮困措施，并落实到实处，要改进方法，促使他们进步。建立学困生档案，记录学困生转化情况。

②各级各班成立数学兴趣小组，定时开展第二课堂活动，开展“一帮一”活动，大面积提高数学素质。

6、认真抓好教研教改活动，不断提高教学质量。①教师要深化课堂教学改革，进一步进行整体改革的尝试，课堂教学要坚持以导学为主线，实行启发式，要注意培养学生的兴趣，授予方法，发展智力，一培养能力，努力达到“七为”、“六性”的要求，向四十分钟要质量。②深入开展“优质课”竞赛活动和“讲、说、评”活动。切实做好学科带头人的培养工作，要逐步普及呆用电化、软件教学等一系列先进教学手段，培养一批熟练掌握现代教育技能技巧的人才。

③开展“新老挂钩、互帮互学”活动。开展高级教师上示范课，一级教师上满意课，教学骨干上观摩课，青年教师上尝试课，教坛新秀上汇报课。互相观摩、交流学习，共同提高教学水平。

④认真贯彻实施《廉江市中小学常规要求》，认真做好计划、备课、上课、批改、辅导、考核、总结等常规工作。科组要建立教育教研档案，积存资料，收集教研信息，学习国内外先进教学经验，推进素质教育的实施，全面提高教学质量。

市二小数学科周历行事表

第五篇：小学数学科组工作计划1

数学科组工作计划

(市六小2009—2010学第一学期)

教育教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的成功与否直接影响到学校的教育教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。

一、抓常规管理。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难生计划；科组长、要制定教研计划；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好;文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析;

狠抓教学常规，以促发展：

1、本学期继续配合教导处抓好教学常规工作，一如既往抓好常规教学中的“六个认真”： 认真对待“备课、上课、反思、作业、辅导、测验及质量分析”这六个教学环节，确保教学质量稳步提高。要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。

②抓上课——除了上课的常规外，看课堂教学设计的创意度和学生的满意度。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

2、聚焦课堂，关注教学常态。科组加大教学研讨的频度，科组每周开展一次全科组的教学观摩活动或教研专题讲座。科任教师每学期听课不少于20节（先进科组标准）。上好每一节平常课，科组长加强随堂听课。

3、学生管理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的老师仍然把学生的思想教育渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定好《培优补差》计划，按计划做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成绩确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进行，教学质量稳步提高。

二、加大教科研力度，提高教师素质

加强理论培训，提高理论素养。我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织教师学习学习国家基础教育的指导纲要；研究新教材及编写思路；学习有关课堂教学评价的理论；学习主体性实验研究的有关理论。在学习中我们要求教师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相

结合，理论学习和心得交流相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合，理论学习和教师课堂教学实际相结合。