教学主任

第一篇：教学主任

教学主任

1、按照园长的教学计划安排，组织教师进行集体备课及园内培训。

2、负责制定出执行园本教材的详细教学计划与方案，形成合力的教学流程；

3、负责制定出科学系统的关于教师业务培训的实施计划与方案，并加以执行，切实做好教师提高业务水平的工作；

4、负责教学督导的工作；

5、负责切实做好教研中心所有教学资料的存档备份工作（包括文字版和电子版），保证各种资料的完整，坚决杜绝资料的外泄；

6、定时发放备课表，要求教师课前填写。每周日下午准时收齐，于次周二早上交园长审核备档。

7、根据园所卫生制度，合理安排教师的卫生清扫工作，做到认真检查，并在每周日将检查结果公示，上交园长审核及备档。

8、监督并组织课间清扫工作，要做得干净，彻底。

9、根据员工礼仪行为规范要求检查教师每日仪容仪表，发现不合格者要及时警告并限时整理，过时不改者及时上报进行处罚。

10、与每月月底上报下月园所教学用品需求情况并上报请批每月园所备用金。

11、认真完成园所领导布置的各项工作，配合园所进行教师考核。

12、及时监督和检查教师的备课情况，并在周例会中对教师备课情况进行评价。

13、在每月月底前制定出园所环境装饰方案，并根据园所的需要及季节的变化进行调整。

14、协助销售主任进行宣传活动计划的制定、宣传和组织。

15、及时解答家长的意见和建议，无法解答者及时上报园长进行解答。

16、组织并带领教师认真完成园所下发的绩效指标任务，并对任务完成情况进行总结分析。

17、认真记录教师加班情况并将统计表于每月月底上报园长。

18、组织教师进行手偶剧及情景剧节目的编排。

19、参与园所授课教师的定级考核及不定期考核的参评工作。

20、每周固定时间组织教师集体备课及培训。

21、每周固定时间向园长进行本周工作总结及汇报下周工作安排，并将总结及计划表格上交园长审核及备档。

22、每日组织教师晨会，形式新颖，提高教师的积极主动性，出席园所会议并认真做好总结。

23、与教务主任做好园所各项工作的协调及教师与课程顾问的工作安排。

24、对园内光盘和教案的借出与归还进行登记管理。

25、固定资产（办公用品、玩教具、书籍等）等分项管理。

26、每月进行物品清算，整理库存，并及时补给。

27、每月末将本阶段的工作总结下一阶段的工作重点上报，每季度通过个人述职、民意测验和家长问卷进行考核。

第二篇：教学主任汇报材料

教学主任汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

大家好！我叫王学东，是官庄镇南营小学的教学主任。遵照学校“让每个人都闪亮 让每一天都精彩”的办学理念，我们全面致力于新课程改革，让学生乐学、会学、爱学，探索创新、轻负、优质、高效的教学策略和方法，现在，就把我们在教学中实实在在的一些做法向各位专家做一下汇报，敬请专家指导。

一、落实课程计划，促进学生全面发展

学校严格落实课程计划，并依据实际挖掘教师内部潜力，开齐课程、开足课时，全部课程排入课表，教师要严格按照课表上课。同时，学校还有针对性的加强对地方课程、校本课程及一些薄弱学科的管理力度，要求按照各学科的课程标准认真上好每一节课。具体做法：一是学校对上课情况进行检查、听推门课；二是派出骨干教师加强专业培训，解决师资力量不足和专业教师欠缺的问题。

二、加强教学常规管理，提高课堂效率

为使学校的教学工作严谨化、规范化、科学化，我们制定了一系列教学管理制度，用管理制度来规范教师工作行为；同时，坚持教师单周业务学习制度，强化对教师的业务指导与培训，把对新课标的理解内化为具体的教学行为，从而更深入的理解新理念、新要求、新方法，为高效教学做好知识储备。学校把好教师的备课关，每月由教研组长对组内教师的教案检查一次，做好记录，对上课、作业布置与批改、课后辅导情况随时检查。在教学评价上，我们制定《教师教学工作考核评价表》《学生学习状况评估方案》，用激励发展性评语来评价每一位教师和学生，并将评价结果作为评优晋级的重要依据。为进一步提高我校的教学质量，我校结合实际，制定了“任务式”教学模式，在实践过程中，我们要求教师根据学习重点制定合理的课堂学习任务，围绕学习任务组织教学；在教师的引导下，学生围绕学习任务进行自主学习、合作学习。为使课堂教学高效，我们召开了高效教学推动会、组织高效教学知识讲座、开展“高效教学研讨课““好课人人上”活动，从课堂教学中不断总结高效教学的经验，以高效教学经验交流的形式在全校教师中进行推广。学期末，教师把自己在课堂教学中实施高效教学的一些做法、感受撰写成论文。这些活动的开展，教师的教学业务水平不断提升，课堂教学质量明显提高。

三、抓好教科研，提升常态课教学水平

我们围绕高效教学存在的问题开展校本教研活动，把问题当成课题，不断进行实践—反思，再实践—再反思，从教材分析、教学设计、课堂教学、教学反思等环节开展教研活动，通过开展说课、评课、教学反思等卓有成效的教研方法，使教师的业务素质、常态课教学水平不断得到提升，为打造高效课堂奠定了基础。在科研方面我们健全课题管理制度，签订教师教科研诚信承诺书，加强教科研方法的指导，强化管理过程，注重对实验结果的总评与评估。我校的《培养学生创新精神与实践能力的途径与方法的研究》获得县级科研成果一等奖；骨干教师课题《小学生学习动机的激发与培养的研究》获县级A类一等奖；《小学生日常生活习惯养成教育的研究》正在研究之中；市级重点课题《书香校园建设的实践与研究》已参加市里培训，正准备申请立项。

上述工作的落实，促进了我校教学工作的发展：我校先后2次获得蓟县教学质量先进学校，有2节心理健康课分获市级二、三等奖；1节优秀教学设计获市级一等奖；2名教师获教师教学基本功竞赛市级二等奖、三等奖。有1节双优课获县级一等奖，1节双优课获镇级二等奖；有5篇论文获市级奖；10篇论文获县级奖；2篇教师征文获县级奖；我校学生有2篇征文获市级奖,1篇征文获县级一等奖，有1人在诵读比赛中获县级二等奖。今后，我们将继续遵循我校的办学理念，让每个人都闪亮，让每一天都精彩！

我的汇报完毕，谢谢各位专家！

2011年9月

第三篇：教学主任岗位职责

教学主任岗位职责

教学主任是在主管校长领导下，是管理全校教学工作的综合性职能部门，最主要的任务是保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。职责范围是：

负责教师的校本培训（含教师队伍建设）、教研工作、科研课题的实验与研究。

（一）教学计划管理和运行工作

1、督促执行教学计划和《学科课程标准》。

2、编制学校日历和学科教学进程表。

3、根据教师工作计划安排教学任务。

4、编制考试进程表考试安排表。

5、做好考试和补考的组织工作，做到考试规范化和科学化。

6、制定校本培训、教研、课题计划，督促指导幼儿园正常运转。

（二）教学质量管理工作

1、组织教学检查活动，提出改进教学工作的意见或措施。

2、召开学生座谈会，了解学生对教学工作的意见和建议。

3、召开教师座谈会，了解学生学习的实际情况和教师的教学情况，听取意见和建议。

4、召开学校教师检查小组的工作会议，组织检查小组的教师随堂听课，对学校的教学工作提出意见和建议。

5、组织校级领导随堂听课、听取学校领导对数学教学工作的意见。

6、汇总月考、期中和期末教学检查情况，召开全校教师大会，进行全面的分析和总结。

（三）教学行政管理工作

1、制订教学方面的规章制度，对教学规范的执行情况进行及时的反馈。

2、密封与保存一~六年级统测和全校期终考试试卷。

3、编制、保管和供应教学用各种表格。

（四）对教师管理与考核工作

1、管理教师业务考核档案。

2、每学期结束时组织教师填写工作情况表，对学期教学情况进行检查、分析和总结。

3、开展教师教研活动，为教师教学水平和教学质量的提高提供良好的条件。

4、配合学校人事部门做好教师职称的评定工作。

5、配合制定教师进修规划，选派教师进修。

6、配合组织人事部门搞好教师的调动与补充。

（五）成绩管理工作

1、学期结束汇总学生成绩、填发成绩报告单。

2、科学地分析全校学生的学习成绩，提出存在的问题及解决的办法。

3、填写毕业生在校学习成绩总表，做好学生成绩的档案管理工作。

4、做好学生成绩的信息管理和维护工作，做到安全、准确和有效。

（六）教材管理工作

1、配合办理全校计划内在校生的教材订购和发放工作。

2、配合管理教师教学教材的使用和部分学生教材的购买工作。

3、做到每学年对教材进行统计和分析，对存在的问题及时解决和反馈。

（七）誊印工作

1、誊印学科的补充练习题、测验卷。

2、做好学科测验题的保密工作和测验卷的积累工作。

3、复印少量的有关资料。

4、校印学科教学必需的零星讲义、补充教材和其它数量较多的有关资料。

（八）其他工作

积极完成校长、主管校长、教务主任交办的其他工作,认真配合其他部门做好工作。

第四篇：教学主任汇报材料

教学主任汇报材料

蓟县东二营中小陈宝军

尊敬的各位专家、各位领导：

大家上午好！我校的教学工作在学校“规范每一天，人人有进步”这一办学理念的指引下，按照新课程标准的要求，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，不断加大了课程改革和教学改革的力度。并以规范教师的教学行为为切入点，以课程计划的要求为准则，以提高教师教学水平为依托，以科研兴教、科研兴课堂为引领，以绩效管理为手段，以培养学生良好的学习习惯为侧重点，以大面积提高教学质量为目标，狠抓了教学常规的落实、校本研修、高效课堂等方面的工作。使我校的教学质量一直处于全乡领先地位。2009年，我校再次被教育局评为教学质量先进单位。

一、在管理中求规范

多年来，学校的教学工作，虽然一直被摆在了中心地位，虽然有教学常规的明文规定、有学校各项制度的要求，但由于缺少科学的、行之有效的管理手段，往往是只有高要求，而没有高效率，有高目标，没有高实效。特别是在师资力量相对薄弱的农村小学，就更显现出教学管理上的苍白和无力了。为了迅速解决这一难题，学校于2007年起，在乡中心校“关于加强教师队伍管理意见”中的“三项工程一项机

制”教育理念的指导下，学校经过深入调整研究，制定了学校教师量化管理考评方案，将教学常规上的各项要求，都细化到了量化考核之中，此方案交由全体教师讨论通过后于2008年初正式得到了执行。两年多来，我们对教师教学方面的各项工作做到了每月一次检查评比，每月公布一次量化结果，每学期进行了总的考评，并将考核结果与教师的评优、晋级、聘任等方面挂钩。2010年1月正式实行绩效工资制度后，我们在量化考核方案的基础上，很快就按绩效管理对教师评价的要求，制定了切实可行的教师教学工作绩效管理办法，在具体操作上，我们采用了精细化的管理措施，严格规范了教师的教学行为，不但大大提高了管理效益，而且充分调动了教师工作的积极性，彻底解决了当前普通存在的教师职业倦怠问题，从而使我们的教学管理求得了规范。

二、在规范中求高效

教学中的规范管理只能解决普通问题，不能成为最终目标。为此，我们又把着力点用在了高效课堂教学上。而要想达到高效课堂教学，光靠规范化的管理又是远远不够的。在充分研讨的基础上，我们采取了如下措施：一是着力开展校本培训活动，充分利用双周二下午的业务学习时间，组织教师学习、研读课标，学习先进的教学理论和先进的教学改革经验；二是请教研室教研员来校进行指导，请联合学区的龙头校蓟县六小的教师亲自到校做示范课；三是加大教学研究

力度，广泛开展集体备课和同课异构活动；四是有效组织教师基本功大赛和教学比武活动；五是积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式；六是着力培养学生的自学能力。并以规范学生的坐姿、写字起规范学生每堂课的听讲、回答问题、读书、写作业的良好学习习惯。通过以上举措的强化实施，我校教师的课堂教学水平有了很大程度的提高。近两年来，历学良老师的教学设计获得了市级二等奖，刘兆杰、李占云、贾长青、刘合佳等教师在第七届双优课评比中均获了县级奖，在语文教师基本功大赛中，我校教师也取得了较好成绩。

三、在高效中创特色

2007年12月，我校被天津市教科院确定为“提高课堂教学效率、减轻学生课业负担、整体建构和谐教学实验”的十一五国家重点科研课题的实验基地。为此，我们当即确定了“用知识树绿化课堂，用知识林绿化校园”的教学特色目标。从2008年起，教师们每学期初都能在认真通读教材，认真研究课标，认真分析学生的基础上，绘制全册教材的知识树展现在学生面前，让学生从整体上提前了解应掌握的知识结构。每单元的知识树又让学生具体掌握了近期应学到的知识，而每课书，每堂课的知识树，更是帮助学生提高自学能力的有效途径。每节课、每单元、每册书学习活动规纳、整理，又让学生系统掌握了知识间的内在联系。并在头脑中

行成完整的知识结构体系。在学生的心里通过一棵棵知识树的生根、开花、结果，也大大提高了学生理解知识，掌握知识，应用知识的能力。从而使我们在高效课堂教学的改革实效中，以知识树为依托创造了我校的教学特色。这样学生每天都能在知识的海洋中荡舟，在知识的大树上，摘取丰硕的果实。

我的汇报完毕，如有不妥之处，诚请各位专家批评指导，谢谢！

第五篇：教学主任岗位职责

校长岗位职责

一、认真贯彻落实党和国家的方针、政策，正确执行上级教育行 政部门的决议。更新观念，转变思想，带领全校教师在新一轮的 课程改革中积极探索、勇于实践，开创素质教育的新局面。

二、主持学校的全面工作，根据教育规律、社会要求和学校实际 切实可行的学校的远景规划、学年工作计划、学期工作计划，并 督促、检查落实情况，并向上级及时报告。

三、加强学校的科学化管理，健全学校各项规章制度，规范办学 行为，培养学校良好的校风，逐步实现管理决策的科学化，管理 方法的定量化和管理手段的现代化。

四、搞好学校师资队伍建设，通过各种措施提高师资水平。组织 教师的继续教育工作，提高教师政治素养、业务能力和科研水平。教育全体教职工做到教书育人、管理育人、服务育人，搞好学校、社会、家庭三结合教育。

五、选拔、聘任、考核学校的中层干部，决定人事调配和教职工 的工作安排。每学期末，组织对教职工的考核、聘用、聘任、奖 惩和职务评聘。

六、对学校实行民主管理，尊重教职工的民主权利，定期召开教 工代表大会，听取意见，督促、检查教代会提案的办理与落实。

七、做好与学生家长、社会的联系，搞好校际间的交往，争取各

方面对学校的支持，为办学创造良好的外部条件。

八、根据学校及地区特点，搞好校本课程的研究与实践，开办具 有一定特色的学科，提高学生的综合素质。

九、组织制定和实施校舍建设和校园建设规划，加强对财务工作 的领导，正确使用各种经费，不断改善办学条件，创造良好的育 人环境。改善教职工的福利生活，提高福利待遇，努力解除教职 工的后顾之忧。

十、领导学校的教育工作、政治思想工作和体卫工作，坚持以德 育为主体，以教学为中心，不断提高育人质量和管理水平，为社 会输送合格加特长的准公民。

教学副校长岗位职责

一、协助校长抓好教育教学管理工作。领导全校教师实施课改实 验，开展教育教学的改革和研究。

二、制定教育教学计划、规章制度，组织教导处、教研组制定并 实施和学期工作计划。

三、深入教学第一线，通过听课、教研、集体备课等形式，了解 师生教与学的情况，从实际出发，提出要求，引导教师不断改进 教学，提高教学质量。

四、贯彻国家教育部、市区教育局关于减轻学生过重课业负担的 有关规定，合理调控学生负担。

五、认真贯彻上级教育行政部门关于体卫工作的指示和规定，领 导好全校的体卫工作，提高学生的身体素质。

六、定期组织校际间及校内的教学经验交流，开展观摩教学，不 断积累经验，改进教学方法，提高教学效果。

七、定期召开教育教学相关部门会议，了解、检查、总结教育教 学情况，提出对各部门工作的具体要求，推动学校教学工作的开 展。

八、负责教师的继续教育培训工作，搞好教师岗位培训，有计划、有目的地采取多种形式培养各学科的骨干教师，并对青年教师及 时培训、带教，提高教师队伍的业务素质。

九、定期检查教学设备和教学环境，与有关部门协调，合理分配

学校经费，确保教学工作需要。

十、领导教务处搞好期中、期末工作总结并组织各部门进行统计 分析。

党支部书记岗位职责

一、负责召集支部委员会和党员大会。结合本单位的具体情况，认真传达、贯彻党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，组 织制定支部工作计划，将支部工作中的重大问题及时提交支委会 和党员大会讨论决定。

二、检查支部工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织汇报工作。

三、抓好支委会的学习，按时召开支委生活会，加强团结，搞好 一班人的思想作风建设，充分发挥支委会的集体领导作用。

四、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

五、负责对积极分子和预备党员进行培养教育和考察，提出发展 党员意见，具体办理接受新党员和预备党员转正的手续。

六、组织党员学习马列主义毛泽东思想，对党员进行经常性的党 的基本知识教育、方针政策教育。

七、向党员进行党风党纪教育，经常向上级汇报反映本单位党风 党纪情况。

八、有目的有计划地指导共青团开展各种有益活动。

工会主席岗位职责

一、在上级工会和党总支的领导下，根据工会的性质和任务开展 工作，充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。

二、制定工会工作计划，召集工会委员会，组织学习、传达、贯 彻上级工会、学校党总支的指示，研究部署工作，检查执行情况。

三、深化学校民主管理和建设，通过各种方法和途径，让会员参 政议政，保证会员当家作主的权利。

四、转变教育观念，开展岗位练兵，加速青年教师的成长，不断 提高会员的业务水平。

五、加强会员的思想政治工作，抓好会员的职业道德建设，开展 批评与自我批评，克服各种不良倾向。

六、组织召开教代会，讨论研究学校的重大决策。在教代会闭会 期间，认真履行会议期间的未尽工作，督促会议精神的落实，负 责向教代会汇报工作。

七、关心教职工身心健康，维护教职工合法权益，关心会员的物 质和文化生活，协助领导解决会员的实际困难。

八、代表工会组织出席各种会议，完成党总支书记和校长交办的 其他工作。

教学主任岗位职责

一、根据校长工作思路，结合本校具体情况，制定切实可行的教 学工作计划，提高教学质量。

二、帮助校长拟订教学人员补充方案，编制学校的校历、课程表、作息时间表。

三、领导教研组工作，审查其工作计划，定期召开教研组长会，指导各教研组的教学研究活动，督促和检查教学计划执行的情况。

四、贯彻教学常规，督促和检查教师执行的情况，并做好记录。

五、根据实际情况进行调课，安排代课。

六、按时参加有关会议，填报有关表、册。

七、安排好教师继续教育工作，定期对教师进行业务培训，培养 骨干教师和学科带头人。定期组织全校性的观摩、研讨课及教学 基本功大赛等活动。

八、做好各级别考务工作。负责统计考试成绩并对教学质量进行 分析，提出加强和改进教学工作的意见和措施。

九、建立健全教学档案和学生档案，管理好学生的学籍、新生编 班、转学、休学、借读、毕业等工作。

十、带领全校教师积极投身课改实验，全面提高教学的实效性。

十一、加强教务处内部处风建设，制定好教务人员的工作职责，明确分工，争创先进。

德育主任岗位职责

一、协助校长全面贯彻党的教育方针，制定学校德育工作计划，提出学期和学年德育工作目标，指导和检查德育工作计划执行的 情况。

二、指导学年组长和班主任的工作。

三、做好德育常规管理工作，加强对学生的养成性教育，培养学 生具有良好的行为习惯，确保学校有良好的教育教学环境。

四、以活动为载体，抓住时机做好学生的思想政治工作，提高学 生的政治思想素质、道德素质、个性心理素质。

五、做好全校学生出席记录，掌握后进生情况，做好其思想工作，防止学生的旷课和辍学。

六、建立健全学生的评价标准，做好学生的评价和评优、评先工 作。

七、做好期末德育工作总结。

八、搞好班主任工作经验交流，协助校长制定班主任评价标准。

科研室主任职责

一、负责全校教科研工作，制定学校教科研工作计划，提出教科 研方向、重点课题及近期和远期教科研规划。

二、组织专兼职人员开展长、短期和专题研究工作，组织、协调 跨学科、跨行业课题的研究工作。

三、了解和掌握全校教科研计划的执行情况，及时发现和解决教

四、组织各种综合性或专题性调查研究，收集和整理资料，为领 导决策提供依据。

五、负责学校刊物、论文、著作的编辑、出版工作。组织课题成 果验收、技术鉴定等有关材料的收集、审查、整理、归档及按有 关规定统计、登记上报和申报受奖项目。

六、负责制定学校教科研经费计划和使用方案。

七、组织经验交流和全校性学术交流及表奖工作，协助校领导做 好校际学术交流、协作工作。

八、负责科研成果的统计和管理，并做好科技成果向校科研档案 室的移交工作。

九、完成校领导交办的其他有关工作。

总务主任岗位职责

一、协助校长管理学校的总务工作，负责教学用品的采购、管理 和供应。

二、管理校产，对学校基本建设和校舍、桌椅等进行登记、管理、添置、维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。

三、管理财务，做好学生学杂费的收缴工作。严格执行财务制度，合理使用各项经费，定期审核、公布帐目。

四、搞好教师的生活福利，管好食堂、浴池、托儿所等公共福利 事业。

五、搞好学校的绿化、美化和环境卫生工作，改善教学条件和学习环境。

六、对广大师生进行勤俭节约、爱护公物的教育。

七、健全总务管理的规章制度。加强对后勤人员的思想、业务培 训，树立为教学服务的意识，提高服务水平。

八、抓好传达室工作，做好学校的安全保卫工作。

中学团委书记岗位职责

一、按照上级要求，结合实际制度制定团委工作计划。

二、紧紧围绕党的中心工作，密切配合学校的教育教学工作任务，根据学生在不同阶段的思想特点，有针对地、坚持经常地对广大 学生进行党的基本路线教育、爱国主义教育、理想前途教育、革 命传统教育、民主法制教育、艰苦奋斗教育、社会公德教育和团 员意识教育。

三、根据学校的培养目标，本着分层次、有重点、讲实效、求深 化的原则，突出重点，深化和完善中学生社会实践（教育）活动。

四、广泛开展中学生志愿者服务活动，培养学生助人为乐精神，在社会上树立中学生文明形象。

五、做好团的基础建设，做好团员队伍的教育工作，提高团员素 质，建立健全团的各项制度，增强团组织的凝聚力和吸引力。

六、加强对学生会的领导，指导帮助学生会加强自身建设，不断 提高学生会组织自我教育、自我管理和自我服务能力。

七、做好团组织的衔接工作，帮助和指导少先队组织推荐优秀少 先队员作为团的发展对象，切实加强和改善对中学少先队的领导。

八、积极探索中学团的改革，加强中学团的工作研究，及时总结 经验，培养树立典型。