在全县中小学教导主任培训上的讲话

第一篇：在全县中小学教导主任培训上的讲话

在全县中小学教导主任培训上的讲话

同志们： 为期两天半时间的全县中小学教导主任集中学习培训活动今天拉开了帷幕。局党委非常重视这次培训工作，把它作为进一步加强我县中小学教导主任队伍建设，努力建设一支高素质、专业化中小学教导主任队伍的一项重大措施。借此机会，我讲四点意见。

一、明确目的，增强提高自身综合素质的紧迫性和自

觉性

近两年我县教育事业的又快又好发展，凝聚着全县教

育工作者的辛勤劳动，尤其是我们在坐的各位教导主任的无私奉献。中小学教导主任是学校的中层管理者，在学校管理中起着承上启下的作用。切实提高教导主任的整体素质和科学管理水平，发挥教导主任在学校教育教学中的统筹作用，不断提升教导主任队伍的整体素质，是推进基础教育课程改革、实施素质教育、全面提高教育教学质量的迫切需要。一个学校有了好的校长，就有了成功的灵魂基础，如果一所学校再有几位好的教导主任，那么这所学校的发展和教育的兴盛就有了活力，有了支撑。“教导主任”，顾名思义，既要“教”，又要“导”。既要在校长领导之下教育管理教师、学生，又要对教师学生的成长加以引导，起导向的作用。可以说，教导主任是在校长与教师、学生间搭起的一座桥，是校长教育

管理理念贯彻到教师学生中的关键渠道和纽带。

1、近年来随着我县教育事业的逢勃发展和教导主任队

伍的新老交替，一大批中青年骨干教师走上了中小学教导主任的工作岗位，尤其是今年秋季学期，我们通过民主推荐、组织考察，补充了一大批教学能力强，有一定的管理能力的青年教师，为我县中小学教导主任队伍注入了新的活力，但由于教导主任岗位专业性强，涉及教学业务管理、教务常规工作管理、教师组织管理、学籍管理、学生综合素质评价等一系列纷繁复杂的工作，如何使这些同志能更快的熟悉业务，提高我县中小学教导主任队伍的素质和水平，用更先进的理念指导教学管理工作？因此对教导主任的培训工作迫在眉睫。

2、新课程改革在我县实施已5年，在全县组织的新课程改革成果展评活动中，各学校对五年来的课改论文、课件、教具学具、优质课、先进个人、制度等进行了梳理、归类，自下而上开展展评活动，并择优上报。可以说我县的新课程改革取得了一定的成效，这与各位教导主任的辛勤劳动是分不开的。但必须认识到，我们与兄弟县区相比，还存在很大的差距，如新课程环境下的教育管理制度相对滞后、校本课程的开发还处于空白，课改成果相对单一，缺乏创造性等。我们期待着，各中小学以本次课改展评和培训活动为新的起点，不断推进新课程改革向纵深发展，全面提升中

小学教育教学质量，在新课程改革的道路上，我们教学能有新的突破，新的发展；

3、近期县教育督导室对我县部分中小学和幼儿园进行

了督导评估，教研室也于10月底对各中小学进行“双常规”检查，在评估、检查过程中，呈现出一些亮点，也暴露出一些问题，如学校的教学常规管理工作还存在薄弱环节，教研组工作存在停滞不前等，这都在教导主任工作的范畴内，如何做好这些具体的工作，这将是本次培训将要解决的重点问题。

二、统一思想，充分认识培训活动的重要意义。

第一，举办这次活动，是提高中小学教导主任理论水

平的需要。教导主任一方面是教学工作者，另一方面又是教师教学工作的指导者。如果没有丰富的理论知识作为支撑，如何谈得上对教师的指导与培养？这就要求不断地学习，不断地“充电”，要让先进的教学理念和管理理念占据头脑。

第二，举办这次活动，是提高中小学教导主任实际管理能力的需要。教导主任直接担负着学校教育教学工作的组织、指挥、协调、检查的职责，应该是一个教育教学管理的能手，通晓行政管理工作，能熟练、合理、科学的安排教导处的日常工作，懂得建立和管理学校教师的业务档案、学生的学籍以及学校各部室，还要善于组织各学科的教学研究活动，为教师的专业成长搭建平台。总之教导处的工作杂而多，如果缺乏计划、管理能力，工作就容易陷入随意的忙乱状态。

第三，举办这次活动，也为大家提供了互相了解、集

中学习的机会。古人说的好“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“三人行，必有我师”。一个人自学，总是没有几个人一起学习、切磋、交流的效果好，这也是这次活动的必要性所在。在坐的各位教导主任工作千头万绪，平时外出学习的机会也很有限，像这样无干扰的集中专业培训就更少。更重要的是，我们通过这次学习活动，在今后的工作中要加强联系、互通有无、取长补短，以达到共同提高。

三、内容丰富，体现培训活动的针对性和实效性。

在教育教学实践中，许多教导主任工作尽心尽力，却

事倍功半，出现不知道该管什么，不知道该怎样管，事情太杂来不及管，管了还有人不满的问题与困惑，鉴于此，本次培训以全面提高中小学教导主任的管理理论水平和实际管理能力，适应教育新形势发展的需要为宗旨，以理论联系实际，学用一致，讲求实效为原则；以提高中小学教导主任实施教育教学管理、组织领导校本教研和指导新课程改革的能力为重点，安排了如下几项内容：

1、教学教研指导和管理专题讲座；

2、县教研室通报近期“双常规”检查情况；

3、教导主任职责及教务工作培训；

4、中小学教导主任教学、教研指导和管理工作经验交

流，优秀教务档案展示；

5、学校安全管理培训。

四、严肃纪律，确保各项培训任务顺利完成一是要安心学习。要做到既来之则安之。我们事业的发展，我们教导主任队伍业务素质的提高，是同重视学习、加强学习密不可分的。这次活动的举办很不容易，局党委、教研室从开学初就开始筹办，我们特地从名校请来教导工作这方面的专家来给做报告，希望同志们珍惜这样难得的机会认真听课，积极反思，通过培训活动转变角色，明确责任，担任使命。

二是要遵守纪律。严格遵守作息时间，没有特殊情况，不得请假，培训期间要认真听专家的讲座，积极做好笔记，积极进行业务交流。要听从组织人员的安排，做到不迟到，不早退；晚上自由活动时间，尽量不打扑克，不打麻将，不酗酒。

三是要注意安全。由于气候严寒，在学习的同时，要注意保暖，在培训室和宿舍注意取暖的安全，加强甲流的防控，确保往返途中的交通安全。

同志们，在新的教育形势下，我们面对新的机遇和挑战，希望全体教导主任在教育改革的大潮中大显身手，捷报频传！

最后，预祝这次培训活动圆满成功！

第二篇：在教导主任培训结业典礼上的讲话

在教导主任培训结业典礼上的讲话

尊敬的领导、各位同仁：

大家好！

在这个激情似火的夏天，我们有幸参加了xx县首届中小学教导主任培训班。首先我代表这次参加培训的全体学员衷心感谢各位领导给我们提供了这次交流学习的平台，给我们提供了一个培训学习、提高自我的机会。

我和所有参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会。我们牢记领导的嘱托与期望，培训时做到严守纪律，认真学习，及时反思。这次培训安排科学，内容丰富，形式多样。集中培训通过聆听三位专家的讲座，我们的思路变清晰了，视野变开阔了，从中学到了许多可行的做法。一个月时间的分散学习，我们将理论付诸实践，在实践中反思提高。今天的演讲，各位学员意气风发，神采飞扬，激情澎湃，展示了积极进取的精神风貌。可以说这次培训，让我们深受启发，使我们受益匪浅。

短暂的培训学习虽然结束了，但是思考的脚步远没有停止。放眼未来的征程，任重而道远。有了这次的培训学习，有了领导的期望，我们会信心倍增。在今后的教育教学管理中我们会努力做好以下工作：

一、认真扮演好三种角色。当好校长的得力助手；当好教学工作的组织管理者；当好教育教学的带头人。

二、努力提高四个能力。提高教育教学管理能力；提高制度制定落实能力；提高人际关系协调能力；提高理论学习研究能力。

三、切实抓好五项工作。坚定不移地执行课程计划；坚持不懈地狠抓常规教学；扎扎实实地开展校本教研；积极有效地组织学生活动；严格认真地搞好各种检查。

这是一项艰辛的工作，也是一项富有挑战性的工作。它需要激情，需要全身心的投入；更需要恒心，需要坚持不懈的努力。虽然想说爱它不容易，但是我们既然选择了它，就应该努力干好它。面对新一轮的课程改革，希望大家爱岗敬业，勇于进取，开拓创新，甘于奉献，为xx教育的发展作出积极的贡献。

谢谢大家！

第三篇：中小学教导主任培训讲义

中小学教导主任培训讲义

陈永红

各位：

教学是学校的中心工作，是学校实施素质教育，提高全民族素质，培养“三个面向”和“四有新人”的主阵地，而我们教导主任就处在这主阵地的中枢地位，身兼数职。首先我们是一个指挥员，学校的教学工作千头万绪，学生、教师，教学、安全，值日、考勤，检查、落实，计划、总结，评比、汇报，方方面面，都需要我们统筹帷幄。同时我们还是一个二传手，担着上传下达通迅员的角色。一方面要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为可操作的方案，并在各部门周密地部署，从而把决议变成行动；另一方面，来自师生的情况，尤其是师生反映的热点、焦点或疑难问题，要通过我们及时的上传到校长室，以便于我们实事求是地作出调整，或作出相应的对策。同时，我们还是个战斗员，我们每位教导主任大都担任着一门主干学科（很多还是毕业班的教师），都有一块自留地，都有自己的学科任务。我相信大家都曾有这样的体会，就是我们出差或开会时，总是心有牵挂，担心自己的教学，担心自己学科的质量。自己累也好，牵挂也罢，可更气的是，我们还经常成为一只钻进风箱的老鼠，两头受气！校长认为我们办事没能力或不讲究方法，不能把事办得漂漂亮亮，不能为他分忧解难；老师呢，则埋怨我们事事跟着校长走，是个软骨头，不关心他们，不换位思考，还时不时的出些难题考我们。于是我们就会说出一句掏心掏肺的话：“这教导主任真的是不好当！”

那么，在众多的事务面前，在众多矛盾中，我们如何开展教育教学工作？如何在校长和老师的夹缝中拥有一席之地呢？下面我谈一些体会。

一、要有好的心态

1、摆正位置

校长是学校的法人代表，是一家之长。一般说来，校长的决策往往是经过深思熟虑的，是具有全面性、全局性、发展性和前瞻性的，执行得好，这种决策能给学校带来一定的发展和生机。而教导主任只是中层领导，是协助校长工作的，自己必须有正确的定位，要知道自己要干什么，该怎样干，不该说的话不说，不该做的事不做。因此，献策而不决策，到位而不越位，通常是我们教导主任工作的思想和行动的最高准则。到位是指工作中要积极主动，敢想敢干，想得周全，干得认真；不越位是指要坚决贯彻执行学校的决策，一旦形成决议，我们就要不折不扣的执行，即使有不同的意见，也只能是一种保留态度，而不能偷奸耍滑、消极怠工甚至在老师中散布反面消息（这是一个人处事的大忌和校长最大的忌讳）。成功了是决策的成功，是大家的功劳，归功与集体；失误了，则首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和执行过程中是否有漏洞，主动做好批评与自我批评，并将反思的结果和解决的办法给校长。做马后炮或事后诸葛是不明智的。事实上，只要你努力了，尽心了，成功有你的一份，校长想到你，老师也会想到你；换言之，即使失败了，明智的校长也不会过分怪罪于你！

有的教导主任自认为高明，感觉自己事事都比校长技高一筹，考虑深远，符合民意。因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚至拉帮结派，另立山头，最终只会让领导感觉到此人属 “危险人物”而不得不防。这种行为给自己带来的结局只有一种，那就是败走麦城；有的教导主任感觉自己手中有事无权，心里很不平衡，在校长与教师之间终日牢骚怪话，满腹怨言，得过且过。这种同仁，领导见了皱眉，同事见了烦躁，久了连学生也不会理你！如此这样，谈何管理？这样的中层领导干部，就是没有摆正自己的位置，不但不会给事业带来生机和活力，反而会阻碍自己的发展，甚至给自己的一生带来莫大的阴影。因此，作为我们，找准位置，对工作对自己的发展都非常重要！

2、积极主动

在繁重复杂的学校管理中，能够辨别和把握什么事情应该积极做、努力做，什么事情必须放弃和克服，这是至关重要的。具有积极心态的人一定是最具有先机的人，最有机会的人，也是最有收益的人。我们不要总想到我们干的工作都是帮校长干，帮别人干，其实我们每个人更多的时候都是为自己做着，为自己活着！在成就别人的同时，也在成就着我们自己！

我们都可能听过这样一句话：积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。教导主任是教师队伍的先行者和先行官，大家问问自己，是太阳还是月亮？只有具备了这种积极的心态，才能有克服困难的勇气，才能有向上攀登的力量！只有自己的心里有阳光，才能给别人带来阳光。

主动就是“没有人告诉你要做什么？要怎样做？也没有人告诉你这事是对还是错？凡事一切要靠自己想，自己做！”在这个激烈竞争的时代，主动总会占据优势，被动总要落后。教导主任在工作中，如果不走在教师的前头，总是等待校长的指令，我想你是一个不称职的教导主任。有的人会这样说：“一个教导主任有什么稀奇，不当也罢！”如果这样，那么我要说：“你比我还老！没志气！”一个年纪轻轻的你将很快就会被社会淘汰，那将是一种悲哀。

二、要不断学习

学习是知识更新的需要。知识更新的速度在加快，周期在缩短。如果我们停留在原有的知识层面上，不能及时地将知识推陈出新，要领导一所学校进行教育教学改革，无异于用过时的理论指导新时期的实践，就像守株待兔、刻舟求剑一样，不但不可能取得任何成就，反而会贻误教育，贻误子孙。

学习是自身发展的需要。社会在发展，竞争在加剧，人才之间实力和能力的打拼愈加激烈。不学习就不能提高，不学习就不会创新。有人曾这样说过“唯一让你保持永久优势的办法就是不断地学习！有的人爱斗老资格、吃老本，总是拿着那张“旧船票”，一心想登上新时代的“客船”，其结果是“涛声依旧”。我们必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的东西。学得多才能见识广，见识广才能有创新！如果你一开口说上半句，大家就异口同声地说出了你的下半句；或者说的尽是一些陈芝麻烂谷子之类的陈年老调、残羹剩菜，腐不可闻，臭不可耐！你说，你还会有威信吗？

三、自身要合格

1、会上课

身为教学工作的领导者，又是教学上航家里手，能上课，能上好课是我们教导主任的第一要务。在我们的现实环境中，我们不但要有先进的理念为先导，更要有响当当的阿拉伯数字作底衬。因此，你不但能上公开课、优质课，还应该能上示范课，只有这样，你才能立住足，你才会有公信力，你才能指导老师的教学，你才能在老师面前不卑不亢。

2、会评课

学校经常要举行各种各样的教研活动，身为教导主任的我们自然要作主要发言。如果你能从理论到实践、从宏观到微观，能用言简意赅的语言娓娓而谈，那么你本身就是一道靓丽的风景，在教师心中的砝码无疑会增加许多。反之亦然。

一般地说来，评课的目的不是水平的甄别，而是增值、激励和欣赏，是发现问题、分析问题，是改进实践、促进发展。从根本上来说，评课的方式没有好坏之分，只看你评得是否到点，是否到位，是否精准，是否点睛。

3、会发现

“这世上本不缺少美，就是缺少发现美的眼睛。”我们的学生需要赏识，需要激励，其实我们的老师同样需要！可在我们平时的工作中，我们有个别领导经常是吹毛求疵，眼里看到的都是黑暗，没有阳光！尽是沙子，没有粮食！开起会来这也不是，那也不是，好象这学校除了他之外就没有一个好人，整天板着一幅脸孔，一下子就把所有的人划到了他的对立面。你可以想像，这样的领导有亲和力？有公信度？能搞好团结？能做好工作？任何一个学生都有他的优点，任何一个老师也都有他的长处，我们要用发现的眼睛去看待他们，要用欣赏的眼光去引领导他们，让他们扬长避短，建立自信，努力工作，不断进取！

一所学校，少则一二百人，多则四五百人，还有许多杂七杂八的事缠绕着，而这一切都跟我们戚戚相关，都需要我们去打理、去协调。所以我们必须要有一双勤快的腿，去观察，去发现，去了解。一是要深入课堂，俯下身子，沉到一线，把握我们学校每个老师原生态的课堂状态，原汁原味地记录学生最真实的学习困惑，建立原始资料。二是要走近师生，深入师生，了解“民”意，倾听“民”声，关注“民”情，想师生所想，急师生所急。对于好的建议或方法，能吸收的就吸收，不能吸收的的则说明原因，解释清楚；对于矛盾或意见，能说服的就说服，能解决的就解决，不能解决的就向校长汇报。

我们教导主任，就是要学会欣赏，学会发现，授之以美，手有余香！

4、会做人

谈到做人，这是一个很深奥的问题。但一个学校领导的为人处事最起码要公平、公正、一视同仁。在利益面前不可近水楼台，先己后人，厚此簿彼；在困难面前不能畏畏缩缩，叫别人上，自己却临阵脱逃。群众的眼睛是雪亮的，这等事情做得多了，日积月累，会让自己威信扫地，成为孤家寡人，工作无从开展。二是工作方式要灵活变通，要刚柔相济。你的刚是一种自信，一种张扬，一种威仪，能让别人不自觉地接受你的思想、观点和行为，让你政令畅通，工作顺畅；你的软一种内敛，一种变通，一种理解，能让别人感受到你一份由己及人的温馨，从而产生一份亲和力。在工作中，我们要因人而分，因事而异。有时要有雷霆万钧、飞瀑直泻、秋风扫落叶之势，让人感觉到你的威仪和霸气，让大家无从辨驳，无从推却；有时却要晓之以理，动之以情，用我心换你心，靠真诚打动，凭友谊相牵，从而实现双赢。不过，凡事切不可走极端，应适可而止。太刚，很有力量，但弓满易折；太软，以弱示人，容易让人得寸进尺，一发而不可收拾！如何把握才能恰到好处，只可意会，不可言传！

四、做好常规琐事

1、拟写学期教学工作计划

2、加强学籍管理

每学期开学初，要高度重视学生的休、转、插、死、辍及复学工作，细心做好相关的资料，并在学校和中心校学籍名册上注明。

3、根据有关文件要求排好课，同时发放教学通知书。

4、审阅各处室计划和教师学科计划。

5、锁定学生数，做好报名册，按时做好报表。

6、在9月10日和次年3月10日完成第一次入学入托统计工作，在9月30日和次年3月30日完成第二次入学入托统计工作，并填好统计表。

7、监督好教学日志的填写。

8、主动参加各教研组活动，关注实验教学工作。

9、经常深入课堂听课。

10、组织好期中期末学科测试工作，迎接好期中期末两次教学常规检查工作。

11、加强教师业务学习，不断提高教师业务能力。在检查中出现的问题，要及时在教师会上提出来，以免再次出现。

12、做好其他教学常规工作，并填好《花溪乡教育教学常规管理考核统计表》每期期末交中心校。

13、规范收集好教学常规资料和教师业务档案，并监督好班主任填好学生成长记录册。

14、学年末组织好中小学生生毕业考试，做好毕业生资料。

以上仅仅是我的一些工作体会，如有不对，望大家谅解！

第四篇：教导主任在开学典礼上的讲话

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

塞上金秋，硕果累累，在这秋高气爽的日子，在这诗意盎然的季节，今天我们隆重集会，举行张洪小学新学期开学典礼。首先，我要向辛勤耕耘、默默奉献的老师们道一声：你们辛苦了！并代表全体老师，祝贺同学们又升入了一个新的年级，预祝你们新的学年，身心健康，学习进步！

在这收获的季节，我将2010——2011小学部第二学期成绩公布如下： 一年级：一（1）班，语文,朱金凤,语文成绩总评：74.5分,低于级均分10.41分;一(2)班,杨月茹,语文总评:95.32分, 高于级均分10.41分;一（1）班，数学, 朱金凤,总评:79.58分,高于级均分8.01分;一(2)班, 数学,杨月茹,总评:63.56分,低于级均分8.01分.二年级:二(1)班, 语文,艾学武,总评,101.47分, 低于级均分0.865分;二(2)班,语文,孙建华,总评,103.2分, 高于级均分0.865分.二(1)班, 数学,艾学武,总评,80.09分, 低于级均分1.62分;二(2)班, 数学,孙建华,总评,83.33分, 高于级均分1.62分.三年级:语文,刘丽霞,总评91.75分, 高于镇均分2.89分.三年级,数学,王占祥,总评77.08分, 低于镇均分1.57分.三年级,英语, 刘金国,总评86.07分.四年级: 语文,宋睿荣,总评55.19分.四年级,数学,王建国,总评64.52分.四年级,英语,刘金国,总评59.79分 五年级:语文,张忠, 总评72.62分.五年级,数学,杜福义,总评52.57分.五年级,英语, 刘金国,总评65.6分.六年级:语文,杨晓帆,总评87.24分, 低于镇均分1.3分.六年级,数学,马霞,总评,77.33分,高于镇均分11.13分.六年级:英语,杨晓帆,总评82.87分.在此, 我把上学期我校在宣和镇期末质量测查中表现突出的班级和教师向大家汇报，在全镇抽测中,马霞老师执教的六年级数学, 在全镇抽测中, 荣获全镇第二名，如此佳绩,振奋人心;孙建华老师执教的二年级（2）班数学, 在全镇抽测中,名列第五,令人鼓舞,杨晓帆老师执教的六年级英语, 在全镇抽测中,名列第五,激人奋发；刘丽霞执教的三年级语文，在全镇抽测中,名列第七；艾学武老师执教的二（1）班数学，在全镇抽测中,名列第八。

回顾一学期的工作，有可喜的成绩，也有令人忧心的不足。要清楚的看到，我校小学部在教育教学质量方面与其他学校的差距，我们小学部有的班级班风还比较差，学习风气就不够浓厚，有些科目的成绩在期末检测中还位居后列。平行班级担任同科目的教师成绩差距大，请虚心向比自己干得好的老师请教教学方法和抓学生的绝招，“磨刀不误砍柴功”，不要走很多弯路去自行探索，“他山之石可以攻玉”，要成功复制成功，用各种各样的方法、变化无穷的方法把学生教好，这就是我们工作的最终目的；教师抓课外空闲时间辅导的力度不够大，学生之间的分数差距悬殊，两极分化严重，同学之间要比着学，不服输，从小就要有竞争意识，竞争能力，从小就要有做大事，成大器的决心。新的学年，新的开始，带给我们的将是新的挑战，也孕育着新的希望。面对新的挑战，新的任务，这就更需要我们全体师生员工付出更多的汗水和智慧。

在今天这样一个特殊的日子里，我想对老师同学们提几点希望。对于各位老师，希望大家虚心学习，不断提高自己的思想修养，提高自己业务水平，老子说：“上善若水。”我们教师像水一样，甘居于下；像水一样，润物无声；我们涓涓如细流，浩浩如江海，像水一样，执著坚韧；像水一样，博大无私。我们愿以一生之涵泳，成千秋伟业于无声。我们秉承 “一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的育人理念，以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以科学的方法引导学生，以博大的胸怀爱护学生。教书育人，采撷阳光，桃李满天下！

对于各位同学，你们要养成几方面良好的习惯。

第一、学习方面：一是专心听讲的习惯，课堂上集中精力坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有疑难问题向教师请教；二是要自觉完成学习任务，按时独立完成作业；三是养成课前预习、课后复习的好习惯；四是阅读和积累的习惯，坚持读书读报刊，同时积累摘录好句子、好语段、好文章。养成爱读课外图书的习惯，为自己制定读书计划，一个月至少读两本课外书，拓宽知识面，提高写作能力。五是养成用字典、成语词典、英汉词典等工具书的习惯，工具书是不会说话的老师，会用工具书解决一些学习上的困难；

六、学习要专心致志，持之以恒，希望同学们勤勉努力，博学多才。

第二，纪律方面，严格遵守校纪班规，热爱我们的校园。希望同学们从自我做起，从小事做起，严格要求自己，养成遵守纪律的习惯。

第三，文明礼貌方面，讲文明，懂礼貌。尊敬老师，关心同学，言语文明，言行一致，为学校、为班级、为你周围的人做好事、做有意义的事。

老师们，同学们，在充满朝气、充满希望的新学期里，让我们心手相牵，共同努力，用我们的智慧和勤劳描绘张洪学校更加美好的蓝图，张洪学校将是老师们梦想起航的港湾，是同学们学习成才的摇篮！谢谢大家！

第五篇：教导主任在开学典礼上的讲话

在2012秋学期开学典礼上的讲话

尊敬的各位老师、各位家长以及亲爱的同学们：

大家好！

走过盛夏、迎来金秋，在这秋风送爽、果实飘香的美好日子里，今天我们隆重集会举行王渡小学新学期开学典礼。我们全校师生及学生家长在这里欢聚一堂，共同商讨和交流孩子的学习、健康和成长等重要话题，这是我校在新学期为进一步提高学校管理水平、提高学生综合素质、提升教育教学质量、努力实现学校的精细化管理所做出的重要决策。各位家长不辞辛苦，在百忙之中抽出时间赶来参加我们的家长会，这是你们对子女的关心和负责，也是对学校教育工作的关心和支持，在此，我表示衷心地感谢。作为学校教育教学工作的管理者，下面我想就学校的管理情况、教育教学活动开展情况及家校共育等问题在这里与家长们进行简单的交流和探讨，请各位家长提出宝贵的意见和建议。

上学期我校各项工作在上级有关部门的正确领导和关爱下，强化常规管理，狠抓教学质量，推进校园文化建设，各项工作取得了可喜的成绩。

一、主要工作

1、加强教师队伍建设。

学校加强了教师队伍建设，全面提高教师形象。组织教师多次外出听课、学习、培训。这些学习、培训开阔了教师视野，提高了教师业务能力，提高了教师的理论水平，更新了教育理念，增强了教师的责任心。

2、创设德育活动载体，寓教育于活动之中

（1）、上学期继续抓好每周一的升旗仪式。通过每周庄严肃穆的升旗仪式，激发学生爱国热情，加强思想品德教育。

（2）、成功地举办的校园文化艺术节，我校师生用精湛的表演欢迎从王渡小学走出去的各位商界、政界成功人士们，王渡小学今天的发展受到了他们的好评。

3、创建良好育人环境。

环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。学校非常重视校园文化环境的建设，所有的教室、走廊，楼梯布置了内容丰富、富有教育意义的名言警句或标语，“勤奋、严谨、励志、创新”的校训金字凝练而醒目，校园文化宣传栏图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性于一体;学校图书室现藏书近十万册，正在登记造册，不久即将对全校学生开放，这将大大开阔同学们的眼界；校园绿化很成功，布置出温馨的学习环境。我们的学校

1食堂建筑陈旧，经校长多方动作，终于立项重建，定于11月份拆除，界时，耗资100万重建后的食堂，设计规划将更合理。

4、落实教学常规管理要求。

上学期，我们仍坚持“平时抽查，月度检查”制度，并做到每次检查有记载、有反馈。开展了听课、评课活动，起到了督促和相互交流的作用。

5、加强安全管理，打造和谐校园

安全工作是学校工作的有机组成部分，牵动着每个学生家庭的喜和忧。学校十分重视安全工作，与学生及家长、与每名教师签订安全责任书，责任到人，责任到岗，做到安全第一，警钟长鸣。学校经常利用晨会、国旗下讲话、班队活动等宣传阵地开展安全教育宣传。各班主任还利用班队会，按《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

二、主要成绩：

1、校园文化建设新进展，校容校貌大改观。绿化、硬化、美化落实到位，健康、优美、和谐的育人环境已经形成。

2、教师素养不断提升。我校的青年教师能够恰当利用网络资源，开展高效备课，提高教学效果。中老年教师也能虚心学习，怎样上网查阅、下载教学资源。

3、学生特长不断发展。特别是在我们的校园文化艺术节上同学们表现出了非凡的才能，唱歌、跳舞、小品表演样样都行。

4、教学成绩突出。在上学年两次期末质量检测中，我校多个年级名列陵江片区前列，特别是上学年的二、三、四、七、九年级的成绩在全片区评比中有明显优势。王渡小学对学生的教育，学生成绩是长期的，可持续的，城内几所高中的教师都乐意接收我们的学生，用他们的话说“王渡小学的学生，有后劲，有潜力”，这是我们的教育方式和方法科学合理，让学生的成长持续、长远。今年的高中毕业学生（也就是我们三年前送入高中的学生），本科上线的就有个，苍溪中学、城郊中学和实验中学分别都给我们学校送来了喜报和标语（场上挂的）。王渡小学的成绩不是偶然的，我们可以追溯以往，以我眼见为实的2005年，王渡小学考试成绩名列广元市180多所中学前十名，2005至今，每年都会受到上级表彰和奖励，校长办公室的奖状都快挂满了。在我校初中毕业后到苍中2008年参加高考的学生，有六个重本，这就包含孙波、孙婷等人，本科11个。我们2010级陈柳在全县7800多考生中，成绩列前18名，这都是王渡小学教师辛

苦、学生努力的结果，也是家长朋友们支持学校工作的成果。今年参加中考的学生，大多进入了自己理想的学校，这批学生中还有几个分数远超苍溪中学录取线，但没有报苍中的。他们以自己平时在班内的成绩来衡量苍溪中学的录取线，这说明我们王渡小学的教学水平和质量是在全县平均水平以上的。

三、关于家庭教育和家校共育问题，大家都知道，现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，对人没礼貌，没有生活自理能力，没有克服困难的意志。像这样的家庭还不在少数。

关于这个问题，我想针对我校的实情况谈几点建议，供各位家长参考。

1、选择适当的教育方法。在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢？就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。作为家长，是最了解自己的孩子的。只有适当的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。

2、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。

4、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这

类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难困苦；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，像这样的人我们要鄙视他们。我希望我们的同学们不要做这两种人。

5、要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。

6、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。

各位家长，昨天，因为孩子在我们学校上学，让我们相识；今天，因为我们要把孩子培养得更好，让我们相聚； 教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，让我们从现在起，用先进的教育理念来武装自己，齐心协力，共同创建一个家校一体的育人新模式，为把我们的孩子培养成身体健康、知识渊博、人格高尚、品行端正的现代化有用人才而继续努力！

各位老师们，同学们，在充满朝气、充满希望的新学期里，让我们心手相牵，共同努力，用我们的智慧和勤劳描绘王渡小学更加美好的蓝图，王渡小学将是是老师们梦想起航的港湾，是同学们学习成才的摇篮！

谢谢大家！