第一篇：化学教研活动计划
2012-2013学年度第二学期张星学校
初中部化学教研工作计划
一、指导思想与工作目标
以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师为动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学科《课程标准》中的课改理念，重点抓好课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，坚持快乐教育，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优生，全面提高我校初中化学教学质量。
二、主要工作及措施
1、继续加强《课程标准》和新教材的学习、培训，切实转变观念，促进新教材的实施。
更新教学观念，积极探索教学规律，研究教学方法，提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“案例教学”。本学期的学习重点是课程标准教学深度、广度的把握上，要认真研究烟台市2013年中考化学说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。
2、加强教学研究，提高教师业务素质，重视培养科学探究能力⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方
式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、实验方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
⑵加强常规教学研究。走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导组内教师进行教师角色和教学行为的转变。以优化教学过程，提高课堂教学效益为核心，提高教师驾驭和处理教学问题的能力。
三、活动安排日程表：
3月13日全体化学教师学习讲座、问题探讨
---加强近三年中考试题研究，提高课堂实效
3月20日学法指导经验交流
---怎样学好化学基本概念，基本理论。
4月11日：张文杰专题复习--物质除杂（活动主题----利用导学案，关注学生学习兴趣，提高课堂实效。执教人----张文杰）5月14日：韩伟梅二氧化碳的制取和性质（活动主题----利用实验导学案，提高学生的动手能力，提高课堂实效。执教人----韩伟梅）
四、集体备课分工：
初三组长：韩伟梅 韩伟梅负责一三五单元；路子漩负责二四六单元 初四组长：刘纯阳 刘纯阳负责二四单元复习学案；张文杰负责一三五单元复习学案。
五、教学进度安排：
期中3-5月上旬；初三第五单元第二节初四一、二模 期末5月中旬到7月；初三第五单元二节以后初四专题复习、模拟考试
六、业务学习安排
积极研究初三新教材培训的课件以及新版课程标准，初四研究初中学业考试指导与训练，以及中考说明，积极学习有关业务学习材料并留有大量笔记。
化学教研组
第二篇：2013化学教研计划
2013—2014学年上学期化学组教研计划
——辛店一初中化学组
一、指导思想
坚持科学发展观，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作目标：
1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。
2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式，认真贯彻教研室的教学思想，为全体学生的可持续发展努力。
3、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与化学有关的问题的课外探究活动，保持学生对化学的浓厚兴趣。
4、通过培优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，中考中化学成绩力争在市取得好成绩。
三、主要工作及措施：
１、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。用理论知识指导课堂教学和教研组建设。
2、确立新理念，抓好常规教学，提高课堂教学效率和质量。
化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课。要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
3、抓优质、寻突破、培养创新人才。
学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”。教学工作要做到“优质”，决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中、环境保护中，确定教师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。
4、组织外出学习，学习兄弟学校化学教学的先进教学理念、教学方法。
四、教研组活动计划
1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。
2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好教研记录。
3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。
4、组织好学生进行化学竞赛。
5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。
2013.8.29
第三篇：化学学科教研计划
敦化市初中化学研培三年规划
一、指导思想
从2014年开始我市初中化学教研将本着“突出一个主题，围绕一条主线，强化一个阵地，达到一个提高”的指导思想，努力提高主题教研的质量。即：突出“构建高效课堂”这一主题；各项教研活动都要围绕主题教研展开；充分发挥教研员的协调和专业指导作用，丰富研培协作体的活动内容，提高活动质量；最终达到促进教师队伍素质提高的目的。
二、教研目的1.解决教育教学中存在的疑难问题；
2.通过主题教研，提高教师专业化水平；
3.促进高效课堂的构建。
三、具体工作内容及措施
1．确定主题明确研究方向
在听课调研的过程中发现，化学教师课堂教学效率低的主要原因在于没有掌握各类知识内容的教学规律，在上次教师培训会上，对全体化学教师进行了问卷调查，也反映出同样的问题。据此，把化学学科的研究主题确定为“各类知识内容教学规律的探索”，并且分解为“概念和规律教学”、“化学用语教学”、“实验课教学”、“计算题教学”、“复习课教学”（已经研究完成）等子课题，计划三年完成。
另外，从上学期初三学生理化试验抽测的情况看，我市初中理化
生实验的开出率很低；从中考试卷分析结果看，实验探究题得分率最低，所以，提高实验课教学效率是我市初中理化生教学急需解决的问题，把该课题确定为2014年全市初中化学教师的研究主题。要求教师围绕研究主题查阅资料，结合本人的教学实践进行反思。
2．规范组织和程序提高校本教研质量
首先，我们要求各校把专任教师划分为五个教研组，即：数学、语文、英语各一个组，理化生一个组，政史地一个组，将相近学科教师划分到一个教研组，各组确定同一主题，就解决了有些乡镇学校小学科人数太少，主题教研难以开展的问题，可以为他们创造共同研究的条件。其次，通过规范主题教研手册、教研组长培训等手段规范校本教研行为（主题教研手册的内容确定之后，我们要相继召开教学副校长会和教研组长会，布置安排有关工作），要求教研组长带领本组成员围绕研究主题查阅资料、学习理论、观察课堂、研讨并总结研究成果。并随时推荐主题教研成果，在组内教研活动、校级研培活动、博客圈和qq群中交流，择其优秀者推荐到上级报刊发表，促进校本教研质量的提高。
3．强化校间合作丰富内容突破难点
在各片选择业务能力和责任心强的教师担当学科教研组长，并通过网络和电话与片上其他教师沟通研究，解决小学校教师无人商量的问题。另外，利用各片研培协作体活动的契机，组织教师出课、研讨，解决主题研究过程中的难点，并及时推广研究成果。在各片教研活动组织的过程中，充分发挥教研员的专业指导作用，对观摩课和专题研
讨的质量进行指导和把关，力争每次教研活动使教师们学有所获，提高学校和教师参与的积极性。
4．发挥骨干作用 加强专业引领
利用各片研培活动的机会，组织名优骨干教师下乡送教，针对各片的研究主题出课或做讲座，帮助各片解决教学教研中存在的问题，以此提高主题教研的质量，促进骨干教师水平的提高。
5．利用市级培训 促进成果的推广
每年召集各校教研组长，交流推广阶段研究成果，收集整理教师的研究成果，汇编成册。商量确定下一阶段研究主题及研培活动的形式。三年召开一次本专业年会，通过观摩课、讲座、成果展览等形式推广三年研究成果。
6．评优选先 调动教师积极性
为了规范教师和学校的教研行为，调动参与教研的积极性，我们计划三年组织一次评优选先活动，以学科为单位，评选先进教研组、教研先进教师和优秀教研成果，树立标杆，引领主题教研向健康、正确的方向发展。
7．提高自身素质 引领教研发展
教研员平时钻研教育教学理论，提高理论水平和教学能力，争取站在更高的层次研究全市初中化学教师的教学，发现问题解决问题；另外，结合确立的课题，研究开展主题教研的有效方法，提高自己的教研能力和教研指导能力，引领我市初中化学教师不断提高专业化水平。
四、实施步骤
2013年9月-12月研究布置工作；
2014年研究“实验课教学规律的探索”；
2015年研究“概念教学规律的探索”；“化学用语教学规律的探索”
2016年研究“计算题教学规律的探索”；召开年会，交流推广研究成果，表彰先进教研组、教研先进教师、优秀教研成果。
第四篇：化学教研活动总结
第二片区联片化学教研
活
动
总
结
组织单位：刘家堡乡一中
时间：2010、12、1
2第二片区联片化学教研活动总结组织单位：刘家堡乡一中
1、本次教研活动介绍：
2012年小店区举行了“一三三区域高效课堂课改模式”的培训活动，为实现素质教育，培养学生的终生发展学习的能力的目标，为本区内教师创造交流学习的平台，举行了本次活动。
时间是2012年12月12日上午，地点在我校，举行了第二片区的化学教研活动，参加的学校有北格镇一中、刘家堡乡二中、刘家堡乡一中的全体化学老师以及区教研员马利军老师、屈静霞老师和各校的负责人。这次活动以两位老师的“同题异构课”展开，两位老师的课各有所长，也各有不足，比如，内容太多，时间分配不合理，部分目标难以达成等等。随后，各校针对这两节课进行了点评，意见中肯，见解独特。然后，又看了这两位老师的教案，学习笔记，还有观课议课本，两位老师的设计各有特色，比如，张翠红老师的学案容量大，电子版设计，总结方法性强；李晓芳老师的学案设计思路新颖，和区域课改模式相结合，环节丰富完整，值得借鉴。
2、本次教研活动总结
（1）“课改意识”的主题展现明显。
本次突出“课改”。把被动的学改为主动的学，教师起引导作用。没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在本次教研活动中，我们可以看出：老师们教扎实了，课堂结构优化了，基础知识小组内解决了，难点内容得到了突破，讲练有机结合，尤其是李晓芳老师的评价方式多样，音色动听，极具感染力，教师在无意中使新理念教学得到了完美的展现。都把课堂的主动权交给学生，教师只是起点拔和引导的作用，学生充分的体验学习的过程，印象深刻。使课堂教学成为了真正的高效课堂。
（2）需要努力的方向
教学环节的设计，教学过程的调控，仍需加强，两位老师在教学中都明显感觉到时间不足，如果把复习的内容结合前面所学知识进
行整合和重组处理，注意时间的分配。
总之，这次活动各学校高度重视，认真对待，讲课教师认真准备，用自己的智慧和能力从不同角度展现出精彩，有可取之出，也有不足，希望片区各位化学老师取长补短，努力提高，继续在打造高校课堂的过程中探索、摸索。
第五篇：化学教研活动主持词
各位老师、同学们，大家上午好！
为了推进课堂教学改革，提高素质教育的水平，提升我县化学教学的质量。同时，给明年的中招“化学考试”打下一个坚实的基础。今天，我们特意邀请到了xxx市教育局教研室化学教育专家xxx老师；xxx师范大学附属中学化学教研组组长，学校教科室副主任xxx老师；xxx师范大学附属中学xxx老师来我县传经送宝。
以上三位老师都是我们xxx市乃至xxx省颇具有影响力的化学教学专家。
今天我们有幸请到了三位专家，是我们xxx县化学教学的一大幸事。大家能够亲自聆听三位专家的作课、评课和专题报告；目睹他们课堂教学的艺术和风采，以及精辟的点评。同时，今天还邀请了我县僧固乡的朱淑平老师给大家作课。朱老师多年来奋斗在教学一线，有一套行之有效的教学方法，深得同学们的喜爱，教学成绩良好。
今天举办这样一个活动，希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具。
今天的会议的日程是这样安排的：第一节，由河师大附中的老师作课；第二节，由我县的老师作课。然后，先有李献山老师评课。最后，由毛老师给我们作专题报告。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎河师大附中的xxx老师为我们作课！
（会议结束时，即兴对作课老师，评课老师及毛老师的精彩报告进行充分的肯定与赞扬）
希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们明年的中招化学成绩再提升到一个新的水平。
最后，让我们再次以热烈的掌声对四位老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢！
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