教师自我发展目标规划

第一篇：教师自我发展目标规划

教师自我发展目标规划

马蹬一小 多士磊

一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作一直都是认真、踏实的，在平时的教学中能注意感受教育规律，留意学生学习的心理特征，努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。仔细分析了一下自己的现状，如下： 优势分析：

（一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。

（二）谦虚好学，积累了一定的教学经验。

（三）自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践中。

（四）对于教科研方面有一定的研究能力，积极参与学校教研工作。看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如：

（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强。

（二）教育理论学习还有待进一步加强提高。

（三）课堂教学能力还需进一步再学习提高。

基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我的努力方向是：

一．坚持不断学习，走专业型教师之路

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。本人打算三年里阅读书籍，做好读书笔记，在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。同时提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，摘录5000字自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇，使自己的知识不断积累，思想与时俱进。同时，不断学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作高质量的课件是我的又一个发展规划。

二．重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合的道路

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

三、在学习中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师努力创造良好的学习环境与优质的培训资源，以促进我们自身的发展，使我的专业发展更具有可持续性。

要想成为一名合格且优秀的中学教师，我要学习的地方还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，多学习他人经验，经常反思总结自己的不足，改进教学，朝着理想的目标一步一个脚印迈进，我能实现成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师的目标。

第二篇：自我发展目标和规划

教师自我发展目标和规划

王兰庄小学魏杰

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为一名青年教师，就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。为了在今后的几年有更大的发展，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下：

一、自我定位

我于2001年9月踏上了三尺讲台，至今已有7个年头。回想过去的7年，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。其间，我有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。

二、个人发展目标

1．师德师风方面

不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，努力成为具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师。学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

2．育人方面

以身作则，做好学生的表率、模范作用，能以自己的言行感

染学生，培养学生养成良好的学习习惯。构建民主、和谐、平等的新型师生关系，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件，并落到实处。

3．教学方面

积极做好“五认真”，认真备课、上课、批改、辅导与考查工作，使教学内容与自己研究的课题紧密结合起来，以教促研，以研带教。不断转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，探索提高教学效率的有效途径，提高教育质量和教学水平。

4．教科研方面

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，经常向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文，乐于动笔，提高教育科研水平。注意积累教学经验，坚持写教学反思、随笔，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，争取在各类刊物上发表，获奖。力争在三年内评上高级教师。做一名创新型教师，在课堂教学中创新的使用教材，将教师的教法转化为学生的学法，取长补短，更好地促进我和学生共同发展。

5．学习方面

广泛阅读教学刊物，定期阅读教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，做好读书笔记，写好学习心得。坚持参加教师继续教育学习。加强学科的学习，积累文化底蕴，争取完成本科专业的学习。

三、实现目标的具体措施1、2008-2009年

① 坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，积极参加校内外各项教育教学的活动。

② 争取在课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。

③ 积极撰写论文、案例，提高自己的教学反思能力。2、2009-2010年

① 认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的教学中。

② 夯实基本功，提升专业技能（如解题能力，粉笔字等）。③ 研究教材，不断地积累经验教训；加强阅读，将理论应用到实践，深入了解学生，走进学生，及时补充随笔、个案，加强资料收集。

④ 提升科研能力，积极撰写教育教学论文，承担相应的科研课题。

3、2010-2011年

①力争成为区级以上骨干教师，在教学过程形成自己独特的风格，并在全区范围内有一定的影响。

②力争评上高级教师。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。

教师自我发展目标和规划

王兰庄小学魏杰

第三篇：教师自我发展的目标和规划

2010年是我作为教师的第二年，在这两年里，学校领导和各界教育者对我的指导和帮助让我迅速成长和成熟，在教育教学中越来越完善。随着教育改革的不断深入和推进，教师角色的专业化越来越浓厚，教师也面临着来自各方面的挑战和考验。要做为与时俱进的教师，迫切的需要加强学习，尽快提高专业文化水平，不断更新业务知识，更新教育观念，完善知识结构。为了以后的更好发展，制定了个人的专业发展计划如下。

（一）自我分析

本人热爱教育事业，工作努力，敢于实践。在短短的2年教学生活中教学不断的丰富和充实自己，在课堂教学上可以说是越来越得心应手，形成一个结合自身特点的教育方法。但在今后的工作中，还需要不断的学习，以提高自己的教育能力和教学经验。

二、专业前景

随着国家“阳光体育”活动的开展，在我们实际的小学体育教学中，小升初体育素质测试也要伴随着逐年加分的情况，这就意识着体育教师将从学校里地位的提高，那么体育教学将会更加严格，更加重要。从而要求我们体育教师自身的专业水平及教育教学能力将要有更大的提高。

三、总体目标

制定教师职业发展规划书的总体目标，制定一个适合自己的工作目标。生活上，树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

四、教师个人规划目标和现实之间的差距

制定目标是美好的，但是为了实现这些美好的目标，还需要了解目标和现实有什么差距。如培养良好的师生关系，教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么不足，并分析这些问题存在的原因。

五、缩小差距的方案

为发弥补这些差距，实现目标就需要制定缩小差距，这是目标实现的以下步骤。

勤于学习，提高教学专业水平

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。加强理论学习，不断提高专业素质。

积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值

以上就是以后工作的一个规划，在以后的工作中我将会努力的贯彻和遵循此项规划，为自己的更好的发展打下基础。

第四篇：教师自我发展目标

教师个人发展规划

XX小学 XXX

师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，我在今年四月份获得了市级“骨干教师”的光荣称号，但是还缺少拥有这个称号的丰厚底蕴，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能使自己不断地发展，以适应社会的需要。为了提高自己的业务水平，特制定自我发展计划如下：

1、加强自身师德修养

职业道德是为人师者的根本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。在教育教学工作中，要真正为学生的终身发展负责，“教学生一堂，想学生一生。”这不仅仅是在教学中，更渗透在平时的教育中。 

2、多读书，做一个知识渊博的人。

一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，作为一名教师，要让终身学习真正成为自己的一个好习惯。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养。



3、让反思成为习惯，让反思促进成长。

取人之长，补己之短。我要积极向同伴学习，还有有效地利用网络论坛、教师博客等方式多学习。积极参加教研活动，积极撰写教学叙事，实践――反思――再实践，相信在这一螺旋上升过程中，我的个人实践能力和专业素养都将有很大的提高。

4、多学多练，为胜任本职工作打基础

我担任信息技术学科教学和网络、系统维护工作，其特点是知识更新快，知识面大。信息技术在教学上的应用会涉及很多知识，这就要求信息技术教师不断学习，不断探索，不断去应用所学的知识。我主要通过网络进行自身专业知识的学习。计划在本学期熟练掌握网页制作、图片处理、、视频处理、flash动画制作等方面的基础操作，这些知识是必须要会的，先从基础入手，循序渐进。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

第五篇：教师自我发展目标和计划（推荐）

教师自我发展目标和计划

为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特别制定了教师自我发展目标和计划：

发展目标和计划：

1.思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。

2.职业道德目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

3、育人目标与修养目标：首先尊重每一位学生，加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

4.合作目标：我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务愉快接受，并保质保量的完成

5.技能目标：努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，认真上好每一节课，认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。

6.学习目标：虚心求教：认真听课，坚持每天做题目，阅读报刊或杂志，积极参加教研、集备，不断提高自己的教育教学水平。

主要措施

1.认真研究教材：正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务

2.科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。为了上好一节课，我也会上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极准备、制作一些教具和课件

3.认真上好课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生对数学科学的热情

4.认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。

5.自身能力的提高和完善：坚持每天做题目，阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识

6.加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高个人素质，教师不仅是传授知识，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注重个人品质的提高。

7.虚心求教：认真听课：听课是提高自身教学能力的一个途径。“学然后知不足”，像我们这样的年轻老师，听课能够帮助我们准确而迅速地理清教学思路，提高教学的水平。

8、树立终身学习的理念：教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩。

栖霞市蛇窝泊中学

孙红娜 2013.9