第一篇：四小暑期培训心得体会
引领专业成长，乘着幸福启航
——四小校本培训之心得一二三
炎炎盛夏，我们又迎来了为期三天的校本培训。虽然天气很热，但我们每天却很快乐而又充实。此次培训形式多样：有毕业于四小的高考状元学习心得分享；有各年级组的试卷分析、总结大会；有一起观摩优秀作文、阅读教学光盘课例；有雨山区教研室王岚老师的关于教师成长的专家讲座，有精彩纷呈的校读书沙龙活动。这些如春雨，无声地滋润着我们的心田，不仅使我们在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我们眼界开阔了、思考问题能站得更高了。现将我校一些教师在校本培训中所感所想小结如下：
1.真实，高效。每天的研究主体都是老师，每个展示的内容都从教师而来，让我有了触动。
2.精彩，实用。如区教研员指导“如何上好第一课时”让我受益匪浅，让我准确把握了第一课时的教学内容和侧重点。
3.开拓了视野。以往的教师钻在象牙塔中，不闻世事。但王岚老师的讲话，让我开拓了视野。教师也要多与外界接触，这样教出的孩子才能具有开阔的视野，才能真正适应时代发展。
4.体现了人文关怀。3天的培训一晃而过，我根本就没觉得时间的漫长。之所以会有这个感觉，主要与校领导对我们的人文关怀有关。松紧结合，真正为教师服务。
培训，就是一个再提升的过程，我们的校本培训做到了。经过3天时间的强化训练，听、说、思、写……都是一个锻炼与提高的契机。思维的碰撞，心灵的交流，智慧的流淌，让参与本次培训活动的每一位教师都收获满满；专家的引领，同伴的互助，领导的关心，让参与本次培训活动的每一位教师都信心实足。为了孩子，让我们携手同行，将教育这一永不缺席的话题继续延续。
1.这次培训让每位老师充实起来。优秀课例的观摩，专家的引领，给老师血液注入新鲜内容，相信我们的教学能灵动起来。
2.这次培训，让每位老师思索起来。试卷的分析、教学得与失的探讨，思考对已有教学的归纳、提升，是对新学期教学的预设。
3.这次培训让每位老师快乐起来。读书沙龙活动给我们带来了巨大的快乐，快乐源于活动的丰富，内容的充实，同事的交流及领导的肯定。
1.精心的策划，组织、安排，可见组织者的匠心独具。
2.教师在这样的培训过程中成长
3.看到教师的学习力，特别是读书沙龙活动，教师们都积极参与。
首先我感觉我乐意参加了，因为培训的内容越来越丰富，越来越符合教师专业发展的需求，而且形式多样，让人不觉得累。其次，我感觉我们学校教师的水平提升很快，大家越来越爱学习了。第三，我很佩服本次培训活动的策划者，他们全心全意地为了学校发展、教师发展、学生发展服务，这种责任、激情、智慧的工作态度、工作精神将激励我作好新学期的工作。
1.组织者设计精心，内容丰富，从不同视角给教师们精神的大餐。
2.给学科组一天的时间进行交流，充分充足，指导意义很强。
3.培训氛围好，在悠闲的暑期和紧张的开学之间架起研究的桥梁。
每一次暑期校本培训都是一次加油站，虽然辛苦，但心里是甜的。本次校本培训的内容是丰富的，形式也是多样的，各学科既有融合，又有区分，每个老师既有付出，又有收获。本次校本培训，为我们步入新的一个学期打下了理论上的、思想上的基础。使我们可以更加从容地面对今后的教育教学工作。每次的校本培训总是一次精神上的洗礼，洗去了惶恐，带来了希冀。
每一次的培训，让我充满了期待，更让我收获了成果。成为四小的老师是幸福的，因为四小是一个家，是一个稳馨且充满朝气、富有活力的大家庭。三天的培训虽然有点累，但是是那么地充实，让自己的思想在研讨中升华，让智慧在交流碰撞中迸发，更让自己凝聚了一种力量，一种执着的追求，知难而上的力量，这种力量是我不断进取，不断创新的源动力。我坚信四小的明天会更辉煌，让我们共同努力吧。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、思考。我相信只要我们用心，就一定能进步！
第二篇：蚌四小暑期培训总结
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合肥市蚌埠路第四小学暑期校本培训工作总结
（2010-2011学年第二学期）
为进一步加强我校教师队伍建设，切实推进教师培训工作，促进教师专业化成长，进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学的教学方法，增强实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展，蚌四小开展为期七天的“命好题”校本培训，回顾本次培训，学校领导高度重视，分管部门整体部署，多措并举，严密组织，各校教师不避酷暑，潜心研修，积极参与，严格考勤，保障了培训任务的圆满完成。现总结如下：
一、宣传动员、提高认识
为把培训工作做实、做细、做出成效，我校专门成立了以校长为组长的暑期校本培训领导小组，精心制订培训计划，周密安排培训内容并按计划有步骤地实施培训，从而保障了我校暑期校本培训的顺利实施。召开了动员大会，让每一位教师都认识到开展校本培训对于提高教师的综合素质，促进教师专业化成长，以及对提高教学质量的重要性和必要性。为暑假校本培训工作的开展打下了良好的基础。
二、工作细致、措施得力
1、明确要求。
①我校对全体教师提出了“暑期校本培训要求”，统一到校时间，实行一天“两”签制，发放记录本和稿纸，每天根据培训内容进行学习笔记和撰写心得体会。
②学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教科室负责校本培训工作的日常工作，做好校本培训过程管理。各教研组、年级备课组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，认真组织本组教师进行培训学习。在培训期间，全校中层以上干部将全部分到各年级组（教研组）进行组织管理与学习。③参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定参加学校组织的培训，原则上一律不准请假。培训期间将由学校办公室统一组织考勤。
2、形式多样。
本次培训我们采用了全员培训、小组研讨、个体自学、专家讲座相结合的形式。通过全员集中培训、分组互动研讨、案例分析等方式，有效地推进了我校校本培训工作。
3、内容丰富。
①、师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。②、教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
③、教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。
4、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本组的培训情况记录，包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。教科室要做好培训过程资料的收集积累，包括文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。
5、严格考核评价。培训工作结束后，学校将对培训工作进行总结、评价，从教师参加培训的考勤情况、具体培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面，对教师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入教师个人考核，并作为职务评聘、晋升的必备条件。
转眼间，七天的暑期校本培训已经画上了句号，但是学习永无止尽！作为教师，我们要树立终身学习的观念，要把自己培养成学习型的教师，朝着由“合格教师到优秀教师到骨干教师”的目标努力奋斗、坚持不懈！
第三篇：2013暑期培训心得体会
2013暑期培训心得体会
——南通专家团队培训有感
骄阳似火的八月，不惜冒着酷暑的李庾南老师带领着南通专家团队来到钟吾初中传经送宝。三天来聆听了专家们的讲座与授课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
听着李老师娓娓道来，我强烈感受到她对教育的热爱和执着，并被她感染着！教育是一门艺术，艺术是追求美的，有时甚至追求完美。50年来让我知道教育的艺术之美还表现在课堂是美的。教学语言是美的，教学结构、节奏是美的，教学仪表是美的，教学态度是美的，教学作风是美的。一个好的教师在课堂上时要注意自己的一言一行，一举一动，要微笑着和学生们讨论、分享；要讲究课堂讲授、讨论、练习的时段分配，疏密结合。耕耘五十载，芬芳满杏坛。李老师用她的行动诠释了教师这个神圣的称号，让我们感受到教育是她毕生追求的事业。李老师是创造美的人，是教育者的灵魂，是我们学习的楷模。
特别是学习了李老师的《因式分解》这节课，真正的让我感受到李老师精心的备课，思路的严谨、叙述的生动深深吸引着我。她对学生的真诚，对责任的坚守精神浸润着全场每一位教师的心灵，一种教育人生的幸福在传递、在分享、在升华。她用不断求变的探索精神一直鼓励、引导着学生探究，总结深化对所学知识攻克与探索。既有对孩子错误认识的耐心疏导，又注重情理交融又不乏敬畏感的养成，更有对学生心理健康的细微关怀和科学指导.让学生在学程中体验内化，自我获取、自我构建、自我发展、自我超越。
特别是李老师的“交给学生的可以是先一棵大树，接着是一片树林，最后让学生感受到一座森林。也可以是先见到一座森林，接着是一片树林，最后让学生见到一棵棵大树。”课上李老师对学生循循善诱，想方设法挖掘学生的体验，从学生的想法中发现引导他们深入思考的契机。她特别注重让学生表达、举例，让学生之间相互印证、启发，推动学生的深度思考、参与．让我反思教学中的惯性，墨守成规，只备教材，不深入研究学生，不从有效的调动学生学习的积极性作为一节课的切入点，进行大胆的尝试。所以在以后的教学中要努力做到 第一，恰当而精心的组织教学过程。
深入了解和熟悉学生的实际，要认真钻研教材，精心设计教学过程。对每一章、每一节的要点、难点，要精准把握；要反复推敲每节课中的每一句过渡语言，从而使课堂中语言精练，有条理。课堂上对内容、时间、学生自学安排要根据情况适当安排，多调动学生学习的主动性和积极性，这样才能够在课堂上做好“导"，也才能体现学生的主体作用。
第二，充分调动学生学习的主动性和积极性。
兴趣孕育希望，兴趣滋生动力。学生的学习积极性、主动性如何才能调动起来，关键还在于教师的“导”。在教学中培养学生的学习兴趣，调动其学习积极性，所以精心设计特色教法，创设巧妙的问题情景与和谐的教学氛围。调动学生的学习积极性和主动性，还要善于发现学生的闪光点，多表扬、多鼓励，帮助他们树立学习信心，激发他们的学习兴趣。
第三，培养学生自学能力。
自学能力不是一朝一夕形成的，教师鼓励学生联系现实生活，列举实例来领会，对于便于直观操作的知识，鼓励学生自制学具，鼓励他们动手剪一剪、摆一摆、想一想、说一说、议一议，来加深对知识的理解和掌握。教师做好引导、辅导、点拨的工作。
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而伟大的”。三天学习我明确了“高效课堂”研究方向，更加坚定了“立足课堂转型，全面提升自我”的决心。
第四篇：暑期英语培训心得体会
暑期英语培训心得体会
侯镇三中 刘金凤
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的学习机会。寿光市教育局举办的此次口语能力提升培训班，全部由来自亚美欧英语教育集团的教师授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读、听力、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们实现了不出国门的留学，与其说是培训，不如说是学习更贴切； 最重要的是在培训期间只有英语，没有汉语。这就需要你必须有足够的勇气用英语提出自己独特的见解，这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了十多年前快乐上学时光。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。陶醉之余，心里也更是种莫名的感动和压力，是学校的领导们把信任与期望交给了我。
这短暂的五天的学习是紧张而难忘的。每天从八点半开始，一直到下午五点半，上午三个小时，下午三个小时。课堂上，面对外教富有趣味和一定难度的问题，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，这些都不容许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。在课堂上为了激发我们学员的兴趣，老师把一些他们带来的的小奖品来激励学员，每天外教和我们一起唱歌跳舞走进课堂，把他们的仁爱和知识传播给我们。为了加强英语口语的练习，形成更科学的英语教学方法，教师们经常组织我们讨论一些热门话题，比如“family” “food” “sport” “job”“festivals” 等等；他们也鼓励我们到讲台前去做各种各样的游戏，这样，我们不仅了解到更多关于美国的历史文化习俗，也同时深刻的理解了他国的文化与价值观。
在培训的过程中，我感受最深的是我彻彻底底的成了一名学生，我也真正体会到了作为学生的快乐和痛苦。例如，以前我所认为的课上小奖品，比如小贴画，小印章等，对于初中的孩子来说，太幼稚了，孩子们可能早就厌烦了。但是通过这次的学习培训，彻底改变了我的想法，我们所有学员，都是老师，中学老师，每次上课的外教都准备小礼物，虽然是一个小笑脸，只是一块糖，虽然上面都是made in china。都让我们异常兴奋；当站在这一角度，我们才会发现每个学生都是渴望着教师能亲近他们，近些，再近些；当站在这一角度审视教育，我们才会自觉地朝着平等、尊重、民主的方向努力，才能真正做到爱每一个学生；当站在这一角度研究师生关系，我们才能不断改善它，才会感到师生关系是那么的温暖，温暖学生，也温暖教师。师与生之间的心灵距离才会不断缩短，我们的教育才会变得更加美丽！
五天的学习使我深深的感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情，以及肢体语言和我们交流，甚至把自己溶入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。
培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超过预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我们学习的最终目的。
通过培训我才真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从外教身上不但学到了教学本领，而且还学到了如何更好的为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。
第五篇：2013暑期培训心得体会
静下心来教书，潜下心来育人
--------2013暑期培训心得
安泽二中李 莹 八月二十二日、二十三日，学校组织了为期两天的教师培训，期间我有幸聆听了高金英老师的报告。虽是观看视频，但高老师的报告给我留下了特别深刻的印象，高老师以“静下心来教书，潜下心来育人”为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。“用自己的人格魅力去感染每一个孩子”高金英老师的这句箴言深深地烙在了我的心上，高老师的人格魅力已经让所有的听众折服。听了她的报告，带给我的除了感动与感叹之外，还有自身的反思。总结高老师对新时期教育者的说法，教师是工作者、学习者、研究者。做一个有价值的老师，让我扪心自问，面对新时期这个富有有挑战性的机遇，我是否能够与时俱进，当一位合格的新时期的有价值的老师呢？
报告以短片开始，《做孩子生命中的贵人》精美的画面，恰到好处的音乐，加上高老师深情并茂的解说，在场的每一位老师没有不被感动的。看完短片，让我真正体会到，努力的去做孩子生命中的贵人。今天的教师需要的是一股静气。心态决定一切。静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细品味。真的，作为老师有时真的应该静下心来反思一下自己究竟有没有静下心来。
一、静心教书育人，实现价值。现在我们的老师需要更多的静气。静下心来备每一节课；静下心来批每一本作业；静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思；静下心来细细品味。也许有老师说我很烦，我很郁闷，今天社会太浮躁，我静不下心来。要知道老师能静下心，受益的是学生,而最终收益的是老师。也有人说，世上什么人都可以变坏，就是老师绝对不能变坏。是啊，庸医害一人，而庸师害的却是一批人。
二、以高人为友，争取价值。古人云：近朱者赤，近墨者黑。老师的交友尤为重要，原本我们都很优秀，如果你能与勤奋的、积极的和智者和高者为伍，你会渐渐成长为勤奋的老师，积极的老师，成长为智者，成长为高者。你就会像个太阳，照到哪里哪里亮。生活中最不幸的恰是你身边缺少积极进取的缺乏远见的朋友，使自己逐渐沦为消极，而消极的心态，就像天上的月亮，初一、十五都会不一样。要想做个有价值的老师，那么就多读好书，多交高人为友。
三、调整心态，提高价值。如今我们老师经常抱怨，今天的学生不好教。是的,若是每个学生样样都很优秀,什么都不用老师操心，还要我们老师干什么。学校是允许孩子犯错的地方，老师需要的事提醒教育学生不能在同一个地方摔倒几次。人非圣贤，孰能无过？老师都说工作太累。是的，现代生活谁不累，不累，凭什么给咱们老师放寒暑假。做任何工作，要真的做好，做细，做实在都是累的。我们在忙碌时候是不是要反思一下，是不是少了点什么？上西天取经的马和
原地拉磨打转的骡，十年下来走的路是差不多，可收获的就不一样。因此，我们不妨换种心态，苦也教，乐也教，苦乐都是教,苦教不如乐教。如果我们把学生看成魔鬼，那么老师天天生活在地狱里，如果我们把学生看成天使，那么老师天天工作在天堂里。
四、增加知识储备，扩大价值。如今是信息爆炸年代，教师不更新、不补充新知识是万万不能的。做一个有价值的老师必须积蓄本体性知识，保证教师胜任岗位；增加文化性知识，能博采众长自成一家；注重实践知识，丰富教师经验；积累条件性知识，是成功教学的“金钥匙”。我们教学工作实践越来越离不开必要的教育和心理学知识的储备运用。
老师的工作象把盐，尝尝都觉得有点咸。做个老师，需要有智慧，做一个有价值的老师需要大智慧。当你成为一个有价值的老师，是幸福的，因为你是社会需要的。
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