南京艺术学院关于教学,教学管理事故的认定与处理办法

第一篇：南京艺术学院关于教学,教学管理事故的认定与处理办法

附件一

南京艺术学院关于教学、教学管理事故的认定与处理办法

为了加强教学工作的规范性、严肃性，增强全体教职工的责任心，避免与减少教学、教学管理事故的发生，特制定本办法。

一、教学、教学管理事故性质的界定

凡因任课教师、教辅人员、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门工作人员的失误或过错，导致正常的教学秩序、进程和质量受到影响并产生消极后果的，均属教学或教学管理事故。

二、教学、教学管理事故的等级

（一）教学、教学管理事故的等级，根据情节及其后果的轻重，分为以下四个等级：一级（重大事故），二级（较大事故），三级（一般事故），四级（轻微事故）。

（二）各级教学、教学管理事故的认定标准见附件一《关于各级教学、教学管理事故的认定标准》。

三、对各级教学、教学管理事故责任人的处分

（一）对一级教学或教学管理事故的责任人，按情节及其后果的轻重，分别给予以下处分：严重警告，记过，留校察看，开除公职。

（二）对二级教学或教学管理事故的责任人，按情节及其后果的轻重，分别给予以下处分：通报批评，警告，严重警告。

（三）对三级教学或教学管理事故的责任人，按情节及其后果的轻重，分别给予以下处分：口头告诫，书面告诫，通报批评。

（四）对四级教学或教学管理事故的责任人，按情节及其后果的轻重，分别给予以下处分：口头告诫，书面告诫。

四、教学、教学管理事故的受理机构

教务处是负责受理教学、教学管理事故投诉的职能部门，教务处教学质量监控中心是处理教学、教学管理事故的办事机构。

五、教学、教学管理事故的投诉

（一）凡投诉教学或教学管理事故者，均应使用书面形式，完整说明投诉事项的详细信息（包括投诉对象、地点、事故事实）。

（二）对匿名投诉，教务处将认真审核投诉内容，并决定是否受理。

（三）对主要事实表述不清，或含有恶意人身攻击内容的投诉，不予受理。

六、教学、教学管理事故的受理

（一）对确定受理的教学或教学管理事故投诉，由教务处单独或会同相关单位对有关事实进行调查核实。调查结果应通知当事人。

（二）当事人如对调查结果有异议，可在接到通知当日起的一周内，向学校监察部门提出请求，要求重新调查。

（三）监察部门根据当事人请求的具体情况，可以决定受理，重新调查；也可以不予受理，维持原调查结果。

七、教学、教学管理事故的处理

（一）凡认定为一、二级教学、教学管理事故的，由教务处会同人事处，根据调查结果和本办法附件的相关条款提出处理意见，并通知事故责任人本人。责任人如无异议，处理意见报院长办公会议审议，由院长签发；责任人如有异议，可在接到通知当日起的一周内，向院教学、教学管理事故处理仲裁委员会申请复议，复议结果报院长办公会议审议，由院长签发。

（二）凡认定为三、四级教学、教学管理事故的，由教务处根据调查结果和本办法附件的相关条款提出处理意见，并通知责任人本人，处理意见报分管副院长签发。

八、教学、教学管理事故处理仲裁委员会的组成（一）院教学、教学管理事故处理仲裁委员会受院长办公会议委托，负责对一、二级教学或教学管理事故处理中的争议进行复议和仲裁。

（二）院教学、教学管理事故处理仲裁委员会由11位成员组成，其中：院领导1人、督导专家2人、教师代表2人、学生代表2人、纪检、监察1人、人事处1人，教务处1人、学工处1人，另设秘书1人。院领导为院教学事故处理仲裁委员会主任。九、一、二级教学、教学管理事故的处理结果由人事处记入教职工本人档案，三、四级教学、教学管理事故的处理结果由教务处记录存档。教学事故的处理结果是学校对教职员工考核奖惩、职称评聘、晋职加薪等方面的重要依据。

十、学校将按照有关规定维护当事人（投诉人、被投诉人）的合法权益，对投诉人信息予以保密。

十一、本办法同样适用于督察活动中发现的各种教学、教学管理事故的认定与处理。

十二、本办法由教务处负责解释。

十三、本办法自颁布之日起执行，原《南京艺术学院关于教学事故的认定与处理暂行办法》（南艺院发[2003]123号）停止执行。

第二篇：教学事故和教学管理事故的认定与处理办法

安顺学院教学事故和教学管理事故的认定与处理办法

（试行）

安学院发〔2009〕110号

为进一步加强教学管理，确保教学质量，严肃教学纪律，维护教学秩序，使教学管理有章可循，有法可依，防止教学事故和教学管理事故的发生，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》，结合我院各类教学人员、教学管理人员岗位职责，特制定本办法。

一、教学事故和教学管理事故的界定

在教学、教学管理及教学服务过程中，由于教师、教学管理及教学服务人员工作失职或违反学校教学管理有关规章制度，而扰乱正常教学秩序，影响教学过程和教学质量，在师生中造成不良影响的情况应确定为教学事故和教学管理事故。

教学事故和教学管理事故分为一般事故和重大事故。二、一般教学事故和重大教学事故(一)一般教学事故

一般教学事故是指教学人员在教学过程中，不认真履行岗位职责，影响教学秩序，情节尚轻者。凡有下列情况之一，均为一般教学事故:

1、未按规定履行审批手续自行调课、委托他人代课、自行改变授课地点等。

2、上课迟到5分钟以上、10分钟以内或提前下课5分钟以上、10分钟以内；授课中途擅自离开课堂（包括实验课、电教课、习题课、讨论课等）。因急性疾病无法提前请假及一些不可预见的突发事件不能准时上课者除外（但事后应补齐相关手续）。

3、备课不认真，无授课计划、无教案进行教学；不按课程教学大纲、授课计划规定的内容、进度、课型进行教学；随意增减课时、变更教学内容、改变课型，授课进度提前或拖后超过6学时。

4、上课时拨打或接听手机、MP3等通讯工具而影响正常教学秩序。

5、实验课、上机课等准备不认真，致使课程不能正常进行达20分钟以内；在实验中不按规程操作，出现失误，造成不良影响且致使不能按时完成教学任务。

6、降低教学要求，导致学生对课程内容的范围和深度的掌握未达到教学大纲的要求。

7、在指导实践性教学环节时，不按规定的时间和次数进行指导，随意离开指导岗位，或擅自请他人代替指导，造成不良影响。

8、考试命题、阅卷未按时间要求完成，影响教学管理工作正常进行。

9、监考人员迟到、私自调换、不认真履行监考职责，未按规定时间领取试卷，不认真清理考场，影响考试秩序及对违反考纪的学生不警告、不上报，对舞弊行为制止不力。

10、工作不负责任，错评、漏评试题，错登学生成绩不按规定纠正或不按时上报学生成绩。

11、不按教学管理工作程序而自编、自印、自订教材和教学参考资料在学生中推销，造成不良影响。

12、其他影响教学秩序的情节。（二)重大教学事故

重大教学事故是指教学人员在教学过程中，不履行岗位职责，严重影响教学秩序，情节严重者。凡有下列情况之一，均为重大教学事故:

1、不能教书育人，在讲课中传播违反四项基本原则的内容，造成恶劣影响。

2、未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课及误课（含实验课，实习课和监考）；未履行审批手续而提前一周以上结束课程；在规定时间内未完成教学任务；不接受教学任务。

3、未经教务处批准擅自变更或不执行教学计划，致使未按教学计划完成学期课程教学内容1/4以上而严重影响教学质量。

4、教师上课、监考迟到10分钟以上或提前下课10分钟以上。因急性疾病无法提前请假及一些不可预见的突发事件不能准时上课者除外（但事后应补齐相关手续）。

5、实验、上机课程准备未完成或准备错误，致使课程无法进行或延迟超过20分钟以上。

6、监考人员、主考教师考试时未到岗或监考人员不认真履行监考职责，致使考生考试出现集体舞弊现象。

7、由于准备不充分或指导不负责任，造成实验设备损坏或人身安全事故。

8、考试前泄露考题，监考中不负责任，徇私舞弊，对学生答题进行暗示、提示，或用其他方式告诉答案，对学生违纪现象瞒报或放纵学生舞弊，替考生夹带、传递。

9、在评卷、核分、填报学生成绩单过程中，随意进行技术处理或有其它弄虚作假行为，影响恶劣。

10、考试命题不合理导致学生考试成绩严重失常而必须重新安排考试。

11、教学中讲授内容严重错误，在学生中反响强烈。

12、品行不良，侮辱学生，体罚学生，造成恶劣影响。

13、其他影响教学秩序而造成严重后果的情节。三、一般教学管理事故和重大教学管理事故(一)一般教学管理事故

一般教学管理事故是指教学管理人员、教辅人员和其他管理人员在教学管理服务过程中，不认真履行其岗位职责，影响教学秩序，情节尚轻者。凡有下列情况之一，均为一般教学管理事故:

1、因工作失误，致使学生没有教室上课，考试或考试座位安排出现差错，而未在接报后及时妥善解决。

2、不按时向教师发放课表、记分册、教学进度计划、监考通知单等，致使师生误事、误课、误考。

3、因人为因素，造成无教师或无学生上课，致使教师或学生在教室空等。

4、已到上课时间，值班人员未打开教室上课或考试时间铃声错乱等。

5、制卷、试卷管理与发放过程中出现重大失误，造成考试秩序混乱。

6、教学管理部门未按时下达教学指令(包括教学日历、课表、考试日程等以及停课、调课、代课或变换授课地点的有关通知)。

7、未按时上报教学管理部门要求的教学文件或教学材料（如教材的征订等），给教学工作带来一定影响。

8、实验、实习部门的相关人员未及时准备好实验、实习用品，影响实验、实习课正常开出。

9、无正当理由，未保证教学用电、用水和教学物品供应，影响教学秩序。

10、由于个人工作失职，在教室安排、清洁卫生、编制课表、教学计划、监考表等教学文件过程中，出现失误，而影响个别班级或较小范围的正常教学秩序。如上课教室安排重叠、教室卫生脏乱、考场无人开门等，致使学生不能按时上课、开考达5～10分钟。

11、在教学、教学管理及教学服务过程中，不能教书育人（管理育人）、为人师表，或职业道德较差，其言行在学生中造成不良影响。

12、其他因工作疏忽，影响正常教学、教学管理工作运转情节。(二)重大教学管理事故

重大教学管理事故是指教学管理人员、教辅人员和其他管理人员在教学管理服务过程中，不履行岗位职责，严重影响教学秩序，情节严重者。凡有下列情况之一，均为重大教学管理事故:

1、无正当理由，不接受工作任务，或无故旷工，严重影响教学秩序。

2、未按时上报教学管理部门要求的教学文件或教学材料（如教材的征订等），对工作造成严重影响。

3、不执行规定，随意或擅自宣布停课或擅自变更教学计划、实习计划、严重影响教学秩序。

4、在教学管理中重大问题不经研究擅自处理，产生严重后果。

5、试卷印制、传运、保管过程中，严重泄密或出现回收试卷丢失等严重错误，造成严重后果。

6、出具与事实严重不符的学历、学籍等各类证明、证书。

7、未经教学主管部门同意，擅自改动学生成绩。

8、在考试前故意以各种方式向学生漏题。

9、由于个人工作失职，在教室安排、清洁卫生、制定课表、教学计划、监考表等教学文件过程中，出现错误或问题，而影响较大范围的教学秩序。如上课教室安排重叠、教室卫生脏乱，考场无人开门或座位不够致使学生不能按时上课、开考超过20分钟。

10、其他不履行岗位职责而影响教学秩序的情节。

四、事故认定程序。

1、教学事故和教学管理事故被发现、举报后，由事故责任人所在部门组织调查，初步核实，由责任人作出书面说明或检查，同时，所在部门应如实填写《安顺学院教学(管理)事故认定处理表》。

2、事故责任人所在部门及时将事故认定处理表和责任人的检查或情况说明一并报送教务处。

3、教务处会同有关部门核实，对事故的性质和类别作出界定，并提出处理意见，上报学校有关领导并报院长办公会审定。

4、教务处根据学校意见将认定结果及时通知事故责任人所在部门，再由该部门通知事故责任人。

5、对发生事故事实隐瞒不报者或教学检查人员在检查中发现的事故拖报者的所在部门负责人，应列为事故责任人。

6、在检举和认定过程中，应本着实事求是、秉公办事的原则。任何人不得捏造歪曲事实、有意诬告、徇私舞弊、公报私仇、打击报复，违者将根据情节轻重给予行政处分。

五、事故的处理

1、事故的处理办法对教学事故和教学管理事故同样适用，同等对待。

2、一年内发生一次一般事故，扣发事故责任人当月津贴100元，并通报各教学单位，考核不能评优。

3、一年内发生两次以上一般事故，第二次扣发事故责任人当月津贴的50%，并给予全院批评，考核不能评优。

4、一年内发生一次重大事故，扣发事故责任人当月津贴的50%，并给予行政警告处分，考核不能评优。

5、一年内发生两次以上重大事故，每次均扣发事故责任人当月津贴的50%，第二次给予严重警告处分，考核为不称职，并取消当年申报职称或晋职晋级的资格；

6、各类事故的事故责任人均取消其当年任何先进个人的评选资格。

7、凡发生三次以上(含三次)一般事故或发生两次以上(含两次)重大事故的部门，不能参加本先进部门、先进支部的评选。

8、对事故责任人岗位津贴的扣发，由相关部门严格执行。

六、本办法自公布之日起实施，解释权在教务处。

第三篇：教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

一、教学差错的认定

凡属下列情况之一，被确定为教学差错

1、上课迟到2-5分钟（不含5分钟）

2、上课提前下课2-5分钟（不含5分钟）

3、上课期间离开教学岗位2-5分钟（不含5分钟）

4、上课期间使用通讯工具

5、课前未准备好教学用具、实训设备、教学场地、拖延上课时间2-5分钟。（不含5分钟）

6、未经部系同意私自调课。

7、未经部系同意擅自改变上课时间和上课地点。

8、未经部系同意擅自与其他教师合班上课或合组上课或擅自委托他人代课。

9、因停电等非个人因素影响教学而不能及时组织教学，管理学生。

10、期末没有完成教学任务。

11、因没有备课而安排学生上自习。

12、未按规定时间送交考试成绩拖延2-3天。（含3天）

13、试卷评分不认真而造成一份试卷错批两处以上。（含两处）

14、监考中做与监考无关的事或不尽监考职责者。

15、上课期间会客或允许学生会客、自由进出者。

16、上课期间发现学生有违纪行为而不制止听之任之或将学生逐出课堂者。

17、实习实训等实践性教学，在教学中不认真组织辅导学生放任自流。

18、上课期间让学生观看与教学内容无关的电视音像的内容。

二、教学事故的认定

凡属下列情况之一者均确定为教学事故。

1、在课堂上不认真考勤，不管理学生，课堂纪律较差。

2、上课、监考、实训、实习迟到在5分钟以上（含5分钟）或上课中途离开教学岗位或提前下课5分钟者。

3、课前准备不充分拖延上课时间在5分钟以上。

4、未经教务处批准擅自增减教学内容严重影响教学质量，学生反映强烈。

5、不按要求备课、批改作业、不按要求对学生进行成绩评定。

6、在实习（实训）体育课及其它实践性教学中因教师失职造成严重安全事故或仪器设备损坏或造成不良社会影响的行为。

7、未办理调课手续擅自停课、调课、缺课1节以上。（含1节）。

8、丢失待评试卷或班级学生成绩册、学生档案2份以上。

9、考试漏题、泄题或其他严重影响考试结果公正的行为。

10、放任学生作弊或其他严重影响考试结果公正的行为。

11、因个人原因未完成教学计划规定的教学任务。

12、一学期连续三次出现教学差错。

13、教师或班主任在上课期间擅自抽调学生做与课堂教学无关的事。

14、不经教务处批准擅自停课劳动或打扫卫生。（含早读晚自习）

15、教务处、督导室抽查无教案授课。

三、教学管理差错的认定

凡属下列情况之一者均定为教学管理差错

1、调课不及时造成误课

2、在考试过程中因对试卷质量把关不严试卷过于简单或泄密，学生提前交卷。（30分钟以内）

3、在教学安排、组织考试、学生管理、学籍管理中出现失误后经补救未造成严重影响。

4、不认真组织学生补考或补考无故推迟一周以上。

5、开学前未对教学设施进行认真维护检修而影响教学工作的正常进行。

6、不按教务处的要求进行教学检查、听课及教学质量评定。

7、各类实训室管理人员未能及时提供教学服务而影响教学的行为。

8、班级管理中学风差、上课缺勤人数多，造成无法上课者。

四、教学管理事故的认定

凡属下列情况之一者确定为教学管理事故

1、不履行有关教学管理规定造成不良影响。

2、擅自停课组织或抽调学生做与课堂教学无关的事。

3、不按教务处的要求对学生进行测验、平时考试、理论考核技能考核。

4、因教学设备损坏不能及时修理造成一周以上（含1周）正常教学受到影响者。

5、在教学中出现较大安全事故造成严重社会影响或经济损失者。

6、擅自调整教学计划，教学内容，给教学质量，学生就业造成严重影响的行为。

7、擅自更改学生成绩，档案等重要文件。

8、丢失、损坏、消毁各类教学管理文件及学生的成绩册，学生档案。

9、出具与事实不符的学历证书、学籍证明、成绩证明或发给不应该获得的证书。

10、其他由于管理失误而造成难以挽回的损失和影响的行为。

五、对教学差错与教学管理差错的处理

1、教师出现一次教学差错在全校通报批评，一学期出现三次教学差错或一学年出现四次教学差错取消各类评优评先资格。

2、教学及行政管理人员出现一次管理差错在全校通报批评，一学期出现二次管理差错取消当学期或当年一切评优评先资格。

六、对教学事故和教学管理事故的处理

教师出现教学事故，行政教学管理人员出现教学管理事故，要求当事人在教职工大会上做检查，取消当年评优评先资格。

七、教学管理差错或事故处理程序

1、教学和管理差错或事故发生后，不论任何人发现或反映到学校任何部门，有关材料先转交教务处,由教务处与督导办、部系共同负责调查落实。

2、教学和管理差错或事故一经查实，先由责任人所在处室根据本办法提出处理意见，书面报主管领导，经行政会审批后执行，教务处和行政办备案。

3、部系、教务处及督导室是教学差错和教学事故的主要检查、监督部门，若发现教学差错、教学事故隐满不报者一经查出对当事人按教学管理事故处理。

4、本办法中未列出的教学差错教学事故可根据具体情况参照上述规定进行相应的处理。

第四篇：中国人民大学教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

中国人民大学教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

（2005-2006学年校政字82号）

为了进一步加强教学管理，严肃教学纪律，维护教学秩序，保障教学质量，特作如下规定：

一、教学差错与教学事故的认定

（一）凡属下列情况之一者，均定为教学差错：

1、无正当理由，上课、监考迟到、提前下课在5分钟以内；

2、教学内容严重偏离教学大纲；

3、考试题未经教研室主任审核批准；

4、监考中从事与监考无关的事情或未提交考场记录；

5、未按规定时间录入学生考试成绩，拖延1周以上(含1周)；

6、试卷评判不认真，出现核分错误；

7、录入成绩有误；

8、其它给教学工作造成不良影响的行为。

（二）凡属下列情况之一者，均定为一般教学事故：

1、上课时使用手机或做其它与授课无关的事；

2、上课、监考无正当理由迟到，中途离岗或提前下课在5-15分钟之间；

3、未经学院（系）批准，擅自委托他人代课或监考；

4、未经教务处和研究生院培养办公室批准，擅自更改上课时间或地点；

5、任意更改学生考试成绩；

6、监考中，不按规定履行监考职则，在负责的考场中对作弊或违纪行为予以袒护或求情；

7、其他违反教学管理规定，给教学工作造成严重不良影响的行为。

（三）凡属下列情况之一者，均定为重大教学事故：

1、背离教学大纲要求擅自增减教学内容，严重影响教学质量，学生反映强烈；

2、上课、监考无正当理由迟到，中途离岗及提前下课15分钟以上；

3、未经批准擅自停课1节以上（含1节课）；

4、未经批准，擅自委托不具备教师资格的人代课或监考；

5、因失职，在实验、实习及其它实践性教学环节中，造成严重人身事故或大型仪器设备损坏以及恶劣社会影响的其它行为；

6、考试漏题、泄密或丢失考卷；

7、未完成教学计划规定的教学任务；

8、监考中发现作弊或违纪行为隐瞒不报或擅自处理；

9、其他违反教学管理规定，影响教学秩序造成严重后果的行为。

二、教学管理差错与教学管理事故的认定

（一）凡属下列情况之一者，均定为教学管理差错：

1、在安排教学、组织考试、学籍管理中出现失误，采取补救措施，未造成严重影响；

2、提供教学设施、设备以及服务工作中出现失误，能及时予以补救；

3、其他教学管理工作失误，能及时采取补救措施未造成重大影响的行为。

（二）凡属下列情况之一者，均定为一般教学管理事故：

1、未履行有关教学管理规定，造成不良影响，未能及时纠正；

2、安排教学、组织考试、学籍管理中，因工作失误造成不良影响；

3、消极执行上级职能部门布置和下达的教学管理任务、工作安排、使工作受到影响；

4、其他因教学管理工作失误影响教学的行为。

（三）凡属下列情况之一者，均定为重大教学管理事故：

1、不执行有关教学管理规定造成严重后果；

2、在组织教学活动中出现重大失误，严重影响教学秩序；

3、提供教学设施、设备以及服务工作出现严重问题，致使不能正常进行教学；

4、不执行上级职能部门布置和下达的各种教学管理任务和工作安排；

5、丢失、损坏各类重要教学管理文件及学生的成绩、名册等各种重要教学档案；

6、擅自更改学生成绩、档案等重要文件；

7、不按规定及时上报或隐瞒、擅自处理发现的教学和教学管理差错与事故；

8、隐瞒或擅自处理学生考试作弊或违纪行为；

9、其他由于教学管理失误造成难以挽回的损失和影响的行为。

三、教学和教学管理差错与事故的处理

教师、教辅人员和教学管理人员出现上述教学和教学管理差错与事故，视情节轻重和是否及时采取补救措施，分别予以教务处（研究生院）通报、学校通报、通报批评以及警告处分。

（一）教师、教辅人员和教学管理人员出现教学和教学管理差错，责成责任人写出情况说明和检查，予以教务处（研究生院）通报。

（二）教师、教辅人员和教学管理人员出现一般教学和教学管理事故，责成责任人写出情况说明和检查，予以学校通报。

（三）教师、教辅人员和教学管理人员出现重大教学和教学管理事故，责成责任人写出情况说明和检查，视情节予以通报批评、警告或警告以上的处分。

（四）教师、教辅人员和教学管理人员因特殊情况，出现教学和教学管理差错与事故，但及时采取有效措施予以补救者，视情节可予以从轻处理。

四、教学和教学管理差错与事故的处理程序

（一）教学和教学管理差错与事故发生后，不论任何人发现或反映到学校任何部门，应先将有关材料交教务处或研究生培养办公室，由教务处或研究生院负责落实调查、认定及处理工作。

（二）教学和教学管理差错与事故一经查实，先由责任人所在单位根据本办法提出初步处理意见，教务处或研究生院培养办公室汇总后提交学校教师考核小组研究，研究结果由教务处或研究生培养办公室负责报主管校长审批执行。

五、本规定由教务处和研究生院负责解释。

六、本办法自发布之日起施行，1999年3月23日 校长办公会通过的《中国人民大学教学和教学管理差错与事故认定及处理办法》同时废止。

第五篇：教学事故认定与处理办法

教学事故认定与处理办法

第一章 总则

第一条 为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，对学院《教学事故认定与处理办法》进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本办法执行。

第二章 教学事故界定

第二条 教学事故是指教师在所承担的教学工作中出现的影响正常教学秩序、教学进度、教学质量，产生不良影响的过失或过错。教师是指教学人员、教学辅助人员、教学管理人员或教学管理部门以及临时分配从事与教学相关工作的有关人员等。

第二章 教学事故认定的原则、范围、等级

第三条 教学事故认定的原则

（一）具有造成过错的主观故意。

（二）虽然主观上不具有过错，但客观上产生了不良影响及后果。

第四条 教学事故认定范围

（一）课堂教学类；

（二）实践教学类；

（三）考试与成绩类；

（四）教学管理与建设类

（五）教学保障类。第五条 教学事故的等级

根据教学事故的情节及后果，事故认定一般分为一级事故（重大事故）、二级事故（一般事故）、三级事故（轻微事故）等三级。

第三章 教学事故认定情节

第六条 下列情节认定为一级教学事故

（一）课堂教学类

1.在教学过程中，向学生散布违背国家有关法规法令的言论，造成恶劣影响。

2.在教学过程中有违反教师职业道德规范和不文明的言行举止。

3.上课迟到或提前下课15分钟以上。

4.任课教师上课时擅自离开教学场所去办理私事15分钟以上。

5.教师未经教务处批准，擅自停课、或请人代课2学时以上。6.未经院系教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程内容1/3以上。

（二）实践教学类

1.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失或严重安全事故。

2.在校外实践教学时，带队老师未尽职责或违反实践教学安全规定，造成重大安全事故。

3.实验实训室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火灾等安全事故，严重影响实验、实训实习及课程设计教学，并造成重大经济损失。

（三）考试与成绩类 1.试题命题有严重错误，导致考试不能正常进行。2.在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

3.教师或教学管理人员在考前泄、漏考题（含试卷印刷、保管、交接过程中出现的泄题）。

4.监考老师迟到5分钟以上，且未主动采取补救措施。5.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间20分钟以上。6.教师擅自提高或压低学生考试成绩20分以上。

7.一个班级试卷批阅或累分错误达15分以上者超过5份。8.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷两份（含两份）以上；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份（含两份）以上。

9.管理人员擅自更改学生成绩。

10.监考过程中帮助学生作弊或为学生作弊提供方便。

（四）教学管理与建设类

1.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成恶劣影响。

2.擅自更改学生学籍。

3.擅自出具与事实违背的学历、学籍等证明，或违法注册、颁发学历证书。

4.以任何形式、任何手段擅自挪用教学经费，造成不良影响（注：追究管理者责任）。

（五）教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成严重后果。

2.漏订、错订教材，严重影响教学进行，造成较大经济损失。3.未经学院批准，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料，造成严重后果。

4.不及时处理教材信息，造成严重后果者。

5.不按时提交自编教材、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行，情节恶劣者。

6.未经教务处同意，擅自占用教学场所、设施，进行商业服务性活动，影响正常教学。

7.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，造成严重后果。

8.其他未列出的、未经审批而严重干扰正常教学的事件。第七条 下列情节认定为二级教学事故

（一）课堂教学类

1.擅自停课、或请人代课2学时以内。2.擅自未按课表上课。

3.上课迟到或提前下课5-15分钟。

4.课堂管理不严格，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。

5.未完成教学大纲规定的内容，学生反映强烈。

6.未按教学计划进行教学，教学进度超前或滞后10课时以上。

7.课前准备不充分，教学效果差，学生反映强烈。

（二）实践教学类 1.未按时上交实验实训课安排表、实习计划及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实习教学、课程设计教学进行检查及质量监督。

2.丢失学生实验实训报告、实习报告、课程设计报告、毕业项目资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。

3.实验、实习及课程设计前准备不充分，导致实验、实习及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实习及课程设计教学效果。

4.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成一般经济损失或一般安全事故。

5.在实习、见习及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位。

6.擅自缩短实习时间或擅自更改实习内容、实习地点。7.实验室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火险等一般安全事故，影响实验、实训实习及课程设计教学。

8.未认真履行指导职责，导致学生所撰写的实习报告、课程设计报告、毕业项目资料存在严重抄袭现象。

（三）考试与成绩类

1.在考试安排中少印试卷20份以上，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序。

2.试题内容与前两届（次）无明显区别，或同一门次考试A、B卷在内容上无明显区别。

3.试卷题量明显不合适，致使三分之二以上学生提前交卷，或要求提前交卷。4.未及时通知学生参加考试，或未及时通知监考教师参加监考。

5.监考老师迟到5分钟以上但主动采取补救措施。6.监考人员未严格执行监考规程，或未严格履行监考职责，造成不良后果。

7.课程考核结束后，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。8.教师不加强对学生的平时考核，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。

9.评卷、统分、登分不认真，造成学生成绩差错，达5人以上，后果严重。

10.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷一份；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩一份，导致学生无成绩、重修或重考。

11.对本系部学生违反教学纪律（含考试纪律）不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。

12.未经教务处同意，擅自变更考试及格标准。

（四）教学管理与建设类

1.学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行计划，影响学校教学工作安排。

2.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成不良影响。

3.教学任务未落实，影响排课和上课。

4.任课教师资格审查不认真，未经审批，安排不具备主讲教师资格的人员承担教学任务。5.未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。6.课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。7.未经批准擅自更换主讲教师。

8.不按学院有关规定，擅自办理学籍注册手续。

9.在教师教学质量评价、教学事故认定等过程中弄虚作假，造成不良影响。

10.工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。

11.未经教务处同意，让学生停课参加任何校内外活动。12.擅自或变相向学生推销教材、参考书或辅导资料。

（五）教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成一般后果。

2.必修课因故无教材且不采取适当的补救措施。

3.漏订、错订教材，影响教学进行或造成一定经济损失。4.未经学院批准，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料。

5.不及时处理教材信息，造成不良后果者。

6.不按时提交自编教材、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行者。

7.未经教务处同意，擅自占用教学场所、设施，进行商业服务性活动。

8.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，影响正常教学。9.其他未列出的、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。

第八条 下列情节认定为三级教学事故：

（一）课堂教学类

1.上课迟到5分钟以内或提前下课。

2.已办调课手续，未及时通知学生生、导致学生生未能按时上课的责任者。

3.未经教务处批准，以播放录相的单一形式代替课堂教学。4.教学进度超前或滞后4-8学时。

5.上课不带课程教学大纲、教材、教案、备课笔记、学生考勤及成绩记载簿。

6.教师上课使用手机等通讯工具。

7.未经教务处同意，随意更改专业教学计划或教学进程。8.未将教学安排及时通知任课教师或学生，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。

（二）实践教学类

实验、实训、实习及课程设计（论文）教学文件（包括教学日历、教学大纲、教学安排表）不齐全，丢失学生实验报告、实训报告、实习报告、课程设计报告及论文等。

（三）考试与成绩类

1.监考老师迟到5分钟以内或早退。

2.巡视、监考及考务人员未按时到达考场或考务办，或无故缺席者。

3.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间10-20分钟。4.监考过程中为学生违纪提供方便或为学生开脱。5.监考人员不按考场规定，擅自允许或不制止考生提前离开考场。

第五章 教学事故受理

教学事故由所在教学单位受理，提出处理意见报教务处处理，必要时也可由教务处直接受理并处理。

第九条 对已发生的教学事故或对是否为教学事故有疑问的，当事人和其所在单位领导应及时向教务处呈报，其他发现人或知情人也可向教务处报告或举报。教务处在教学检查过程中发现的教学事故，由教务处直接以公示的形式予以认定。

第十条 教学事故受理与认定应提交下列材料：

1.《江苏食品职业技术学院教学事故认定与处理登记表》一式三份（所在部门提供，或教务处直接填写）。

2.事故当事人情况说明；事实清楚的可不要求事故当事人作情况说明。

3.其他相关材料。

第六章 教学事故认定及处理程序

第十一条 教学事故认定程序

1.教学单位填写或教务处直接填写《江苏食品职业技术学院教学事故认定与处理登记表》，教学单位提交或教务处直接整理相关材料。

2.教务处审核，并根据权限提出处理意见。第十二条 教学事故认定与处理权限 各等级教学事故认定与处理权限分别为： 一级教学事故由教务处提出意见报院长办公会认定，并以“决定”的形式向全院通报处理结果。

二级教学事故由教务处提出意见报院长办公会议认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。

三级教学事故由教务处处长会议认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。

第十三条 教学事故处理办法

1.教学事故根据级别不同分别给予事故责任人和责任人所在单位如下处理：

一级教学事故：给予事故责任人行政“记过”处分。二级教学事故：给予事故责任人行政“警告”处分。三级教学事故：给予事故责任人“通报批评”的处理，并报人事处按学院《教职工日常考勤及请销假制度(修订)》相关规定处理。

2.限期整改：

“限期整改”期最长时限为一学期，整改期间不能担任或限制担任课程教学任务并接受考核，考核不合格取消教学资格或再次限期整改。

3.一年内累计发生2次以上（含2次）三级教学事故者按二级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）二级教学事故者按一级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）一级教学事故者，给予行政“记大过”处分，专职人员调离现工作岗位，兼职教师解聘。

4.凡被认定教学事故的责任人，除受到相应处分外，还按《行政机关公务员处分条例》有关规定参照执行。

第七章 相关问题的处理

第十四条 教学事故应明确列出责任人（一人或多人），属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。

第十五条 对已发生的教学事故，教学事故责任人和其所在单位应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报；单位领导对本单位事故故意隐瞒者，或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的，则将单位分管教学工作的负责人列为事故责任人；已发生教学事故，不主动查实或以无法查实为借口的，教学事故责任由所在单位行政一把手承担。

第十六条 学院有关部门在对教学事故的调查取证的过程中，单位或个人不配合工作，或以各种借口推诿、阻挠调查取证，或制造其他麻烦，致使教学事故级别在规定时间内无法确认的，均按一级教学事故处理。

第十七条 在事故调查和处理过程中，教学单位对无理取闹、谩骂攻击工作人员、干扰正常工作或生活等非正当行为，不予制止或制止不力的，扣除该教学单位同级教学事故两倍以上的教学津贴。

第十八条 对教学事故的认定、处理有异议的，当事人可向教务处提出，由教务处或学院指定的有关部门按规定权限组织复议，申诉期限为处理决定下达之日起10日内。

第八章 附则

第十九条 本办法由教务处负责解释。