如何成为一名优秀的中学教师心得体会

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第一篇:如何成为一名优秀的中学教师心得体会

《如何成为一名优秀的中学教师》心得体会

本学期,我阅读了英国教育家苏·里奇的著作《如何成为一名优秀的中学教师》一书,印象最深,心得颇多。

我在工作中经常有许多困惑,如何使自己变得更加优秀,成为一名优秀的中学英语教师呢?成为一名优秀的中学英语教师需要具备哪些基本素质呢?我一直在思考以上这些问题,阅读这本书后,我认真思忖,结合中学英语学科的特点,谈一下我的看法。

首先,英语教师要具有丰富的英语专业理论知识和扎实的专业知识,具有母语教育的能力,普通话水平较高。但是,要想做到优秀,必须具有先进的教学理念,善于吸纳新知识,获取新信息,并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中,以保持与时代同步。时代的飞速发展,新学科,新技术,新知识的大量涌现,要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学,优秀教师更应该如此。

其次,英语教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得中学生的心理特征,能运用恰当的教学方法,使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求,一名教师虽然有较高的专业水平,也有满腔的教学热情,但如果不懂得教育教学规律,其必然会走“弯路”,当然距离优秀就更会有一段差距了。英语教师要具备广博的文化知识和其它一些学科基础知识,要尽力扩大知识面,并能综合运用各类知识进行教学,在广泛的文化情景中对学生进行文学教育,陶冶学生的情操,提高学生的人文素养。这是现代教育的时代要求,要努力提高所有学生的人文素养,以提高全民族的人文素养。

再次,作为一名中学英语教师,我认为在英语教学活动中,教师应该成为学生学习的促进者。美国人文主义教育家罗杰斯曾经说:“教师必须是促进学生自主学习的促进者,而不是传统的只注重‘教’的教师。”教师的“教”是为了学生的“学”,从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、解决问题,要

引导学生学会借助工具书、参考资料解决在学习中碰到的问题,要引导学生善于运用教师给的学习方法在自己的学习中灵活运用,形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。也就是我们常说的“授之以鱼,不如授之以渔”,让过去的“讲堂”变成真正的“学堂”。在教学活动中,英语教师首先应该做一个积极、善意的旁观者。在学生遇到困难的时候,你总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自信。让学生感受到你的存在和你对他们的认同,给学生心理安全的感受。在学生学习过程中,教师是学生学习的指导者和促进者。教师只是指导和帮助学生主动参与,亲身实践、独立思考、合作探究。但同时,要参与学生的各个环节的学习活动中去,与学生交流和沟通,准确地了解学情,及时引导学生解决问题或调整学习计划,从而实现学习方式的转变,发展学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力双方交流与合作的能力。

这样,既把握住了教学的重点——教材,又把握住了教学的难点——学生;在教学活动中得法,持之以恒,教学效果必佳。2007年亲自聆听人大附中特级教师于树泉老师的报告,也是讲明了把握重点和难点的作用。

最后,英语教师必须具有良好的道德品质和人格魅力,热爱教育事业,热爱本职工作,具有奉献精神,具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求,一名教师专业能力再强,如果思想上有问题,责任感不强,不喜欢学生,甚至道德品质有问题,他也不可能成为一名优秀的教师。优秀教师必须具有创新和探索精神,无论是教学理念的贯彻,还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合,在实践中得到检验,只有结合各地具体情况不断的探索,大胆的创新,才能不断找出合符实际需要的东西,以满足教育教学的时代要求。必须积极参与教研、教改,一名优秀的美术教师不光能做好教学工作,同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来,并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好发展,不利于教学工作顺利进行的因素即时发现,找出适当的办法,加以克服;能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学,运用行之有效的教育教学方法,使学生得到最大限度的发展。

教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,英语学科具有工具性和人文性的特点。在今后的教学中,我会努力不断学习,不断读书,使自己成为一名优秀的中学英语教师。

第二篇:如何成为一名优秀的中学教师心得体会

《如何成为一名优秀的中学教师》心得体会

首先,英语教师要具有丰富的英语专业理论知识和扎实的专业知识,具有母语教育的能力,普通话水平较高。但是,要想做到优秀,必须具有先进的教学理念,善于吸纳新知识,获取新信息,并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中,以保持与时代同步。时代的飞速发展,新学科,新技术,新知识的大量涌现,要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学,优秀教师更应该如此。(多媒体教学)其次,英语教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得中学生的心理特征,能运用恰当的教学方法,使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求,一名教师虽然有较高的专业水平,也有满腔的教学热情,但如果不懂得教育教学规律,其必然会走“弯路”,当然距离优秀就更会有一段差距了。英语教师要具备广博的文化知识和其它一些学科基础知识,要尽力扩大知识面,并能综合运用各类知识进行教学,在广泛的文化情景中对学生进行文学教育,陶冶学生的情操,提高学生的人文素养。这是现代教育的时代要求,要努力提高所有学生的人文素养,以提高全民族的人文素养。(学习英美概况 英美文学 的目的)多跟学生讲西方文化

再次,作为一名中学英语教师,我认为在英语教学活动中,教师应该成为学生学习的促进者。

2美国人文主义教育家罗杰斯曾经说:“教师必须是促进学生自主学习的促进者,而不是传统的只注重‘教’的教师。”教师的“教”是为了学生的“学”,从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、解决问题,要引导学生学会借助工具书、参考资料解决在学习中碰到的问题,要引导学生善于运用教师给的学习方法在自己的学习中灵活运用,形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。也就是我们常说的1“授之以鱼,不如授之以渔”,让过去的“讲堂”变成真正的“学堂”。在教学活动中,英语教师首先应该做一个积极、善意的旁观者。在学生遇到困难的时候,你总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自信。让学生感受到你的存在和你对他们的认同,给学生心理安全的感受。在学生学习过程中,教师是学生学习的指导者和促进者。教师只是指导和帮助学生主动参与,亲身实践、独立思考、合作探究。但同时,要参与学生的各个环节的学习活动中去,与学生交流和沟通,准确地了解学情,及时引导学生解决问题或调整学习计划,从而实现学习方式的转变,发展学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力双方交流与合作的能力。

(核心理念)

这样,既把握住了教学的重点——教材,又把握住了教学的难点——学生;在教学活动中得法,持之以恒,教学效果必佳。2007年亲自聆听人大附中特级教师于树泉老师的报告,也是讲明了把握重点和难点的作用。

最后,英语教师必须具有良好的道德品质和人格魅力,热爱教育事业,热爱本职工作,具有奉献精神,具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求,一名教师专业能力再强,如果思想上有问题,责任感不强,不喜欢学生,甚至道德品质有问题,他也不可能成为一名优秀的教师。优秀教师必须具有创新和探索精神,无论是教学理念的贯彻,还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合,在实践中得到检验,只有结合各地具体情况不断的探索,大胆的创新,才能不断找出合符实际需要的东西,以满足教育教学的时代要求。必须积极参与教研、教改,一名优秀的美术教师不光能做好教学工作,同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来,并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好发展,不利于教学工作顺利进行的因素即时发现,找出适当的办法,加以克服;能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学,运用行之有效的教育教学方法,使学生得到最大限度的发展。

教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,英语学科具有工具性和人文性的特点。在今后的教学中,我会努力不断学习,不断读书,使自己成为一名优秀的中学英语教师。

第三篇:如何成为一名优秀的中学教师心得体会

关于整顿师德教风

学习心得体会

米夏乡库力干小学教师

莫可木江·莫合塔尔

关于整顿师德教风学习心得体会

我校积极响应莎车县教工委的号召,利用假期之前的一周时间,集中我乡所有小学教师进行政治学习和关于整顿教风师德学习。在今天学习期间,我细读了刊登在维文版《新疆教育》5月刊中的三篇文章。读了这几篇文章后,结合自己在日常教育教学工作中的表现我受益匪浅,感想颇多。

我在这些年的教学工作中经常有许多困惑,如何使自己变得更加优秀,成为一名优秀的小学汉语教师呢?成为一名优秀的小学汉语教师需要具备哪些基本素质呢?我一直在思考以上这些问题,阅读这本书后,我认真思忖,结合小学学汉语学科的特点,谈一下我的看法。

首先,汉语教师要具有丰富的汉语专业理论知识和扎实的专业知识,且具有母语教育的能力,普通话水平较高。但是,要想做到优秀,必须具有先进的教学理念,善于吸纳新知识,获取新信息,并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中,以保持与时代同步。时代的飞速发展,新学科,新技术,新知识的大量涌现,要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学,优秀教师更应该如此。

其次,汉语教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得中学生的心理特征,能运

用恰当的教学方法,使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求,一名教师虽然有较高的专业水平,也有满腔的教学热情,但如果不懂得教育教学规律,其必然会走“弯路”,当然距离优秀就更会有一段差距了。汉语教师要具备广博的文化知识和其它一些学科基础知识,要尽力扩大知识面,并能综合运用各类知识进行教学,在广泛的文化情景中对学生进行文学教育,陶冶学生的情操,提高学生的人文素养。这是现代教育的时代要求,要努力提高所有学生的人文素养,以提高全民族的人文素养。

再次,作为一名小学汉语教师,我认为在英语教学活动中,教师应该成为学生学习的促进者。美国人文主义教育家罗杰斯曾经说:“教师必须是促进学生自主学习的促进者,而不是传统的只注重„教‟的教师。”教师的“教”是为了学生的“学”,从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、解决问题,要引导学生学会借助工具书、参考资料解决在学习中碰到的问题,要引导学生善于运用教师给的学习方法在自己的学习中灵活运用,形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。也就是我们常说的“授之以鱼,不如授之以渔”,让过去的“讲堂”变成真正的“学堂”。在教学活动中,教师首先应该做一个积极、善意的旁观者。在学生遇到困难的时候,你总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自信。让学生感受到你的存在和你对他们的认

同,给学生心理安全的感受。在学生学习过程中,教师是学生学习的指导者和促进者。教师只是指导和帮助学生主动参与,亲身实践、独立思考、合作探究。但同时,要参与学生的各个环节的学习活动中去,与学生交流和沟通,准确地了解学情,及时引导学生解决问题或调整学习计划,从而实现学习方式的转变,发展学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力双方交流与合作的能力。这样,既把握住了教学的重点——教材,又把握住了教学的难点——学生;只要教师在教学活动中得法,持之以恒,教学效果必佳。

最后,教师必须具有良好的道德品质和人格魅力,热爱教育事业,热爱本职工作,具有奉献精神,具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求,一名汉语教师专业能力再强,如果思想上有问题,责任感不强,不喜欢学生,甚至道德品质有问题,他也不可能成为一名优秀的教师。优秀教师必须具有创新和探索精神,无论是教学理念的贯彻,还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合,在实践中得到检验,只有结合各地具体情况不断的探索,大胆的创新,才能不断找出合符实际需要的东西,以满足教育教学的时代要求。必须积极参与教研、教改,一名优秀的教师不光能做好教学工作,同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来,并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好

发展,不利于教学工作顺利进行的因素即时发现,找出适当的办法,加以克服;能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学,运用行之有效的教育教学方法,使学生得到最大限度的发展。

教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用。在今后的教学中,我会不断努力学习,不断提高自己的专业素质和教学能力,使自己成为一名优秀的小学汉语教师。

莫可木江·莫合塔尔

2011年7月4日

第四篇:如何成为一名优秀的中学教师

如何成为一名优秀的中学教师

作为一名中学老师,谁不想在自己的岗位上有所成绩呢?但是到底要如何才能成为一名优秀的中学教师呢?英国教育家苏·里奇的著作《如何成为一名优秀的中学教师》一书可以给我们一些意见。本书开篇引用了维国茨基的一句话:“世界上最好的教育一定是引导发展的”。把教育的核心定义为以学生为重点,引导学生综合素质的全面发展,因为学生是教育之所以存在的首要理由。因此,一名优秀的中学教师往往都是围绕着学生开展教学。

下面是我对如何能成为一名优秀的中学教师的几点看法:

一、热爱教育

一切自觉的行为莫不“发乎心”,一切伟大的举动莫不“出于爱”。

1、教师要热爱教育事业。作为一名教师,首先要发自内心的热爱自己的事业——事业不同于职业,他要求我们为之付出毕生的心血而不悔;关爱自己的学生——爱学生不同于爱孩子,他需要我们悉心呵护而不求回报;笃爱自己的名声——此名生不同于为争名夺利而发之声,它激励我们为人师表而纯净如鉴。偏离了爱的航道,教育将成为无源之水。我们要像陶行知先生说的那样“千教万教,教人求真”、“捧着一颗心来,不带半颗草去”,有了这样的精神、这样的信念才能树立起“甘为春蚕吐丝尽,原化红烛照人寰”的人生追求,才能在态度上兢兢业业,勤勤恳恳,“俯首甘为孺子牛”、“蜡炬成灰泪始干”,才能在思想上教书育人、全面培养学生的创新精神,在行为上尽心尽责,积极进取,不断培养学生的创新能力,撑起教育事业的一片蓝天。

2、教师要热爱学生,尊重他们,关心他们,对每一位学生都充满期望,建立一种良好的师生关系,努力为他们营造好的学习环境,尊重差异。教师只有他真心热爱教育,他才会去爱他的学生,他才会把学生当做自己的孩子,他才会把爱与责任更加紧密地联系起来。出色的教师应该把帮助课堂上每一位更好地学习当做自己的职责。尊重并认可每一位学生。知道如何以最积极的方式鼓励学生进步,知道如何鼓励学生独立学习,公平竞争。为了能够做到这一点,教师应该经常回忆自己的学生生活,从学生的角度认真思考一下有关教学和教育的问题,并将这些思考带入实际教学工作中。

3、了解学生要什么。要考虑到每一个同学不同的需求,例如在语言方面,技能方面以及行为方面的不同需求。优秀的教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得中学生的心理特征,能运用恰当的教学方法,使学生得到最大限度的发展。对全体学生都要有较高期望,尊重他们,关心他们作为学习者自身发展的问题。认识到学生的体力、智力、语言能力、社会、文化及情绪等各方面都会对其学习造成影响。

4、优秀的教师应该成为成功的管理者。包括课堂管理和行为管理。课堂是教师的主阵地,管理好课堂至关重要。要掌握改善学生行为以及营造良好学习环境的技巧。为班上所有学生设定富有挑战性的教学和学习目标。培养学生的独立思考能力以及管理自己学习的能力。理解学生的各种行为,学会与学生友善地沟通,经常表扬和激励学生。

5、上好每一堂课。根据既定学习任务使用一系列管理和评估方法评估课程,评价学生的进展。为学生提供及时、积极的反馈意见。

二、提高自身素养

“业高为师,德高为范。”随着时代的变迁,社会的不断进步,科技的不断发展,以及信息技术的突飞猛进,我们教育的对象和他们的父母也从思想上、行为态度上、世界观上发生着变化。许多传统的教育教学模式都在不同程度上遭受着冲击,接受着挑战,作为人类灵魂的工程师,我们要不断地丰富自身的内涵,加强自身学习,才能跟上时代的步伐,才能负担起祖国千秋大业的重任。

1、师德素养

教师要坚持以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。真正担负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责。

教师履行的职业道德规范:

献身教育、热爱学生、诲人不倦、严于律己、为人师表、任劳任怨、爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。

2、专业素养

社会在发展,知识在更新,作为教师,我们必须保持开放的心态,树立终身学习的理念,积极从事教研工作,不断提高教育教学水平。要坚持学习现代教育理论,特别是素质教育、创新教育和新课程改革等方面的理论;要坚持不断的完善知识结构,用科学的方法、科学的理论来指导自己的教育教学;要坚持积极的从事教研工作,坚持撰写教育教学的论文,养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风,不断总结教育教学经验,提升教育教学水平,不断提高教学质量和教书育人的本领。

三、人人都可以成为一名优秀教师

我们往往有个误区,认为优秀教师特指那些“具有先进、独到的教育思想,突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果,且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。”这种观念令多数人望尘莫及、望而止步,而实际上那些受学生喜爱、让家长放心、让同行佩服、让社会尊重的教师都是优秀教师。只不过在长期的工作当中他们更注重经验的积累,人格的完善,不断的大胆创新,不间断的奇思妙想,不断的自我提升,在工作中逐渐形成了一种独具特色的教育、教学风格,使自己逐步成为了一个有感召力和亲和力的好老师,使自己成为了人们所普遍认为的优秀教师。

(一)、认真就是水平,实干就是能力

教师只有“踏踏实实地沉下去”,才能“潇潇洒洒地浮起来”。影响教师成长的最大障碍不是他人或环境,而是自己的惰性、满足、自我原谅和自我开脱,是大事做不来,小事不愿做的轻浮。作为一名优秀教师起码应该做到以下几点:

首先、精心备课。

每一节课从开始准备到最后,我至少要备三遍。第一遍在假期里把整册书要通备一遍,第二遍每周把本单元的内容再整理一遍,第三遍,本节课上之前,除了备教材重点难点之外,还要备学生,把学生会出现的问题,事先有所预测,做到有备而来,有的放矢。

其次、认真批改作业。给每个学生用下批语的方式批改作业,是与学生的无声交流。通过我们的提醒、批评和鼓励,要让学生明白做事必须认真踏实,点点滴滴都能够折射出一个人的水平。

最后、认真培养学生的学习习惯。良好的学习习惯能起到“事半功倍”的效果。

(二)、打造高效课堂,走有自己特色的教学之路。

真正的名师是在课堂上摔打出来的。课堂是老师劳作的田地,只有把根深深地扎牢在这片肥沃的土地上,结出的果子才会香甜。但是课堂教学仅仅靠热爱是不够的,教师要始终对课堂教学充满新鲜感,要有在高峰上生存的勇气,要用激情和理智编织自己的教学风格。作为教师在教学上就要大胆尝试创新,形成自己的教学艺术特点。教师创新意识越强,教师的魅力——对学生的吸引力就越大,就越能激发学生的学习兴趣。

那么怎样才能做到课堂高效呢?我想应该是首先做到从学生中来,到学生中去。遵循因材施教、因课而异、因人而异、以人为本的人性化教育。那么所有这一切都离不开教师的精心设计。

“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是艺术,艺术的生命在于创新;教育是科学,科学的价值在于求真”做一名优秀的教师,就应该脚踏实地,矢志不渝,把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好,在平凡中力求做出不平凡的事业!

第五篇:如何成为一名优秀的中学教师

如何成为一名优秀的中学教师

教师职业是一门专门化的职业,教师职业的终极目标是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义新人。因此,做一名合格优秀的中学教师,是保证素质教育顺利实施的必备条件。那么优秀的中学教师应该具备哪些素养呢?

1、专业知识扎实,课堂教学一流。教师的天职是教书育人。教师最基本的工作是从事课堂工作。教师是教育教学工作的研究者,是学生全面发展的促进者。这就要求教师具备基本的专业素养和较高的教学能力。

2、要有爱心。没有爱就没有教育。爱学生首先就要了解他们,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。其次,爱学生就要公平对待所有学生。教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。第三,爱学生就要尊重他们的人格,与他们平等相处,用自己的信任与关心激发他们的求知欲和创造欲。

3、要有一颗宽容的心。宽容是一种豁达、大度的表现,是一种高尚的道德情操。实际上,大多数学生犯了错误都会后悔,希望得到老师的谅解和宽容。“人非圣贤,孰能无过!”成年人犯错尚且无法避免,更别说未成年了。我们应该意识到:学生之所以犯错误是由于他们缺乏正确的判断力。因此,我们在对待学生的过失时一定要把握好一个度,要抓住适当的契机对学生进行教育。

4、要时时反思自己的行为。陶行知老先生曾提出过《每天四问》,对我的启发很大。他提出我们每一名教师都要做到“每天四问”,即:第一问:我的身体有没有进步? 第二问:我的学问有没有进步? 第三问:我的工作有没有进步? 第四问:我的道德有没有进步? 我觉得一名优秀的教师必须,时时反思自己的行为,只有这样才能够不断地认识自己,不断地发展自己。

5、要保持乐观积极的态度。可以说,选择了教师这一职业,就意味着选择了吃苦。课上课下,白天夜晚,总是默默地向学生倾洒着心血和汗水。因此教师要懂得爱自己,懂得休闲,张弛有度。无论工作多么忙,都要忙里偷闲,参与一些有益身心健康的活动,多一点生活的乐趣。

6、要有良好的心理素质和随机应变的能力。

不管是在教学中,还是在日常生活中,教师都会遇到一些或大或小的突发事件。如在实验室进行试验时,有些学生不小心将一些装有腐蚀性药品的试管打破等等。面对这些突如其来的问题,一定要及时处理。

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