综合评定材料

第一篇：综合评定材料

***同学综合评定材料

***，性别女，汉族人，****年十月二十三日出生，籍贯**，农民家庭出生，现为共青团员，就读于*****某某专业，二零零四年九月于**入团，二零零七年九月第一次向***大学***党支部递交入党申请书。

一、***同学基本情况简介

***同学于某年某月至某年某月就读于**中心小学，在小学期间担任过学习委员等职务；某年某月至某年某月就读于**中学，在校期间担任副班长，多次被评为校级“三好学生”； 某年某月至某年某月就读于**中学，在此阶段担任班长、卫生委员，曾被评为校级“优秀学生干部”； 某年某月至今，就读于***大学***，担任**，曾连续两次被评为**，并在**时候被评为校级“优秀三好学生”等称号，积极参加学校活动，各方面表现良好。

二、家庭主要成员职业和政治情况

**，**，党员，在**，政治表现优。

父亲，**，群众，在**，政治表现优。

母亲，**，群众，在**，政治表现优。

哥哥，**，团员，在**，政治表现优。

三、主要社会关系成员职业和政治情况

**，**，党员，**，政治表现优。

叔父，**，群众，在**，政治表现优。

表姐，**，团员，在**教书，政治表现优。

四、现实表现

***同学在思想上能与党保持一致，拥护党的纲领、路线和方针政策，认真学习党章和邓小平理论，自觉实践“三个代表”重要思想和科学发展观。经过党组织的培养教育，该同志的政治水平得到进一步巩固，对党的性质、宗旨、指导思想、组织原则及纪律等党的基本知识有了比较深刻的了解，表示坚决履行党的根

本宗旨，能积极参加党支部组织的各项活动，端正了入党动机，思想进步较快。在工作和生活中，该同志能更加严格要求自己：在工作岗位上能脚踏实地，任劳任怨，吃苦在前，享受在后，工作积极努力，工作成绩比较突出；在学习生活中，能够虚心请教，积极热情的对待他人，做身边的人的好榜样。该同志能经常以共产党员的标准对照检查和要求自己，思想觉悟提高很快。

在一些重大事件中，该同志能保持清醒的头脑，立场坚定，旗帜鲜明地与党组织保持一致。其直属亲属以及主要社会关系，经组织调查了解、政审证明，政治历史清楚，未发现有违规违纪行为。通过党组织的培养考察，支部认为***同志政治上表现可靠，思想上要求进步，思想品质意志比较坚定，能按期如实地向党支部汇报思想，入党动机比较端正，加入党组织的要求比较迫切，在实际工作中做出了一定的成绩。

但是在学习、工作中应当更加的努力，要注重理论与实践相结合，不断完善自我。

***同志已达到预备党员的要求，同意推荐入党。

*****系学生党支部

年月日

第二篇：个人综合评定材料范文

关于8888同志个人综合评定材料

该同志努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了县的“骨干教师”的荣誉称号。省级“学科带头人”的荣誉称号。

掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《浅谈课88888新教学》获县级一等奖，《小学888888习惯的培养》获全国教师论文三等奖，受到同行教师的好评。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

第三篇：系综合评定及推荐意见

系综合评定及推荐意见（模板）

系部推荐意见

（一）该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异；该生曾担任班级生活委员。。。并取得了一定的工作成绩；该生注意个人素质培养，积极参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得。。奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。

系部推荐意见

（二）该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异，政治上积极要求上进，积极向党组织靠拢，参加了党校培训；该生曾担任班级生活委员。。。并取得了一定的工作成绩；该生注意个人素质培养，积极参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得。。奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见

（三）该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异，曾获得。。。奖学金，被评为三好学生、优秀学生干部等；该生政治上积极要求上进，参加了党校培训，积极向党组织靠拢（于年月日加入了中国共产党）；该生曾担任班级生活委员。。。并取得了一定的工作成绩；该生十分注意个人素质培养，曾参加国家。。考试，取得。。证书。还参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得。。奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见（4）

该生政治立场坚定，有远大的理想和抱负，有高尚的思想道德情操，积极要求进步,积极参加团组织生活和集体活动，积极参加社会实践活动。学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，成绩优良，专业理论和专业技能扎实。模范遵守学院的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。积极参加体育活动,在田径方面尤为突出。热爱班级工作，热心为同学服务。工作积极主动，认真负责，工作成绩突出。全局观念强，能主动协调、配合其他干部工作。组织能力强，能密切联系群众，有良好的群众基础，在同学中威信高。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见（5）

该生自入学以来锐意进取、乐于助人，赢得了领导老师和同学的信任和赞誉，获得过XX“优秀共青团员”的称号；不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，是一名要求上进的入党积极分子。在学习中，养成了严谨、求实的学风，坚持专业与非专业并进，努力拓宽知识面，以适应社会发展对人才的需要。英语方面，于XXXX年通过国家X级考试，是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。

系部推荐意见（6）

该生思想素质好，学习刻苦。政治立场坚定，求知欲望强，学习成绩优良，计算机通过了国家二级、外语。为人随和热情，人际关系好。在担任班、院干部期间，对工作认真负责，有较强的组织、管理、分析问题和解决问题能力，积极参加各种社会活动，适应能力强，团队精神强，能吃苦耐劳，能严格要求自己，多次获得学院奖学金、或其他奖励，是一位品学兼优的大学毕业生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见（7）

该生思想素质好，学习刻苦。政治立场坚定，求知欲望强，学习成绩优良，为人随和热情，主动关心他人，人际关系好。在担任班、系干部期间，对工作认真负责，连续2学年荣获“优秀团员”称号。有较强的组织、管理、分析问题和解决问题能力，积极参加各种社会活动，适应能力强，团队精神强，能吃苦耐劳，能严格要求自己，是一位品学兼优的大学毕业生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见（8）

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长,曾获_________奖励；为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；是一名全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见（9）

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获（1/2/3）等奖金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；是一名各方面全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。系部推荐意见（10）

该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，是一名全面发展的优秀大学生。同意推荐到各企事业单位工作。

模板一：有特长的学生

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长,曾获_________奖励；为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

模板二：表现特别优异已入党的学生

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获（1/2/3）等奖金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

模板三：多次获奖的学生

该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

模板四：表现一般，未得到任何奖励的学生

该生自入校以来，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的大学生。

第四篇：综合素质评定方案

二年级综合素质评定方案

为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中评价与考试制度改革的通知》精神，结合我镇实际，制定本。

一、评价目标

通过评价改革，贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德、智、体、美等全面发展的一代新人。

二、评价原则

1、发展性原则。

评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。

2、全面性原则。

全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。

3、自主性原则。

学生是评价的主体，要充分发挥评价的自我教育、自我调整的功能，使评价客观、全面，既得到同学、教师、家长等的认同，又能促进学生不断完善自我。

4、动态生成性原则。

评价活动本身是一个动态生成的过程，教育过程本身具有生命性。因此评价可根据学生年龄、年段特点，根据校本实际及学期教育教学工作重点，实化过程，凸现行为习惯的培养与达成。

5、可操作性原则。

根据学校、班级实际，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程，有利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的实效性、针对性及可操作性。

三、评价的基本内容、标准、结果呈现方式。

1、评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。

2、评价结果呈现形式包括两部分：

一是等级。对学生的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。

二是综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家

长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩；同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价；家长心声：记录家长的反馈意见。

四、评价操作程序与方法。

1、本评价给每个学校以创造的空间，学校可以根据本评价标准制定符合学校和学生实际的评价细则，体现校本特色。

2、评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学每月评价记载表来呈现。

3、学生月评价要按照《评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。

4、学生学年评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观。

5、学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和 “家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。

6、材料整理粘贴栏，可根据各学校的具体情况实施。主要粘贴学习过程的记录材料和关键表现的材料。

第五篇：学院综合评定及推荐意见

学院综合评定及推荐意见

该生作为一名正式中共党员，思想觉悟高，政治立场坚定，品行端正，关心集体，能在同学中起到党员先锋模范带头作用。在校期间，该生能遵守各项规章制度，尊敬师长，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩良好，积极参加学校和学院的各项集体活动，社会及教学实践活动，全面提高自身综合素质；为人处事和善热情，真诚宽容，具有良好的交际能力和良好的分析解决问题的能力及团队协作精神。能够胜任与本专业相关领域的研究与教学工作，同意推荐其到大专院校、科研所、各中学及企业从事相关工作。