2011学年第一学期赵亮学校教导处工作计划

第一篇：2011学年第一学期赵亮学校教导处工作计划

2011学年第一学期赵亮学校教导处工作计划

一、指导思想：

学校教导处以新九年一贯制学校建立为契机，围绕“加强队伍建设、追求有效教学，提升办学质量”工作主基调；践行科学发展观，深入实施课程改革，以教科研为先导，全面提升学校教育内涵；发挥“研究、指导、服务、管理”工作职能，努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶。

二、主要思路：

1.加强教学研究，发挥指导作用，追求有效管理

2．加强质量监控，规范过程管理，提高教学效益

3．加强师训力度，打造骨干队伍，促进教师发展

三、具体工作：

（一）队伍素质求提升

加快骨干教师的成长，努力培养一支高素质的教师队伍是学校发展的必要条件。本学期要继续深入推进课程改革，进一步加强新课程改革理论的学习、研究和实践，进一步更新全体教师的教育观念，使全体教师的理论水平，教学能力，科研能力向更高层次发展，全面提升教师综合素质。

1．提高理论学习的实效性。

积极组织全体教师认真学习教育教学理论学习活动，利用赵亮学校网站，定期举办“教科论坛”、“教学沙龙”等研讨活动，组织和举办专题理论学习讲座，要积极利用“走出去，请进来”的方法为教师创设各种学习机会。开展教师理论学习心得交流会，充分利用教研组、备课组活动的时间，有计划地组织专题学习活动。青年教师要认真撰写教学反思，认真写好“教育故事”，完成学校量化的指标。全体教师要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，扩大知识面，努力提高教师自身素质，做“有底蕴”的教师。

2．积极开展校本研训。

进一步加强校本研训，组织专题研讨活动。教研组、备课组活动要以课例讨论为重点，提高“上课、评课、议课”的实效性。认真组织教师领悟、实践新课标，并通过评估和考核，帮助教师形成新的教学观念，提高实施新课程的水平。要严格规范教研组和备课组活动的管理，教导处继续开展骨干教师展示课，青年教师评优课，新上岗教师汇报等常规教学研究活动。积极申报承办片级课堂教学活动，组织教师参加区级课堂教学展示活动，组织教师开展校内听课、评课研讨活动。

3．加快骨干教师的培养。

全体教师要不断加强教育教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。青年教师要苦练基本功。要利用业余时间，加强教学基本功的训练，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的基本技能，通过课件制作水平，提高课堂教学水平。对于思想业务素质好的青年教师，学校将对他们进行重点的培养，通过抓重点，压担子的方法，加快青年教师的成长，建立教师成长档案。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修，鼓励教师参加专业技术培训，为教师创设外出学习、交流的条件和机会，鼓励中青年教师争做科研型教师。争取有更多教师能评上县或市学科带头人、教学能手、教坛新星。

（二）教育科研求突破

学校要进一步确立“科研改革为先导”的思想，深入开展教育科研，以教育科研推动学校课堂教学改革，努力提高科研层次，提升学校教育内涵，提高教师教学水平。要以课程改革为契机，以课堂教学为抓手，全面提高学校教育科研水平，促进学校教育质量的稳步提高。

1.深化课程改革。

围绕学校新课程实施，以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，结合学校实际，深入开展课堂行动研究。让教师在讨论、争论、思考、合作中提高课堂教学水平，既注重切实解决实际问题，又要注重概括、提升，总结经验、探索课堂教学规律。要以课堂为主阵地，在实际工作中将继续把提高教师参与教科的自觉性作为一条重要的工作策略。增强全体教师的科研意识，以课题研究为载体，利用学校网络系统，组建学校教师学习研究的共享系统，浓郁学校科研氛围。

2.大力推广研究成果。

学校将进一步建立科研成果奖励制度，加大对科研的投入，实施《教科研成果奖发放办法》，进一步鼓励教师积极撰写研究文章，并尽力创设机会和条件。学校要加强对青年教师，特别是骨干教师的培养和指导，促使教师由经验型向科研型发展。学校要积极为青年教师创造条件，为他们搭建发展的平台。学校要利用报刊、电台、网络等作好研究成果及学校办学特色的宣传。教科组要继续组织教师参加各级各类教育教学论文的评比，编印好校刊。

（三）教学质量求提高

质量是学校的生命。学校要以新的课程标准和新教育理论指导全体教师的教学行为，努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担。教导处要全面规范和加强教学工作常规管理，积极探索新的教学评价标准，以高标准的要求，做好教学常规工作。要注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，努力探索新的教学方式和学习方式，提高课堂教学效率，切实提高学校教学质量。

1． 努力提高课堂教学效率。

要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、开足每一堂课。教师要认真执行“三表”，不得随意占课、挤课和调课。教导处继续做好每天的教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师考核中。要立足课堂主阵地，积极探索新的课堂教学模式。课堂上教师要积极探索新的教学方式。要创导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，真正落实学生的主体地位，教学中要重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。要注重学生的创造性教学。各学科教师要切实减轻学生负担，全面提高课堂教学的效率。

2.提高备课研讨的质量。

本学期，在骨干教师中推行新的备课形式，以更多的时间留给备课组进行教学研讨。为此，教导处将进一步要求教师严格执行备课要求，具体要求教师在备课中做到：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目标和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。开展集体备课。教导处将把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。定期组织备课检查，组织优秀教案评比。

3．进一步加强质量监控。

修订“教学常规管理办法”，进一步规范教师的教学常规工作。教导处实行教育教学秩序日（每月一次）检查，发现问题，及时反馈，以不断规范学校的教育教学秩序，确保学校教育教学工作有条不紊地进行。要以随机调研和抽测为手段，加强质量监控。本学期将进行阶段质量检测，教导处将建立学困生跟踪档案，加强对后进生的管理。及时反馈师生教与学的效果，提高优秀率和及格率。

（四）体艺科工作促发展

1．努力提高体育教学质量。

学校要认真贯彻《中小学生体质健康标准》，全面提高学生身体素质。贯彻好“三课、两操，两活动”要求，充分利用现有场地、器材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。体育专任教师，要提高事业心和责任心，组织好校田径运动会；做好体育工作的资料积累，通过有关部门对体育工作的验收和评估。

2、着力开拓艺术教育局面。

艺术教育须本着培养学生艺术技能、提高学生艺术鉴赏力，陶冶学生情操、提高审美情趣的宗旨，采用课内、课外结合的方式，寻求教学品质的培养，为推进校园文化建设夯实基础，开创教学新局面。

3、积极开展科技教育活动。

要以新课程标准为指导，进一步提高科技类学科的教学质量，教师要改进教学方法，重视培养学生的动手能力、操作能力、实践能力、创新能力和想象能力。要探索新的评价方式，开展各种形式的科技类课外活动，努力培养和发展学生的综合素质。

（五）继续规范管理，增强工作力度

1、教导处人员分工明确，责任到位。

期初，对教导处两位教导进行了分工合作。明确了每个人的工作责任及本学期的工作任务。使教导处工作的每条线都有人来分管，做到工作中不留管理死角。教导处明确一个目标：一切工作为了教师的专业化发展服务，一切工作为了学校的办学质量。

2、规范学籍管理。

教导处落实专人负责相关操作工作，做到规范化的管理，期初，本学期所有学生的学籍档案作认真梳理，迎接县局的管理检查。

3、做好语言文字工作。

继续加大推普工作力度，做好涉及教师专业化发展的各类语言文字工作。

教导处

2011.8.28.附：九月份工作安排

1、制订教导处、各条线工作计划

2、召开毕业班（六、九年级）教学工作会议

3.、开设各类兴趣班、补缺班。

4、落实第一次教案检查

5、开展两次集体教研活动

6、制定1—5年教龄教师校本培训实施方案

7、接受县局的管理检查。

第二篇：15年学校教导处第一学期工作计划

--精选公文范文--------------------------2015年学校教导处第一学期工作计划

2015年学校教导处第一学期工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实市局和学校工作意见，坚持“巩固、提高、突破、发展”的方针，以提高教育教学质量为中心，以推进教研工作为重点。树立以人为本的思想，加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍，本学期将继续加强教师培训工作。

2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。

3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。

4、在原有工作的基础上，创造性----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的开展工作，保持我校在现代远程教育和网络教研中的领先地位。

5、认真做好新生报到注册建档工作。

6、努力搞好网络教研工作。

三、主要任务和措施

加强师德师风，优化队伍建设。

1、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。

2、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《 新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。

3、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导。

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4、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在九月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。

5、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流，深入进行各教学课题研究。

强化教育管理，提高教育质量。

1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，还将以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。

2、完善督查制度，提升管理水平。

⑴、认真执行教学“五认真”管理制----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------度。本学期重点查阅每位教师的备课情况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。

⑵、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。

本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查。教导处随机抽查，教研组每两周检查一次。教导处的检查将依据不同阶段的情况有针对性的进行，教研组的检查必须全面，并且检查结果要及时公布。

⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。为了督促教师上好每一堂课，教导处领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

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第三篇：2016学第一学期教导处工作计划

2015—2016学第一学期教导处工作计划

匡黎静

一、指导思想

根据学校工作思路和整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想。

二、总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。

3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。

三、工作措施

（一）确保学生安全，确保教学安全

教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

认真组织对学生的心理健康等方面的专题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

（二）抓教师的教学常规，抓教学风气

1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。

5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力提高学生的综合素质能力。

7、努力抓好各专业教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。

（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力

组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲

座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。

加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划，将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

（四）加强对教师的管理，提高教师的素质

在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师积极参加继续教育全员培训，强调教师自身素质的不断提高。

组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。

（五）加强新课改，以科研促进教育改革

1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。

2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学体会文章一篇。

3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。

4、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。

5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

四、工作行事历

九月份

1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作

2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%

3、组织全校教师制定教学计划

4、加强课堂纪律教育，提升学生对纪律的潜在自控意识。

5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制订先进教研组评选制度

6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作

7、组织教学常规检查1 十月份

1、集中组织集体备课活动1次

2、组织教学常规集中检查2 十一月份

1、阶段检测

2、集中检查备课、批改等情况3 十二月份

1、组织教学常规集中检查4 二○一六年一月份

1、组织各年级各学科复习迎考

2、作好期末材料整理

3、安排期末考试

4、进行期末总结，写出教导处总结

5、分析汇总各科成绩报教务处

2015年7月8日篇二：2015—2016学第一学期教导处工作计划[1] 乌鲁木齐市第七十六中学中学部 2015—2016学年教务工作计划

一、指导思想

认真贯彻党和国家教育方针，认真执行上级教育部门做出的各项安排，根据学校工作思路和整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，积极有效开展各项教育教学活动。加强教学研究、教学评价、教学指导，深入分析和研究教育教学出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的“创书香校园”，办“人民满意”、“家长满意”的学校的设想。

二、总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规工作，规范各项重点工作，明确落实各科教学管理目标。

3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师、深入学生。

4、具体思路：巩固积极向上教风，培育端正踏实学风，师生共同努力拼搏，共同创造辉煌成绩。

三、工作措施

（一）确保学生安全，确保教学安全

教务处将继续把学生安全、教学安全作为开展一切教育教学活动的前提，警钟长鸣，确保教学工作顺利进行。进一步完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育，巩固教师安全意识。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。加强重点学学、重点部门如实验室、微机室等处室的安全检查，确保教学安全、学生身心安全。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。认真组织对学生的安全教育、心理健康等方面的专题教育，培养学生安全意识和正确的世界观、人生观、价值观。

（二）抓教师的教学常规，抓教学风气

1、教务处将根据学校有关教学常规的检查规定和制度（如“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”）严格管理，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。加强培优、补差工作，特别是做好毕业年级的培优工作，提高尖子生整体实力。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。教务处将健全完善教学常规检查评价制度，认真做好教学常规检查，教学常规反馈。进一步做好随堂听课工作，对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行指导帮助。

3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

4、充分发挥年级组长、学科教研员的作用，紧紧依靠他们加强对教师常规的管理和业务水平的提高，不断提升学校软实力。

5、规范教师的教学工作。一是要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作。二是要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。三是要求全体教师努力探索教学有效方法，本着解放学生、解放自己、提高学生学习能力这一宗旨组织学生学习，努力实现“把作业量降下来，把学生成绩提起来”这一目标。

6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力学生社团活动、体育艺术“2+1”活动，经典诵读活动、努力培养学生的综合素质能力。

7、依照国家课程设置规定，开齐开足国家课程、地方课程、校本课程多方面培养学生能力。

（三）加强对教师的管理，提高教师的素质

组织教师积极参政治学习、业务培训、法制观念学习。不断提高教师政治意识、法制意识和专业素质。

加强对新教师的业务指导。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课，认真完成听课任务。教师一学期听课不得少于12节。

（四）规范社团活动、体育艺术2+1活动，经典诵读活动。

除班主任外，所有教师除完成规定的教学任务外，必须根据自己所教学科、特长组织学生社团，确立社团名称、制定社团活动计划、根据学校安排固定时间开展丰富多彩社团活动，所有社团在活动过程中需要学校帮助（资金、技术等），提前15天申请，学校将尽可能提供帮助。每学期所有社团活动必须做一次活动展示或汇报。学校将社团活动纳入年底绩效考核之中。

中学教务处

2015年8月17日篇三：西寺庄乡中学2015—2016学第一学期教务处工作计划

西寺庄乡中学2015—2016学第一学期

教务处工作计划

一、指导思想：

本学期，教务处校长的领导下，以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌办学理念,进一步加强教学管理。以评价为导向,发展为动力,激励措施调动教师积极性。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,推进“分层教学”的实施，树立“以人为本”，“学生为主体”等教育理念,认真贯彻落实落实学校对教务部门的工作要求，落实教学六认真，突出教学主题,认真做好本学期的教学工作。

二、工作思路:

1、全力推进课堂教学改革，全面实施“分层教学”，全力打造高效课堂教学模式，为学校的教学发展探索一条特色之路，为使该教学模式得以实施和开展，所有教师、学生全员参与，所有学科全面展开，促进教师争办兴趣小组，提高学生学习兴趣，确保“分层教学”成功。

2、开展“教学常规推进月”活动，9月1日～10月1日开学的第一个月作为“教学常规推进月”，进一步落实我校教学常规管理要求，重点规范备课（集体备课）、教案、上课和作业布置与批改等教学常规、落实各年级周周有公开课活动。

3、采取得力措施规范集体备课，继续实行“推门听课”。统一安排的公开课，教研组长节节都要听。实行学校行政听课抽查制度，领导班子成员每周随机听课不少于2节，课后同时抽查授课者的备课簿、听课记录、作业布置与批改情况。

4、开展青年教师汇报课活动；进行校级优秀教学案例评选、优秀听课记录评选。

5、开足、上好健康教育课，音乐美术课，培养和提高学生艺术素养。

三、工作中心：

教学质量和学校特色是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益；学校特色是吸引生源、吸引家长、社会关注的名片。因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心，学校特色以分层教学、兴趣小组为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。大力推进课堂教学改革，坚决实施“分层”教学模式，严格把握教学内容与时间的安排。为此,要做好以下几个方面的工作：

第一、备课：本学期，所有教师要有备课笔记，备课过程中备课组要充分发挥作用，制定好计划，写好教案，“六统一”——统一进度、统一教学时数、统一内容、统一重难点、统一作业、统一练习检测。每周一定要至少进行一次集体备课活动，每次至少要一节课时间。组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好本组活动记录,便于学校定期检查。备课组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极迎接新课标改革。活动以课标、教材、考试说明、教法和学法为重点,鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,开展客观公正的评课活动,活动要有计划，过程有记录,结束有总结。

第二、上课：周周有活动是我们学校坚持多年的一项活动，年级要安排好老师公开课时间表，安排不同的老师上不同类型的课，如学校的骨干教师上示范课，担任课改的组长或课题老师上教改课，青年教师上好汇报课，课前教研组长带领本组人员打磨课，课后组长带领学科组上研讨课、改进课，外出学习回来的人上移植课等等。总之本学期要把我们学校周周有活动搞起来，要有声有色。

第三、听课：本学期实施听课基础加奖励模式。基础是每周一节。

第四、考试：本学期要进行四次考试，即两次月考和期中、期末共四次考试，通过考试来提高教师教学水平，提高学生成绩,促进教师成长，让学校掌握教学情况。

第五、考勤、考绩：本学期将进一步加大教学活动考勤、考绩力度。

四、工作内容及措施：

(一)做好教学常规工作,加强教学常规管理

1、加强教学检查

领导带头深入课堂,形成领导听课、评课经常化的机制。通过听课，检查教师是否有教案、作业是否同步、是否批改,设置是否科学合理，适合各层次学生完成，是否分层教学，课堂教学是否高效。第二、加大教学工作管理力度，每月进行二次教、学案、听课笔记、作业批改的全面检查，检查统计数字及时张榜公布；不定期的深入备课组，检查备课组活动的计划、过程、总结。第三、定期召开学科教师、学生座谈会,征求意见,以便改进管理方法。

2、开展教学调研活动。

本学期教务处将安排召开学生座谈会,组织学生评教活动。组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类考试。组织安排好期中、期末和两次月考共四次考试工作,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。(二)制定考勤、考绩制度，强化每位教师责任心

为提高学生中考成绩，特制定奖惩制度：

1、上课缺席、迟到、早退惩罚制度；

2、备课组、教研组活动出勤惩罚制度；

3、教案作业完成量惩罚制度；

4、备课组长、教研组长考绩制度；

5、听课奖励制度；

6、兴趣小组成绩效果奖励制度；

7、比赛、竞赛奖励制度；

8、四次考试学习成绩奖励制度等。

(三)加强教师队伍建设,开展好教师基本功竞赛活动

学校重视青年教师的培养,本学期学校教务处将组织教师基本功竞赛活动。评比内容有“分层教学”模式教师基本功大赛赛课、教案设计(含板书)、课件制作、体现理念。比赛的目的是为了给青年教师提供展示才华的机会,同时也可以把更多的优秀教师推选出来。为保证活动的有效组织,针对优秀者将给予一定的物质奖励。同时切实加强对教师的各种培训，组织教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

(四)加强对学生学情与教学质量提高的督查

1、学校重视教学管理,教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园教务宣传栏登出。

2、组织好各类考试,及时做好考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈,随时了解分层教学情况,了解兴趣味小组活动情况，及时了解各方面的教育和学习情况,做好培优补差工作。

(五)加强对初三工作的指导,努力提高服务意识

初三工作历来是学校工作的重中之重,初三年级在备考工作中,教师要在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。教务处在本学期着重做好服务,做好信息搜集与整理。

（六）做好教学服务工作,提高服务质量

本学期,教务处将完善管理措施,定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务。

宿迁青华中学教务处

教学工作安排

八月底

1.搬运教材； 2.收缴备课组和教研组本学期计划； 3.组织好集体备课4.检查教师备课教案。

第四篇：2007～2008学年第一学期教导处工作计划

2007～2008学年第一学期教导处工作计划

昆山市石牌中心校教导处2007年9月

一、指导思想

认真贯彻落实教育局2007年下半年教育工作意见和学校教育工作意见，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，继续强化教学管理，加强校本培训力度，以提高课堂教学效益为主抓手，为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。

二、主要任务与措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程计划

认真贯彻落实省教育厅“关于调整江苏省义务教育课程设置实验方案的通知”精神，严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门学科，不随意增减科目。严格执行“三表”，认真落实苏州市的八项规定和昆山市的十项要求，积极开展课外活动，使学生身心得到全面发展。

2、做好教学“六认真”工作，做到“四个有效”

第一、有效备课。备课笔记必须课时齐全，内容详实，格式规范。要特别强化四有：有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有教后反思记录。力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对教师备课情况的检查，每学期不少于二次，每次检查都有文字记载。这将纳入教师考核范围。本学期，教师备课教案除了集体备课以外将取消电子文档，全部用手写。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求精炼，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”、“三互”；即目标要明确、容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于书本上的知识）以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。要求每位教师相互听课不少于15节。中层以上领导不少于20节，评课时尽可能多提不足，另外提倡听常态课、推门课。

第四、学效作业（练习）。教师要按规定控制学生作业总量。对学生布置的作业必须精心 1

选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。反对“题海战”。备课本上要体现出学生的作业量。作业批改必须做到规范及时，本学期将以规范批改作为检查的重点。

3、加强教研组、备课组管理

教研活动和备课组活动必须按时举行。期初制定活动计划，安排好每一次的活动内容。活动内容包括五大部分：理论学习，教材分析，集体备课，课例评课，课题研究等。每次的活动都有一名中心发言人，发言人必须精心准备，活动时其他人员也要发表自己的意见。本学期教导处每月安排一次看专家上课录像，然后以教研组为单位进行评课，再模仿上课。

（二）关注课堂，全面提高教学质量

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，而课堂教学就是教师工作的主阵地。提高四十分钟教学质量是教导处工作的重点。为了促进课堂有效教学，教导处将开展以下活动：

1、结合教研活动，上好一堂精品课。开学初，各学科组排出上课名单，时间和内容。学科组分为语文组（毛杏英负责）、数学组（王惠康负责）、英语组（许文琴负责）、综合学科组（徐森林负责）。凡是空课老师必须按以上相关学科听课，不得放弃听课机会。

2、积极参加昆山市第三届“百堂优秀课”的展示和比赛。教导处组织骨干教师一起磨课，评比课争取获奖。

3、一年级期中考试过后召开家长座谈会，力争向家长开设一节公开课，然后汇报学生半学期来的学习情况。

4、认真参加并上好片、市级公开展示课。

5、必须完成和超额完成教育局下达的质量指标。语文数学双科合格率达95%以上；语文、数学、英语单科合格率分别达95%，95%，90%；优秀率分别达30%，40%，30%。

（三）强化管理，优化教师队伍

1、师德师风建设

组织学习江苏省下发的管理规范条例，注重师德师风教育，深入开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”的教育活动，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象，杜绝讽刺挖苦学生的行为。

2、班主任队伍建设

班主任是学生的主心骨，也是班级的灵魂。班主任管理班级要有条不紊，管理学生要循循

善诱。努力做到亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望；班主任要加强班干部队伍建设和培养，弘扬班级正气，培养学生集体荣誉感；班主任要加强学生的常规训练，加强对学生的道德品质、文明素养、社会公德和法制意识的教育，促进学生健康成长。培养学生自主学习和动手操作能力。

3、青年教师培养工程

结合实施青年教师“一二三培养工程”，认真执行导师制，帮助新上岗教师一年内过好“五关”，即文化考试关、备课说课关、课件制作关、课堂教学关和班级管理关。注重骨干教师培养。按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，培养昆山市级教坛新秀、教学能手、学科带头人和学术带头人，注重形成骨干教师培养梯队。为青年教师搭建施展才能的舞台，让他们在教育教学方面大显身手。

（四）贯彻教育方针，凸现特色项目

继续配合学校做好春蕾艺术团的选苗训练工作，使我校的艺术特色教育再创辉煌。

注重提高体育工作水平，确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质；开展形式多样的体育比赛活动，各运动队要刻苦训练，力争体育成绩有所以提高。

注重提高科学创新水平，组织学生开展小发明、小创造、小制作，小论文等活动，培养学生的创新能力和科学精神。

组织学生参加各级各类竞赛活动，加强奥数、语文、英语和综合学科能力培训，培养精英，准备参加市级综合学科能力竞赛，力求获奖。

三、具体工作安排

九月份

1、制定各科计划；

2、新教师的拜师结对活动；

3、两报一刊的征订工作；

4、苏州市教育现代化预检；

5、教学六认真检查（重点计划和作业）

6、专题培训（作文和口语交际，9月22日）

7、特教论文评比

十月份

1、苏州市教育现代化学校检查磨课，2、数学教学案例评比

3、语文青年教师基本功比赛

4、苏州市教育现代化验收

5、校级公开课（刘晓明、杨建珍、黄冬金、毛杏英、顾佩娟）十一月份

1、期中质量检测

2、劳动与技术评优课

3、百节优秀课评比

4、一年级家长会

5、教科研讲座

6、二年级铅笔字比赛（交天天练）

十二月份

1、市质量抽测

2、校级公开课（周晓成、林洁、孙冬琴、周弄潮、蒋建春）

3、三项常规推磨式检查

4、六年级综合竞赛

一月份

1、小数报杯读报竞赛

2、春蕾杯作文竞赛

3、制定期终复习计划

4、学期结束工作安排

第五篇：2012学年第一学期教导处工作计划（定稿）

上海市高行中学

2012学第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

围绕学校“诚以养德，智以育才”的办学思想，贯彻上级部门的工作，加强 课程的领导力和执行力，深入探究“智慧教育”，不断提升学校的教学质量。

二、工作目标和要求：

规范、和谐、发展。

三、主要工作：

（一）课程建设方面：加强课程的领导力与执行力

1.落实《高行中学课程计划》

依据上海市课程计划，实施《高行中学课程方案》，落实高行中学课程计划，开足开齐基础课、拓展课、研究型课程。学校的课程设置围绕“诚以养德智以育才”办学思想，注重创新与突破，文理兼重、分层递进，满足学生个性发展、体现“诚智教育”的多元化学校课程体系。

2、进一步完善与落实基础型课程的校本化实施

基础型课程的校本化工作，是学校探究智慧教学，提高教学质量的重要途径。学校在在编制了《高行中学各学科课程标准校本化实施纲要》的基础上，11年开始启动编制了《高行中学各学科学与练》，以深化基础型课程校本化的实施。本学期在前一学年的基础上，继续推进实施这项工作，并争取进一步完善，拟在本学汇编《高行中学各学科基础型课程校本教材》，由学习要点、拓展知识、巩固训练三部分组成。

完善《高行中学题库》建设，根据学生情况，设计收集精选练习题。学校题库由基础练习、单元练习、专题练习、综合练习、中考卷、高考卷等各项组成。

3、进一步规范校本课程的开发与实施工作

为使学校三类课程的发展更科学、更完善，本学期重新修改《高行中学校本课程申报表》，《高行中学拓展课、研究课、自主选修课实施记录本》进一步规范课本课程的申报和实施。同时，根据初高中各年级学生的情况以及学校师资状况和办学思想，本学期在突出学校课程特色的基础上，深化拓展型课程的序列化建设和研究型课程的模块化建设，同时对学生自主选修课设置作了较大的调整。基

本原则是突出学校特色课程，挖掘师生潜力，促进学校发展。

4、加强对学科课程的研究，使课程成为提高教学质量的载体。

认真学习课程标准，把握课程标准的内涵，用好考试说明。教研组组织专题学习与研究。

本学期以市历史课程基地为引领，在各学科推进学科课程的研究。拟定10月份举办市级层面的研讨活动。

（二）教学研究方面：进一步探究进行智慧教学的有效途径

智慧教学的研究是我们学校的主要工作，取得了一些成绩，也有一些经验，但是对于智慧教学的研究或许是我们教师的一项永恒的工作，尤其是我校目前处在上升时期和转型时期就更为重要了。

当前日常教学中存在一些问题，如教学的形式化、低效化现象，教师对新课程理念理解、领会不到位以及缺乏必要的经验和能力等等。为此，本学期我们拟定智慧教学的研究主题：“创新与实效。”

研究方式：

1、要求每个教研组根据学校的研究主题，以教研组为单位进行研讨，每一组申报一节校级公开课。

2、拟定第三周至第八周，开设十节左右的校级公开课（每组一节），开设网上交流平台，展开校级研讨，定于下半学期组织第十二期“高行智慧教学”讲坛暨教学开放日进行交流展示。

3、每一位教师完成一份以“创新与实效”为主题的智慧教学案例。

（三）教师专业发展方面：开展校本培训，继续探索适合学校师资发展的培训模式

1.加强对青年教师的培养，促进教师梯队建设。

（1）加强拜师学教工作的过程管理，切实提高青年教师的业务能力。

（2）深化名师工作室的培养机制，加强青年教师的教学基本功和教师的基本素养。

（3）积极支持青年教师参加区、市的教学大奖赛。举办校青年教师大奖赛。

2、支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动。

3、以学校网站、高行智慧讲坛为平台，向广大教师推介前沿的教育动态、先进的教育理念以及我校优秀教师的教学经验和成果，促使广大教师学习现代教育理论，借鉴和吸收先进的教育教学研究成果。

4、发挥骨干教师的示范与引领作用，本学期展开骨干教师课堂会诊制。

5、依托优质教育资源，利用建平办学联合体带动我校教师的专业发展。

6．加强教研组和年级组建设。

教研组、备课组、年级组。三“组”是教师学习成长的主阵地，三组的建设直接关乎每个教师的发展。为全面提高教师的教学素养、课堂教学和教育科研能力。为此，本学期我校在三个组的活动安排、过程管理与成效考核作相应的调整。

（1）明确教科研活动时间及次数；每学期五次以上，有教研组负责安排。

（2）确定教研主题，每学期学校都会制定一个教研主题，各组围绕主题开展活动并制定教研组活动主题，学期初上报教导处备案。

（3）教研组必须安排组内教师开设组内公开课，也可以欢迎其他教研组老师参与。每个教研组每学期至少开设二节，学期初由教研组长上报教导处备案。

（4）备课组活动每周至少一次，教研组长对每次的备课组活动必须认真执行“四定”要求，即定时间、定主题、定形式、定效果，并作好记录及时反馈。教研组长要积极指导备课组活动。

（5）年级组作为学校最基层的单位，年级组的和谐、团结向上的氛围对于学校发展来说相当重要。年级组必须有总体工作目标，分阶段工作措施。以年级组为单位组织好每一次月考，做好学生的思想工作。

（四）教学常规工作方面：进一步加强精细化的教学过程管理

教学工作是学校的中心工作，教学常规工作实施精细化是学校提高教学质量的重要保证。教导处坚持“制度规范行为，检查督促行为，考核激励行为”的工作原则，将教学常规工作的责任化、具体化、明确化。

为进一步做好教学常规工作，本学期教学部门着力在以下几方面下功夫： 一是全面加强行政值班人员巡课制度。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校值日领导对当天上课情况进行巡视、巡查，重点查教师到岗在岗情况、课堂教

学组织情况、上课是否带教案、是否在课堂接打手机等，巡查的情况记录在案。建议学校分管行政值班的领导制定一份分类记录的表格，值班人员每天检查记录。

二是将教学常规考核细则落实到实处。

1、制定高行中学教师日常教学行为评分表，将教师的日常教学行为记录在案，建立教师教学行为档案。

2、组织教师学习高行中学教学常规要求。明确备课、上课、作业、辅导等教学五环节的要求。备好课、上好课、批好作业、辅导好学生，在教学过程中认真处理好学、教、练三者的关系是提高教学质量的最关键之处。明确质量检测的各项要求。出卷到位、监考到位、阅卷到位、分析到位、问题解决落实到位。

4、强化教学常规的检查力度。学校为提高教学常规管理意识，促进教师自觉落实教学常规各项要求，全面提高教育教学质量。除了每学期开展教学常规管理定期检查与不定期检查外，不定期对教师的教学行为进行检查，评分、反馈。

5、加大随堂听课力度。多年来，我校一直坚持学校领导、行政人员推门式听课制度，及时了解教学动态，从而调控好工作。

三是坚持教研组长、年级组长例会制度。通过例会，组织交流，进行培训，布置工作。

（五）初、高三毕业班工作方面：初、高三毕业班工作求“效”

毕业班是学校的窗口，加强对毕业班的管理，关注中考、高考动态，研究中考、高考命题的思路，努力提高教学的针对性和有效性是学校的中心工作。尤其在新形势下，抓好毕业班工作，提高毕业班教学质量是学校发展的关键。

（1）、组织年级组制定阶段性计划，作好初、高三年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。

（2）、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

（3）、定期召开初、高三年级教师会分析情况，制订对策，解决问题。坚持“月考”制度，并进行每周阶段诊断情况测试，及时召开教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

（4）、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，集体备课，取长补短，共同

提高；检测资料统一使用，资源和经验共享。广泛收集中考、高考信息，做好资料的收集和整理工作。

（5）、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。

（六）质量监控方面： 加强质量监测力度，进一步改善教学质量的监测、分析制度。

1、、以起始年级为抓手，建立学生、班级成绩档案，进行横向与纵向比较，重视原有基础上的发展。

2、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。组织好每月一次的月考。月考以各年级备课组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。努力“走出去”，参加区校际联考。初中参与第一教育署22校期中联考，高中参与六校期中联考。

3、学生学习效果的检测完毕后，及时召开各级质量分析会，进行阶段调整。

4.教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求，领导每人听课不得少于15节，教研组长不少于10节，其他教师不得少于8节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（八）、教务工作方面：增强服务意识，做好教务工作。

踏实细致地做好各项教务工作，进一步加强教导处内务管理，明确人员分工，提高工作效率，认真履行好自己的岗位职责。

做好各类考试的报名、组织和成绩统计分析工作。

做好起始年级的招生工作。

做好学籍的管理工作。

做好教学质量检测的服务工作。

2012.9.1