教职工师德礼仪常规

第一篇：教职工师德礼仪常规

北界镇中心小学教职工师德礼仪常规

一、社会公德

1.文明礼貌：对人要尊重、理解，待人友好真诚，说话要语言谦和，举止庄重大方。

2.助人为乐：尊老爱幼，热心帮助残疾人和有困难的人。

3.爱护公物：爱护一切公共设施，保护古迹，不损坏花、木。

4.保护环境：自觉维护市容卫生。养成不乱丢弃果皮纸屑、不乱吐痰的良好卫生习惯。

5.遵纪守法：要知法、懂法，增强法制观念，维护公共秩序，遵守交通法规。

二、学校师德

（一）上班

1.教职工每天必须按时到校上班。因事因病不能坚持正常工作者按规定程序办理请假手续。

2.衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不得穿拖鞋、背心到校上班。

3.遵守学校规章制度，严格执行＂十不准＂要求。

4.进校门，值勤同学问好时，教师应主动回礼说“同学好”或点头微笑。

5.进校后要认真打扫办公室和门前卫生。不在校园内扔果皮、纸屑等杂物。

（二）上课

l.教师要提前走出办公室，上课钟声落即走进教室。

2.教师要面带笑容走上讲台。

3.上课开始，老师面对学生说：“上课”，等同学们站起向教师问好后，老师说：“同学们好”，同学们坐下。

4.下课时，老师说：“下课”，同学站起来说“教师再见”后，老师应回礼：“同学们再见”。

5.老师上课着装整洁、得体、朴素、大方，体育教师应按要求着装上课。．

6.教师上课时间不得坐着讲课，不能吃零食、吸烟或看其它书报。

7.教师讲课或与学生谈话一定要用普通话。

8.教师上课期间不应随便走出教室或接听电话。

9.课堂上不得体罚、变相体罚或把学生撵出教室。

10.不经教务处批准，教师不得私自调课。

（三）办公

1.办公室每天打扫，保持整洁。室内的物品、教学用品摆放整齐、有序。墙上悬挂物品无损坏。地面干净。

2.上班时间认真办公、学习，互相之间谈话要轻声。

3.不经别人允许，不要乱翻或拿别人的东西。

4.不串办公室，有事需到别的办公室，要抓紧时间办完事就回来。

5.在办公室与学生或家长谈话要轻声。

6.不在办公室、教室、会议室等公共场所吸烟。工作日中午不喝酒。

（四）集会

1.升国旗

（1）自觉参加升国旗仪式，准时到指定位置站队。

（2）参加升旗仪式队伍整齐，要脱帽，不戴围巾、手套。

（3）在举行升旗仪式的过程中不讲话，不走动，不看书报。

（4）升国旗时要立正，行注目礼。

2.例会

（1）按规定时间参加会议，入场后先报到，再按指定位置坐好。

（2）参加会议时要带笔、笔记本和有关学习资料，与会议无关的书报、刊物不得带入会场。

（3）开会期间要认真听讲，记好笔记，不说话、看书报或备课。

（4）爱护会议室的一切公共财产，不在上面涂抹刻画，不乱扔碎纸，不随地吐痰。

（5）散会后要把桌椅放好。

（五）待人

1.对待学生

（1）学生向教师问好时，教师要主动回礼并点头微笑。

（2）教职工要爱护学生，不得对学生进行体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、侮辱学生人格。

（3）把爱心献给学生，关心学生身心健康，对后进生、学困生不歧视，要耐心帮助、关怀体贴。

（4）教师不得随意向学生收钱，不得向学生出售一切物品，不得以任何借口向学生索取物品。

（5）看到学生不文明行为，教职工要主动劝阻和帮助改正。

2.对待同志

（1）教师在工作中要互相尊重，互相学习，团结协作，切忌嫉妒。

（2）要尊重他人的人格，同志之间要平等相待，不得用任何形式对他人进行侮辱和攻击。

（3）同志之间要严于律己，宽以待人，与人和睦相处。在与他人发生矛盾时，对于一些无原则的问题，不要斤斤计较，要宽容谅解。不背后议论别人。

（4）同志之间交谈要举止端庄，文明礼貌，不说脏话、粗话。

（5）同志之间有困难要热心相助，同志有病要主动看望问候。

（6）领导要关心同志，平等待人，经常深入到群众中去，虚心听取意见，关心、体贴群众的生活，主动解决群众工作、生活中的困难。

3.对待领导

（1）尊重学校领导，支持领导工作，服从工作安排，对于领导布置的工作要认真完成。

（2）对于领导工作中出现的问题，要以负责态度，通过正当渠道诚恳地、实事求是地提出来，不在背后议论。

（3）领导到教师办公室与教师谈话时，教师要以礼相待，主动让座，热情欢迎。

（4）要经常对学校提出合理化建议，帮助领导搞好学校工作。

4.对待家长

（1）学生家长到校，老师要热情接待，在办公室时要主动站起让座，走时要热情送出门外。

（2）尊重家长人格，与家长谈话时做到举止大方、语言文明、谈吐文雅、态度和蔼、谦虚热情。

（3）在与家长谈学生的情况时，教师肯定学生的成绩、进步和闪光点，对学生的缺点要客观地、实事求是地指出。

（4）教师要与家长加强联系，互相沟通，友好合作，要虚心听取家长的意见和建议。

（5）不向家长索要物品，不强行要求家长为自己办事。

5.对待客人

（1）客人或外宾到校参观时要表现出热情大方，主动礼让。

（2）客人或外宾到办公室参观时要主动站起表示欢迎，谈话时要表现出热情大方、诚恳虚心。

（3）客人或外宾到教室参观时，要指导学生站起来鼓掌欢迎，并说：“客人您好！”客人离开时说：“客人再见！”

三、家庭美德

1.尊老爱幼：敬养老人，赡养父母，对老人要尊重、关心体贴。抚养子女要尽职尽责，教育子女是父母的天职。

2.夫妻和睦：夫妻间要相互尊重，诚挚相爱。在生活上相互关心，相互爱护；在工作上要相互学习，相互支持。

3.勤俭持家：家庭生活要共同商量，合理开支；量入而出，合理消费；精打细算，注意节约。

4.邻里团结：邻里之间要和睦相处，礼待谦让，多为他人着想．要互帮互助，不计前嫌。

5.树立新风：要倡导科学，反对迷信，移风易俗，计划生育。

2010年10月8日

第二篇：教职工岗位常规

教职工岗位常规

一、岗位常规

1、按时到校，按时离校。有事离岗按规定办理请假手续。

2、每位教师必须认真履行课堂教学常规，不得带手机等通讯工具进教室，不得中途离岗。

3、未经教导处同意，不准私自调课，要课，送课。

4、不准占用自习课全班集体上课。

5、人人必须注意办公室的整洁，值日教室要做好办公室整理打扫安全防护工作。

6、在岗时间（包括午休时间），不准在办公室内进行娱乐活动等与教育无关的事，以免影响他人办公和休息。

7、非教学岗位人员应坚守岗位，随时准备并主动思考实施教学工作和为师生服务。

8、所有教职工都必须严守职责，及时完成常规工作任务，同时乐意接受并完成临时调派的任务，主动配合和协调有关工作。

9、因公外出，市区级教研活动等由校长室或教导处根据通知精神结合学校实际作相应安排。

10、各任课教师必须认真履行课间交接班制度，期间因个人原因执行不到位出现责任事故的，追究相关人员责任。

11、教师须参加每周一的升旗仪式，自觉站好队，不闲聊。仪式中要严肃认真，与学生同唱国歌，做学生的表率。上操时，教师在班级后面做操或在行间巡视指导学生，不得聊天。

二、请假手续

1、婚、丧、喜、事、产、病等假期以及公差进修等一切不在岗行为一律按规定办理请假手续。

2、所有教师请假一律填写请假条。半天以内向年部主任或后勤主任请假，填好假条后由教导主任签字后送回年部主任或后勤主任处。

半天以上到教导处填写假条，经校长室批准，安排好课务，方能离校。

3、如遇特殊情况不能即时办理请假手续，应用电话等方式告知并事后及时按规定补办请假手续，否则作旷职论处。

4、因事离岗、不能到岗的请假前应自行串课，向教导处说明后方可办理相应请假手续。出现无人上课的，每节按旷职半天处理。

5、教师工作期间中途离岗和回校需到门卫处登记、签字，以备查证。没有执行该项的，按请假时间2倍记考勤。

三、有关照顾假作如下规定

第三篇：教职工礼仪守则

教职工礼仪守则

1．加强自身修养，讲究仪表礼节，处处为人师表，时时树立良好形象。2．上班时，穿戴整洁、大方，仪态端庄，举止得体。男教职工不留长发不蓄胡须；女教职工不可袒胸露背、修饰过度。

3．使用礼貌用语，不讲教育忌语，说话注意身份，注意场合，严禁粗言恶语伤害他人，伤害学生。坚持使用普通话进行教学、发言。

4．校园内正面遇到本校教职工，应微笑点头示意或互致问候；遇到学生行礼问好时，要热情答礼；遇到参观、视察来访等外来人员时，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿遇到领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本校教职工应有的仪态。

5．保持校园和办公室宁静，说话声音轻，走路脚步轻，做事动作轻，不随意干扰他人工作、学习和休息。随时保持办公室的整洁。

6．参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退，不无故缺席，不随便进出。开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。参加学校任何礼仪活动，应从各方面表现出自己的修养，不粗俗失礼。

7．接听电话，要注意规范化的礼貌用语。“您好，泗港小学”、“请稍等”、“需要我转告吗”、“对不起”、“再见”等语言应自然流利。语气要亲切温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦。

8．尊重他人、尊重学生，诚恳待人，礼貌待人。严禁体罚和变相体罚或讽刺谩骂挖苦学生；不议论，不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。

9．与人发生争执时，要冷静，有耐心，坚持以理服人，即使对言语粗暴的人，也应表现出节制，有礼貌。

10．不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格办理手续。

11．不得以散漫的仪容参加各种会议活动和接待来校客人。对衣冠不整、不讲礼仪风度者，有义务相互提出，自觉维护学校公众形象。

“教学七认真”常规管理制度

为了更好地推进新课程改革，进一步规范教师的教学工作行为、优化教学过程的各个环节，实现“轻负担、高质量”的教学目标，特制定泗港小学“七认真”工作常规要求。

一、认真备课

为了充分发挥教研组、备课组的群体力量与智慧，切实地提高备课的效益，各学科实行集体研讨、个性备课。

1.备课前教师应认真钻研教材，依据新课程理念，抓住各学科的特点，依据“知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度，制订出切实可行的课堂教学目标，并由此分解形成课时目标。充分研究、讨论，统一教学目标、教学重点、难点，研究课堂教学中有效的师生活动，切实提高教学质量。

2.集体研讨的时间每科每周不少于二课时。备课必须在个人充分准备的基础上进行。备课前要根据教材内容进行集体研讨，研究一课（章、节）的教学目标、重点难点、教材与学生实际等，初步确定教学活动设计。然后由教师进行“个性化”的备课。

3.课堂教学设计要充分体现新课程理念，努力做到“四个突出”，突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出“对每课时练习的设计”，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性，让每个学生都能得到最大可能的发展。课后练习及作业册上的有关练习教师应准确把握其意图，并有机地分散落实到各课时教学中，至于其它的练习，教师也应精心设计认真安排。

4.电子教案的格式要“规范统一”。各学科备课的程序、字体、字号、行距、字体颜色都有具体的规定，可按样例操作。相邻二个课时之间空两行，上下单元间必须分页，留有写教学后记的地方，教学小记用笔书写。备课打印的纸张统一使用学校下发的纸张，纸张要正反面用。

5.备课体现个性化。我们将采取“集体研讨——独立备课——二次修改”的备课模式”，在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的电子备课；上课前或课后对第一次的备课需要调整的地方在修改栏内进行二次修改，同时撰写教后小记。

6.内容上要“精改详记”。上课前教师应根据本班的实际情况进行二次修改，在需要调整、修改的地方直接用笔在相对应的修改栏中修改。在授课后，还要认真反思，及时撰写教后小记，教后小记用笔手工书写，内容要详细，规定在300字以上。语、英和术科学科一般是1篇课文写一则教后小记，数学为三课时写1篇教后小记。学校对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上。

二、认真上课

课堂是实施教学内容的主阵地，也是学生接受知识的场所。课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

1.教师上课精神饱满，提前候课，不处理与上课无关的事，不无故离开课堂。不将通讯工具带入课堂，不提前下课或拖堂。

2.讲课应使用普通话，讲授内容正确，重点突出，语言规范、精练，生动易懂，声音响亮，速度适中。板书工整规范，教具使用、实验操作规范、正确、熟练。积极使用现代教育技术和设备，提高教学效益。

3.课堂上不得训斥、辱骂学生，不得对学生体罚与变相体罚，不得剥夺学生上课的权利，妥善处理好课堂上的偶发事件。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情况扣除当月部分或全部奖金，情节严重的，要负法律责任。上室外课要采取措施，保证学生的安全。如因失职，而致学生受到伤害者，要承担由此产生的一切后果。

4.每堂课都应在新课程理念指导下，努力达到“六个度”,即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，具体为：

参与度：教师根据学科特色和学生的兴趣编排教学内容，灵活运用多种策略，引导学生全员参与、全程参与和有效参与。一般的课堂，学生发言与活动的时间不能少于1/2。亲和度： 教师以学生学习的伙伴、促进者的姿态出现在课堂上，扮演一个“平等者中的首席”的角色，与学生平等对话。师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流。

自由度：教师注重学生主体的自主活动，灵活采用全体、小组与个别教学相结合的形式，容许学生在学习知识、表达所学内容时有不同的方式，让学生的个性在和谐开放的课堂中得以张扬。

整合度：教师整体地把握学科知识体系，注重跨学科的学习和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透中开阔视野，提高学习效率。

练习度：教师精心设计教学环节，引导学生充分动脑、动手、动口，充分运用自己的能动器官，在课堂上真正地、有效地进行练习和实践。

延展度：教师积极地把教学内容向广度和深度延伸，从课堂教学向社会生活中延伸。

5.不得无故缺课、拖课、占课等，教导处要每周不定期对教师执行课程情况进行检查，若有违规者将予以通报批评，并与教师业务考核挂钩。

三、认真布置和批改作业

作业是学生掌握知识的必要训练，是检测教学效果的重要依据。教师要根据学生学习情况精心设计练习作业，并针对学生的差异分层练习，提出不同的要求，以最大限度地提高学生的学业成绩。

1.重视布置预习作业。力求培养学生良好的预习习惯，促进学生形成较强的自学能力。

2.认真布置课堂作业。精心设计，形式新颖，题量适当，加强辅导。3.适量布置课外作业。提倡分层要求，允许学生根据自身实际选择。班主任负责调控作业总量：低年级不布置书面课外作业，中高年级的课外作业总量不超过1小时。

4．提倡布置开放作业。鼓励学生利用图书馆、网络等渠道搜集信息，进行探究性课外学习。

5．对学生的作业要求要严格，努力做到“四必”即有教必练、有做必批、有批必评、有错必纠。克服作业布置的随意性，切实减轻学生的作业负担。训练要规范，批改要认真及时（具体作业格式与批改要求另见）。对学困生的作业要优先批改，提倡面批。要特别注意训练学生从小养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。

6．要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查缺补漏。对于差生，要热情帮助，耐心指导。

7．建立优秀作业表扬奖励制度。各班要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

8.教导处要定时组织检查，从“内容、格式、形式、题量、书写、批阅”等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。作业布置与批改的检查结果，与教师业务考核挂钩。

四、认真辅导学生

抓好课前辅导、课内辅导和课后辅导，在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。特别是要加强对差生的辅导，大面积提高教学质量。

1.必须关心、爱护差生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。多找闪光点，运用鼓励艺术，激励他们上进。

2.课堂上多给后进生发言、板演的机会，多巡视指导。必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾差生的实际。特别是精心设计一些适合后进生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。

3.加强个别辅导。课外辅导要做到四定：定人、定时间、定地点、定内容。对后进生的辅导要有针对性，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，并使特长学生发展一技之长，促进他们更上一层楼。

4.对补差和培优方面做出显著成绩者，经考核后学校要给予表彰奖励。

五、认真考核学生 对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

1.检查、考试都应以“新课程评价建议”为依据，突出评价的整体性与综合性，加强形成性评价，重视定性评价，充分发挥评价的导向与激励功能。

2.考试命题要依据教学要求和学生实际，适当灵活变化，考出学生的实际水平。

3.严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好考风的教育，监考老师在监考时要认真负责，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。

4.严格按试题的“评分标准”评改试卷，批阅试卷要求实事求是、公正评卷。

5.考试后要认真及时阅卷，作好质量分析，对存在的问题及时查漏补缺。并及时上交教导处，以利于改进和提高。

6.检查、考试除笔试外，还需进行口试和平时学习情况的考查。要改革考试的方法，采取多种形式相结合，考查学生的知识和能力水平，并结合学生的课内外表现打出综合等第，等第一律采用等级制。

7.对取得优秀成绩的老师和学生，学校给予表扬奖励。

六、认真组织课外活动

1.认真做好活动课的各项准备工作，课上教师既要充分发挥学生的自主性、创造性，又要加强指导、加强管理，不能放任自流，切实抓好活动课的安全教育和安全管理。

2.因地制宜组织学生开展科技活动、课外阅读活动、综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践。

3.组织学生开展丰富多彩的文娱体育活动，拓宽知识视野，活跃学生身心，促进全面发展。

4.不得占用活动课时间上文化课、做文化课作业等。

七、认真制订教学计划和撰写工作总结 1.以《新课程标准》为准绳，认真钻研教材，加强集体研讨，结合班级学生实际情况，制订出明确具体、切实可行的学期教学计划。

2.每学期结束写好教学工作总结，教学工作总结应包含以下内容：（1）本学期教学工作目标任务完成情况的自我评价。（2）本学期改革课堂教学、提高教育质量的探索和体会。（3）教学工作上还存在的问题，应接受的教训和以后工作打算。

“五星文明办公室”考评条例

为了更好地规范日常行为，塑造良好形象，加强文明阵地建设，提升学校文明水准，特制订本考评细则。

一、考评标准

1．办公室有负责人，有值日安排。

2．办公室内物品摆放有序，布置高雅，环境洁净。

3．爱护桌椅等办公用品，下班能关闭计算机、空调、日光灯以及门窗等，不发生物品遗失、损坏等现象。

4．办公室全体人员自觉遵守规章制度，不无故迟到或早退，有事履行请假手续。

5．办公室全体人员上班期间认真办公，工作勤奋，不闲谈、不吃零食、不上网聊天、不玩游戏、不看电影，不做与教育教学工作无关的事情。

6．仪表端庄，打扮符合教师身份，坚持讲普通话。7．同事间团结协作，不闹矛盾，不搞小团体。8．自觉参加升旗仪式、做操、培训等集体活动。

9．对学生、家长或其他来客热情接待、周到服务，不引发矛盾或产生纠纷。

10、办公室风气正，完成学校各项工作好。

二、考评办法

1．文明办公室的考评采用办公室申报校长室组织考核的办法，主要以平时检查、观察、了解到的第一手资料为依据。

2．办公室人员中有下列情形之一者，取消评比资格：

（1）体罚或变相体罚学生。

（2）与家长、同事闹矛盾并造成恶劣影响。

（3）有“黄、赌、毒”等违法违纪行为。

（4）有重大安全责任事故发生。（5）从事有偿家教或向家长索要钱物。

（6）有其他有悖师德师风、有损教师形象的言行。

3．文明办公室每月评比、公布一次，学期末总评一次，有一月被评为文明办公室的为“一星”，依此类推。凡被评为“五星文明办公室”的（即每月被评为文明办公室），所在办公室全体人员一次性奖励100元。

“先进个人”评选条例（试行）

为切实提高教职工的修养，优化队伍建设，打造爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的优秀教职工群体，特制定本条例。

一、评选条件：

1．严格遵守《教师师德规范》八条。

（1）依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉参加各项政治学习活动，遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

（2）爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，服从学校安排，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

（3）热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

（4）严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

（5）团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

（6）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。（7）廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。

（8）为人师表。模范遵守社会公德，不参与“黄、赌、毒”，不在经济、生活等方面犯有错误；遵守学校规章制度，不迟到、不早退，有事履行请假手续，工作时间不上网聊天、不玩游戏、不听音乐、不吃零食，衣着整洁得体，符合教师身份，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

2．严格遵守办公纪律。（见“五星文明办公室”考评标准十条）3．教师常规考核每月100分。（病、事假除外）4．教师专项考核100分。5．班主任每月考核二等奖以上。

二、评选及奖励办法：

每年年末评选一次，由教师交流、办公室推荐、校行政考核。凡经考核被授予“先进个人”的教师，一次性奖励200元。

优秀课题组评比条例

为落实市“以教育科研为先导，全面推进素质教育”的工作目标，规范、正常有序地开展课题研究活动，严格执行课题研究的各项制度，以课题为抓手切实提高实验教师的科研素质，重视课题实验的阶段性评价和科研成果的总结与推广，发挥先进课题组的带头、示范作用，特制订本条例。

1．组织建设。有较高科研水平和组织能力的同志任组长，处理好课题组的关系。全体人员分工明确，协作攻关。内部管理协调有序，形成和谐融洽、共同研讨的良好风尚。

2．理论学习。组织集体学习每学期不少于8次，学习与课题有关的理论，用科学的理论指导科研实践。课题组学习时，要安排人员作专题发言或作论文和心得交流。

3．课题研究。课题研究要按计划进行，每学期上课题研究公开课不少于8次，有阶段性成果，能按时结题。

4．课题管理。按期填写《小段计划表》《双月报表》《课题研究过程报告表》，专题发言、公开课资料等档案齐全，期末按时上交。5．研究成果。组内每位教师都能在实践的基础上加以总结，写出2篇以上的课题研究论文。组内每学期能在市级或市级以上刊物发表论文4篇以上。

6．课题组每学期考评一次。被评为优秀课题组的，按有关规定进行奖励。

教育科研先进个人评比条例

1．自觉学习培训。积极参加学校组织的各项业务学习，无缺席、迟到、早退等现象，能做到积极交流发言，勤做学习记录。坚持理论专著、期刊杂志等教育类书籍的学习读书摘记不少于10000字（其中2000字必须与课题研究相关），教科理论考试成绩优良。

2．参与课题研究。服从学校安排，积极承担课题研究任务，能提供并上交各项课题资料。平时能扎实开展研究，有相关过程性资料，作相关调测，课堂教学中凸显研究课题。

3．参加教研活动。积极承担相关的公开教学任务，每学期至少上2－4次公开课（其中至少有一次是校级以上）。学校若没有规定开课任务，可自行申报。公开教学能围绕研究课题展开，全学年听课不少于50节。

4．参加竞赛辅导。能积极参加各级各类的论文、案例、教学设计等评比活动，并在市级以上获奖；或能辅导学生参加各级各类竞赛并在市级以上获奖；或辅导学生的相关文章（作品）在市级以上的刊物公开发表。

5．教育科研成果。课题研究有成效，能积极参与相关论文评比，按规定撰写随笔，参与话题讨论，40周岁以下的中青年教师有文章在市级以上公开发行的刊物发表，41周岁以上的经验型教师有文章在校刊发表。

市级骨干教师考评方案（试行）

为激励市级及以上骨干教师工作的主动性、创造性，使其勤于实践、勇于探索、善于总结、快出成果，更好地在教育教学中发挥示范带头作用，进一步推进“名师”工程，树立学校品牌，提升办学水平，特制订本方案。

1．张家港市教坛新秀：每学期上校级及以上公开课不少于2节；积极参与学校教科研活动，承担课题研究任务，并有一定的成效；指导新上岗教师1—2名，并取得明显成绩；每学年在苏州市级及以上报刊发表教育教学类文章不少于1篇；每学年本人直接参加或者指导学生参加张家港市级及以上教育行政部门组织的比赛获奖不少于1次。

2．张家港市教学能手：每学期上校级及以上公开课不少于2节，其中每学年到分校借班上课不少于1节；每学年在校级及以上作课改辅导讲座或专题发言不少于1次；主动参与学校教科研活动，至少承担一项课题研究任务，并有较高质量的研究成果；指导校级骨干教师1—2名，两年内能培养出1名市级骨干教师；每学年在省级及以上报刊发表教育教学类文章不少于2篇；每学年本人直接参加或者指导师生参加张家港市级及以上教育行政部门组织的比赛获奖不少于1次。

3．张家港市学科（学术）带头人：每学期上校级及以上级公开课不少于2节，其中每学年到分校借班上课不少于2节；每学年在校级及以上作课改辅导报告或专题发言不少于2次；主持主课题研究，指导学校开展教科研活动，并有高质量的研究成果；引领教师的教育教学工作，并在两年内培养出1－2名市级骨干教师；每学年在省级及以上报刊发表教育教学类文章不少于3篇；每学年本人直接参加或者指导师生参加张家港市级及以上教育行政部门组织的比赛获奖不少于1次。

4．获得苏州市级以上骨干教师称号的，参照张家港市学科（学术）带头人的考核标准，并有所提高。

5．考评在每学年末进行，由校长室负责组织。考核采用等级制，自评与考评相结合。凡达到要求，履行职责的，张家港市教坛新秀、张家港市教学能手、张家港市学科（学术）带头人、苏州市学科（学术）带头人，分别给予200元、300元、400元、500元的奖励。

6．同一名教师若获得多项称号，则以最高称号标准进行考评。

7．凡获得市级及以上骨干教师称号的本校教师，在其称号有效期适用于本方案。

8．本方案自2006年9月起执行。

第四篇：教职工礼仪守则

教职工礼仪守则范文

1.加强自身修养，讲究仪表礼节，处处为人师表，树立良好形象。

2.上班时，穿戴整洁、大方，仪态端庄，举止得体。教职工不留长发不蓄胡须;女教职工不可袒胸露背、修饰过度。

3.使用礼貌用语，不讲教育忌语，说话注意身份，注意场合，严禁粗言恶语伤害他人，伤害学生。坚持使用普通话进行教学、发言。

4.校园内正面遇到本校教职工，应微笑点头示意或互致问候;遇到学生行礼问好时，要热情答礼;遇到参观、视察来访等外来人员时，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿遇到领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本校教职工应有的仪态。

5.保持校园和办公室宁静，说话声音轻，走路脚步轻，做事动作轻，不随意干扰他人工作、学习和休息。随时保持办公室的整洁。

6.参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退，不无故缺席，不随便进出。开会、听讲座时，必须随身带笔记本进行摘记。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。参加学校任何礼仪活动，应从各方面表现出自己的修养，不粗俗失礼。

7.接听电话，要注意使用规范化的礼貌用语。“您好，南沙幼儿园”、“请稍等”、“需要我转告吗”、“对不起”、“再见”等语言应自然流利。语气要亲切温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦。

8.尊重他人、尊重学生，诚恳待人，礼貌待人。严禁体罚和变相体罚或讽刺谩骂挖苦学生;不议论，不传播流言蜚语，说话要对人对己负

责。

9.与人发生争执时，要冷静，有耐心，坚持以理服人，即使对言语粗暴的人，也应冷静处理，有礼貌地对待。

10.不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格办理手续。

11.不得以散漫的仪容参加各种会议活动和接待来校客人。对衣冠不整、不讲礼仪风度者，有义务相互提出，自觉维护学校公众形象。

第五篇：中学生礼仪常规

中学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立、行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确，声音宏亮。

二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、校园见到老师，主动问好；走路要靠右行，两人成排，三人及以上要成行；上下课，起立向教师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家人打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意。起立欢迎、招手送别。

八、对待老、幼、妇、残疾病人，行走让路，乘车让座，购物让先。尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。

学生十不准

一、要诚实守信，不准弄虚作假、考试作弊。

二、要自尊自爱，不准吸烟喝酒、跳墙外出、夜不归宿。

三、要团结友爱，不准拉帮结伙、谈恋爱、持强欺弱、挟带凶器。

四、要勤俭节约，不准攀比吃喝、铺张浪费。

五、要遵守功德，不准破坏公物、乱扔垃圾、污染环境。

六、要仪表大方，不准染发纹身、留怪异发型、穿奇装异服。

七、要洁身自好，不准进入营业性舞厅、酒吧、游戏厅、网吧、在校园内打牌、下棋。

八、要健康上网，不准传阅不健康书刊、音像制品，不浏览不健康网站。

九、要崇尚科学，不准参与封建迷信和邪教活动。

十、要遵纪守法，不准私用电器。