追逐梦想 成就课堂

第一篇：追逐梦想 成就课堂

追逐梦想成就课堂

——“电子书包”助推教师课堂角色转变

我校以《在信息技术环境下学生个性化学习方式研究》区级项目为助推器，坚持“差异教学”办学特色，满足学生个性化发展需求，以“电子书包”为契机，点燃教师变革“教与学”方式的激情。

2011年的春夏之交，电子书包终于在师生充满期待的目光中，揭开了神秘的面纱，一瞬间进入四平初一课堂。项目试点教师团队被一股浓浓的幸福感和责任感包围着，这发轫于追求卓越的目标情怀和追寻快乐教育的理想以及“在现代信息技术环境下学生个性化学习方式的研究”所折射出的学术魅力。当教师拥抱这种基于电子书包课堂教学模式的改变时，教师的课堂角色势必在传承中创新。

从最初韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”传统教师角色定位到二期课改对教师课堂角色的定位：教师是学生学习的组织者、引导者、帮助者、促进者、开发者和参与者。今天，我们践行“为了每一个学生的成长和发展”的核心理念，正在试点电子书包进入课堂后，我感受最深的教师课堂角色转变体现在：教师以学生为中心，建设体现数字化环境下学生个性化学习最棒的课堂，教师要最终实现学生自主、便捷、高效、个性化的学习，让每一个孩子都能赢得未来。电子书包是教师课堂角色转变的催化剂和助推器。

追逐梦想，成就课堂的道路美好而艰难。试点的教师踏出了探索的第一步，有收获更有困惑。我举一个案例诠释教师的角色探索，我校张洁老师在丽英小学成功开设区级电子书包公开课——英语拓展阅读《灰姑娘》，这一课例研究作品已顺利入围《全国中小学教师教学技术水平中级培训优质课展评》。教师的课堂角色因电子书包而静悄悄的改变。1.教师是“指导者”、“研究者”、“促进者”，有效地创设信息技术支持型的学习环境。从学生的起点能力水平分析、认知结构分析、学习动机、学习态度和学习风格等学生特征分析，依据教学目标，创设学生的学习资源，注重各教学活动中所需的具体资源及环境，帮助学生确定适当的个性化的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种便利，建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛。将信息技术的方法策略与课程内容进行整合，对教材进行二次开发，以获取学生学习的最优化课程。学生根据兴趣选择任一活动：戴上耳机用各自的电子书包听读文本；戴上耳机用各自的电子书包再看一遍视频；与伙伴们将这段故事演出来。电子书包也能为学生创造独立学习的空间，更能体现学生的自主性学习和个性化学习2.从“信息源”向“信息平台”转变。数字化、网络化、多媒体化的教育信息资源，改变原来的固化形

式。学生在e-learning class平台上自由组合小组，并进行小组讨论，由组长汇报讨论的结果。e-learning class平台能为学生提供小组讨论的平台，学生能不离开位置，用电子书包在各自小组的空间里发表意见、讨论问题，组长同时打开写字板将讨论结果整理成文，并上传，教师可以同时介入各组讨论。3.由“仲裁者”向“评估者”转变：利用信息技术来推动各种有效的评价策略。如学生通过e-learning class平台做客观选择题，e-learning class平台能自动对学生试卷进行批阅，并统计所有学生的答题情况、显示柱状图。根据这些统计，教师能在第一时间做出判断：哪些题目精讲、哪些题目略讲甚至不讲，教师还可以根据学生的实际情况调整教学侧重点。这一设计充分利用信息技术评价的及时性和有效性。

以适应学生自主性学习、个性化学习的需求，促进学生个性发展的电子书包，承载着教师的梦想，成就着课堂，刚迈出了探索性的第一步。我们的困惑：电子书包的课内外运用和教师一旦拥有课程资源后如何提供个性化的学习，期待最终达成目标。

第二篇：追逐阳光,成就梦想(中国梦心得)

追逐阳光，成就梦想

——学习中国梦心得体会李丽雪

有一种花朵叫做向日葵，永远昂这骄傲的头，向着太阳的方向。有一种努力叫做奋斗，永远奋发有为的前进，朝着成功的方向。有一种梦想叫中国梦，永远坚定信念，朝着全面建成小康社会的目标。“中国梦”是习总书记在十二届全国人大一次会议上提出的一个新的名词，他在会议上强调：实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。

古人曾说“不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河”，中国梦是小康梦、是强国梦、是复兴梦，但是这些梦都是建立在无数个个人梦想实现的前提上的，老有所养，住有所养、教有所学、病有所医，这些都是与民生息息相关的中国梦。基层是改革发展的主战场，是维护稳定的第一线，是服务群众的最前沿，我们作为一名基层干部，不仅要为了实现自己的中国梦而奋斗，同时也要承担起作为基层政府所要履行的职责，为百姓梦想的实现雪中送炭、锦上添花。那么具体我们应该做些什么呢？

一、做好本职工作，为“中国梦”的实现奠定基础。每个人都有属于自己的梦想，如果把这些梦想共同汇聚起来形成统一的中国梦，这就要求我们基层干部做好自己的本职工作，一步一个脚印，履职尽责，为基层奉献自己的力量，为百姓排忧解难，为群众提供更贴心和实际的服务。每一个人做好自己的本职工作就是实现中国梦的一部分。目前，正在如火如荼进行的“三送”工作就是实现中国梦的一个很好的体现，送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难，从各个角度体现了以群众为主体，真心将服务送至百姓家中，为百姓排忧解难，帮助百姓实现自己的“中国梦”。

二、坚定扎根基层信念，为“中国梦”的实现指明方向。在基层会不可避免地遇到很多困难，但每一份苦难和磨砺都是对年轻基层干部成长的一份财富和资本，在基层岗位，面对的可能是更多琐碎的事情，但无论事情大小，都要沉下心来，踏实肯干，从眼前的小事做起，从最底层的岗位做起，带着对老百姓那份最朴实的情感，扎根基层，奉献基层，用青春在基层的沃土中彰显青春风采。

三、加强自身学习，为“中国梦”的实现夯实基础。作为基层党员干部，要做好基层群众工作，就必须要掌握最新、最有效的群众工作方法。这就要求党员干部要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量。

中国梦不仅仅是国家的梦，也是我们每一个人的梦，那么中国梦想的实现，也需要全国人民的共同努力，心往一处想，力往一处使，汇聚力量，构建我们自己的中国梦。

第三篇：用心追逐教育梦想 成就理想教育人生

用心追逐教育梦想 成就理想教育人生

《新教育之梦》是苏州大学教授、博士生导师、苏州市副市长朱永新用他那创新的思维、聪慧的头脑、丰富的阅历、敏锐的眼光、细腻的心思撰写而成的一部教育名著。这个梦，寄托着朱教授对教师、对家长、对社会、对学生、对未来的期望和憧憬。在书中，他提出了理想的教师、理想的校长、理想的学校的各方面要求；提出了理想的父母一系列的标准；提出了理想的学生的全面而又恳切的期盼。在“理想的教师”中，朱教授提出的八点要求如下：1.理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；2.理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；3.理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；4.理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；5.理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；6.理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；7.理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；8.理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。这些要求，让我对教师有了更深入的认识，使我在心里对教师产生了新的梦想。

一、做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师，为孩子们塑造乐观向上的人生

在新课程改革实验不断推进的当今，作为学生学习引领人的教师，一定要胸怀远大的理想，要在充满激情和诗意的教育情境中激发学生学习的兴趣，让学生体验学习的愉悦，给学生的思维和想象安插快乐的翅膀，让课堂教学永远充满生命的活力，永远受到小学生的青睐。当代小学生，心中充满了乐观向上的情趣，但是正是这些乐观向上的情趣，造就了当代学生的经不起打击和挫折，他们从一出生就一帆风顺，没有经历过任何人生波折，这对于他们来说，不是一件好事。教师在教育他们充满远大理想的同时，一定要告诉他们，将来步入社会了，都得从塔基做起，能经受起一些挫折。有了这些基础，从这些基础出发，才能让我们自己心中蓄积的犹如岩浆般的滚烫的情，在每一位小学生心底里沉淀的情发酵、释放。让我们的深情投入、真情流露、热情洋溢、激情四射，真正地熏陶和感染学生，让学生在生活中，在自然、社会中，自然而然地、自觉自愿地学长才干、学做人，让课堂教学永远保持清新之感，焕发出生命的活力，成就乐观向上的美满人生。

二、做一个自信、自强、不断挑战自我的教师，为孩子们成就美妙辉煌的未来

朱教授在书中说道：“取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。”作为一名教师，要想成就一番事业，一定要善于认识自己，发现自己，相信自己；应不断追求成功，设计成功，撞击成功；虽说，失败是成功之母，但是学生或是教师总也追求不到成功，总是经历失败，难免会受到打击，那样离成功就会越来越远，从一定道理上讲，成功也是成功之母。应用自信、自立、自强的精神，影响和感召孩子们挑战自我，激发自我，获取成功，为祖国未来的繁荣昌盛做出更大的贡献。自信是成就美好未来的基石，自立是成就美好未来的必要条件，自强使学生成就美好未来的动力。我在听一节有关自信和自立方面的中队会时，就想到了当代孩子缺少的就是这些，他们在困难面前往往不能自立。对于成功就显得遥不可及了。

三、做一个善于合作，具有人格魅力的教师，为孩子们营造宽松和谐的空间

竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。现在的科学实践表明，世界上的任何一项顶级的发明和创造，都是小组或是团队合作的结果，很少有“单兵作战”的“孤单英雄”。一个优秀的教师应学会与其他教师、与学生、与家长、与校长进行交流与合作。我在管理学校时，经常保持着和家长的密切接触，常搞一些问卷调查，了解家长及社会需要什么样的教育教学环境，需要什么样的老师。要懂得关爱学生，关爱其他教师，关爱学生家长，用现代的“双赢”理念指导自己的交往、交际与沟通。在所有的合作中，与学生的合作又是最核心的。如果教师没有了与学生的合作，就如同鱼离开了水，教育是不可能取得成功的。对于学生而言，教师既是一位指导者，又是一位合作者。在合作过程中，教师与学生应平等相处，真诚合作，为学生营造宽松和谐的成长空间。只有这样，教育才会获得成功，孩子们才会活泼健康的成长。

四、做一个充满爱心，受学生尊敬的教师，为孩子们撑起一片博爱的天空

在书中，朱永新教授对于爱予以了详尽的诠释，予以了时代性的描述。他告诉我们：教师爱学生，首先，要尊重学生，尤其是尊重学生的人格。只有这样，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，只有这样，才能赢得学生的尊重与爱戴。学生是人，是社会化的人，在这一点上，教师和学生是对等的，你尊重了学生，学生才能尊重你。其次，要相信每一位学生。朱教授用换位思考的角度告诫同行们，无论在什么情况下，教师应设身处地的为学生着想，根据学生的心理和生理特点，对学生的综合能力合理定位，并相信学生具备解决问题的能力和方法。对于这一点，我们应记得“有眼不识泰山”那句俗语的来历。只有这样，教育才能事半功倍，取得最理想的教育效果。第三，要充分体现民主。朱教授认为，好的教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励来更多地了解学生的所思所想。只有这样，才能拉近师生间的距离，才会更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。学生虽小，但也有他们自己的思想，比如如何构建一个团结的向上的班集体，学生也有自己的发言权。有时，从学生的角度想问题，往往会收到意想不到的效果。

五、做一个追求卓越，富有创新精神的教师，为孩子们插上自由翱翔的翅膀

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果一个国家，一个民族，缺少了创新的精神，那么这样的国家和民族就离衰败不远了。一个优秀的教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应是一个教育上的有心人。因为世界也在不断地创新，据统计，现在每一秒钟，我们生活的世界上，就会有十几项发明诞生，在这样一个知识爆炸的年代，教师不断地探索教育教学的新办法，新途径也显得十分必要了。在教学过程中，教师充分体现学生的主体地位，给学生充足的实践机会，给学生的创新行为提供宽松、有序、向上的空间。课堂不再是“一言堂”，学生也是有思想有主见的课堂主体。要尊重学生的意见，耐心听取他们的见解，允许他们自己做出决定，鼓励他们自己去尝试。实践出真知也就是这个道理。想方设法为孩子们插上自由翱翔的翅膀，去追寻创新的梦想，让孩子们获取深刻的认知力、敏锐的观察力、丰富的想象力、创新性的思维。现行的教材中，经常提到，除了书上讲到的，你还有什么办法来处理，比如人教版的三年级课文《捞铁牛》一课中，就体现了这一主题。让孩子们体会到自身的价值，找到自己的目标，学会自己管理自己，学会战胜自己，实现自己的远大的理想和抱负。

六、做一个勤于学习，不断充实自我的教师，为孩子们提供充足丰富的营养

勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个要成为“大家”的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。社会的不断进步，时代的飞速发展，学习――尤其是教师的学习已经逐步成为新时期一个永恒的主题。面对与时俱进的新时代，面对新时代的孩子，我们就应站在生命发展的角度去学习、去工作，用新的理念来武装自己的头脑，用新的行为去诠释教师的真谛。用先进的教育理念、扎实的专业技能、良好的知识结构成就丰富的课堂，帮助他们获取丰富的知识和技能；用丰厚的文化素养、道德素养、工艺素养给学生以人格上的感召，帮助他们塑造美好的人生。

七、做一个关注人类命运，具有社会责任感的教师，为孩子们开启奋发向上的情怀

有人把教师比作蜡烛，燃烧自己是为了照亮别人。也有人把教师比作人类灵魂的工程师。不管教师是蜡烛也好，还是人类灵魂的工程师也罢，都说明了教师职业的特殊与责任。二十多年的教师生涯告诉我，作为一个教师，除了具备足以胜任教学的专业知识外，教师的责任心是很关键和重要的，因为教师面对学生不仅是传授知识与技能，而且要关注到学生的心理和生理的健康与发展，培养学生以积极的人生态度对待生活对待社会，为孩子们开启奋发向上的情怀，让孩子们以一种积极向上的健康心态茁壮成长。教师的责任心和责任感也会影响到学生，因为小学生的世界观还没有形成，具有极大的模仿力，而且儿时所形成的印象还会影响到孩子的将来。从这个意义上来说，教师的社会责任感开启了孩子们奋发向上的情怀。

八、做一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师，为孩子们树立自强不息的信念

俗话说，行百里者半九十，许多人跋涉至成功的边缘，却又功亏一篑。在这样的放弃中，信心磨灭了，成功擦肩而过了，一个也许会成就大器的教师星光暗淡了。所以说，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。”朱教授在理想教师篇末充满激情地写道：“教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，从而使我们的民族燃起理想的火花。我希望中国的教育充满理想！我们的教师、校长，充满理想、激情和诗意！”朱教授的铮铮话语情深意切，深情地告诉我们，未来中国的教育需要几代人的坚持，几代人的坚韧、刚强、不折不挠。现在兴起的磨难训练营，学生的野外生存方式的训练，都是针对这一点来进行的，记得前不久的一篇杂志中介绍中外的孩子在野外生存方式训练中，我们的孩子和家长给我们上了很深的一课。那些孩子晚上一个个啃着自己分父母偷偷装来的方便面的情景，我至今不能忘怀。要用我们的坚持、我们的坚韧、刚强、不折不挠鞭策和激励孩子们树立自强不息的信念，健康成长，成就祖国未来蓬勃发展的伟大事业。

理想之花灿烂，理想之果甘美，要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌；教育需要梦想，只有燃烧起梦想的火焰，生命才能充满活力，绽放智慧的光芒。教育是永恒的事业，让我们从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，一步一个脚印，踏踏实实地去实现我们的梦想。让我们的梦想，在校园里燃起希望的火花，把学生培养成富有理想、勇于创新、品行端正、热爱生活、朝气蓬勃、富有个性、自信自强、充满旺盛斗志和乐观精神的祖国未来伟大事业的建设者和接班人。

（作者单位：125001辽宁省葫芦岛市连山区化工四小）

第四篇：追逐梦想

追逐梦想

在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。在学校组织的各项考试中，她的成绩始终名列前茅，连续多次被评为“年级学习标兵”。她利用课余的时间，主动阅读了大量书籍，强烈的阅读爱好让她在阅读中不断成长，不断提高

自从一年级起，她就在班里担任班干部，总是认认真真，尽职尽责。她能够很好地组织班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友，用实际行动带领同学们奋发向上。在当好小干部过程中，她学会怎样为同学服务，为老师分忧。当与同学发生矛盾的时候，还能忍让和包容。这些工作，体现了她很强的组织协调能力，也使她得到了全面锻炼，连续多次被评为“优秀少先队干部”。

有这样一个故事：一只母鸡在孵鸡蛋时，同时孵了一只鹰蛋。小鹰看到有只鸟在凌空翱翔，于是问道；“那是什么？”有只小鸡答道：“噢，那是一只鹰，百鸟之王。”“哇！但愿我也能像它那样飞翔！”小鹰满怀敬畏地说。“别妄想了，”小鸡说，“你不过是只鸡，鸡是飞不起来的。”听了此言，小鹰非常沮丧和气馁，于是继续啄食，过着鸡一样的生活。我看了这个故事后，得到了一个启发；我们不能像小鹰那样，听到别人的残言就放弃自己的梦想，放弃自己的未来，应该拥有梦想，努力为自己的梦想而奋斗。在我爸爸小时侯也遇到过这样的事情。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功——这是《真心英雄》中的歌词。每当想起这首歌时，我就会想起我爸爸对我说的一句话：“没有人做每件事都是一帆风顺的，要经历挫折才取得最终的成功！”是的，世界上没有一人出生以来做任何事都会一帆风顺，除非他任何事都不敢去尝试。

每个杰出的人都会一段艰辛的充满坎坷的过去，雷锋以“人民服务不断地付出汗水、辛劳，不求回报。贝多芬这个音乐巨人，面对着听力的障碍，欣赏不到自己的歌曲，也听不到别人的声音，却依然能创造出优秀的作品。大名鼎鼎的物理学家牛顿，小时候成绩一团糟，但他并没有被影响，却依然发表了“万有引力”定论。浩贝尔在发明炸药的途中也经历了许多坎坷，弟弟被炸死，父亲炸成残废，但他还是没有放弃，终于发明了威力强大的炸药，他临终把自己的财富存入银行，以每年的利息奖励给分别在医学、文学、化学、和平、物理和生物上最突出的人，居里夫人在炼镭的过程也经历了许多困难，最后炼制出来的镭惊动了全世界，她还获得了两项诺贝尔奖„„

这些事例鼓舞着我，在我以后遇到挫折的时候我想起这些，我便有了信心面对挫折，并勇敢地克服它。

老师告诉我：蛹破茧成蝶，要品尝黑暗、品尝孤独，经受难以想象的苦痛。我说：不经过烈火的反复煅烧，宝剑便不会有锐利的锋。

风筝被束缚着，但它仍努力飞向高空，追求自己的梦想；鱼儿在鱼缸里，但它仍努力追求自己的梦想；星星不起眼，但它仍努力追随月亮；向日葵只是百花中的一朵，离太阳是那么地遥远，但它仍努力地追求自己的梦想。

物犹如此，何况是人呢？

梦想充满了缤纷色彩，故让那么多的花儿为之向往；梦想充满了活力自由，故让那么多的生物为之向往。每个生物都有属于自己的梦想，但有，又有何用？有梦想不去追求同等于拔苗助长是徒劳的。

梦想在人们的心中开出了一朵朵绚烂多姿的花，但不去努力，那一朵朵小花便是蒲公英，它们会随风飘逐，渐渐飞向远方，不知所踪。梦想对于那些愿意付诸行动的人是幻化成一棵棵参天榕树，深深扎根于此，风吹雨打它也能应付自如。

许多人并不是不想、不愿去追求梦想——他们畏惧。畏惧现实的残酷，害怕生活的挫折，对自己的不足感到莫名的恐慌······因为他们的种种畏惧，自卑，梦想最终选择远去——生活总有挫折，不可能是一帆风顺的。一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了风景的内容；一只雄鹰直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破了苍穹的寂静。任何生物都是有了自己的梦想并为之付出，才显得它的美丽，我们何必不看看自己优点呢？我们总可以做到集百家所长的，我们亦总可以实现自己的梦想的，相信自己便是实现梦想的第一步！“梦想”，“梦想”,通俗地可以理解为做梦都想的事，可这么简单谁不会呢？不就睡一觉便可了吗？可真正的“梦想”并不是像梦一样，人醒梦散的，反之是一辈子的，且想达到不是轻而易举之事，要付出才会有收获，才能所谓的心想事成。

放手去追逐自己的梦想，尽情为自己的梦想不懈奋斗。人生便是为自己而活，只管在自己短暂的人生中画上绚烂的一笔吧！追求梦想，创美好人生！

风筝被束缚着，但它仍努力飞向高空，追求自己的梦想；鱼儿在鱼缸里，但它仍努力追求自己的梦想；星星不起眼，但它仍努力追随月亮；向日葵只是百花中的一朵，离太阳是那么地遥远，但它仍努力地追求自己的梦想。

物犹如此，何况是人呢？

中国梦，我的梦

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”，中华儿

女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。

170多年来，无数中华儿女就执着于这个梦，为民族复兴上下求索。而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进。

姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”

是啊，“中国梦”与个人梦唇齿相依。当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。

与此同时。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，我们都在抱怨“理想很丰满，现实很骨感”

但是，我们有没有想过，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。

此时此刻。历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。

我的梦·中国梦

梦想，是一束阳光，照亮了我们的生活；梦想，是一滴滴春雨，洒满人们了的心；梦想，是甘甜的蜂蜜，滋润着我们的心田。

每个人都有自己最憧憬的梦想，梦想是一对洁白的翅膀，有了它，我们的生活更加充实、幸福、快乐。当然我也有一双翅膀——当一名普通的志愿者。2013年4月20日，中华儿女刻骨铭心的日子。我国四川雅安市芦山县，发生了7.0级地震。这突如其来的地震使人惊慌不已，许多人在这次地震中失去了性命与家人。

这对一个小学生来说，简直无法接受，是一个噩梦。瞬间学校没了，家也没了，昔日的欢笑，从此消失，只有那悲伤的哭泣。别说受难者，就是我们看到那触目惊心的画面都会感同身受。我们小学生不能做些什么，但我们要尽自己的一份力量啊！我要做一名志愿者，去安抚那些受伤的心灵！用我们的心去感受，感受那种痛苦的滋味。我要让雅安的受难者知道，中国的每个城市都是关注着你们、关心着你们。

在这次地震中无数的战士奔赴前线，从废墟里拯救出一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个又一个即将沉睡的生命，他们用爱的力量筑就了最牢的抗震墙；无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱的力量为灾民重建家园；赈灾演出的声音，用爱的力量筹集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量

使灾区不再阴霾，在一个又一个灾难面前，中华儿女万众一心众志成城。

为了实现我的梦想，为了自己的祖国、人民，成为国家的栋梁，我要努力学习！少年智则国智，少年强则国强。我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！

当一名可敬的老师，当一名园丁，培养我们祖国未来的花朵，为祖国未来美好的建设、为实现中国梦，为实现中国梦而努力，贡献自己的一份力量，做一名能培养祖国花朵，成为国家的栋梁之才。

想成为国家栋梁，当一名好老师、好园丁，可这不是一件容易的事。我得从小做起，上课认真听讲，多动脑。自己不会的题先自己仔细审题，再认真思考，也要学会不耻下问，不懂的问题就要勤问，俗话说：“三人行必有我师”不管别人与你是怎样的关系，只要你不会，别人就是你的老师。老师应该有渊博的知识，想成为老师当然也该多读书，读好书，多得的些知识。当老师也要有亲和力和良好的沟通能力，我经常到敬老院、孤儿院学习、体验，锻炼自己的能力。在当老师的路途中我不免会遇到挫折与打击，但为了完成我的梦想，我会不断的努力像勤奋好学的匡衡一样，我一定会好好努力。俗话说：“天才在于积累，聪明在于勤奋，只有勤奋学习，才能实现未来的梦想。摔倒了，站起来，拍拍灰，继续走，在一次又一次的磨炼中，我定会进步！不管怎样，坚持是很重要的，只要坚持去做，用心去做，把这一切都当作一种乐趣，而并非压力。只要我们积极动脑、勇于多问，想着当老师的这个目标不断向前，我相信我一定会成功的！

努力学习吧！当一名尽职尽责的好老师，为祖国奉献自己的一份力量，为祖国做出贡献。为中国的复兴献一份力，这就是我的梦，我的中国的梦。

我的梦就是

还有许多志愿者们和好心人在关心着你们。日夜奋战在抗震第一线，东汽中学的谭千秋老师用爱的力量为四个学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师，用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。空投士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，十五封留给家人的遗书还墨渍未干，他们就奔赴前线，雅安的兄弟姐妹们，请相信无论如何，我们与你们同在。因为我们都有爱的力量！她把小草往绿里涂，她让蝴蝶变成了小仙子；

她把人类送向未来，她把小猪养得肥肥胖胖；

她让花儿涂上彩虹般的颜色，她把小朋友照得神飞气扬；

她让忙碌的大人照得心情舒畅，她让小树换上了新装；

她把白云照得笑红了脸，她把小鸟培养长大。

她把金光洒到了地球上，她把金光洒到了我的心窝上，使我快乐的成长。

第五篇：追逐梦想

“写作导航版”之“写作技法指导”

我有一个梦想

江苏大丰第三中学 袁曹阳

[文题亮相] 当青虫成蛹，它在软壳里憧憬化为彩蝶的梦想；当花蕾成苞，它在青叶中畅想盛开如霞的梦想；当稚气未脱，我们在懵懂中幻想美好的未来。梦想是对前景的憧憬和渴望，珍惜你的梦想吧！珍惜拨动你心弦的律动，呵护幻变在你心空的美丽，珍藏航行在你心海中的远帆。它们将蕴育出愉快、惊喜的情感。朋友们，努力向上吧！星星就躲藏在你的灵魂深处，做一个悠远的梦，让每一个梦想都超越你的目标！

请以“追逐梦想”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。

[思路点拨]

1、审清题意。审题是写作的先导，只有准确地探明写作题旨，才能旗帜鲜明地表现出文章思想感情。

（1）挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想是人生的精神支柱，是人性中最热烈的渴望，它是照亮灵魂的心灵之灯，它应该是积极、健康的情感与精神。它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里这种目标是可以实现的；而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是可望而不可及的一种至高至上的精神追求。梦想基于理想而来，但高于理想，梦想是基于主观的渴望，是完美的理想。在立意时，须为它定位出一个积极、美好的精神追求，作为文章的支柱灵魂。比如：将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。

（2）着眼“追逐”的含义。“追逐”指为实现梦想而付诸于行动和实践。如果光有梦想，没有付诸行动，那充其量只是拥有一个想法而已。如果勇敢梦想，勇于实践，就一定能建造一个无限美好的世界。写作时，应以“追逐”为文章落点，强调行动的重要性，以及如何通过行动实现自己的梦想，从而阐明一个人有梦想固然重要，但行动更重要。要想美梦成真，就要从行动开始，立即行动、坚持行动，才会快速地接近梦想，获得成功。

2、酝酿结构。这篇命题作文文体较为自由，可以写成一人一事、感人肺腑的记叙文，也可写成充满哲理、令人深思的抒情类散文，还可以写成观点鲜明、论述清楚的议论文。（1）记叙文：结构可安排以“追梦”过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程，在事件的展开过程中，以事件发展的先后顺叙、或交代事件结果的倒叙来负铺叙；（2）抒情类散文：将主体部分的层次关系理清，采用并列式、层进式等结构，或以“空 想”和“追梦”对举，或以“设梦”、“追梦”、“完梦”递进，在抒情达意的过程中，将文章主题诠释清楚。

（3）议论文：在明确中心的基础上，采用“为什么要追逐梦想”、“怎样追逐梦想”、“追逐梦想之果”的内在逻辑顺序，采用并列式、对照式、递进式等论证结构，运用摆事实、讲道理等论证方法，条分缕析地阐释主题。

3、斟酌表达。鲜明的主题、巧妙的结构，还需独特的表达加以完善，恰当的表现手法、特色的语言词句都能令文章增加艺术表现力。

（1）斟酌手法：在行文过程中要提炼表情达意的技巧。记叙文中的首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合等表现手法，可以使文章叙事鲜明；抒情散文中的借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等表现手法，可以使文章笔下生辉；议论文中的引经据典、巧譬善喻、正反对比、类比推理等论证方法，能使文章精辟独特。

（2）斟酌语言：记叙语言要生动、形象，富有表现力，或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写；抒情语言要真挚、鲜明，富有情感性，多用排比段、对句来增强文章的表现力；议论语言要深刻、简练，富有概括性，通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证，逻辑清楚地阐明事理。

[素材积累] ●孔子曾带领弟子周游列国，企图游说诸侯恢复周代的礼乐文明。以孔子的学识和才能，他宗完全可以顺应君主们的需求，放弃自己的政治梦想，可以锦衣玉食、生活无忧。然孔子全然不顾名利的诱惑，在列国间奔走14年。一次，孔门弟子到达一片荒野，天色渐暗，夜幕降临。师生端坐，忍饥挨饿。孔子指着北极星，向大家提出一个问题：“北极星就像周天子，群星便是诸侯，那么北极星与群星的关系如何？”学生们纷纷应对，皆不得要领。孔子便说：“譬如北辰，居其所而众星共之。”（即天子为诸侯的共主，诸侯拱卫他）姑且不论其学术内容，只看这一群人能够在困苦中不放弃自己的追求之梦，在荒原中依然讨论切磋，就能体会人类心灵的独特力量，就是追求心中永远的梦想。

●1922年夏天，沈从文决定离开湘西的丛林到更大的世界寻找梦想，他告别了军队，搭上了去北京的列车。来时，军需处给他的27块钱，还没有到北京就花光了。在武汉,一位军人借给他10块钱，到了北京的时候，摸了摸身上仅剩下7块钱了。此时他的大姐和姐夫正在北京，他就去找他们。姐夫问他：“你怎么到这里来了？”沈从文说：“我来寻找梦想。”姐夫十分诧异：“寻找梦想？什么理想？”沈从文说：“想读书，写文章。”姐夫听完十分钦佩，很赞赏地说：“很好，很好，人家带了弓箭到山中猎取虎豹，你赤手空拳带着一脑壳幻想来北京做这份买卖。我告诉你，既为梦想而来，千万不要让梦想失去！因为你除了它，什么都没有。”是的，拥有梦想，我们就拥有了人生中最美好的东西。

●“大理石或镀金的墓碑，都没有比我这些有力的诗活得更长久。”（十四行诗第55首）这是莎士比亚作品中最优美的句子之一。通过他的154首十四行诗，莎士比亚向人们传达了这样一种愿望：即使大理石、镀金的墓碑都会腐朽，但是他用心撰写的诗篇却会亘古流传、永 2 垂不朽。当人们细细咀嚼莎士比亚的诗句时，不由得对他的这一梦想会心一笑——莎士比亚成功地实现了自己的梦想，如今，已经流传于全球各个地区的莎士比亚作品就是最好的证明。如果莎士比亚能够活到今天，他一定会为自己美好梦想的实现而感到开心不已。事实上，在他离开这个世界之前，他就一直坚定不移地相信这个梦想一定能够实现。

梦想是任何成就的试金石。有梦想才能成就事业，这是千真万确的，尤其当梦想与特定的目的、毅力及将梦想转化成事实的炽烈欲望结合时，梦想更会显出强大的力量。● 海明威笔下的桑地亚哥有个梦想：一定要捕获一条大鱼。八十四天里他翼求、等待、寻 觅、执着„„他苍老、孤独、贫穷，但心中的阳光让他誓不低头、全力以赴、舍命一搏、九死无悔—— “冲啊，老头，把那条鱼拿下。鱼很强壮，很聪明，但它终将会被我打败。”桑地亚哥总是这样追逐自己的梦想，即使在茫茫大海上孤单一人与大马林鱼奋战的时候，他也会这样大笑着告诉大海：“人可以被毁灭，但不能被打败。”梦想，这生命之美，人性之辉，就是照亮这位老人心中的一抹最灿烂的阳光。

[例文精评]

追逐梦想

冯曙阳

岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。

追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，坚韧不拔地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想，就要付诸行动，实现梦想的关键就在于否能果断地采取行动。吉姆·克拉克是一家通讯公司的创始人，梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后报考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，积极进修，获得了学士学位。几年后他取得电脑博士学位，随后创办了自己的公司。“要有伟大的梦，就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。

追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持，漫漫人生路，会遇到无数的困难，怨天尤人、无济于事，长吁短叹、于事无补，只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种心怀天下的精神一直广为传颂。他少有大志，希望将来能够做从仕为官，让百姓安居乐业、为国家出力，或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。他对人说：“只要是能造福百姓，有益于国家的事，我就愿意做。”后来，范仲淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少年时的梦想，一直致力于造福百姓、报效朝廷，实现了自己的济世梦想。

追逐梦想需要思考。在经历挫折之后，要仔细回味和把握人生的挫折，才能真正领悟到自己的不足和缺失。逐梦中的思考会让人不从流俗，摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是寂然无名的平凡生活；人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积累跬步、以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙，徒劳无益。所以，如果我们在人生之路上，多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧，撇除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。

梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华；梦想是一座高山，让你登上最雄奇的顶峰。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能登上梦想的辉煌殿堂！

[点评] 习作选择了议论的文体来表现主题。文章以具有抒情色彩的语句来开头，将“梦想”形象化、情境化，富有感染力。主体议论部分，将“追逐梦想“的过程具体诠释为”行动——坚持——思考“三个分论点，体现螺旋思维，演绎追梦过程。前两个论点在亮出分论点后，均是先讲道理、后摆事实，说理深入浅出，举例典型鲜明，具有说服力；第三个论点为避免论证方式重复，采用了正反讲道理的方法来论述”思考“在追梦过程中的重要性。结尾呼应开头，总结三个分论点，发出号召。全文中心明确，层次清楚，论述有说服力。