精英学校教导处年度工作总结

第一篇：精英学校教导处年度工作总结

精英学校教导处年度工作总结

2007-2008学年度

2007—2008学年度，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。

二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。

学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校-----江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。

今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施，一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学习笔记不少于一万字。四是各办公室办好学习宣传栏，五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》

并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。

学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量。

教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生计划、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。

从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。

2008年2月

企石精英小学

第二篇：精英学校教导处工作总结08-09

精英学校教导处工作总结(08-09上)本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，认真学习贯彻上级会议精神，以深入推进课程改革，全面提高教育教学质量为重点，强化教育教学管理，促进教师发展，提高教研质量，深化教学研究，在实施素质教育等方面取得了一些成绩。现总结如下：

一、加强课程管理

1、严格执行课程计划

能严格执行市教育局的“八项规定”，严格控制学生的在校时间。严格执行课程计划，上好每一门学科。我校在抽考中取得了，民办小学抽考第一的好成绩。

2、确保每天课外活动

能严格规范课外活动。每天下午3：30后，各班开展课外活动。每星期一、二、四分年级活动，周五大体外，全体师生都参加，从中确保了学生每天1小时的室外活动。进入冬季，学校开展了阳光体育冬季长跑活动，全校师生积极参与，促进了身心健康发展。

二、加强“六认真”常规管理

“六认真”工作是提高教学质量的核心和关键，教导处督促每个教师做好“六认真”工作。期中之前教导处组织教研组长对每位教师进行“六认真”工作查阅，情况良好；期终又组织教导处教科室人员再次检查，检查结果进行了小结。总体情况可以，教师备课完整，作业批改及时，当然也有一些小问题，有待下学期改进。

三、认真开展教研活动

1、集体备课扎实有效。每周一晚7：00~8：00分，教师能准时开始，校长巡回检查。各组热烈讨论教材内容和教学设计，每人在校级上公开课.三年内的青年教师上3节以上公开课。从教师在校内上公开课的质量中可以看出，教师的课堂教学效果有明显提高。

2、教研活动扎实有效。本学期一开学，教导处就组织5年以上的语文、数学老师开展评优课。并进行了说课、评课、讨论为一体的教学研讨，本校语、数、英老师积极参与听课，收到了比较好的效果。本学期教导处还为青年教师搭建施展教学的舞台，组织三年以内的青年教师去民乐小学和司徒街小学上课，均受到一致好评，尤其是王洁老师，工作半年，进步飞快。本学期与教科室联合举办第6届教学沙龙活动：“心暖学生，呵护自我”——怎样做一个学生心目中的好老师。活动很精彩，其中有学生调查问卷，有引用名家理论，有骨干老师争着发言，最后每人说一句心里话。通过活动，大家了解到学生心目中好教师的形象，努力做学生欢迎的老师。本学期教导处还派好几位老师分别去外地培训几天。回来后，他们分别在自己的学科内传达，并谈了自己的体会。本学期的教导处还对个别年级、个别学科进行质量抽测、分析和点评。开学初对三、五年级的语、数、英摸底，学期结束前对二年级语文，三、四年级数学和五年级英语进行了抽测，进行质量监控。抽测情况良好，但也存在着不少问题，有待于进一步改进，并在薄弱项目上还需强化训练。

四、加大对新教师的培养力度

青年教师是学校发展的中间力量，“青年教师兴，则学校兴”。本学期我校新来了三位新教师，分别教语文和英语，其中一位还担任班主任。一开学，教导处就对新教师加强了培训，要求她们明白班级管理制度和“六认真”工作条例；接着让她们拜师，要求听一课上一课。新教师上课，师傅听课，教导处人员也随堂听课。一学期下来，她们进步很大，在校内上公开课有的3次，有的5次，有的还到校外去上，得到了同行的一致好评。她们不仅上专业课，还上班队活动公开课。通过半年的努力，她们已经取得了一些成绩，期末考试所教班级学生取得了较好的成绩，家长也满意。

参加三年考核的教师除了完成规定的考核任务外，还要求她们加强自身学习，写文章，练书法，提高教学基本功。

本学期我校又有8位青年教师被评为昆山市教坛新秀；杜陆伟老师被评为昆山市艺术学科带头人。

五、全面提高教学质量

1、本学期教学质量均超额完成上级规定的质量指标。非毕业班语文、数学、英语及格率分别为99.6%、99.8%、97.9%，优秀率分别为72.9%、84.2%、71.8%；毕业班语文、数学、英语及格率分别为99.1%、99.6%、97.9%，优秀率分别为68.7%、78.9%、64.4%。

2、各级各类比赛成绩突出

教师参加论文和教学案例评选获奖的：郁美娟获苏州市一等奖；徐正

威、王洁、朱凤分别获昆山市一等奖；获昆山市二等奖的有7人次，获三等奖的有6人次；在苏州市开展的优秀陶研论文评选中，我校共获得一等奖3篇，二等奖7篇，三等奖9篇。其中全婷、袁蓉、沈晓萍老师获一等奖；李静琴、王立群等7位老师获二等奖；陆静娟、顾辉辉等10位老师获三等奖。

教师参加评优课和基本功竞赛获奖的有：王燕获昆山市数学一等奖；唐晓萍获昆山市英语一等奖；钱月丽、陆静娟、王燕参加苏州市信息技术与学科整合团队赛获二等奖。

六年级学生参加综合学科能力竞赛5人获二等奖，3人获三等奖，团队获二等奖；二（4）班集体硬笔字比赛获昆山市二等奖；二至六年级153名学生参加江苏省第二届中小学生硬笔书法，获金奖18人，银奖39人，铜奖96人；参加昆山市“春蕾杯”作文竞赛有６人获一二等奖，１９人获三等奖，１９人获优秀奖。参加昆山市数学竞赛2人获一等奖，7人获二等奖，6人获三等奖；参加昆山市信息技术键盘操作比赛，高天添和张露分别获第一、第二名；欧文、周郁文获二等奖。

以上是教导处与全校教师共同作出的努力，当然还存在不少问题，例如：有些班主任工作管理还不到位，个别班级纪律松散，尤其是晨读没有组织好。各班拔优训练还有待于加强，“备课”工作还有待于改进。

下学期在这些方面还要加强管理，为能使我校的教育教学工作再上一个台阶而努力。

第三篇：精英小学2008年教导处工作总结

精英小学2008年教导处工作总结

一、2008年主要工作：

1.严格落实课程方案，执行课程计划。

（1）严格落实课程方案，开齐、开足、开实每一门课程，科学合理地安排班级课程表和教师个人课程表。

（2）指导各学科教师根据本学科教学任务，制定切实可行的学科教学计划，并按制定的课程计划组织教学活动，不随意增减课程。

（3）做好对各科任教师课程的安排、调整和督查工作，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。遇教师请假，及时、合理地安排其他教师代课。

2.继续完善各项制度，做到严格执行。

（1）结合“师德建设巩固年”的活动要求，开展了以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，严格按制定的《活动方案》组织教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并要求教师对照自身实际，开展自查、讨论活动。

（2）严格按《四小教导处工作常规要求》对科任教师备课、上课、作业批阅行为分年级分学科进行抽查和全面普查，并将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正。

(3)贯彻区教育局开展的推门式评估活动和“领雁”工程。4月份与教科室联手，以“课堂教学月”为主题组织全校教师开展上一节课、同年级组(同学科组)互相听课、评课的活动，同时还安排部分骨干教师开展了“课堂教学奉献活动”(即上一节公开课、举行一次专题汇报)。同时我们还将遵循市教育局的相关文件精神，切实为来校挂职望江县长岭镇中心学校曹文校长安排好常规性听课和上课工作。（3）加强质量监控，抓好各类检测工作。

A、认真组织语、数、英学科的期中、期末测试和试卷分析工作，并对部分年级进行教学质量调研，从而了解一线教学质量，帮助教师改进教学方法。B、11月份召开了六年级毕业班科任教师工作会议，会上就六年级毕业班学生的学习现状、教师的教学现状进行了解和分析，就如何抓好六年级毕业班的教学工作与会人员进行了交流与沟通。

C、12月份与教科室联手，对全校学生的艺术、音乐、美术、体育、计算机、科学艺体技能学科对照科任教师制定的教学计划进行抽测，期末组织教师对所有技能学科进行全面考核。

（4）加强视导听课。教导处每周安排一节行政人员视导听课，通过随堂听课和巡视抽查相结合的形式加强对教师上课情况的督查与管理。

（5）规范执行教师考勤考绩制度。教导处每学期末、每月末都按《四小考勤制度和奖惩办法》做好教师的日常出勤和出席会议的统计工作，核算教师月工作岗位津贴，并定期反馈。

3、努力搞好平时的教务管理工作。

（1）每学期初积极为师生征订教学用书和必需的教具、学具、教学挂图、磁带等教学资料，学期中随时了解教师们教学上的需求，尽力为老师们的教学提供服务，并做好与老师的交流、沟通工作。

（2）坚持做好学生的学籍管理，切实执行《安徽省学籍管理制度》，健全学生的学籍档案，为每一个在校生建立《素质教育报告册》和《学籍管理表》；学期中和学期末要求教师做好对学生的评价工作。另外及时对学生流动情况进行登记、造册，实行微机管理，做到资料齐全、规范。

4、抓好现代教育技术工作，促进学校办学特色的形成。（1）积极申报了市级现代教育技术实验课题--《传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补的研究》，做好的开题工作，按计划和要求开展研究工作，搜集并整理相关资料，做好阶段性总结和中期自查评估工作。

（2）继续执行并完善《网络教室综合管理制度》，安排专职电教员做好网络教室的设备管理与维护、卫生清扫与保洁工作。

（3）根据实际情况，及时调整并明确网站管理中心成员的工作内容和工作要求，让网站管理中心成员按照学校的规定更新网站资料并做好定期维护，同时将其完成任务的情况及时进行记载。

5、其他工作。

（1）及时通过学校的宣传栏和校园网站，将每周的周工作安排和重要的教学教研活动通知以及师生所取得的成绩等重要的资讯，对外公布，做好正面宣传工作。

（2）建立学校、家庭、社会三结合教育网络机制。6-7月份组织召开了两次毕业班学生家长会学生，广泛宣传“安庆市2008年秋季初中招生工作”的文件精神，指导家长科学、合理、规范地做好毕业生的升学工作；9月份成立了新一轮的家长委员会，邀请安庆市广播电台的钱英编辑来校做了一场主题为《幸福的家庭来自成功的家教》的家教讲座，同时还召开了一年级新生家长会，就如何做好一年级新生的入学衔接工作，让家长与老师面对面地进行交流、沟通。平时通过常规性家访、校园及时通和电话联系等形式，加强家校联系。

（3）围绕学校中心工作，协助其他各部门开展各项工作。

二、2009年工作计划：

1、继续抓好常规教学管理，通过随堂听课、巡视抽查、学情检测等方式，重点检查各学科任课教师的课堂教学情况，特别是各技能学科教师制定的教学计划的落实情况，杜绝“放羊”等不良现象的发生。

2、继续抓好教师备课、批阅学生作业行为的抽查和普查工作，并将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正，力求做到规范。

3、继续抓好校园网站资料的更新与维护工作，明确网站管理中心成员的工作内容和工作要求，及时记载并通报各成员完成任务的情况。

4、继续做好市级现代教育技术实验课题--《传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补的研究》的实验研究和中期评估工作。

5、加大宣传力度，积极做好六年级毕业生的升学工作和一年级新生的招生工作。

精英小学教导处 二〇〇八年十二月

第四篇：学校教导处工作总结

楼德镇西村小学教导处工作总结

（2015—2016第一学期）

本学期教导处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

在课堂教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据学校计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟课程标准和驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进行指导，安排骨干教师外出学习、听课，学习名教师先进的教学经验，并积极组织教师参加各级教学观摩、学习、参观活动。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展各学科听评课系列活动，充分发挥教研组的机能，要求教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

强化教师工作常规管理。教导处每周都对老师的业务进行跟踪检查指导，对存在的问题进行了及时的反馈。

落实各项制度。严格按省规四十条开齐课程、上足课时，教好每一门课程，不随意增减。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规。

进一步规范和强化教学细节管理。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校校长、教导主任、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教师的工作质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以品德课、晨会课、班队课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理，继续实行星级评价制度。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语数教研组能坚持间周一次的教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。校长、教导主任、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

三、教学质量求提高。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真

务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。

2、做好学困生的帮扶工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。各年级继续认真抓好写字教学，三到五年级在抓硬笔字的基础上，加强对写字的指导与训练。学校还深入开展了争当“安全小卫士”、“好习惯伴我行”的等学生习惯养成活动，通过这些活动，我校大部分学生养成了良好的学习、生活、行为习惯。

四、课题研究求深入。

科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。学校领导十分重视教育科研，通过空中课堂听专家讲座、组织教师学习漫谈，形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识，建立了教科研“四级”网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大部分教师都参与课题研究。

1、学校申报了《校本课程资源开发》的课题研究，我课题组正在对课题进行深入研究实施。

2、重视学生特长的培养。学校在全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的基础上，积极创造条件，加强对特长学生的培养，先后开展了讲故事比赛、庆“六一”文艺汇演、国学经典诵读比赛等，为学生才华提供舞台。

四、队伍建设求成效。

培养青年骨干，促进队伍整体发展。学校坚持依靠教师原则，积极创造教师成长之良好环境，整合优势，培养骨干，带动全面，促进队伍素质整体提高。从教师的“备、教、批、辅”等日常的教学工作入手，高标准、严要求、勤指导、常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，让更多的老师到外面学习听课。经过培训，我校教师的教育观念更新很快，整体教学水平有了长足的进步，一批年轻教师迅速成长起来。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创栾家坪中心小学教育教学新局面！

楼德镇西村小学 2015年12月31日

第五篇：学校教导处工作总结

学校教导处工作总结

本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格执行省市区办学规定，以深化课程改革为中心，以有效教学为主题，以课堂教学研究为主阵地，以优化作业设计为抓手，以提高教学质量为核心，积极投入教改实验，注重教师教学能力的培养，实施课堂教学的有效性，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、加强了教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。

1、加强了各学科备课管理、作业

管理、课堂教学管理，教导处坚持组织教师业务月查制度，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；组织部分教师参加了区教研室组织的备课作业展评，取得了很好的成绩；及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击；学期末，学校进行了期末复习备课检查和学校领导听复习课活动，促进了教师复习效率的提高。

2、落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。根据上级要求及时调整了课程表，加大了对地方课程、学校课程的管理，引导教师改变教学方式，努力提高课堂效率。

3、认真组织各类学生测验，及时

进行分析总结：根据教研室要求，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备课组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。

4、了解学生动态，积极引导学生努力学习：根据教师反映和深入的学生调查，在期中考试后，学校组织了全校师生大会，对前一阶段的学习情况进行了总结表彰，对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试作好充分准备。

5、克服困难，严密组织了中考报名、毕业证填报和五年级升学考试工作。

6、规范了学籍管理工作，为九年级学生重新拍照录入，建立了符合省定标准的电子学籍；规范转入转出手续，促进了学籍管理水平的提高。

7、组织八、九年级学生参加了省

市理化生竞赛，通过评选组织七年级学生参加了区英语学习水平展示活动。

二、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

1、各教研组根据制订好的工作计划，由教研组长负责组织学习相关理论文章、集体备课、说课、评课等交流活动，并且做好了教研活动过程的记载。

2、做好老教师的“传、帮、带”工作。指导老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予青年教师悉心指导，促进了青年教师的尽快成长。

3、组织教师报名参加区教研室组织的新课程教师课堂教学达标活动，先组织教研组内评选，为教办初选和教研室终选安排好了相关事宜，通过理论水平考试，有12位教师顺利达标。

4、积极推荐教师参加了市区优质课评选并做好评选安排，有8位教师获奖。

5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类

培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。发挥了骨干教师的带头作用，在学校开好示范课。

6、继续扎实有效的开展课题研究，全力支持教师参加各级各类课题研究活动，其中我校申报的一项省级课题和一项市级课题已进入结题阶段，理化生学科的省级课题研究已经立项，这些课题的开展极大的提升了我校的教育科研水平，促进了我校教育教学水平的提高。

三、加强教师培训力度，加强校本培训。

1、加强教师的培训和继续教育工作。学校大力支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，90％的教师已通过了本科学历的进修。

2、组织了新一轮教师继续教育培训工作，划分了学习小组，统一规定了学习内容，对教师的继续教育学习情况进行了检查验收，并填写好了继续教育登记证书。

3、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

四、精心准备，严格把关，集中精力做好了各项检查验收工作。

本学期时间短，检查验收特别多。我们克服困难，认真收集各种资料，顺利通过了各项检查验收。主要有：省专项督导、市教研室的调研、区教研室的调研和学期初、学期末检查、抽测，教办的学期初、学期末检查、区教育科、教科所、条件装备办公室等的检查验收等。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多 的的努力,特别是本学期实行新的课程设置方案后,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,如何在有限的时间里取得最大的效果是我们下学期课堂教学研究的最大课题。

2、教师队伍建设难度增加

由于一些骨干教师的年龄在逐渐增大,新教师又不能及时补充,我校教师平均年龄已接近40岁，这是困扰我校发展的最大瓶颈。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,个别教师对待常规教学任务不够认真，造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作取得了一定 的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、体等组单元测试的进一步落实问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是学校在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。