第一篇：让三月的激情点燃六月的希望
让三月的激情点燃六月的希望
阳春三月，万物复苏，天更蓝，水更清。春来初中的校园里生机盎然，响亮的出操声迎来黎明，朗朗读书声、课堂回答声迎来晨星。我校在上期狠抓课堂教学的基础上，本期提出打造高效课堂的总目标，全体教师积极行动投入到教改的热潮。
课堂教学现风流
自本期开学以来，我校一手抓常规管理，一手抓高效课堂的落实，在广泛听评课的基础上，采取“拜师傅”、“结对子”等形式争取达到大面积提高教师教学水平的目的。进入三月份后，教务处决定在七、八年级开展“示范课”、“展示课”活动，然后便及时召开七、八年级教研组长会议，要求各教研组要高度重视，认真落实。首先要根据平时的听评推选两名教师作为示范课的授课人，授课教师要精心准备，深入挖掘教材，充分利用多媒体备课室查阅资料、制作课件，同时要求授课教师在授课形式上要有所创新，授课技能要有所提高，授课意识要有所超前，总之，授课教师在此次活动中要真正起到示范作用。听课教师更要认真听、评，要从示范课教师的课堂上有所收获，有所提高，要有计划的把别人好的经验融合到自己的教学中去，也为下一步人人参与的展示课做好充分的准备。会后，各教研组积极投入到示范课的准备工作中去，先是大家评议，然后确定人选，精心选课题、查资料、写教案、制课件，忙得不亦说乎！
3月8日，示范课活动正式拉开序幕，听课教师早早的就来到听课的班级等待着。董事会李副董事长、彭主任、教促办全体领导亲临听课。上课后，示范课教师教态从容的走进教室，采用不同的导入形式很快就将学生引入到知识的海洋，授课老师一方面深入浅出的讲解，一方面借助多媒体，灵活多变地将抽象的东西形象化，有时化静为动，有时动静结合，精彩的画面，动态的效果，紧紧的吸引着学生的目光。示范课教师有时激情讲解，有时走下讲台和学生倾心交流，有时设置悬念让学生深思，师生互动足以让人拍案叫绝。示范课结束后，当天就要对所听课进行评议，首先由作课教师介绍自己教学设想，然后回顾教学过程，检查自己教学过程中存在的不足以及今后的打算。接下来由听课教师进行评议，大家一致认为，此次的示范课整体效果好，质量高，给人耳目一新的感觉。主要表现在多媒体的灵活运用，课件的精心制作，学生的积极参与，教师的适时点拨，将每一个教学环节都能有机地融为一体。其中初二数学教师位学超能大胆改革，不拘泥课堂形式，最大限度的拓展学生的思维能力；胡艳芳老师以简练的语言，精当的讲评，让学生参与其中，乐在其中；卢青松老师的课堂，师生互动的效果好，课堂学习氛围浓厚。初二英语教师李继霞课堂容量大，课堂流程巧妙；闫晓凤老师的课件形象、直观，驾驭课堂能统筹兼顾；周秀娟的“学生加分制”极大地调动了学生的积极性；初二语文教师潘祥涛、武明新、张洪亮、常建立课件制作精美、实用，课堂效果好。年轻教师张洪亮感触颇深的说：“在这学校真是磨练了我，教师的敬业精神，学校的集体备课、示范课、展示课、升华了我，我感觉自己要学的东西太多了”！其他教师也纷纷表示在接下来的展示课教学中，一定更好的深入教材，把握重点难点，上好每一节课。教促办领导对我校的示范课给予高度评价，然后，有针对性的给予指导，并鼓励教师在教改中要大胆创新，不要受条条框框的限制，特别是青年教师，有的是热情，有的是时间，对新事物的观察和认识比较敏感，接受能力较强，更要把握住机遇，充分利用春来初中这
个有利于人成才的平台好好锻炼自己。
精彩有序的示范课活动刚刚结束，展示课活动又被提上日程。各教研组根据教务处要求，展示课活动要人人参与，人人是参赛者，人人是评委，并按照教务处指定的评分标准给每一个参赛者定性、定量的评价，作为本期课堂授课能力的重要凭证。在示范课的引领下，展示课活动全面展开。参与教师可谓是“八仙过海各显其能”，他们都能熟练运用多媒体，采用灵活多变的教学方法，让学生都能在轻松、愉悦的环境中学习，教学效果好。每听过一节课后，授课人和听课人都要认真总结和反思，肯定成绩，指出不足。评课时，对课不对人，从教学环节、重点、难点设置、课件的制作和运用、教学方法的灵活程度、学生接受情况等方面进行评议，在此基础上，给每一位授课教师进行公平公正的打分。展示课结束后，每一位教师都认为“示范课”、“展示课”的开展给我校的课堂教学注入了活力，教师们也能从中取人之长，补己之短，给自己的教学指明了方向，树立了信心。其中初一语文教师白效竹教学《黄河颂》时，对作品的激情朗读，感染着每一个人，以“读”贯穿全文的教学，达到“以读带析”的作用；郭晓娟老师的教学思路清晰，教态沉稳、大方，并能通过各种形式的朗读来激发学生的学习兴趣；初一英语教师李喜凤的课堂耐人寻味，整节课都充满了激情，讲解干脆、利索，师生互动效果好；朱柯柯老师采取多样式的提问，交替性的检查，效果明显；刘月霞、邰雪华老师在课件的制作、驾驭课堂的能力上都有了较大的提高；初一数学教师赵明霞、韩英、王海涛的课堂体现了新课改的思想，课堂气氛活跃，师生互动效果好，讲解非常到位，对教材的把握十分精确；初一、二年级政、史、地教师张娟、郝梅，通过精心准备，加上平时教学功底深厚，示范课上起到了典范的作用，在接下来人人参与的展示课上又有了明显的提高。教促办领导在现场指导中说“春来初中的课堂教学从组织到听评的认真程度前所未有，听评课也有制度化逐渐向科学化、规范化迈进，要这样坚持下去，春来初中的课堂教学一定会与名校差距越来越小，直至成为地方名校。”
“示范课”、“展示课”活动的开展，有效地推动了我校的课堂教学改革的进程。全体教师在讲、听、评的基础上，自觉学习的积极性有了很大的提高，多媒体备课室去的勤了，集体备课更加深入了，和学生交流的时间多了，全校上下呈现出良好的学习氛围。
百日冲刺展雄姿
中招的脚步声越来越近，中招的号角即将吹响，为了使全校师生振士气，长精神，充分利用这最后的100天时间，达到事半功倍之效果，春来初中校委会及时召开初三全体教师会议，要求全体教师坚定信念、精诚团结、恪尽职守、稳扎稳打，打好中招这一攻坚战，同时要求各班班主任利用班会、小自习的时间宣传发动，调动全体学生的迎考积极性，并利用板报、宣传栏、写座右铭、定目标等方法，给学生加油、鼓劲，形成一种箭在弦上蓄势待发的良好态势。为了更好地营造迎中考的热烈气氛，学校决定以班级为单位召开2010年迎中招誓师大会，单班在3月14日上午召开，双班在下午召开。
3月14日上午，春来初中校园里格外寂静，大幅标语格外警醒：“满怀豪情不骄不躁给理想插上翅膀，”“脚踏实地夜以继日让智慧六月闪光，”“背父母厚望何惜挥汗百日”，“乘奔御风笑对百日前进路”等条幅振奋人心，催人向上。八点整，“百日冲刺”大会正式开始，校园里顿时响起了嘹亮的歌声，有催人奋进的《愚公移山》、有感人至深的《烛光里的妈妈》，伴随着音乐的节拍，大会拉开了序幕。每一个班级都是一个和谐的团体，都有着自己的特点，彰显着自己的个性。本次百日冲刺的亮点主要表现在多媒体的运用上，有动感的画面，有背景音乐的陪衬，无疑给大会创造了良好的氛围。有的班级在多媒体上展现出每一个人在父母关爱下成长的历程，感人至深。有的班级搜集许多父母关心孩子的话配音朗读，令人潸然泪下。感恩教育一下子把学生的心定格在那个短暂的瞬间，有的学生禁不住流下了眼泪，有的甚至哭出声来，让每一个学生都从心里认识到父母含辛茹苦地把自己拉扯大是多么的不易！从内心激发了他们发奋学习的动力。接下来，由教师代表向学生发出中招冲刺的动员令，初三23班数学教师张古存老师在发言时说：“希望同学们在争分夺秒的同时，要劳逸结合，在复习的最后阶段，要调整好心态，积极应对中考，用进取的信念，科学的方法，刻苦的努力，考出水平，收获喜悦”，同时赋诗一首：
梦想飞扬
志存高远，怀揣梦想
我们聚集在这太阳升起的地方
慈母的眼神里品读期待
父亲的皱纹里学会坚强
拼搏是我们的个性
奋斗是我们的修养
北大是我们的目标
清华是我们的向往
中考是我们实现梦想的一次尝试
屈指百日
冲锋的号角已经吹响
此刻
我们更要有清醒的思想
如果你的成绩一直不错
扬长避短奔向成功的地方
如果自己的成绩不太理想
就要精打细算争分夺秒
查漏补缺超越自我表达了自己对同学的殷切希望，赢得了同学们的阵阵掌声；初三23班英语教师柴玉芳教师就九年级复习方法、时间安排等进行了发言，同时选取赖斯的典型事例激发同学们在这最后的一百天里，要不怕吃苦，顽强拼搏，赢取最后的胜利，声音洪亮，短促有力，掷地有声，让同学们不由自主发出由衷的称赞；三24班班主任张保喜代表老师发出了向中招冲刺的誓言：只要有百分之一的希望，我们会毫不犹豫地付出百分之百的努力，随时关注中考动态，采集中考最新信息，不漏掉每一个问题，不放弃每一个学生，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”同学们，请你们记住，在这一百天中，我将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！永远做你们最坚强、最可信赖的后盾！朋友！顿时，掌声不断。三22班班主任李山峰语重心长的向同学们提出了六点建议和要求：
1、要有“我能成功，我要成功”的坚定信念和豪迈情怀。
2、要有“中考未了，奋斗不止”的顽强意志。
3、要树立“依靠自己，战胜自己，超
越自己，成就自己”的自强不息的精神。
4、要坚持“堡垒一个一个攻克，险滩一条一条趟过”的务实作风。
5、要追求“一日胜十天”的高效的学习方法。
6、要有“每临大事有静气”的平稳心态。李老师深入浅出的讲解，幽默风趣的举例，让每一位学生在潜移默化中受益匪浅。
三21班学生张晓利感激地说：“一晃眼，就只有100天了，刚来时，充满了信心，一段时间后全被打击掉了，后来努力的寻找，直到这学期，有了点争取心，在家总有人劝我，在学校也有人鼓励我，也许是受到了鼓励，才会有信心走下去，也许末必能考好，但尽力了，所以我要努力，我要大突破，飞越梦想，直达市高。”
三24班范昆鹏慷慨激昂地说：“千言万语，汇成一句话：我要对自己负责，要对家人负责，对老师负责！带着这份责任，带着对未来的憧憬，带着我的大学梦，努力拼搏100天，至少不要在将来对初三后悔。”
三20班学生李柯廷振臂发出铮铮誓言：“在接下来的一百天里，努力，努力，再努力，加油，加油，再加油，市高争取，县高保底，不达目地，誓不罢休！”
•会议快结束时，各班学生都全体起立，高举右臂，向最后的一百天发
出自己的呐喊：“我是春来人，我铸春来魂，我自尊自爱，自律自强；我戒骄戒躁，百折不饶；我要奋斗一百天，用汗水哺育不凡，凭激情实现梦想，我要靠实力创造辉煌，回报父母，回报母校！
• 我坚信：我努力！我最棒！
• 请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们伤心！
• 请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！
• 请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光，我们有理由相信：2011年中招，一定属于春来学子！
百日誓师大会后，各科教师激情倍增，多媒体备课室内可见他们忙碌的身影，集体备课中可见他们争论质疑的场景，课堂上的倾情投入，课间和同学们交流的笑容，足以可以看出百日冲刺带来的新气象。同学们个个更是生龙活虎，出操时，队形整齐，口号响亮；听课时专心致志，一丝不苟；提问时，大胆质疑，刨根问底；写作业时，书写工整干净，态度端正；平时，迟到、早退的少了，争分夺秒的多了；犹豫彷徨的少了，情绪高涨的多了，形成了一种“欲上青天揽明月”的美好局面。
第二篇：让赞扬点燃希望
心理学家泽勒做过一个这样的实验：他让两组大学生一起学习无意义音节。这两组大学生在预先的测试中已被证实在这方面的学习能力是不相伯仲的，在对无意义音节学习了一段时间后，泽勒又要求学生做一种方块排列实验，并测验其对所排图形记忆的情况。当甲组学生完成时，泽勒给予他们高度赞赏的评语，然后再让他们继续学习无意义音节。而当乙组学生接受方块排列测
验后，泽勒却给予十分严厉的批评，说他们做得糟透了，只与八岁儿童相若，恐怕难以完成大学课程。之后他们也照样继续对无意义音节进行学习。结果泽勒发现乙组学生被批评后，都十分懊丧，心情趋于紧张，使他们随后的无意义音节学习效果大大减退。从以上实验中我们不难看到：情绪对一个人的认知和行为活动可以带来不利也可能带来有利的影响。学生的主要任务是学习，通过学习来提高自身的综合素质，那么能否有效地调动学生情绪的积极作用，克服其消极影响，以提高学生的学习效率，对一名教师的教育工作来说非常关键。在人的情绪之中，快乐和兴趣对学生的学习起协调的、积极的作用；而痛苦、恐惧、愤怒则起破坏的、干扰的或阻断的作用。那么，如何令学生在学习过程中产生更多快乐和兴趣等正情绪，尽量减少痛苦、恐惧、愤怒等负情绪的产生呢?在为时不久的教学和班主任工作中，我发现赞扬确实是件神奇的事物，合理运用赞扬的确能得到事半功倍的成效。赞扬对于强化人的行为具有不可忽视的重要作用，也是激励学生上进的有效方式之一。对于人来说，最基本的情感需要便是得到别人的肯定、尊重和重视。而赞扬正是能使学生处于一种积极与快乐的情绪状态的有效手段之一。在平时处理班级事务的时候，我采取多赞扬，少打击；先鼓励，再批评的工作方式，确实取得了良好的成效。班上一位姑娘平时热心助人，关心集体，但是听同学反映她有爱乱花钱，借别人钱的毛病。鉴于女孩子自尊心强，如果在班上公开说借钱不还的问题，女孩子的敏感必然会引起她对同学打小报告的反感。所以找了个不经意的时间，我找她谈了谈。我先从她的热心谈起，再征求他对班级管理的建议，刚开始她还有点拘禁，不一会儿便像得到了一个自我表现的机会似的侃侃而谈了。人往往在心情、情绪好的时候更容易接受别人的建议。所以接着我找了话机从对消费的态度入手，谈起了借钱的话题，不久她就意识到了自己的坏习惯已经影响到自己的形象了，矛盾自然而然就解决了。试想，如果我在听到反映后直接找到她进行批评教育，即使当时她听了，那也是鉴于老师的威严才听的，那可能只是口服，并不一定会产生心服。所以，在做心理工作时，各位班主任不妨试一试，先用赞扬和鼓励吧把对象的情绪调整到较高的状态，再对症下药，疗效会很好的。同时，赞扬的神奇功效不能光局限于施教者身上，既然它这么神奇，我们就应该把它推广，让它在生活和学习的尽可能多的方面产生作用。为了发挥赞扬的积极作用，我在班上开了这样一期特殊的主题班会：“不要吝啬你赞扬的言辞”。
一、故事引入有这样一个成功的企业家，有人问起她的成功经验时，他从抽屉里拿出了一张皱皱巴巴的纸，上面的笔迹都很难辨认了。他说，他在上学时是个很调皮捣蛋的孩子，所有老师都不喜欢他，他也抱着在一边混一天的态度在混日子，就在临毕业的一天，他的一位老师让每个人拿出一张白纸，写上自己的名字，然后往后传，收到纸的同学要在上面写下纸张主人的一条优点，这样每一张纸都在全扮50名同学手里过了一遍，传了50遍，最后回到了自己手中的纸上已经写上了自己的50条优点，“我还记得当时的我们都兴奋不已，原来我们都如此优秀！”他激动地说。就是这张纸重新给给了他希望和信心，最后走向了成功。
二、现身说法。讲到了当老师听到学生的赞扬时的欣喜的心情。
三、讨论。让她们自己讨论了一下自己听到赞扬后的反映，得出结论：大家都喜欢听到赞扬。
四、实践赞扬。光理论还不行，我们就按照上述的故事实践了一下，每人发了一张精美的稿纸，写下自己的名字，然后往下传……我想我是不会忘记当学生拿回自己写满28条优点的稿纸时那种丰富的表情的，有激动、有兴奋、有感激、也有懊悔……
五、得出结论。我向大家在感受赞扬的同时肯定也感受到了也许自己不经意的一句赞扬的言辞对别人来说可能就是希望的火种，所以，不要再吝啬你赞扬的言辞！通过这次特殊的班会，大家都意识到了赞扬的魅力，同时尽量地把更多的赞扬送给别人，也就制造了更多的快乐和兴趣。但是，赞扬也是一门艺术，如果一味的光追求鼓励的效果而不切实际也是不可行的。有时候不恰当的赞美会带来意想不到的伤害，比如我们教育工作者在赞扬时要是赏识性的而不是评价性的，因为评价性赞扬很容易伤及没被评价的学生。人人都愿意和赏识自己的领导、赏识自己的同事一道工作，工作中被肯定就是被信任，就会产生一种被鼓舞被期待的积极心理效应---兴趣，就会更加努力的向善向美。孩子的心灵是纯真的，对他们做得有意义的事给与赞扬，是对他们的加油、喝彩，充分弘扬了人的生命中光辉的
第三篇：激情点燃希望 勤奋赢得成功
激情点燃希望
勤奋赢得成功
尊敬的校领导，亲爱的老师们、同学们：
大家好！
我叫何滨，来自中国政法大学。今天站在这里我感到很激动也很惶恐，因为我只是一名普通的大学生，没有什么值得在此宣扬的过人之处，几年前，我也和大家一样，坐在即将备战高考的课堂上。如今，老师们和同学们给我这次机会跟大家交流我的学习和生活，我感到十分荣幸。下面，我就把我的经历简单介绍一下，与大家共同分享，希望能对大家能有所帮助和启示。
我出生在吉林一个很普通的工人家庭。家境虽然不富裕，但是父母却把所有的爱都给了我，在我的印象中家里永远是温馨与快乐的地方。家庭的温暖与和谐使得我有了开朗热情，乐观自信的性格。但是，在我上中学的时候，父亲患上了糖尿病，母亲又相继作了几个手术，这一连串的事情使得我们这个原本不富裕的家庭更加艰难。然而，困难没有打倒我们家的任何一个人。全家人同舟共济，共度难关，家里从来没有因为困难的到来而少了欢声笑语和互相的关爱，相反，我们一家人更加紧密和温馨。父母的坚强和乐观给了我信心和力量，也就是从那时起我下定决心要撑起全家人的希望，担负起男子汉的责任。我的信念就是我要努力学习用优异的成绩来给父母以安慰，用我的大学录取通知书填平生活给他们带来的坎坷，将来我要用自己的拼搏与勤奋让他们过上好日子，永远不再受苦！
因此，在高中的三年里，我没有放弃每一秒钟的奋斗。我深知：自己上的不是重点中学，学习的条件与氛围差得多。所以我要比别人强就必须比别人付出得多。别人学习的时候，我要加倍努力，提高效率，别人娱乐的时候我就抓紧时间攻克难题。只有这样，我才能考上国家重点大学，对得起父母的养育之恩，对得起老师的辛勤教诲。三年里，我这样做了，从生命中的每一秒做起，从书本中的每一道题做起，平淡中不乏年少的激情，勤奋中增添了自己越来越多成功的希望。
终于，天道酬勤。当我把中国政法大学的录取通知书拿到父母面前的时候，他们的眼睛湿润了，兴奋之情溢于言表。当时的我充满了无限的欣慰，因为我用自己的努力换来了全家人的希望。
上了大学，圆了我和全家人的一个梦，然而，兴奋之余，我又马上面临了另一个问题——大学怎么过？
虽然大学生活没有高中时期压力大，也没有家长老师那么严格的督促，但我却告诫自己不能松懈，不能让这大好的青春与时光虚度，不能学那些纨绔子弟们过那种罗曼蒂克式的逍遥生活，因为我承载着自己的理想和全家人的希望。于是，我给自己定下了两个目标，第一，在各方面努力锻炼自己完善自己，多多丰富阅历、积累经验，努力进取，用饱满的热情和激情迎接新的生活。第二，用自己的勤奋和劳动为家里减轻经济方面的压力，因为我已经是成年人了，我要对自己的家庭和未来的生活负起责任。
为此，我无论在学习上还是在实践工作中，时刻用自己的勤奋与努力不断地超越着自己，不断地追求完美。
学习是学生的本职工作，是塑造自我的最佳途径。要想成为一名优秀大学生，首先要有优异的学习成绩，我在学习方面给自己定下了三个目标：打好专业基础，争取获得奖学金；努力钻研学术问题，关注学术前沿动态，争取能够发表学术论文，达到学以致用；下大力气攻关外语，争取提前通过英语六级。为了弥补因为一些学生工作而耽误的时间，我尽最大努力挤出时间学习，向时间要效率；别人休息了，我坚持再学一会；别人两个小时学习的东西，我全神贯注地力争用一个小时学会。经过不懈的努力与付出，我连续三年获得了校一等奖学金、2003年获得国家一等奖学金。同时，在老师的指导和鼓励下，我努力钻研专业知识，探索专业领域的热点问题，虚心向老师请教，积极与同学探讨，经过大量的阅读和资料的收集，反复的尝试与修改，终于撰写成《代议制理论初探》发表在《学术法大》第二期上。同时，我深知改革开放的今天，尤其是中国加入世贸组织以后，若想成为一名新时期的高级复合型人才，学好外语是至关重要的。为此，我不断地坚持强化自己在外语方面的听说读写能力，并最终于2003年9月份顺利通过了大学英语六级考试。2004年10月，我又以专业第一名的成绩被保送为中国政法大学硕士研究生。
当然，大学生的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的进一步学习。
三年来，我曾先后担任了班长、团支部书记、院学生会部长、主席等职务。在我看来，学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生，因此，就必须全心全意为同学服务，吃得起苦，吃得起亏。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好学生干部的工作。只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。因此，我一直身感着一种责任，那就是不光自己要努力学习，更重要的是要带动并帮助周围的同学不断地在学习生活方面有所进步，在实践中成长成才。在担任班级团支部书记期间，我曾多次召开班级的团员大会，组织大家畅谈理想，讨论专业及英语学习的问题。通过大家相互间的交流，班级的学习氛围空前浓厚起来。作为院学生会的主席，为了落实校党委的“成材工程”，促进学风建设的顺利开展，我带领学生会的全体成员开展了有关政治、经济、人文等多方面的学术讲座，举办了数场师生交流会、优秀学生经验座谈会，策划组织了多场文艺演出和体育比赛活动，使我校同学能够通过多渠道、宽口径的方式来全面提升自己的理论素养和学术水平，为校园文化建设贡献了自己的一份力量。与此同时，我还积极参加了学校的勤工助学工作，用自己辛勤的劳动减轻家里的经济负担。
2004年4月，经过学校团委的推荐以及北京团市委的考试，我光荣地成为了“首都大学生新世纪英才学校”学员，开始接受青年干部的综合培养和教育。2004年11月，我又被评为“北京市优秀学生干部”我想，这也是对我整个大学学习和生活的一个很好的见证与鼓励，更是一个激励我未来生活的一个新的起点。
大学虽然忙碌，但我过得很充实。我学到了许多专业知识，完成了入党的心愿，实现了锻炼自己综合素质的目标，积累了经验和教训，同时也用自己的勤劳和努力为家里减轻了负担，使父母能够为我在远方所取得成绩而感到骄傲与幸福。我相信，人只要有“三心”，即“对世界充满感恩之心，对生命充满敬畏之心，对生活充满进取之心。”就一定会实现自己的希望和梦想，获得你认为的成功。
以上是我对自己大学生活简要的总结和感悟，尽管说起来很平淡，但我也希望能给在坐的同学们一些启发。同学们此时正处在人生的关键时刻，只有把握住现在，才能有美好的明天，从身边的小事做起，从每一秒钟做起，我相信大家会比我做的更好。最后，祝愿大家都能够用饱满的激情与勤奋的汗水去迎接生命中的每一次成功，实现自己成为时代前锋的梦想！
谢谢大家！
报告人：何滨
2005年4月5日
第四篇：激情点燃梦想
激情点燃梦想
XX区支行公司业务部XX
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！我叫XX，是一名来自XX支行的普通职员，从事公司业务营销时间不到一年，与大家相比，最多只能算个新兵。我深知自己所取得的每一点成绩都离不开支行领导和同事们的关心支持，更离不开支行全体同仁们的的团结协作，因此，能够站在这里，是领导对我的鞭策和鼓励，相比许多优秀人士，我所取得的成绩真的微不足道！截止今年6月底，我个人存款余额达到余万元，占行下达任务的%，其中：财政类资金万元，非税类资金日均余额达到1亿以上；成功开发东湖财政所和路口财政所开户，沉淀资金达1000多万，个人储蓄存款余额达到余万元，信用卡多件，绿卡通月均开通张，手机银行月均开通余张等，只要是行下达的任务，我总是尽心尽力去完成，不求最好，只求更好，在公司业务营销中我不仅体会了人生百味，更多的是感受到用心用意地攻克一个个难点之后所收获得那种人生的快乐！下面，是我在公司业务营销过程中的一点小小的体会，希望能与大家共同分享。
一、努力学习，提高个人素质，展现邮储银行人风采。俗话说：打铁要得本身硬。我2013年才到公司业务部工作，对
公司业务基本上是个新手，有的专业词语如“票据贴现”等新名词都还不懂，更何谈上门宣传营销呢？当时，个人思想压力的确很大，尤其是看到同事们得心应手的样子，我越加感到个人的差距很大，但我生就的一幅天生不服输的性格，暗暗下定了决心，要尽快提高个人素质，熟悉业务，为此，我像学生一样，手提包里随身带着“三个本子”，即，一是书本。认真学习公司业务相关的管理制度、操作规程等知识，为尽快提高能力，我还报考了金融专业的函授专科，系统地学习金融理论知识，目前已经毕业。二是手抄本。随时记上相关专业业务知识，如《财政国库改革方案》，《人民币银行账户结算管理办法》，《中间业务知识》以及《金融服务百问》等等，这样积少成多，我的手抄本就像个百科全书一样，关键时候总有它的用武之地。三是笔记本。将每天工作中遇到的难题，解决办法等一一地记录下来，久而久之，我从不熟悉到熟悉，学到了许多新知识，新技巧，解决了许多新问题，我变得充实了许多，客户们对我的认识也发生了翻天覆地的变化。
二、倾心付出，真情服务，换来业务发展满堂红。邮储虽小，但金融机构却一应俱全，相比长期在本土经营的农行、建行行，工商银行是近几年来才发展起来的，能否异军突起？关键在人。作为营销人员，我经常记起行领导的一句话：“就是在夹缝中生存，我们也要顶天立地！”。誓言就是承诺，我在业务发展的过程中，力求以真心真情换真意，以缠劲韧劲换大单，最终拓展业务发展的一片天。业务营销，首先要倾心。今年1月，我在偶
然的朋友聚会中得知，中铁十一局，近期将有一批大项目上马，项目越大,资金量就越大，得到这个消息后，我反复找经理，有时一天就到公司跑好几次，向他们宣传邮储银行的便利服务，虽然总部在襄阳，项目部在蕲春，但我行依然攻艰破难成功开户，经过努力，还成功营销上游省交投贷款业务和十一局1300多户工人工资代发。累计进账超过5000万。同时城投公司在1月底也成功营销进账了3000万，目前依然还是以活期在账。集团项目也有新突破，烟草款代收取得了结算总额全市第一的好成绩。看到这样一笔大单到账，疲惫的我又焕发了新的激情。其次要耐心。招投标局是一个十分不好接近的单位，工、农、建行分别结伴进入，我行几任业务营销员都没有攻克，我选择我行账单业务的优势采取先攻部门主任后攻局长的作法，循序渐进，终于拿下了该单位的账单业务，并使单账户最高时点余额到达了1.4亿。地税虽然对比去年大幅下滑，但是单账户余额也相当可观，目前日均过到了约2000万。最后还要有细心。一些顾客朋友经常不知道如何用卡，还担心卡遗失，我特意教他们如何设密码，不会用卡的可以用一卡通存折；办理信用卡，表格字体小，填表要求又很严，不能有任何涂改，年老的客户根本看不清，我面对面地指导他们填写，直到符合要求为止，这样细致入微地服务，迎来了当地许多客户到xx行办事：“找小孙帮忙，我们放心”的口碑。
三、广交朋友，勤于服务，拓展业务营销一片天。
我觉得什么工作都是做人的工作，业务营销也是一样，首先要想
有自己的天地，必须广泛交友，交真朋友，我从周围的亲朋好友开始一步一步，通过嘴勤、腿勤、手勤，只要是客户的需要，一定提前赶到，这样，我几乎跑遍了所有的县直预算单位，先后在20余个县直行政机关，10余所中心学校发展住房公积金客户业务，今年已到位资金达万元，其次作为一名客户经理，其职责是服务好客户，一方面要熟悉自己的业务产品，明白自己能够给客户带来什么，另一方面，要明白客户要什么，尤其是后一方面重要，明白了客户的需求，才能去创造条件满足。个人营销能力很大程度在于了解客户、满足客户。因此，在与客户交流的过程中，我不断发掘客户的爱好，兴趣，特长，力争讲客户感兴趣的话题，解决客户急需解决的问题。目前我有天发加油站转让项目和七一商场家电现金管理业务有待继续跟进。
这里面虽然付出了很多，但每次看到公司业务的业绩，成功的时候，我内心充满了无比的快乐！
我深深知道，公司业务发展中虽然取得了一点的成绩，但离行领导的要求，离先进行的各项指标相比还相差甚远，在今后的工作中，我将再接再励，再鼓干劲，进一步开拓创新，维护老客户，发展新客户，为客户提供更优质的、更具个性化的金融服务！
第五篇：点燃奋斗激情
点燃奋斗激情
——班主任培训六年级组讨论交流汇报
房县实验小学
汪爱华
首先我代表六年级班主任感谢学校给我们搭建了一个学习交流的平台，让我们有着柳暗花明的豁朗，有着如沐春风的喜悦。聆听了陈教授的讲座以及两位优秀班主任的经验交流，我们感到这不仅是一次业务理论学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的涤荡，这些新的理念犹如一盏明灯，为我们指明了方向，带给我们太多的启迪与反思。下面，我将我们年级组的讨论成果做一汇报：
一
回顾成绩
（一）发挥团队精神才能解决实际问题
团结就是力量，有了力量就有了战斗力，我们六年级班主任在一个办公室内经常性交流，面对问题学生，面对班级管理难题，我们共同商讨解决办法，学生有不良行为，无论哪个班的都及时制止，形成了齐抓共管的局面，解决了很多实际问题。因此，我们悟出：班主任要有较强的合作意识，发挥团队精神，才能更有效地开展工作。（二）树立责任意识才能抓好常规工作
我们始终牢记学校“让家长满意，让社会放心”的宗旨，规范教育教学行为，维护学校良好形象。把学校工作摆在第一位，积极配合学校工作，利用学校文明班级评比以及我们六年级开展的五星级班级评选的契机，对学生进行行为习惯的养成教育，对学生课堂纪律，课间纪律，两餐纪律，两操纪律，路队纪律等方面的行为做了具体要求，由当天值日干部记录汇总，班主任每日一评，每周一小结。这样时时刻刻展开常规教育，形成了五抓格局：一抓班干部队伍建设，促班集体建设；二抓思想品德建设，促学生习惯养成；三抓安全卫生促和谐稳定发展；四抓班风建设，促良好学风形成；五抓活动组织，促学生个性发展。班主任个个激情昂扬，争先创优，班级管理取得了明显的效果。（三）开展特色活动才能展示班级风貌
在六年级创办的《天天向上》报刊的引领下，六年级呈现出了团结奋进，锐意创新的良好氛围，班级特色活动精彩纷呈。如：一班开展的“自主学习我争先”活动，班级形成了自主学习的良好氛围；二班每周一次的手抄报展示了学生的语文综合素养；三班采用师生联系卡，架起了师生沟通的桥梁；四班开展送奖状回家，敲开了家门，推开的学生心门；五班的每月一次书法展，培养了学生良好的书写习惯；六班创办的《放飞童心》作文集，激发了学生写作的热情；七班开展结对帮扶竞赛，形成“比学敢帮超”的良好学风；八班开展好人好事我先做，培养了学生热爱集体的意识；九班开展读书活动营造了书香氛围。总之是班级活动展示了班级风貌。促进了师生的共同成长。
二 正视问题
虽然我们班主任工作取得的成绩是可喜的，但我们工作中难免存在着一些不足:1.我门在对学生的教育时，还缺乏艺术性，头脑不冷静，方法有些简单。2.家访时没注意家长面子，老喜欢告状式家访。3.对学生的关爱没做到持久性。
三 整改措施
通过这次培训，针对我们存在的问题，我们认真反思，一致认为今后应从以下几方面进行整改：
1.努力践行陈教授的二十点班级管理智慧，多从正面做学生思想教育工作，懂得学生心理，有童心，有宽容，有理解。换一个角度，用我们的智慧，用我们美丽的语言和善良的行为去点燃学生单纯的心灵。
2.做到日常管理经常沟通，处理偶发事件及时沟通，特别学生特别沟通。
3.让我们努力做一个幸福的班主任，像享受生活一样去享受班主任的工作。把笑意写在脸上，把豁达嵌在心头，多一点宽容，就多一点快乐；多一点勤快，就多一点收获；多一点用心，就多一点幸福。
愿我们所有的班主任都能收获一个完整的幸福的教育人生！
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