中学关于教师紧缺的报告（精选5篇）

第一篇：中学关于教师紧缺的报告

中学关于教师紧缺的报告

学校是青少年成长的摇篮，是陶冶人的地方，是锻炼社会主义人才的大熔炉，在社会进步和经济发展过程中，学校的地位举足轻重，而教师队伍则是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学成绩的成败，决定着学校的荣辱兴衰。

办学历史久远，但因地理位置偏僻，离县城较远，加之学校承担的教学任务逐年增加，而以各种缘由外调的教师较多，新补充的特岗教师只是杯水车薪，解决不了我们所面临的“教师紧缺”这一严峻的问题。2007-2008学年，我们克服了种种困难，采取了特殊的办法，压缩班级数（初一各班人数多达65人以上），经过师生员工的共同努力，一学年的工作总算顺利结束了，但下一学年的工作确实面临相当多的困难，而这些困难正是我们无法自行解决的，必须得到上级的支持方有解决之可能，现将具体情况报告如下：

一、2008年的初考生达到460人左右，比去年同期增加了八十人，即使再怎么压缩，至少也需在原有班级数的基础上增加两个班，即初二初三班级数保留，初一办为8个班，全校共20个班，新增班级至少需要语文、数学、英语教师各1人，其余学科则由学校想办法自行调节。

二、新旧学年的交替在即，我校又面临着一个不容忽视的问题，学校内的教职工写工作调动申请的较多，这一部分教师的调动如果得到批准，我们的教师就更紧缺了，此类教师主要有语文2人，英语1人，政治1人。

三、原在我校代课的教师，有1人（体育）参加绿春招师考试被录取，1人（英语）无心继续代课，主动辞职，故又缺体育教师1人，英语教师1人。

四、教师的不足一直以来都是一个棘手的问题，在此之前我们学校就已经是巧妇难为无米之炊，有的科目甚至无法正常开课，例如美术、英语等，而学校内部也不得不把一些专业不对口的教师拉来上主科，保证主科能勉强正常开课，但是这严重影响了教学成绩，也影响了学生的健康发展，目前美术教师缺1人，物理教师缺2人。

综合来看，我校的教师数严重不足，主要缺：语文3人，数学1人，英语3人，政治1人，体育1人，美术1人，物理2人，合计12人。

这一部分教师都是我校紧缺的，若不能得到及时补充，下一学年的工作无法顺利开展，望领导酌情考虑，给予我们最大的支持和帮助，好让我们把下学年的工作顺利开展起来。

中学

2008年7月11日

第二篇：紧缺专业申报自检报告

申报计算机程序设计专业为XXXX市

中等职业学校市级紧缺专业的

自检报告

XXXXXXXX学校

XXXX市人力资源和社会保障局：

XXXXXXXX学校是经XXXX市人力资源和社会保障局批准的全日制技工学校，自建校以来先后被评为：黑龙江省民办学校先进单位、XXXX市优秀校企合作学校、XXXX市职业能力定点培训机构。学校占地1.2万平方米，配有电子教学设备、远程教学系统和多媒体教学系统及各专业实验室，为学生学习和实践教学提供硬件保障。

我校夯实基础、强化管理、内涵发展、不断提升教育教学质量的一年。围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，拓宽思路，创新工作方法，加快改革步伐做了大量工作。以质量强校为中心，教学改革取得了可喜成绩；以德育品牌创建为重点，学生管理工作上了一个新台阶；学校安全稳定；以强化“6S”管理为内容，行政管理工作发挥了保障作用；以党支部成立方为契机，加强了思想政治工作；以“招得进、留得住、管得好、分得出”为龙头，招生就业工作有了新突破；以宣传学校、增加学校知名度为出发点，校园文化建设有了新亮点；

学校积极开拓就业市场，由主管领导带队深入“北上广深”、“浙杭经济区”等城市及地区进行实地考察，洽谈合作，探索并实施校企合作订单式培养，招工招生同步，协同育人与高质量就业的办学模式，充分发挥行业企业指导的作用，积极拓展思路，扩大招生范围，努力把应该享受职业教育的青年纳入招生范畴。

XXXXXXXX学校的飞速发展，离不开各级领导及主管部门的支持和帮助，我校以学科发展为指导，认真贯彻党和家的教育方针，以服务为本位、以能力为目标，以就业为向导，不断深化教学改革，推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养方式。多年的优质教学，硕果累累，学校的办学规模不断壮大，目前已经发展成为具备规模的专业性培养技能人才的技工学校。

在全国软件行业蓬勃发展的势头下和我省加大对IT行业及高新技术企业引导和培育的大好环境下，黑龙江省逐渐显现出了对软件人才需求的现状，我省近些年软件行业发展迅猛，软件人才需求激增，对于IT行业发展来说，软件人才无疑成为了当今IT行业人才需求的热门，显示出了软件人才需求的迫切,同时也是支撑黑龙江省软件行业在全国快速发展的核心竞争力.我们接到了《全市中高等职业院校市级重点建设项目申报评审实施方案》，组建了以主管校长为组长的学校申报紧缺专业工作组，制定了工作方案，对我校办学条件及教学质量进行了自检，下面就我校的自检情况汇报如下：

一、专业介绍

XXXXXXXX学校软件与信息服务专业具有强大的教学规模，校内外设施齐全，校内设有专业的实训室、多媒体教学室、语音室、微机室、用于本专业计算机474台，本专业图书1700册，近三年投入教学设备设施金额达328.549万元，开设了教学监控系统，能够满足实训教学需要。

2013年下半年XXXX同志为带头人的计算机kerberos认证框架的数据传输加密研究，在计算机程序开发领域获得了不同凡响，并被XXXX教育集团引进为程序开发专业课程体系，为了把科研转化成生产力更好地用于教学实践，学校于2015年合作开办了计算机程序设计课程置换，共同公开发了XXXX课程体系及校本教材，2015年创办了XXXXXXXX信息技术有限公司，为产教一体化奠定了牢靠的基础。

聘请双师型的教师为专业课的指导教师，教学内容推陈出新，注重毕业生定岗能力的培养，深受企业好评，毕业生就业率达95%以上。运用与技能学习配套的教学模式、课程结构、教学内容、教学方法、教学手段并结合校企合作的教学形式实施教学改革。建立了完善的管理制度，培养了一支专兼结合、技能突出的教师队伍，健全的配套实训实习设备，满足了学生校内外实训的需求，开展了大量的社会服务，满足技能人才的需要。

二、专业建设

1、校企合作多年来的办学实践证明，职业教育要发展，必须主动融入社会，自觉服务经济发展，切实加强校企合作，学校才能日新月异的发展。

为充分发挥校企合作的作用，拓宽就业渠道，提高教学质量，我校采用了“走进去、请进来”的教学方法，实现让学生有保障就业，90%的学生在实习期间都已定向培养，更加明确了学习的针对性.我校与XXXXXXXX信息技术有限公司、XXXX坤瑞科技发展有限公司、XXXX易克斯特科技有限公司、XXXX富利通科技有限公司、黑龙江新宏大通信技术有限公司、XXXX北方中唐科技有限公司等一百多家大型企业签订长期实习协议，实习协议长达五年。

2、人才培养

为更好地实现产教一体化教学，我校自筹资金创办了XXXXXXXX信息技术有限公司，带领学生参与本单位科研项目，优质的教学质量、健全的实训制度、严谨的考核体系形成卓越的教学效果，优秀的技术人才培养得到了社会的普遍认可。

3、师资队伍建设

为加快师资队伍建设步伐，鼓励更多教师深入企事业、公司进行社会实践和顶岗实习锻炼，提高教育教学质量和教师实践教学能力，打造高素质的“双师型”教学团队，经研究，安排郭海涛、刘龙海等10余名教师参加XXXX坤瑞科技发展有限公司、XXXX易克斯特科技有限公司、XXXX富利通科技有限公司等多家企业、公司的社会实践和顶岗实习锻炼工作.聘有扎实理论基础和丰富的教学经验的技师，实践经验丰富，完全能胜任各种实习实训的教学指导工作，专业制定有全员培训安排计划和措施，注重专业带头人和骨干教师队伍建设，根据学校制定的专业带头人评学标准，认真培训在专业带头人的带领下，专业骨干教师成为教学能手。

三、校企合作共建实训基地

在企业的参与下，加强校内实训基地建设，充分满足了学生职业素质、技能训练以及社会培训的需要。建立校企合作评价体系，实施顶岗实习量化考核，实现过程评价、成果评价、成绩评价、实习实践等综合评价体系，健全校内外实习管理制度，制定考核标准，加强质量监控。

四、工匠精神

XXXX同志为带头人的计算机kerberos认证框架的数据传输加密研究，在计算机程序开发领域获得了不同凡响，并被XXXX教育集团引进为程序开发专业课程体系，为了把科研转化成生产力更好地用于教学实践，学校于2015年合作开办了计算机程序设计课程置换，共同公开发了XXXX课程体系及校本教材，2015年创办了XXXXXXXX信息技术有限公司，为产教一体化奠定了牢靠的基础。

XXXXXXXX学校能满足实践教学需要的校内实训基地，配备与专业设置相匹配、符合专业设置标准的的实验、实习设施和仪器设备，设施设备完好。办学经费稳定、流动资金充足，经我校校委会的会议研究决定，认为我校软件与信息服务专业完全符合XXXX市中等职业学校市级紧缺专业标准要求，特申报XXXX市中等职业学校市级紧缺专业。

XXXXXXXX学校 2017年8月15日

第三篇：关于放射科工作人员紧缺的报告

关于放射科工作人员紧缺的报告

尊敬的医院领导：

自去年年底以来，我科原职工陈恒因考试选调到县人民医院后，由于工作量相对较大排班吃紧，医院考虑科室的难处，安排学护理专业的温诗梦到我科上班，在一定程度上缓解工作的压力，然而非影像专业的人要想很快学会专业技能成为一名合格的影像科医生，那是根本不可能的，更何况我科几乎每天都有需要护士配合才能完成的静脉肾盂造影等特殊检查，要想把一名护士改造成影像科医生也不现实。

如果能维持现状，放射科工作也能正常开展，可是我科彭勇同志由于个人多方面原因无法安心正常上班，近段时间在彭勇上班期间经常离岗外出并出现多次诊断方面的低级错误等问题，极大的影响了科室工作的正常开展，其本人也多次提出想待岗休息。为了给医院、科室避免不必要的纠纷和经济损失，经过全科慎重考虑并征求彭勇个人意见作出决定，暂停彭勇同志排班。这样一来少了一个人排班，剩下三人轮班，科室工作又将无法正常运转，如果三人长期轮班，超负荷工作对于我科工作人员的身心健康也极为不利；客观存在的困难只有医院领导才能解决。

综上所述，放射科提出两套方案供医院领导参考：一，科主任刘希腾参与排班，温诗梦一人上行政班，行班休息的一天半时间由CT室行班顶上，放射科所有行政事务交由CT室主任统一管理；二，增加一名医学影像专业人员让工作正常开展。请医院领导慎重考虑尽快给予答复。

放射科：

2010年5月11日

第四篇：人才紧缺

人才紧缺

改革开放初期，为解决福建电力生产建设人才紧缺问题，省电力工业局决定在泉州举办电力中等专业学校。1984年4月27日，水利电力部批准成立泉州电力学校。学校利用已停用的泉州清源发电所作为筹备建校和初期办学的基地。9月，学校开办电厂热能动力设备、发电厂及电力系统两个专业，共招收新生81名，实现了省电力局提出的“当年筹建，当年招生”目标。办学伊始，大业待兴。学校一边办学，一边筹建新校。11月，学校在北峰乡群石大队征地120亩作为新校区，结合清源山风景区自然景观，对新校区进行总体规划设计。仅用两年多的时间，校区建设全面完成。

1989年1月，省电力局对学校办学水平和教学质量进行全面评估考核，评定为优。学校荣获省电力系统“先进单位”称号。7月18日，经能源部教育司批准，成立福建电力职工中专学校，与泉州电力学校实行两块牌子、一套班子的管理体制。

1990年12月，学校启动“学临汾电力技校、„创三优，争一流‟”、迎接省教委办学水平评估活动。在学临汾、迎评估的过程中，学校努力做到了统一着装，佩戴标识卡，坚持军训、“两操”和升国旗制度，实行半军事化管理；校内设立“无烟区”，净化育人环境；严抓学生的日常操行评定工作，优化办学环境；探索德育工作新路，重视培养学生的“三自”能力，不断提高办学质量。1991年3月16日，能源部副部长史大桢视察学校，对学校创建一流中专学校的工作提出具体要求，并为学校题词：“清源育秀，求实为基，方向鳌头，勇于闯新，敢争一流”。12月28日至31日，能源部在学校召开“学临汾”活动现场汇报会，来自煤炭、电力等系统的代表60人出席会议，能源部副部长陆佑楣出席会议。现场会的召开，极大地促进了学校的各项工作，使学校“争一流”的意识大大增强。

1992年11月30日至12月5日，省教委办学水平评估组对学校进行评估，学校最终得分为98.33分，在福建省68所参评中专学校中名列前茅。学校顺利进入省教委上报国家教委的“选优”行列。1994年8月22日，学校被国家教委批准为“国家级重点普通中等专业学校”。从此，学校步入了全国重点中专的行列。

随着电力工业体制改革的不断深入，学校逐步加大对电力系统在职员工的职后教育工作。1997年1月，学校成立教育培训中心，负责开展电力系统生产培训与多形式、多类型的培训工作。1998年11月，泉州电力学校职业技能培训中心成立。1999年8月，福建电力技术培训中心和福建省电力系统专业技术人员继续教育中心相继成立，学校职后教育培训职能不断拓展。灵山秀水孕育了泉州电力学校，也展示了电校人辛勤耕耘的丰盛成果。近20年的时间里，泉州电力学校乘改革开放之风，抓住机遇，解放思想，不断创新，勇往直前，学校的办学规模不断扩大，办学条件不断改善，为全省电力系统培养了近4000名全日制中等专业技术人才，毕业生已逐步成为全省电力系统生产、管理技术骨干，为电力工业的发展做出积极的贡献。

第五篇：中学教师实习报告

精选范文:中学教师实习报告(共2篇)为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。教师的任务不仅仅是教书，还必须育人。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。教给学生一杯水，教师要有一桶水，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，却是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。

[中学教师实习报告(共2篇)]篇一：中学教师实习报告

姓 名： 张宁

学

号： 1004970223 专 业： 数学与应用数学

院 系： 统计学院数学与应用数学系

本校指导教师： 张健

实习单位指导教师： 呼宝胜

完成日期： 2014 年 4月 20 日

西安财经学院教务处 制

延长县前进中学实习报告

一、实习目的我此次实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高自身的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便是自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在两个方面：

（一）了解和熟悉学校的运行。

对非师范类专业的本科生来说，想要成为一名合格的老师，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

（二）预演和准备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习内容

（一）公司简介

我实习的地方是一所初级中学，叫做延长县前进中学是延长县唯一一所私立学校，坐落于延长县槐里坪的前进中学，全封闭式的校园，避免了社会的外来干扰，在全市近200所中学排名中稳居前列。成功的办学经验，使它在延长县有着很好的口碑。我的教学实习内容主要包含以下两方面：(二)实习内容

1、学会熟悉课堂教学

(1)听课

听课就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听呼宝胜等老师的授课，他们各有特点。她们在讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。

在实习的期间，我就经常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

（2）讲课

讲课就是是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和呼老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错。

我上

也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为老师一定要有责任心。虽然做老师比较辛苦，但做老师的工作也是一门学问，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。

在提高自己方面，我认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。[中学教师实习报告(共2篇)] 在实际操作方面，从备课到讲授,我也慢慢地适应了这份工作。记得刚到学校是我有很多不懂的就问他们，每个人都尽其所能地告诉我。随着听课的增多我们也学到了不少的东西.要上课了,压力是有的，但要把它化为动力。由于是篇二：初中英语教师实习报告 x x 大学

实习报 告 项目名称：教育实习

学 院：外国语学院

专业年级：

学 号：

姓 名：

指导老师：

实习单位：广州市陈嘉庚纪念中学

实习时间：

xx级英语教育xx班 xxxxx xxx xxxxx 20xx.xx-20xx.xx xx大学教务处制

一、实习目的

1、实习目的： 1）.巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有关中等学校

教育,教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力.2）.在中学教育,教学工作的过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想.3）.通过实习,全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度,及时发现问题,采取改进措施,以提高我们的教学水平.4）．通过实习，加强广州大学与陈嘉庚纪念中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育技术、新手段的应用，推动中等教育的发展。

2、实习要求： [中学教师实习报告(共2篇)] 1）实习生要积极参加班主任和优秀教师座谈会。

2）实习生要上公开课，教师观摩课，并要求各实习队员和指导老师进行点评。

3）实习生每周要开实习生总结会，写实习日记，并出版《实习快讯》一期。

4）实习生要组织学生开展各类学习竞赛、文体、劳动等活动。

5）实习生要上课和当班主任各一周，完成单元教案和班会提纲。

6）实习生要认真写20节课的听课记录。

7）实习生在实习结束时要完成教学反思，教育研究报告和实习总结报告各一份。

8）实习生要按时参加每周一次的实习生交流会。

9）实习生在实习期间实行坐班制，根据各实习学校的要求实行。

10）实习生在实习期间要遵守实习学校的各项规章制度和作息制度。

3．陈嘉庚纪念中学简介

广州市陈嘉庚纪念中学位于广州市荔湾区西湾路大岗元北4号。

原名国立

(1)参加原任教师的授课,做好见习记录,课后虚心请教.争取本科组老师的课.(2)讲授新课6节或以上.(3)认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容.掌握教材的精神实质,对于基本理论,基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通.(4)深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标,重难点,教学方法,写出详细教案,要进行集体备课.教案必须交原任教师指导,必须按指导教师的意见进行修改.(5)每节课上课前进行检查性试讲,同专业的队员参加听课,并邀请原任教师指导,预讲后由听课师生提出意见,实习老师对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后方能试教.(6)互相听课和评议制度.在备课,预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习,互相帮助,共同提高.特别是同一备课小组和同一个班的实习老师,必须集体备课,必须互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录.(7)批改作业和下班辅导中学生的工作,研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,要经过集体研究,作出统一正确答案,送原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生,对于作业中的普遍错误,要进行集体辅导,个别错,个别当面改.应对中学生进行学习方法的指导.(8)根据本学科知识及专长组织和指导学生开展

(5)原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩.最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处.(6)召开总结座谈会,征求实习学校领导,老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见,整理好送回教务处实习科.(7)写好教育调查报告或教育科研论文,回校后将调查报告和个人总结或专题总结,《教育实习学生工作本》,班主任工作计划,交给指导老师.(8)各队员应研究如何为实习学校做好事.(9)返校后,由队长召开全体队员会议,采用无记名投票方式评出优秀实习生(人数不超过全队1/4),和其他材料一起上交给教务处.三、实习总结或体会 6周的实习过后，感触颇多，酸、甜、苦、辣并存，心血与泪水同在。

一．在教学方面：

记得上

心痛。于是，首先把这次实习看成是困难和考验，我们需要的是坚强和坚持；有了坚强和坚持，再把这次实习看成是一次难得的学习机会。在这里没有成功与失败，在这个特殊的过程，所有的体会都是种收获，都为以后的工作与生活作了铺垫。

在实习过程中发现自己在教学方面存在很多问题，需要多认真总结和反思。

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