怀安小学2012.9教导处工作计划

第一篇：怀安小学2012.9教导处工作计划

怀安小学教导处工作计划

（2012-2013学年第二学期）

本学期，教导处工作将以《怀安学区2013年教育工作要点》为指导，以推进素质教育，全面提高教学质量为中心，扎实工作，开拓进取，不断规范教学管理，提高教学管理与研究水平，以积极的态度，实施新课程教学改革，使学校的教学工作有条不紊地进行，教学质量进一步提高。

一、制定各类计划，建立与维护正常的教学秩序

开学初，教导处要首先做好教学的组织与安排，制定教导、教研计划，分配教师任课及其他工作。制订好教师值周和值班计划。同时，指导教研组、班主任及其他校务分担人员制订切实可行的工作和活动计划。在平时，定期督促检查计划的落实，以保证正常的教学秩序。

二、加强教学管理，努力提高教育教学质量

1．加强德育工作的指导与管理。教导处要在学校各类组织的配合下，坚持不断地对学生进行思想教育，指导各组织定期开展形式多样的活动，使德育工作渗透到教育教学工作的各个方面，确保德育在学校教育中的首要地位。努力实现榜样育人，学科育人，活动育人，常规育人，环境育人等多渠道的育人机制，从而提高德育教育的实效与水平。

2．加强教学常规管理，制定《怀安小学质量提升计划实施方案》，努力提高本学期教学质量。一要加强完善教师备课与教案超周批阅制度。每位教师都要严格按教案常规要求备课，进一步加大集体备课的含量，每周一，教研组长组长要检查教师超周备课的教案，签字并填好教案批阅记载表送教导处。二要加强课堂教学，向课堂要质量，要求每个教师都要严格遵守课堂教学常规。三要按照学校制订的作业设臵及批阅要求完成作业批改，对教师作业批改的情况要定时检查并督促。四要重视课余辅导，在辅导中对症下药，严格要求学生，充分调动学生的潜力。五要严把教学检测评价关，组织好期中、期末两次考试，严肃考风、考纪和试卷批阅，并做好分析总结工作。六要加强联片教研活动，提高教师教学理论水平。

3．健全学校管理制度，以“管理机制创优年”为重点提升教育管理水平。在原有考勤制度的基础上，改进完善教师考勤制度，充分发挥考勤过程的民主监督作用，定期统计公布。

三、积极改进教研工作，努力探索新课程改革

1．教研组要定时开展有效的教研活动。每周四下午为固定的活动时间，要

按照计划，开展有实效性的活动，对承担的校级活动要定人、定班、定时、定期总结改进。

2．开展有计划的听课、说课、评课活动。每学期，结合学区教学活动安排和学校优质课评选，安排一定数量的公开课、汇报课、观摩课教学，本学期组织教师进行公开教学，分别是一年级语文、六年级语文、数学、三年级数学、二年级数学。上课的教师要准备好说课材料，其他教师要积极参与听课活动，在教研组活动中开展评课，通过说、听、评促进课堂教学水平的提高。同时，每个教师每学期要完成15课时，教研组长20课时，中层领导30课时的听课任务。

3．认真学习、研究新课程标准和课程标准解读，贯彻落实新课程教学改革。本学年，学习新课标，实践新课标是教育教养的中心工作之一，在落实我校新课程标准实施方案的基础上，结合各年级相关教材，安排一定量的集体备课、新课程公开课研讨、学习观摩等活动，使课任教师不断适应新教材的教学。

4．重视教研成果的搜集与推广。每学期、每个课任教师至少撰写一篇联系实际的教学论文、心得等，并进行校内评选，鼓励高质量的教研论文通过各种渠道在报刊杂志上发表，学校给予不同级别的奖励。教导处把个人的论文汇集整理存入业务档案。

四、加强教师继续教育，不断提高教师整体素质

1．制订继续教育计划，定期参加各种继续教育培训，教师的政治理论学习、业务进修、基本功训练要有具体的材料，学校定期组织检查登记，组织各种形式的活动，增强教师继续教育的主动性和实效性。

2．为了落实教师继续教育，在教师业务考核中要对教师素质作为考核的内容进行考核，在量化考核，绩效工资发放等方面作为参考的依据，以促进教师整体素质的提高。

3.对新参加工作的教师，为了使他们尽快熟悉教学工作，早日成为教学骨干，我校组织有教学经验的教师开展“一对一”帮扶。具体安排如下：李桂川—李致花、叶治君—齐彩莲、蔺玉媚—陆永萍、王永秀—刘莲花。

五、加强对班主任工作、少先队工作的指导与考核

本学期要求教研组长，值周教师等相关考核人员深入实际，客观公正，以达到激励班级工作为目的，对班级常规管理和少先队工作给予适当地指导，学生养成教育常抓不懈，使他们发挥各自的作用，活跃校园文化生活。

六、切实加强学校体育、卫生工作，重视开展艺术教育

认真执行《中小学体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，加强艺术课与课外活动的开展，落实“两课”、“两操”、运动会等活动，以发展学生特长，陶冶

学生情操，以适应素质教育对学生全面发展的要求。

七、不断改进和完善学校考核制度

本年度绩效工资方案正式启动，对教师学期考核的成败关系到能否真正调动教师工作积极性全面提高教学质量的大事，要本着奖优罚劣、重奖轻罚的原则，不断完善教师千分制考核，对教师的师德、考勤、教学过程、教研和工作量分配的考核力求科学合理，充分反映教师真实的工作状况，对考核中出现的不合理之处及时修改补充，使学校对教师的考核起到应有的激励作用。

八、完善各类制度，健全各类档案

根据学校实际情况和新形势的要求，修订补充健全学校的各类规章制度，加强对教育教学的宏观管理和具体指导。同时健立健全教师业务档案，学生学籍档案、学校计划总结等各类档案，对学校各类活动的材料做好搜集、整理，使制度档案逐步实现序列化、规范化、科学化管理。

总之，教导处工作人员要深入实际，积极工作，忠实地履行自己的职责，查漏补缺，及时反馈，协调处理好学校各方面的关系，为学校教育教学质量的提高尽心尽力。

附：怀安小学2012-2013学年度秋学期教导工作周历安排表

怀安小学2012-2013学年度秋学期教导工作周历安排表

第二篇：教导处工作计划2011 9

夏桥镇中心学校教导处工作计划

2013—2014学第一学期

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质教育为核心，以深化课程改革为契机，以整体提高课堂质量为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。

二、工作重点：

1.师资培养：以校本研修为平台，继续开展以提高教师素质和提高教学质量为目的的有效校本研修活动，发挥校级专家组的智能, 建构素质教师团队，确保青年教师的成长，在各级各类竞赛中取得好的成绩。

2.教学质量：分析现状，找出不足，专家引领，重抓备课，勤进课堂，确保我校在各级各类评比中处于第一方阵的位置。

3.学生培养：注重培优辅差，做好各个年级的特长学生的训练和年级内学生的竞赛活动。

4.常规管理：把教学管理的要求内化成教师的教学习惯。

三、主要工作：

（一）明确要求，规范教学常规

学期初，分学科组织教师学习学校修改制订的各学科教师教学工作规范，明确各学科教师本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的具体工作要求。

1．备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案、导学案进课堂的现象。优化“共享+个性化”的导学案备课模式，要求教师分单元完成主备内容，备课组长在每周集体备课活动时间组织教师作课前讨论或课后反思。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。备教一致，在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学 1

习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学生的学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，关注学困生，按要求完成每节课教学任务，随时接受教导处的检测评比。

3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。同时要注重作业的规范和批改的规范，作业批改要认真、及时、正确。各年级要相对统一作业的数量，并扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。教导处不定时抽查教师批改作业情况。

4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在中考中取得好成绩。

5.规范专用教室的管理,加强与总务处的合作意识，充分发挥专用教室在教学过程中的作用，尤其是多媒体教室和图书室的管理，做好专用教室的使用记录,使其更好的为第一线的教师服务。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1．加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长、备课组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，按要求认真完成继续教育学习任务。

2．加强教研组、备课组建设

加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组、备课组在学校教学计划的引领下，在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。学期结束将根据各教研组一学期工作的实绩评选出优秀教研组。

继续完善备课组和备课组长的管理，开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。由组长负责确定集体备课的内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，提倡分层设计作业，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。

3．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好“同课异构”活动，在每一次修改中得到不断提升，教导处组织各教研组集中展示各教研组的教研课，教研组长及时将活动后的优秀教学资源包上传到学校网站上。

开展好“牵手名师相约课堂”活动，面对面地与名师进行了近距离的接触。活动将采用“以老带新”的方式，以新教师展示汇报、名师示范指导为主要内容，互动式评课与名师讲座相结合，达到资源共享、共创辉煌的目的，为青年教师的迅速成长创设平台。

定期开展好教师沙龙活动。学习是增长才干、提高素质的重要途径，交流碰撞是产生思想的火花的最佳方式。本学期定期开展沙龙活动，目的是为大家提供一个轻松的学习交流氛围和良好的相互探讨的平台，以促进大家更好地运用我们所掌握的教育教学理论深入思考实践工作中所面临的问题或教育教学前沿、热点问题。教导处拟将每次学习交流讨论的结果整理形成报告上传到校园网上供大家参阅，希望通过活动的开展，为我校教育教学质量的提高注入新的思想，带来新的观念。

组织各学科的市、县、镇级骨干教师向全校教师上示范课。每位教师每学期听课不少于15节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

4．开展好综合实践活动。

本学期继续加强对综合实践活动和研究性学习课程的研究，形成完整的管理网络，组织任课教师加强理论学习与实践研究，开展各种形式的研讨活动。综合实践活动指导教师要引导学生，从生活中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

加强环境教育的实施，重在情感、态度与价值观的培养，重在创设情境和机会，使学生在特定的氛围和实践活动中感受、体验与内化。自然科学和社会

科学类课程包含大量有关自然环境和社会环境的知识。在教学中，应充分利用学生的生活经验，发挥他们的自主探究精神，让他们通过对周围环境的直接观察，对人们的调查和访问，以及动手实践，理解各种环境知识及其与日常生活的联系，并尝试运用所学的知识分析和解决周围的环境问题。与文学和艺术有关的课程为学生提供了审美体验的机会。学生在学习过程中观摩和欣赏到许多文艺作品，在各种艺术活动中能够感受和欣赏自然的美、表达对自然的情感。

同时，这学期还要加强对艺术学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课教师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。

（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学年，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1．鼓励教师参加学历进修和各种培训

当今教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

2．继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

3.加强自我培训。继续开展“三个一”活动，即每学期每一个教师“共读一本教育理论书，共研一节课，上一节公开课”。

（四）落实制度，做好常规工作的管理工作

1．加强随机检查。

依托行政三巡，每周对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情

况等。教学部门按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。每周对检查结果进行及时反馈。

2．组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在多个学科课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效课堂教学模式。

3．规范教师业务考核。

本学期，继续对教师的教学工作敦促、检查。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：⑴组织教研组长、备课组长对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。⑵教学部门、教研组长深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。⑶教研组长组织教师开展教学研讨活动，上课教师有教案、导学案，听课教师有评课意见。⑷组织参加各级各类竞赛，辅导学困生有记录、有成效。⑸认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。

在规范教学考核的同时更要注意发挥考核的示范榜样作用，对考核中在某一方面表现优秀的教师教导处将予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业将组织展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从身边的榜样学起，从而督促每一位教师在各方面做得更好。

（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。

素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好各支训练队的平时训练辅导工作，开展好学生竞赛等，全面提高教学质量。

后附行事历

第三篇：怀安小学新课改工作计划

怀安小学新课改工作计划

（2012-2013学年第一学期）

本学期我校新课改教研活动将继续以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，结合本校的实际情况，因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作，现对我校新课改主要工作计划如下：

一、明确课改意义，营造学习氛围，加强组织领导。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，使大批有个性有创造力，能肩负起课改重任的教师成为学科带头人。因此我们要清楚地认识到课改的重大意义和本身价值。

1．学校领导与全体教师共同学习《基础教育课程改革纲要》，校长挂帅参与课改计划制订。

2．学校明确建立领导兼课、备课、评课制度，与教研组挂钩制度，倡导校长和教师在课程改革中同成长。

3．定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查，使教师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素质。

4．教研组制定具体课改工作计划。开展多层次、多形式的教学研究活动，钻研和掌握课程标准和教材，特别是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。

5．确定“改革课堂教学方法，培养学生的自学能力”为实验课题。具体开展前沿性子课题的研究工作，如：如何研究性学习，如何进行综合实践活动，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何培养学生的独立性和自主性等等。

6．学校每月组织课改组成员进行一次研讨活动，具体了解各位老师的课改情况。

7．积极完成学区安排的任务和活动。

二、加强学习，提升教育理念。

教育改革，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：

1．学理论文章，记心得笔记，充分利用学校及个人报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在笔记本上，作为研究的指南针。

2．抓校本培训，提升教育理念。本学期继续坚定不移地抓校本培训，努力提高教师素质，鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中。

3．走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，聘请教研室教研员，课中指导，现场报告，推广先进教学经验。

4．积极组织教师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究新教材，探讨、尝试新教法。

5．积极开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底改变自己的教学行为。

6.做好青年教师队伍的培养，采用“一帮多”、“手拉手”、“结对子”活动，做到共同提高，共同促进。

三、深入课堂研究，注重教学实践。

学校将以“教师课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，这是构筑课堂互动式转变的着眼点，也是学校实施新课改的令旗，做到“六有”即学校有规划，教师有课题，学生有目标，学校有特色，教师有特点，学生有特长。

1．要求课改的每一位教师都要树立科研兴校的理念，主动确立解决本校实际问题的科研课题，认真参与一校一题的科研活动，营造科研氛围。

2．有计划有目的地组织和安排集体备课，示范课，公开课，研究课，实验课等教学活动。

（1）集体备课和重点放在探索教材教法，新课程教学设计，侧重体现有利于学生参与，有利于学生思维的发展，有利于学生掌握主动获取知识的方法。

（2）公开课重点探究新课程的课堂教学如何实施，新理念在课堂中的应用与体会，发挥骨干教师先导作用，使好的教法在全校得以推广。

（3）上实验课、研讨课，围绕确立的课题，在某环节、某方面作一些探讨，尝试，按步骤实施，力求有所突破。

（4）充分利用现代教育技术构筑信息平台，改造和更新教师的知识结构，让不断更新的新知识丰富教师的大脑。把多媒体教学与课改相整合。

3．开展好本学期的评教、评学活动，要做到有课必评，有题必议，特别对实验课题要进行中期评估，调整和完善课改实验成绩方案，组织交流推广先进经验。

4．注重教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。

（1）在实践中反思，教师要经常反思自己的教学行为，对成功和失败进行理性思考，写成反思心得，每学期不少于10篇。

（2）立足行动研究，把反思心得带入课堂。教师以研究者的身份投入教学工作，在教学中研究，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进，在研究中教学实现“教研相长”。

四、总结评估课改工作。课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论不自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。

1．各科教师在进行课程改革实验工作总结，自评基础上对课程改革实验工作进行系统总结。

2．汇报课程改革经验，撰写工作报告。

3．把新课标与本校实际情况相结合，提出实际性建议。

4．表彰课程改革中的骨干教师，优秀教师，具体办法以自评，他人评，学生评，家长评，并且结合本校考核制度考核。

课程改革是一项长期而艰巨的工程。我校教师将在上级领导和专家的指导下，同心协力，开拓进取，努力让课改之花在怀安小学璀璨夺目。

第四篇：怀安小学安全工作计划

怀安小学安全工作计划

一、指导思想

以教育局领导开学工作会议上讲话精神为指导，切实加强学校安全卫生工作，牢固树立“安全第一”思想，以“预防和遏制重大安全事故”为根本出发点和落脚点，以“两个强化”（强化安全教育、强化责任意识）“三个提高”（提高初期防范能力、提高过程控制能力、提高事故处理能力）为目标，建立健全安全管理长效机制，坚持“以人为本、规范管理”的安全工作方针，齐抓共管，确保师生生命和学校财产安全。

二、工作目标

1.完善学校安全管理制度，使学校安全工作逐步实现制度化、规范化、常态化，建立文明和谐、安全稳定的校园环境。

2.加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度。提高全校师生的安全意识和防范意识，消除安全隐患，避免各类事故的发生；净化校园周边环境，实现“三零” 目标（零事故、零死亡、零犯罪）。

3.巩固“平安校园”创建成果，密切联系社会、家庭，形成齐抓共管的长效机制。

三、工作措施

（一）加强制度建设，确保安全工作规范化

1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。进一步明确和强化安全工作职责，要动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全综治工作。

2.加强值日值班制度。落实不定期检查制度。学校行政值班坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向校领导做好安全汇报工作。

3.进一步完善安全制度。安全工作人人有责，关键在于职责明确，责任到人。要进一步完善安全责任追究制。

4.健全规范档案资料制度。要按照安全制度的要求将各种安全工作资料建档，规范管理，为学校工作提供预见性和针对性的资料。

（二）加强法制教育，确保安全工作系列化

1．充分发挥校长、辅导员和任课教师的作用。广泛开展安全法制教育，帮助师生牢固树立安全法制意识，要根据学生的实际情况，有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。要通过安全知识的培训、宣传教育，使全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。

2.加强交通安全教育。严禁学生乘坐超载车、“三无”车、农用车等，严禁学生骑电动车。强化安全教育，杜绝意外交通安全事故的发生。

各班主任要利用晨会或班会时间经常讲，反复讲，天天讲交通安全的重要性，并要防止学生用火、溺水、触电等事故发生。

3.加强学生节假日的安全教育。一是加强学生活动范围、活动内容、活动形式的限制与教育，教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所；禁止学生进入不良场所和浏览不良网站，培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。二是密切与学生家庭的联系，让学生家长主动参与到我们的教育活动中来，实现家校联动，齐抓共管；三是学校要积极配合公安、派出所部门对危害学校财产、师生安全的不良因素进行制约，为学生营造良好的学习环境。

4.加强学生的法律知识和心理健康教育。教师尤其是班主任要十分了解学生的思想现状，对有严重心理障碍的学生给予更多的关注和帮助，避免不测事件发生。加强学生珍爱生命的教育。

(三)加强安全管理，确保安全工作常态化

1.加强对校园内重点要害部位的管理。建立校园安全信息管理制度，对学校日常安全工作进行实时检查。建立进校园询问登记制度，无论是外来人员还是进校车辆进校时必须询问和登记，有效地预防盗窃、暴力事件的发生。

2.加强集体活动和校外集体活动的安全管理。严格落实审批制度，未经主管部门同意的活动不得开展。每项集体活动开展前要制订安全预案。杜绝学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

3.加强消防安全管理。一是严格消防器材的配备，要求教室、机房、厨房等场所根据规定配齐消防器材，达到国家和地方规定的标准。二是禁止学生鸣放烟花爆竹，禁止学生携带火柴、打火机等火种上学；三是加大老化电线整改力度，严格用电管理，杜绝一切违章使用电器行为，配电设施要符合用电标准。

4.加强校舍设施设备安全管理。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。总务处要派专人经常巡视学校，检查学校安全隐患，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。一是暴雨、冰冻过后，注意观察墙体、设施设备是否有裂痕或损坏，以防意外事故的发生；二是加强教室，校园的管理，预防学生过马路发生拥挤现象，学生集队集会不强调一味的要快速，上下学要有教师负责维持秩序，以防交通事故的发生。

5.加强饮食卫生及防病安全管理。、严禁“三无”产品进校园；三是加强饮用水管理，科学、合理地解决生活用水，根据卫生部门的要求做好疾病的防治工作，组织学生群体性地进行春季传染病防治知识的宣传教育，培养良好的个人卫生习惯，发现异常情况及时报告妥善处理。

6.加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止意外事故的发生。加强体育器材的检查检修，有安全隐患必须妥善处置。总之，每我们都要对学校安全工作进行认真总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法，确保全体师生的人身安全和财产安全，以推动学校各项工作的开展，为建设安全文明校园作贡献。

第五篇：小学教导处工作计划第一学期 (9)

小学语文教研组第二学期工作计划

2012—2013学第二学期

一、基本情况：

语文教研组1—6年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

二、指导思想：

本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

三、工作要点：

（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质

竞赛, 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。

（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。

1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学科的比赛活动。

（四）利用网络，积极开展网络教研活动

组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结成功经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，及时推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前发展，打造一部分品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。

四、具体措施：

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。