洪坪小学教务工作计划2014.3.3（大全）

第一篇：洪坪小学教务工作计划2014.3.3（大全）

洪坪小学教务工作计划

（2013-2014学年度第二学期）

一、指导思想

本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标

1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。

2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。

3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、抓好学校实验教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用和开发。

5、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。

6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。

三、具体措施

（一）、教学秩序常规

1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课要统一安排，严禁旷课。

2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。

3、上课期间，上课老师不得接打电话，有特殊情况，经任课教师同意后进行。

4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。

5、认真对待学籍管理制度。

6、认真做好教师代课工作，代课实行代课费，每节10元。

7、加强常规教学督导检查，教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，每月检查一次，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时。

（二）、备课常规

1、认真学习教学大纲、有计划地写好教案。

2、任何教师不得无教案进教室上课。

（三）、课堂教学常规

1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。

2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。

3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。

4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。

5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。（四）、作业常规

1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。

2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。

3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决。

（五）、教研活动常规

1、学校由教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。

2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。

3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

洪坪小学

2014年3月3日

第二篇：洪乐小学2018年春季学期教务工作计划

读书明智 快乐成长

养成良好习惯

追求幸福人生

抓住中心 突出重点 稳步提升教育教学质量

——洪乐小学2018年春季学期教学教研工作计划

教学工作是学校工作的中心工作。教育教学质量是学校的生命线，是学校工作的出发点和落脚点，为抓好我校2018年教学教研工作，全面提升我校教育教学质量，特拟订本工作计划。

一、指导思想

本学期，我们将在上级的领导和关怀下，在学校领导的直接领导下，抓住中心，突出重点，稳步提升教育教学质量。抓好抓实教育教学常规，树牢质量是尊严、质量是生命、质量是灵魂的意识，认真落实提升教育教学质量的措施。强化毕业班工作，全面推行在信息技术环境下深入推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量。进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规，养习惯，抓教学，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、主要工作及措施

（一）工作目标

1、加强教务处管理人员自身素质的提高，发挥“研究、指导、服务”的作用。教导处人员要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，做好表率，以“研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为教师的成长提供帮助。

2、强化教学常规管理。加强平时教学“六认真”（即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织兴趣活动）的抽查力度，每每月底进行全面检查，各教研组长和教导处负责人必须到场，存在问题及时指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。

3、注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身学习打下厚实的基础。

敬业

爱生

乐教

求真

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养成良好习惯

追求幸福人生

4、加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短新教师上岗适应期。多与老教师沟通，发挥老教师的余热。

5、结合环境综合治理精神加大学校清洁卫生的管理力度。学校的清洁卫生落实到个人，由各班班主任全权负责。要求学生养成自觉爱护清洁卫生的习惯，做到地面清洁卫生随时是干净的。

6、严格图书和实验室的管理。要求图书管理员整理和保管好图书，保证学生每周能借阅到图书并作好登记。实验室管理员要管理好学校的实验器材，做到实验有报告、有记录。

7、通过感恩教育黑板报、感恩教育书信活动等形式，对师生进行感恩教育。

8、加大对六年级的管理和过关考核力度，力争本学期结束学生的综合成绩和各方面的能力比上期有较大的提升。

（二）工作措施

1、搞好师资培训，提高教师队伍素质

进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

强化“五个一”新课程教师成长制度，每位教师都应在教学业务中做到“五个一”（读一本好书，写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷，设计一节优秀教案；上一堂优质课的教师专业成长追求，此项工作将作为学校教学常规检查的必查项目之一；同时强化管理学科（语文、数学、英语）《课程标准》的学习。

开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

2、抓好教学常规管理，提高教育教学质量

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追求幸福人生

（1）加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备课、上课、作业布置、批改、辅导、评价等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行4次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

（2）做好教学质量检测。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要做好学生的操行评语。

（3）注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、体育等学科兴趣比赛。

（4）进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好三级制运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”（即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁）。合理安排学习、活动时间，敬业

爱生

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养成良好习惯

追求幸福人生 不加重学生课余过重负担。

（5）严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。控制学生的流失。（6）做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

合力抓好毕业班工作。毕业班教师应充分分析班级现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高学习效益；同时加强补差工作，与家长形成合力，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合，使学困生数量降到最低。教师之间要加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享，形成团结奋进共同体，争取质量全面提高。

（7）安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

（8）对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传，同事加强学生的养成教育，各班每天利用5分钟进行学生的养成教育。

（9）进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

3、考核与评价

（1）检查教学效果应采取考察、考试两种形式。课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验属于平时考察，由教师自行组织；期中、期末考试由学校统一组织。

（2）学生的学习成绩评定采用等级制（优、良、中、差）的评价办法。

（3）单元内容教学完毕要及时组织单元测验，测验内容以大纲（新课标）为依据，以教材为范围。突出“双基”，体现能力，难易适中。

（4）单元测验要及时批改、讲评，及时进行质量分析（写在单元小结里面），采取相应措施等。

4、抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

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“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展微型课题研究。

三、其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3、积极配合学校各项工作。

具体安排： 二月份：

1、组织召开好开学典礼。

2、制订教导处工作计划，做好开校工作安排。

3、检查教师提前备课。各学科教师制定教学进度和教学计划，教导处进行审阅。

4、完成交办任务。三月份：

1、各班建立好班委和队委，并对班干部和队干部进行培训。搞好班级文化和校园美化。

2、核实各班学籍，做好异动生学籍录入工作的准备。

3、组织教师进行“校级教研课”（语数学科）。全面进行随堂听课。启动“读一本好书”活动。

4、进行教师的常规工作检查，并做好记录，向教师公布。

5、完成交办任务。四月份：

1、做好异动生学籍录入工作。

2、组织教师进行“校级教研课”（语数学科）。全面进行随堂听课。

3、进行教师的常规工作检查，并做好记录，向教师公布。

4、各班开展诗歌朗诵活动。教师写一篇有质量的教学反思/论文。

5、所有年级进行期中检测，召开家长会，沟通家校教育。

6、完成交办任务。五月份：

1、一、二年级铅笔字比赛；三至六年级钢笔字比赛；各年级数学口算、速算比赛。

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养成良好习惯

追求幸福人生

2、各班学生优秀作业展评。教师设计一节优秀教案；上一堂优质课。

3、协助准备六一活动。

4、进行教师的常规工作检查，并做好记录，向教师公布。

5、完成交办任务。六月份：

1、了解各学科教学进度，要求各位教师把握好教学进度。

2、各学科教师制定学科复习计划。

3、进行教师的常规工作检查，并做好记录，向教师公布。

4、编一份较高水平的期末试卷；科任教师对学生进行期末检测。

5、协助搞好六一庆祝活动。

6、完成交办任务。七月份：

1、组织1---6年级总结、期末复习。

2、组织1—6年级期末质量检测。

3、做好各类教学资料的上交、归档工作。

4、完成教学工作小结。

洪乐小学教务处

2018-2-25

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第三篇：坪寨小学2018年春季学期教务工作计划

坪寨小学2018年春季学期教务工作计划

一、工作思路

本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供有力保障。

二、工作目标

1.抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作，对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

2.加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。3.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。

4.加强校本教研，定期开展形式多样的教研活动，强化教师科研意识。

5.本学期将根据中心校有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩。

6.不断提高英语教师的综合素质，扎实提高英语课堂效率。

7.严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风。8.采取切实可行的措施提高课堂效率。

9.创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率。

10.健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量。

三、具体措施

(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1.严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。

2.加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。（1）备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

（2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。

（3）质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期要求各班必须要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。

（4）作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的科目必须认真写作业，作业要做到：

①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学作业每周不少于2次，语文作业每周不少于3次），三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础知识、课文理解）每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇。

④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一起突击批改。

⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。（5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

（二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。

1.强化常规考核制度建设。

2.本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。

（三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

（1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

（2）领导高度重视教研。校长、教导要深入课堂进行跟踪听课，积极培养青年教师，力争使骨干教师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。（3）学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

（4）确保校本教研的时间。我校保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并形成制度。教研形式多样，方法要灵活。

（5）拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体，拓宽集体研究的内涵。

（6）改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题研究课”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

（四）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2.抓好教师的业务学习本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3.开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4.继续开展全校性的现代信息技术培训。

5.鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

四、月工作安排： 二月份：

1.做好开学初的各项准备工作。

2.各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

三月份： 1.常规教学。

2.教导工作安排（教师集体备课教案定稿并加强“五认真”督促等）。

3.检查教案、作业。四月份： 1.校本培训开始。

2.检查教案、作业。

3.校级语文数学公开课准备。五月份：

1.期中检测并进行质量分析。2.检查教案、作业。

3.检查教师听课笔记、业务学习笔记。六月份： 1.检查各种记录。

2.各学科教师制定学科复习计划。3.撰写学生操行评语。

4.科任教师对学生进行期末检测。七月份：

1.教学工作总结。（包括个人总结、各分管工作总结及各种记录）

2.期末检测并做质量分析。3.迎接全县教学质量检测。

每月25—30日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责；每周三下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。

2018年2月25日

第四篇：小学教务工作计划

指导思想

本学期，教务处工作将继续以县教育局工作要点为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以五自课堂教学模式为抓手。强化教师五认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校的教育教学质量。

工作思路

一个中心，四个必抓。一个中心即是以提高教学质量为中心。四个必抓，指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓素质教育的实施，抓五自课堂教学模式研究。

工作重点

1、规范教学行为，抓好教学常规管理。

2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。

3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。

工作内容和措施

一、强化常规抓效率

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续培养学生自学、自纠、自做、自检、自悟的能力，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操;数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练;其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3、学校所有教师全员参与教学研究，参与各个学科的听课(每学期校级领导40节以上，中层领导听课30节以上，教师听课20节以上)、课堂教学竞赛、教研活动等。听课人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议。使我校五自课堂教学模式得到进一步完善。

4、进一步规范和强化教学常规工作，全面落实教学工作八字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，考核要严，辅导要勤，质量要高。

(1)要求教师要提前备课、精心备好每一课，严禁出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。

(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。以我校生态管理理念为依托，采取专家引路，典型示范、全员跟进的原则，以语文、数学学科试点班级为龙头率先构建语文生态教学和数学生态教学模式，在此基础上，逐步推广到其他学科。在五自课堂教学模式中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，充分发挥小组长的作用，使小组合作学习更有效。促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

(3)教师要精心布置作业，作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。

5、教务处要执行好《学校教学常规管理细则》，建立月查、月评、月整改制度，定期、不定期开展小型多样、有针对性的常规检查，及时了解掌控教师执行教学常规、校本教研、集体备课等各项教学规范的落实情况，做到教学常规管理制度化、经常化、规范化。教学常规的每次检查要认真做好记录，及时评价、总结，督促好出现问题的整改，力求做到教学常规中的五个有效。(有效备课、有效上课、有效作业<练习>、有效课外辅导、有效实施评价)

二、强化研训促成长

1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。

2、继续实行青蓝工程,开展师徒结对活动，即一位骨干教师带一名青年教师，青年教师与骨干教师结对子，每两周青年教师上一节课，课前由骨干教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年教师根据修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。骨干教师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。

3、鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文，向各级刊物投稿，不断提高自己理论总结的能力。

三、强化考辅增素质

1、抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学、英语这三个科目继续实行堂堂过关，天天过关，周周过关，月月过关。除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，学科教师要将每单元测试成绩上报教务处，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测,并进行质量分析;期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。

2、开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质。本学期，我们将在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如一至三年级口算竞赛、四至六年级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛等。同时积极组织学生参加州县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。

3、关注学生差异,切实做好培优辅差工作。教师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优辅差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。

四、强化管理提质量

教务处在上学年的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年级、各学科教学也要在强化上下功夫，要在方式上求创新。

首先是通过家长开放日、教师座谈会，班主任工作交流等，推进班级工作的深入开展。

其次是抓培优辅差工作。着重做好辅差工作。各年级各学科，根据优中差建立帮扶小组，结成帮扶对子，切实提高后进生的学业成绩。同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量;第三是做好学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动;第四是认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。

五、其他工作

1、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习、合作学习搭建平台。充分利用班班通设备，每班每周班班通使用不少于20节。其次，对教师的远程教育培训每月一次，培训内容根据教师的教学需求而定。每位教师每学期上传四个优质课件、四个电子版教学设计，并要求教师每学期利用多媒体设备上一节高质量的校级公开课。

2、加强学籍、普九管理工作，对照教育局下发的学籍、普九管理文件，对各表册实行微机管理，对于流动学生的手续做到规范办理，严格杜绝小学生辍学，认真做好控辍保学工作。本学期开学各位班主任要做好本班的学籍册的整理，对学生的住址以及户籍要及时在学籍册上进行变更，对花名册上出进学生日期要标记清楚。

3、加强体艺卫工作的管理，扎实开展好体育、艺术、卫生工作。实施体育艺术教育推进行动，严格贯彻落实国家体育、卫生、艺术教育课程方案，开齐开足课程，抓好体育艺术2+1项目的落实，让每个学生都能掌握两项体育技能和一项艺术特长。深入开展阳光体育活动，丰富体育、艺术活动的内容和形式，上好体育与健康课，确保学生每天一小时校园体育锻炼。落实《国家学生体质健康标准》，开展体质健康测试和数据上报工作。

4、抓好实验室工作的管理

实验员认真履行工作职责，组织好科学教师的培训工作，按规定合理制定科学实验计划，扎实实施实验，准确填写实验报告，按假期实验员工作培训要求整理资料。做到准确无误，规范科学。

5、全面开设书法课。

通过不同学段书法进课堂，保证书法教学的时间，我校设立专门的学生书法教室和教师硬软笔自修室，各班每周开设一节书法课，每位教职工每周二四五下午定期集中习字，其余时间自修，每周上交一份作品，由学校定期对教师作业进行评价，每学期开展一次大型师生书法作品集中展示汇报活动，并在本学期要对教师、学生进行定级定等。

6、落实师生读书活动

营造读书氛围，积极打造书香校园工程。本学期，学校继续倡导教师多读书、读好书，读适合自己成长的专业书。开展教师书香课堂读书交流比赛。亲历知识的碰撞，心灵的交融，不断激发读书欲望，努力提高文化修养。同时，以自己的读书习惯感染学生，积极搭建读书平台，让学生快乐畅游。各年级要创设年级主题文化，学校图书室继续向老师开放，每周定期向学生开放，做好借阅登记。建好班级图书角，建立借阅制度，确定班级图书管理员，真正让图书角发挥功能，让学生与书为友，书香人生。

新的学期已经开始，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要振奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的发展观，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。

第五篇：小学教务工作计划

金坑畈小学教务工作计划

（2013年9月1日）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照县教育局提出的工作计划和学校工作计划为指针。以新课程改革为契机，以高质量素质教育为主题，配合学校各项工作安排，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，为进一步提高办学品位而努力。

二、主要工作目标和任务

1、坚持以人这本。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌，他新显活动”的办学思想。

2、抓好事业的稳步发展，入学率、巩固率、普及率等争保持在100%。

3、着力抓好课堂教学、课外活动、德育教育等建设，力争在年未再创佳绩。

4、承本校办学传统，走促内涵发展的道路。创本校办学特色，创建具有优质教育内涵的学校

三、具体工作和措施

1、加强教师队伍建设 ⑴以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强师德师风建设，树立“以人格塑造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生

⑵顺应形势发展需要，向老师积极宣传关于深化人事制度改革、劳动分配制度改革的精神，继续试行劳动分配制度改革，加强考核，向一线的教学骨干倾斜，真正做到激励先进、鞭策后进。

⑶继续抓紧抓好青年教师信息技术培训，课件制作培训，进行信息技术与学科整合的研究。着力抓好老年教师的信息技术培训工作，使老年教师适应时代的发展。

2、教学工作

⑴以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心展开。

⑵强化教学管理，规范教学常规。

a：备课，学校以学科进行集体备课，实行“集体教案——集体讨论——主备教师修改——主备教案——个人修改——个案”一体化的备课过程。

b：上课，严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。

c：听课，继续实行年级组轮流公开课制度，领导对每个教师实行推门听课的形式检查评价教师课堂。

d：作业，批改和发放及时，并批改保质、布置保量，学校实行不定期检查.e：常规检查每月一次，并作好小结，及时通报。

⑶加强教学研究，配合学校教科室搞好课题研究及申报工作，组织教师搞好子课题的研究。

⑷着力抓好学科知识竞赛，打造学校质量品牌。

⑸要继续抓好特长生的培养，组织好学生才艺表演。

具体活动安排

9月份 ①搞好控流保生、定案工作;②制订好各种教学及管理计划③搞好教案编写及课堂检查工作;④提高教学质量经验交流⑤着重推广高效课堂示范作用

10月份 ①教师备课检查、反思交流及选评②学生运动会

11月份 ①学科知识竞赛②期中测试，分析学情

12月份 ①迎接年局组织的年末各项检查②做好期末各项工作

元月份

假期安排，教学评比，期末总结