惠民致远学校2013年教学工作计划

第一篇：惠民致远学校2013年教学工作计划

惠民致远实验学校2012——2013第二学期年教学工作计划

一、指导思想

本学期，我们将继续坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强课堂教学研究，大幅度提高教育教学质量；继续完善各项管理制度和考核方案，落实岗位目标责任制，逐步实现有人治到法治的转变，积淀学校制度文化；加强教师培训，提高教师职业素养和业务水平。

二、工作重点

1、修改、完善各项管理制度和考评方案，强化制度的落实，使各项工作规范开展。

2、抓细、抓实、抓严教学常规，确保教学质量大幅度提高。

3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造一流的教师队伍

4、抓好学校特色工作，打造学校品牌。

三、工作主要措施：

（一）关注细节管理、提升工作效率，走精细化管理之路。

“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，精细化管理就是要坚持从易到难、从简单到复杂的原则，从基本制度抓起，从薄弱环节、关键环节抓起，从细上着眼，从精上下功夫，把工作抓到细处、落实到实处。

1、树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识。每个人都要抛弃那种差不多的工作观念和浮躁的工作作风，把学校的事当成自己家的事来做，用心想事、用心做事，提高工作标准和要求，工作中力求每个环节都要精心，事事力求精细，每项工作都要成为精品。

2、修改、完善、细化各项管理制度，健全考核评价考核体系。没有规矩不成方圆。开学初，学校会组织教师学习、讨论学校制定的各项规章制度和考核方案，广泛征求全体教师的意见，修订完善，做到可行、可信、可操作。学校所有人员本着只要有岗位，就要有职责；只要有职责，就要有要求；只要有要求，就要有检查；只要有检查，就要有考评；只要有考评，就要有奖惩，坚决杜绝干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，使那些埋头苦干的获荣誉、得实惠、有地位，成为学校的风流人物和主流。

这样，通过把学校所有工作都纳入制度管理和考核评价，实现处处见管理，事事有考核，督促每个人都能自觉按工作标准去做，养成良好的工作习惯，使精细化管理的理念逐步内化为每个人的行为准则。

3、细化目标管理，层层签订目标责任状。根据学校工作目标和精细化管理的要求，将发展目标科学、准确的进行分解，做到周周有目标、月月有目标、事事有目标、时时有目标、人人有目标，让目标成为每个人的自觉追求，以目 1

标激励人、以目标鼓舞人，以目标引导人，实现学校精细化的管理工作的提升。每个人都要以周为单位对照工作目标对工作进行反思、调整，以月为单位进行小结和汇报。

4、定了算、说了干，把各项制度和考评方案扎扎实实的落到实处。本学期不喊口号、不唱高调，就是踏踏实实的做，把写在纸上的东西全部落实到实处，公正严明的维护制度的严肃性，绝不在落实上打折扣，半途而废。“赏罚分明”是制度的公正、公平所在，该罚则罚，该奖就奖，不做老好人，不做滥好人。该罚的不罚，模糊对待，对那些严格遵守制度的教师就是一种伤害，就是一种不公平的对待，就会挫伤他们工作的积极性。学校要形成一个民主而严谨的氛围，决不能形成一个自由散漫的环境。

5、充分尊重、信赖每一位教师，以民主的工作作风创设一种民主和谐、积极向上的工作环境，使老师们心情舒畅、和睦共处、自我约束而又自我完善，激发他们工作的积极性、主动性和创造性，以良好的心态和饱满的热情投入工作中去。学校尊重每个教师的人格，尊敬每个教师的工作，尊重每个教师的合理需要，坚持听不同意见，念人之功，容人之过，和睦共处，心理相容，互相理解、互相支持，形成良好的人际环境和工作环境。

二、抓细、抓严、抓实教学常规各个环节，大幅度提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。为进一步规范教师的教学行为，优化教学过程，提高教学质量，学校准备实施“五精”教学管理模式，即备课精心、上课精致、训练精当、批改精细、辅导精诚，并制定了具体的措施和实施办法。

1、修订完善各项教学常规制度，对教学常规做出明确、具体的要求。开学第一周，学校将召开专题会，组织学习《致远实验学校备课制度》、《致远实验学校上课制度》、《致远实验学校作业布臵、批改制度》、《致远实验学校学生辅导制度》等等教学常规管理制度，让教师对这些制度有个初步认识，了解工作标准和具体要求。

2、修订完善《致远实验学校教学常规量化考核方案》和《致远实验学校教学常规检查方案》，以检查和考评为抓手，把教学常规各项制度落到实处。本学期将完善教学常规检查系列制度，对检查时间、检查内容、检查办法、检查人员、检查结果的评定做出明确具体的要求，把检查结果每次都进行公布，并量化计入教师考核。教学常规检查本着求真务实的原则，绝不搞形式，只要查就要查出问题、发现亮点，觉不不疼不痒，敷衍了事。在检查形式上以随机检查和入班检查为主，查到细处和实处。采取“教学常规检查责任制和问题追究制”，建立教学教研问题档案，实行 “问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事，具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。教研组长为第一责任人，全权负责本教研组的教学常规管理。教务处包科领导为第二责任人（韩其良包数学，蒋美红包语文和综合，张静包英语和艺体）。教务处将采取各种形

式随机对教学常规落实情况进行抽查，在每周的教务处工作例会上进行反馈，评价各教研组教学常规落实情况。

3、修订完善单元检测过关制度、周测月考制度，采取有力措施把学生检测制度落到实处，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行补救，以达到“周周清、月月清”。教研组长是单元检测和周测第一责任人，教务处把该项工作纳入教师量化考核和教研组长考核，定期对该项工作将进行细致全面的检查，确保考试和质量分析都能按要求落到实处。

4、修订和完善《致远实验学校教学成绩衡量和奖惩方案》，加重教学成绩在教师综合考评中的比重，加大教学成绩的奖励力度，充分激发和调动教师工作的积极主动性。同时，学校还将进一步制定《教学标兵评选办法》《教学新秀评比办法》《优秀教师评选办法》，对入选教师在教师节期间进行隆重的奖励和表彰，通过这些评比表彰，掀起争当先进、学习模范的浪潮，形成良好校风。

5、制定实施《致远实验学校学生学习规范化活动方案》，规范学生学习行为，培养良好的学习习惯；定期召开学生学习动员大会和学生学习成绩表彰大会，营造浓厚的学习氛围。

(三)研教共进、优势互补，整体推进科研成果的转化。

课堂教学是整体提升教学质量的手段，本学期将以课堂教学为核心，以有效教学为方向，通过“抓规范，严格要求”、“树典型、激励达标”、“重落实、整体优化”三个阶段，提炼形成各具学科、课型、年级特色的课堂教学模式，把教研成果落实到每一个教学环节。

1、充分发挥教研组的职能作用。各教研组学期初制定切实可行的教研活动计划，开展系列专题教研活动。教研组每周召开一次主题教研活动，教研组长每次活动都要制定好实实在在的活动计划、安排好活动内容、活动方式（理论学习、观课议课、经验交流）、活动时间、活动地点，并做好活动记录和资料的整理与积累。

2、开展各种形式的课堂教学研讨活动：（1）教研组周周都有公开课，集体听课，集体诊断。教研组长要做到定时间、定人员、定地点、定内容，组织到位，听课后，集中进行评课活动。（2）开展三课达标活动，青年教师上好达标课，中年教师上好提高课，骨干教师上示范课。（3）开展各种形式的课堂教学评比活动。（4）以课堂追踪和磨课研究为载体，抓好薄弱学科和薄弱教师的课堂教学。（5）继续开展期末课堂水平鉴定活动。

3、初步开展课题研究，通过研究加快教师向研究性、专家型教师转变。本学期，每个教师本着“教学中存在问题即研究的课题”的原则，确定一个小课题，扎扎实实的结合自己的教学实践进行研究，争取有所突破。做好过程性资料的积累，用课堂研究来带动课堂教学改革，全面提高课堂效率。

4、开展主题周和主题月活动。根据学校工作安排，每两周确定一个活动主

题，把工作抓细做透。

5、做好“导学案”研究和实施，进行教学创新，探索一条适合学校实际的高效课堂教学模式并进行推广应用，大幅度提高教学质量。

(四)加大教师培训力度，熔炼教师队伍，提高教师素质，打造一流的教师队伍。

教学成败的关键是教师，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、开辟“名师讲坛”，发挥名师效应，促进教师成长。为更新全体教师教育教学理念，提高教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长，发挥名师榜样示范、专家引领作用、弘扬追求卓越之风、营造浓厚学习氛围，学校准备创建“名师讲坛”，主讲人为本校优秀、骨干教师，聘请校外优秀、骨干教师或名师。要求：（1）全体教师认真听讲，做好笔记，认真反思。（2）本校主讲教师要精心准备，培训时间不少于30分钟。介绍先进的理念、自己的工作举措、思路等等。采取演讲或报告形式，不能照本宣科的读。（3）主讲教师采取自己到教务处报名或教务处指定。

2、请进来、走出去，博采众家之长。学校本学期要已更加开放的心态，加强与外界的合作和交流，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受先进理念熏陶。学校会充分利用学校所依托的教育资源，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。

3、实施青蓝工程，落实帮扶制度，提高新教师教学水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校将在上学期基础上完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。

4、加强岗位练兵。一是加强教师的基本功训练，本学期将扎扎实实抓好“两笔一话”，争取每位教师都能写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，说一口标准的普通话。二是教师的教学技能，本学期将以课堂大比武为平台，深入开展课堂教学评比活动，唤醒教师比、学、赶、帮、超的意识与行动，激发他们的教学热情，切实提高教学技能和技巧，促进教师专业发展。

5、加大对骨干教师的培训力度。对工作有热情、发展有潜力的教师，学校尽全力为他们创造和争取进修提高的机会，提供搭建登台亮相、施展才华的舞台，使更多教师脱颖而出，带动教师整体水平的提高。

6、制定教师读书计划，鼓励教师多读书，不断丰富自己知识的积累，提高专业和文化素质。每位教师每学期至少要读2本以上教育教学方面的专注，每月至少1000字的读书笔记。学校每学期至少开展一次全校性教师读书沙龙活动，搞一次读书比较展评，并把这项工作纳入教师考核，促进教师多读书、积淀文化、提升内涵，走上教师成长的有效之路，逐步使读书成为教师的自觉行为和

习惯。

7、加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每周都要对自己的工作进行反思和小结，并以书面形式交学校。反思和校级要实实在在，不搞形式，不说套话。各教师还要积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等等，把撰写文章作为促进自我成长的手。各位教师没有撰写教师随笔一篇交教务处。

8、初步建立教师业务档案，记录教师成长历程，促进教师专业化成长。

9、通过师德演讲比赛、学生评教等方式，加强教师职业道德建设。

(五)充分挖掘校内外资源，抓好学校特色工作，积淀学校内涵。

1、抓好写字教学，学生人人都能写一手规范字。本学期，在全校实施“练字工程”，从坐姿、写字、笔画等基础入手，开发写字校本课程，购买练字摹本，印制练字专用纸，通过“日日练”、“周周结”、“月月评”等，增强学生练字的实效性，调动其积极性，大幅度提高学生写字水平，消灭不规范字，使学生书写成为学校鲜明的特色。

2、做好普通话的推广，使学生人人都能说一口流利标准的普通话，提高学校品味。这是本学期一项重要工作，学校将制定专门的方案强力推行

3、开展经典诵读活动，创建书香校园。学校将秉承“读书修身，厚积成才”的理念，制定专门的活动方案，努力营造书香校园，提升师生的人文素养，成为书香浓郁的校园。

4、实施大课间活动方案，积极开展阳光体育活动，调节学生身心，增强学生体质，丰富学生生活。

5、完善《致远学校课外活动兴趣小组活动方案》，制定和完善课外活动兴趣小组的管理、考核和成果鉴定方案，规范管理，使活动开展的有序、有效、有显著的活动成果。

6、制定和完善音体美学科的课堂管理和教学成绩量化标准和办法，切实通过音体美学科教学提高学生整体文化素质，发展学生特长，促进学生全面发展。总之，学校创建只有短短一学期，很多工作都比较初级和原始，不够规范，离学校的发展目标和社会的要求差之甚远。特别是本学期时间短、任务重，我们一定要珍惜好、充分利用好每一天，做好每一件事，使学校整体工作本学期再有质的提高和飞跃。

惠民致远实验学校

2013年2月14日

附：致远实验学校教学大事表安排。

第二篇：致远学校2012年教学工作计划

致远实验学校2012年教学工作计划

一、指导思想

以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，深入贯彻新教育精神，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展；坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1．一个中心

——始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强课堂教学研究，在求真务实抓质量上做文章。

2．两个提高

—— 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩。

—— 加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。

3．两个加强

——加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。

——加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升

三、主要工作及措施

（一）质量为本，抓细实常规教学管理

切实落实《山东省普通中小学管理基本规范》要求，关注教学细节规范教学常规。规范中求实创新，抓细抓实教学工作的全过程，确保教学质量的不断提升。

1、制定规范教学常规各项制度，对教学常规落实提出明确具体的要求。这些制定主要有《致远实验学校备课制度》、《致远实验学校上课制度》、《致远实验学校学生辅导制度》《致远实验学校作业批改制度》、《致远实验学校听评课制度》、《致远实验学校理论学习制度》、《致远实验学校听评课制度》、《致远实验学校单元测试制度》，以后，这些制度都会发到每个教师手中让老师学习，学校还会利用理论学习时间组织教师进行集中学习，以便这些常规要求逐步内化为教师自觉行为。

2、为督促教学常规扎实落实，学校制定了《致远实验学校教学常规量化考核办法》和《致远实验学校教学常规检查方案》，严格执行“随时抽查和月查月报”制度。每月要对教师的备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教研活动开展、培优辅差、网络教研、课堂教学多媒体使用等内容进行检查，并及时进行反馈，量化后计入教师考核。学校实行“领导干部包科责任制”，明确责任人（韩其良包数学和艺体，张静包英语，蒋美红包语文和综合）。建立教学教研问题档案，实行“教学管理反馈制度”和“问题跟踪”制度，“抓不落

实的人和抓不落实的事。具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。常规检查存在严重问题的学校将进行相应处理。

3、阶段性集中开展教学质量检测，根据检测开展好质量检测分析会。通过质量检测及分析，使教师对学生学习心中有数，学校对教师阶段性教学全面了解，发现问题，及时采取措施，有效处理，避免一学期下来学校、教师、学生、家长只能望分兴叹。

4、制定和完善《致远实验学校教学成绩衡量和奖惩方案》，加重教学成绩在教师综合考评中的比重，对教学成绩突出的教师予以重奖，以此激发和调动教师大张旗鼓抓教学质量的积极主动性。

(二)加大教师培训力度，打造名师队伍。

1、充分利用学校所依托的教育资源，采取“请进来、走出去”等方式，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。

2、开展致远实验学校名师打造工程，给教师提供发展空间和成长平台，打造学校自己的名师，逐步推向社会。然后给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到更大锻炼，带动整体师资水平的提高。本学期学校将制定《致远实验学校名师评选方案》和相应的奖励制度，促进教师主动成长提高。

3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校制定完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。

4、学校制定《致远实验学校教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加市、县、校各级组织的优质课竞赛、论文、案例、课件制作比赛等教研活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

5、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

6、所有参加县级以上（包括县级）教研活动、学习观摩或其他业务培训等活动的都要通过公开课、专题汇报等形式对教师进行二次培训，并整理出规范的书面汇报材料交教务处存档。

7、开展好“三字一话达标”活动。学校现已制定《三字达标活动方案》并初步开展，学期中将集中开展“普通话达标”活动。

8、结合教师实际，和每位教师签到个人发展责任状，让老师发展有目标，有动力，有压力。每学期对照责任状核实发展目标达成情况。

(三)加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1、开展好各种形式的听评课活动。（1）学期初、学期中组织好骨干教师的示范观摩课活动（2）学期中、学期末组织开展青年教师汇报课活动。（3）至少开展一次优质课评选、说课比赛和教学基本功大赛活动。（4）充分利用集团资源，通过“请进来，走出去”的形式，请名师来校讲课或外派骨干教师到外校听课，提高课堂水平。（5）加强推门听课活动，督促教师认真对待每节课，基本积累和提高课堂素养。（6）教务处和教研组密切协调，每周都有各种形式的公开课，课堂教研不能搞运动，走形式，要常态化。

2、充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《新课标》，阅读《人民教育》、《山东教育》、《滨州教育》等教育刊物，提高教师专业素养。并为教师订购教育教学方面的杂志、书籍和 “名师课堂实录”等影碟等，为教师主动学习提供素材。

3、为教师构建学习的平台，用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习的平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。

4、初步开展课题的申报和研究工作。本学期数学、语文、英语、综合、艺体各教研组至少确定一个课题，并初步开展课堂研究，注意积累和整理课堂资料，学期末查验。课题确立可小处着手，积累经验，探索方法和规律，为以后申请县市以上课堂奠定基础。

5、充分发挥教研组的作用。学校教研活动基本以教研组为活动主体，各教研组长要制定实用可行的教研计划，组织开展好各组的教研活动。每教研组要有活动档案，注意平时教研活动资料的积累和整理。学期末学校根据平时活动实效和教研档案对教研组活动做出评判。

（四）抓好写字校本教学和课外活动兴趣小组活动，突出成学校特色。

1、学校制定《写字校本课程实施方案》《致远实验学校课外兴趣活动小组活动方案》和《书法特色学校创建方案》，对活动开展意义、目标、要求、措施、考核等等都有详尽的说明，学校还将召开专门会议组织学习、征求意见，以便深入实施。

2、活动本着先开展、后规范的原则逐步规范。现在因为场地、器材等等原因，活动相对粗放，随着各项工作的逐步开展逐步完善。

3、阶段性通过艺术节、书画比赛、文体比赛等等形式创设充分的教学成果展示平台。

4、学期末对写字教学和课外活动成果进行鉴定，纳入教师教学成绩；把活动成果按教师教育教学成果予以奖励。

5、把写字教学和课外活动纳入教学常规予以管理和要求。

（五）实行周计划、周总结制度。

凡事预则立，不预则废。为提高做事的效率和计划性，本学期初步开展周计划周总结制度，以周为单位进行计划和总结，以便达到当日事当日毕，日清周结，促进学校工作全面发展。现在活动制度和所需表格制定完善，公布后实施。

致远实验学校教务处

2012年9月3日

附：致远实验学校教学大事表安排。

第三篇：惠民致远实验学校语言文字工作汇报材料

规范语言文字 创建文明校园

——惠民致远实验学校语言文字工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

根据国家《语言文字工作评估标准（施行）》，现就我校语言文字工作情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正！

惠民致远实验学校是2011年惠民县委县政府引进的，由江苏教育集团投资一亿余元创办的惠民县第一所高起点、高品位的九年一贯制现代化民营学校，是惠民县重点招商引资项目。

学校地址为惠民县孙武五路2号，位于新老城区结合部，汽车站斜对面。校园占地面积156亩，由东南大学建筑规划设计院规划设计，规划建筑面积49500平方米，学校已建成建筑面积36867平方米。学校教学设施、设备较为完善，拥有高标准的综合行政楼、教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、餐厅、400米标准塑胶运动场等。拥有53个教学班，在校生2300余人，教师208人。

近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，把语言文字规范化工作作为全面推进素质教育和实施新课改的一项重点工作来抓，积极开展“语言文字规范化示范学校”创建活动，不断完善学校语言文字工作制度，大力提高全体师生语言文字素养，注重营造良好的校园语言文字环境，增强了学校语言文字规范化程度，形成了自己的特色。

一、提高认识、健全机构，把语言文字规范化要求纳入学校总体

文字工作的责任感和紧迫感。此外，我校还安排了语言文字工作专项经费，为这项工作的有效开展提供了物质保障。

（二）从语言文字在学校工作中的地位和作用出发，将语言文字规范化纳入学生的培养目标和教育教学管理体系。作为语言文字工作的基础部门，说好普通话、用好规范字，提高语言文字应用能力，应该是学校工作的一个重要方面，是全面提高学生综合素质的一项重要内容，也是推进课程改革不可缺少的组成部分。因此，我校把说普通话、写规范字作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把增强学生语言文字规范意识、提高学生运用规范语言文字能力的要求纳入了学生的培养目标，并且通过学校日常管理和各项教育教学活动来加以贯彻实施，切实发挥学校教育的基础效应和长期效应，真正从推进规范语言文字的源头——学校基础教育的层面来实抓好语言文字工作。

（三）制定语言文字规范化工作计划，使语言文字工作落到实处。为更加卓有成效地开展语言文字规范化工作，我校根据市、县教育局的安排部署，结合自身实际，研究制定了切实可行的工作计划，抓好常规管理，以确保工作目标顺利实现。一是给每位教师配发了《国家通用语言文字法》等学习资料，并张贴了现行教师普通话测试标准和期限，加强了学习力度和用语用字的规范教育。二是向全校教师发出“人人都说普通话，个个都写规范字”的倡议。学校领导班子带头使用普通话，要求教师做到口语练习与日常教学相结合，自觉使用规范语言与日常监督相结合，从而使普通话不单是课堂语言，而且也成了

行个别辅导和强化训练，来达到正确发音、切实提高普通话水平的目的。为了更方便有效地突破以上难点，我校校园广播系统在教室配置了有声广播，教师可随时方便快捷地通过收听广播矫正发音。

（二）严把教师上岗关。多年来，我校坚持“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，对新分配教师严把语言文字关，要求普通话不达标不能上岗，钢笔字、粉笔字、毛笔字书写不规范不能上岗。学校每年举行的教师业务技能比赛中，把普及普通话、运用规范字作为重点内容来抓，通过开展演讲、朗诵、“三字（毛笔字、粉笔字、钢笔字）一话（普通话）”比赛等形式，不断强化教师基本功训练，做到了有计划、有评比、有反馈。

（三）常抓教师用语用字规范化。我校坚持把教师使用普通话、运用规范字列入学校每工作计划，明确要求教学必须使用普通话，板书、教案及批改作业、书写评语等要用规范字。每学期开始，教导处在检查全校教师的备课教案时，对用字、书写格式都有明确要求，并且评定等级，作为业务考核的重要依据。与此同时，学校在全体师生中发出“课堂内外说普通话，校园内外说普通话”的倡议，教师间的交流、教师与学生的交流、教师与家长之间的交流一律使用普通话，营造了说好普通话的良好氛围。

（四）严把教师业务考核关。我校把语言文字规范能力作为教师业务考核特别是评估教学质量的一项重要指标，要求不讲普通话，不能参加优质课评选，不能晋升职称。并把语言文字规范化列入教职工考核内容、聘任条件、评优选先条件等，从考核中加强了督促，语简化字，能正确识别、书写常用汉字，笔顺正确，字形标准，以培养学生运用文字能力。学生的作业必须使用规范汉字，老师每天按时批改作业，及时纠错。这样，在日常教学中培养了学生听、说、读、写的语言文字能力，落实了教育学生规范用语用字的目标。

（二）发挥学校各种活动的载体功能。在加强课堂教学的同时，我校还设计了一系列丰富多彩的活动对学生进行推广普通话、正确使用规范汉字的教育。我们在教学楼、办公室和教室等显眼的位置设置张贴了宣传推广普通话的标语口号，通过橱窗、黑板报、横幅等方式宣传推广普通话的意义。开设了早读课、课外阅读课和朗诵兴趣小组，开展了古诗文诵读、师生普通话比赛和课本剧表演等多种多样的活动形式，把演讲、诗文朗诵、书法、大合唱、口头作文和知识抢答作为“校园文化艺术”的重要比赛项目，鼓励学生正确使用语言文字，以灵活多样的形式和喜闻乐见的方式使规范的语言文字真正为学生所使用，创设了文明规范的语言文字环境，大大提高了学生对国家通用语言文字的认识，培养了学生从小使用规范语言文字的良好习惯。

四、挖掘有利资源，拓宽教育渠道，创建文明规范的语言文字环境

为切实做好语言文字规范化工作，我校充分利用校园环境和各种条件，坚持做到校园文化建设和语言文字规范化建设相结合。具体做到了“三个注重”：

（一）注重发挥校园环境的宣传阵地作用。我们在校园内设立了宣传栏、橱窗、张贴画、永久性宣传标语，教学楼和教室等公共场所

均要求师生用普通话来进行交流，用规范汉字书写慰问信、贺年卡、小标语等，受到有关单位和群众的一致好评。在做好学校语言文字工作的同时，我们还抽调专人对社区语言文字规范化工作进行指导帮助，提供咨询服务，充分发挥了学校在语言文字及精神文明建设方面的示范和辐射作用。

我校语言文字规范化工作虽然取得了一定成绩，但与上级部门的要求相比，与兄弟学校比，还存在一定的差距，还有大量的工作要做。我们也深知，语言文字规范化工作是一项长期的、渐进的工程，作为基础教育的小学阶段，我们从事的是推进整个社会语言文字规范化的基础性工作，肩上的责任十分重大。这次检查评估，是我们一次宝贵的学习机会，为改进工作提供了新的契机。今后，我们将进一步总结经验、扬长避短，通过更加扎实有效的工作，不断增强师生的语言文字规范意识，提高师生运用规范语言文字的能力，努力开创学校语言文字工作的新局面，为进一步提高学校教育教学质量和整体办学水平，推进全社会语言文字的规范化做出不懈的努力。

惠民致远实验学校

第四篇：教育惠民工作计划

教育惠民工作计划

一、进一步改善办学条件，保障学位供给。继续推进自治区70周年大庆献礼项目，完成5所幼儿园建设任务；按照规划继续实施“全面改薄”工程，完成10所中小学建设任务。启动市三中新校区建设，力争年底投入使用。

二、推进城乡教育基本公共服务一体化。围绕实现城乡基本公共服务均等化，进一步落实完善各项惠民政策，努力实现基本公共服务城乡常住人口全覆盖、同标准。着力保障入园入学，坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主的原则，接纳进城居民子女就学，确保新居民子女就读公办学校享受本地居民子女的同等待遇，符合条件的常住人口随迁子女学位供给率达到100%；统筹城乡义务教育资源均衡配置，按照《鄂尔多斯市进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案》要求，完善义务教育“以县为主”的管理体制，落实好城乡义务教育“免费”政策、学校生均公用经费基准定额，建立城乡统一的义务教育学校校舍安全保障长效机制，确保城乡义务教育教师工资足额发放；切实落实现行各项资助政策，积极协调组织好社会捐资助学活动。

三、实施教育精准扶贫工程。深入实施《鄂尔多斯市乡村教师支持计划（2015—2020年）》，落实乡村教育荣誉制度，全面提升乡村教师专业素养，加快乡村教师周转房建设。2017年规划投资2417万元、建设251套教师周转房。鼓励和引导办学水平高的学校与办学条件薄弱的学校建立长期稳定的校际支援关系，推动优质教育资源共享。大力发展服务贫困地区特色优势产业的职业教育。组织高校与乡镇农畜产品加工企业等开展产学研合作。充分利用鄂尔多斯生态环境职业学院资源，开展送教下乡活动。

四、稳步推进考试招生制度改革。贯彻落实《内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案》精神，组织实施好招生考试制度改革。义务教育段，进一步完善就近划片招生入学和“阳光分班”政策，旗区教育行政主管部门在官方网站公布入学政策，设立专门的服务大厅或窗口，公布咨询电话和入学条件，接受家长咨询；普通高中教育段，各学校根据“两依据一参考”考试制度，积极做好职业生涯规划教育、课程体系构建、综合素质评价等前期规划工作。学前教育段，实行公办幼儿园“划片招生，就近入园”办法。职业教育争取更多的对口升学本科以及“3+2”或“2+3”对口升学高职招生计划，在机电一体化、化学工程与工艺、旅游服务与管理等专业开展中高职一体化招生。逐步缩小普职招生比例。

五、努力提高学前教育普惠水平。做好增量规划，各旗区结合社会经济发展现状、人口分布状况和地理特征，科学制定学前教育第三期行动计划。加强存量治理，贯彻落实教育部新修订的《幼儿园工作规程》，加强幼儿园精细化管理和类级评定工作，不断提高学前教育质量。推进早教试点工作，在全市35个试点幼儿园的基础上，进一步扩大试点范围。落实《鄂尔多斯市普惠性民办幼儿园认定及管理办法（试行）》，加强普惠性民办园的管理与认定，着力扩大民办幼儿园普惠资源供给量。各有关旗区对未达到认定条件的注册民办幼儿园督促其制定整改措施，加大支持力度，引导向普惠性发展，对已认定的普惠性民办幼儿园，切实落实有关保障政策，2017年秋季，普惠性民办幼儿园数量达到民办幼儿园总数的20%以上。

六、把加快发展民族教育摆在更加突出的战略地位。贯彻落实李纪恒书记在自治区第十次党代会报告中讲话精神和《鄂尔多斯市人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》要求，始终优先重点发展民族教育。全面加强“双语”教学学校建设，大力支持校本教材研发、翻译或编写教辅资料。不断强化中华民族共同体意识，牢固树立各民族水乳交融、唇齿相依、休戚相关、荣辱与共的观念。进一步巩固、促进我市与内地和各边疆少数民族地区之间的教育交流合作。

七、全面提升特殊教育水平。在实施《鄂尔多斯市特殊教育提升计划(2014—2016）》的基础上，制定第二期特殊教育提升计划，推进普教与特教相融合，普惠与特惠相结合。推进特殊教育向高等教育延伸，积极畅通聋生高考渠道，加强与7所开办聋生高等教育本科院校的进一步对接，及时了解聋生高考相关资讯，进一步加强与绥化学院的联系，争取聋生升入本科院校实现新突破。

八、继续做好义务教育段经费保障和各学段学生资助工作。及时下达义务教育阶段免补资金、城乡低保家庭大学生、家庭经济困难大学生、普通高中、中等职业学校学生及在园幼儿资助资金等各类教育免补资助资金。

第五篇：2018年文化惠民工作计划

2018年文化惠民工作计划

一、加强街道宣传教育工作，发挥舆论导向重要作用。

通过文艺形式广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以街道市民学校为依托，积极开展面向不同群众层面居民的街道学习教育活动，加强与辖区学校的联系，构筑街道教育网络体系，全面提高居民受教育的程度。

二、扩大街道文体活动影响面，争取各方面均有所突破。

继续坚持以人为本，不断探索文化活动的新形式、新内容，深化参加街道文体活动对象普及面，大力结合读书节、邻里节、学生寒、暑假校外实践的机会，积极引导和提倡全街道居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动。

三、组织开展高品味的文娱活动，独具特色的文体活动。

充分利用街道文化资源，拓宽活动领域，经常组织开展高品味的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动。经常开展强身健体、寓教于乐、独具特色的文体活动。

四、开展文体活动培训活动，发展壮大街道文体队伍。

举办培训班，邀请老师来街道及各社区上课，以丰富居民的文化生活，调动居民参与街道文化活动的积极性，给街道文化增添新的活力。搜集挖掘街道和共建单位文化人才资源，并整理入库，通过整理出的各具特长、有才艺的人员名单，继续保持扩大原有文体队伍。