2009年教师继续教育工作计划

第一篇：2009年教师继续教育工作计划

2009年教师继续教育工作计划

六麻镇初级中学

新的一年，我校师训工作在北流市教育局领导下，根据县教育局和片区年度工作意见并结合我校实际，特制定我校2008－2009学年度教师继续教育工作计划：

一．基本情况

我校系国家九年义务制学校，共有教师123名，有26个教学班，学生200多人。

二、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要<试行>》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

三、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

四、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

五、培训措施

以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流、案例分析等形式，积极“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以专业型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。

六、培训内容

1、政策法规、师德

以邓小平小教育理论和三个代表重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、教育教学常规

主要内容为：教育学、心理学等基础理论；职业道德、教育政策法规；教育教学常规性方法、要求；班主任工作常规方法、要求；信息技术与课程整合；课件制作及网页制作；新课程理念惯用语教学案例分析；学习有关指导性文章及案例评析等。

3、教育教学科研能力

新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育教学科研能力是培训的重要内容。加大对教师科研能力的培养力度，使教师及时了解国内外教科研动态；鼓励教师申报科研课题，参与科研，以科研带动教育教学质量的提升。

4、新课程方案、标准、教材

学校将依据本规划，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，进行毕业班执教知识培训和考试，对所有进入新课程的教师进行不低于40学时的岗前培训。在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合。要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。

七、校本培训的途径

1、专家讲座。学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。

2、经验交流。学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短，共同提高。

3、参加县教育局教研室组织安排的教研活动。学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

4、组织培训。学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。①骨干教师培训；包括省级、市级、县级的各级骨干教师培训。②班主任培训；包括省级、市级、县级的各级班主任培训。

③干部培训。包括省级、市级、县级的各级干部培训。

5、自我研修。学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，尽快获得合格学业历，建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。

6、以研促训。以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

7、以会代训。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。

8、以老带新。充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮

一、结对子”的师徒式培训方式，使其制度化、规范化。

八、校本培训的组织管理

1、领导机构

成立由校长为组长，由教务处、年级组主要负责同志组成的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理，负责教师培训的日常工作。

2、制度、经费保障

参加校本培训是每个教师的权利和义务。全体教师必须按规定完成相应的培训计划。解决教师继续教育的动力机制、运行机制、激励机制，使教师继续教育走上法制化、规范化的轨道。

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措培训经费，保障开展培训工作必需经费开支。

第二篇：教师继续教育工作计划

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之教师继续教育工作计划

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一、主导思想

坚持“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的思想，21世纪的教育是开放的、创新的教育，教师必须有适应新时代要求的教育观、教师观、学生观、人才观和质量观；必须掌握现代教育技术，能够积极参与教育科研，会教育科研，在教育中勇于探索和创新。因此，要认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，《面向21世纪教育振兴计划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》，切实落实《xx省“十二五”（20xx-20xx年）中小学教师继续教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx号）》《关于“十二五”（20xx-20xx年）中小学教师继续教育工程方案》，努力提高教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要。努力培养一批师德高尚、业务精良的教师；大力开展各类竞赛活动，充分调动我校教师的积极性。

二、目标要求

1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。

2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构，提高管理者水平。

3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享。提高课堂教学效率。

4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。

5、努力完成规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。

6、抓好课题研讨和案例评析。

7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。

8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。

三、主要工作

1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》、《中小学教师礼仪规范》；组织教师观看《师表风范—全国优秀教师师德报告会专辑》，《职业道德启思录》，以增强“责任感”和“生命感”为主题。以地区教育局出台的学校、校长、教师“十个不”承诺为重点组织开展工作。认真执行《中共xx市纪律检查委员会》《中共xxx委组织部》出台的《干部作风行为规范“四要十不准”》。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维育人环境”，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育人的神圣职责。结合地区实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会关注的焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式认真开展师德教育。做到爱校如家，爱生如子。强化“关爱贫困生、关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生心理”的爱生活动。在师生中广泛开展“我心中的好老师”和“我为人师”征文活动和演讲比赛活动。学年末对我校所有教师进行考核和对所有学校进行考评，评出“文明班级、文明学校，师德标兵，师德优秀教师”予以奖励。

2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据我镇各校教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。稳步推进我校教师学历提升工作，通过实施教师学历提高培训，40岁以下教师5年内基本达到本科，到20xx年，实现我校小学教师大专化。本科文凭及以上学历者达到40%以上。

3、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍，制定骨干教师考核表对我校骨干教师进行考核，对没有认真完成骨干教师工作的坚决取消骨干教师称号，建立骨干教师档案。完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。

4、加强计算机和多媒体教学，争取所有任课教师能够自制课件，并熟练地利用现有设备辅助教学。

5、落实新教师培训；凡教龄在一年内或见习期的教师，各校必须对其进行培训，培训不得少于60学时。培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技

第三篇：教师继续教育工作计划

教师继续教育工作计划

徐家山小学（2007年9月）

根据县教育局及学校工作计划，本学我校教师继续教育以“立足校本，广泛开展教师读书活动，扎实开展教师教学技能培训”为重点，组织教师积极开展以促进教师专业成长的各项实践活动，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教师的整体素质，建设一支“积极、健康、向上”、“有底蕴、有朝气、充满激情”的阳光教师团队。现结合实际就我校本学教师继续教育工作做如下安排。

一、培训的目标：

通过培训，使教师具有正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。

二、培训的对象： 全体教师。

三、培训的内容：

主要内容为：师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究、班主任全员培训等。突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。

四、主要的工作

1．继续开展教师职业道德教育，提升人文素养。

继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，发现和表彰先进典型，针对存在问题及时采取措施予以改进，继续开展师德专项考核，坚决执行师德修养一票否决制。继续开展师德标兵评选活动。

2．继续鼓励教师学历进修，更新知识水平。

学校鼓励教师积极参加函授、电大和自考学习，按规定发放相应津贴以资鼓励。

3．立足校本，扎扎实实搞好师资培训。

继续开展以促进专业发展的教师继续教育活动，每位教师要过好“五个关” ：①教育观念转变关；②课程标准关；③ 现代教学技术关；④ 知识积累关；⑤ 教育教学艺术关。为此，学校将精心组织开展“名师导教”系列活动、主题式教研活动、县市级学科带头人课堂开放活动、学科带头人报告会、科研论坛、各主题研讨会、师徒结对等活动，在各种活动中引领广大教师将新的教育理念转化为具体的教育教学行为。具体工作为：

（1）教研组要围绕《主题引领下的校本教研的实践与研究》课题，以提高教师执教能力、学生学习能力与实践能力为重点，确定各自的研究主题，精心制订教研活动计划，策划好富有实效的方法和组织形式，使我校的校本教研真正是在真实情境下、在主题式的研究和实践中深入开展。

（2）开展“聆听窗外声音”和“教育科研论坛”的活动，使广大教师在和特级教师、教育教学专家、县市级学科带头人对话中成长。

（3）围绕《小学生文明礼仪教育的实践与研究》课题，开展班主任全员培训活动，内容包括了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、班级组织教育的技能、评定学生的技能等，以提高广大班主任教育教学的艺术与技能。

（4）组织开展第二届“乐平杯”课堂教学比赛。本次活动我校将与两所结对学校联合进行。

（5）开展学科基本功比武活动。重点是在青年教师中开展“三字一画”、“普通话”、“教学设计”和“说课”比赛。

（6）实施“名师工程”。按《徐家山小学名师工程管理办法》加强对各类名师的培养、管理和考核，切实发挥名师的作用，以“名师”的培养来带动“名校”的建设。

（7）继续实施“青蓝工程”，建立“新教师—骨干教师、骨干教师—校县级以上学科带头人”两级拜师学艺制度，以促进各个层次教师专业水平的快速提高。

（8）开展创建“学习型校园”活动，继续开展教师的读书活动，推荐书刊，组织交流，征集心得，努力营造勤于学习、善于思考、勇于创新的学习浓厚氛围。

五、组织与保障

1．提高认识，促进教师继续教育工作。学校重视引导教师充分认识继续教育对学校与自身的发展、对学生成长的重要性和迫切性，引导教师积极参与继续教育，从中不断提高自身的综合素质。

2．加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实，确保每一位教师在每一学期都有可观可评的进步，综合素质有明显的提高。

3．完善激励机制，浓厚制约氛围。把教师继续教育与教师考核、岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性。

附 具体安排： 九月份：

1．师德培训（教师进修学校）2．首届师德标兵事迹交流会

3．县优秀班主任、优秀中队（辅导员）先进事迹报告会 4．青蓝工程启动仪式

5．班主任培训之一：家访大家谈 十月份：

1．教科研论坛之一

2．科研辅导（课题的研究与主体报告的撰写）3．后20%学生交流研讨

4．班主任培训之二：《小学生文明礼仪的实践与研究》阶段性成果交流

十一月份： 1．教科研论坛之二

2．语文、数学学科教学设计比赛 3．青年教师读书沙龙 4．德育例会 十二月份： 1．班主任培训之三：班级常规管理经验交流

2．谈新课程下的课堂教学：《新课程标准下有效教学设计的实践与研究》实践体会谈

一月份：

1．教科研论坛之三：教师的幸福感从哪里来？ 2．外聘专家作讲座

3．各级各类学科带头人述职考核 4．班主任工作总结交流

第四篇：2016教师继续教育工作计划

教师继续教育工作计划

天桥岭镇第一小学

一、指导思想

根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，逐步建立一支智能型高素质教师队伍。

二、具体工作

（一）、搞好全员性培训

（1）、配合教育局、进修学校组织的教师全员网络学习培训，做好素质教育理论培训与文本培训，积极开展校本培训。

（2）、配合开展微课制作知识培训。（3）、积极鼓励教师自学。

（二）认真抓好师德师风建设

继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。

1、组织教师学习教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（[2014]1号），《教师法》、贯彻落实《汪清县教师职业道德规范十要十不准》、《汪清县教师违反〈教师职业道德规范十要十不准〉处罚条例》等法律法规。写好学习笔记，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，以达到互相学习，互相提高的目的。

2、在本校全体教师中开展青年教师“中国梦、教育梦、教师梦”演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。

3、继续开展好“师德大讲堂”活动。以活动促进教师师德水平的提高。

(三)做好校本研修工作

1、上个学期十二五课题已顺利结题，本学期要申报十三五课题，同时在上个学期的基础上要继续探究、实践 “字理识字”，并组织相关的教学研究活动。

2、以“字理识字”为研究点，积极开展集体备课活动。将集体备课与“字理识字”相结合，同时学校一如既往地将集体备课当作常规工作中的重点工作来抓，每月一次的集体备课活动，各组要做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，要提前做好个人初备，同组教师必须按时参加。本学期集体备课的内容有两项，一是备课，二是学习，先备课，剩余时间学习。学习内容各组老师可以根据自身需要自订。延续实行主讲人上课，组员听课评课制度。

3、继续开展“互帮互助”结对子活动，以老带新，以新促老。每周互听课一节，做好听课记录，及时评课，教导处不定期抽查听课笔记或实际听、授课情况。

4、本学期每位教师都要上一节公开教学课，可以是课题展示课、研讨课、观摩课、教研课，无论哪一种公开课，都要结合主题，体现研究的成果，授课后开展评课、论课活动，对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。同时推荐优秀的教学案例参加上级的各项赛课活动。

(四)、做好教师培训工作

1、继续坚持业务学习制度，使集体学习与个人学习相结合，提高自己的业务水平。业务学习仍隔周进行一次，本学期主要学习教育教学理论和观摩名师示范课。各位教师要准时参加，做好学习笔记，力争将学习内容吸收消化，使其能有效地指导自己的教学实践，更好地为教学服务；同时提倡教师自觉读书，用书香浸润自己，使自己更有内涵。还要认真参加各种网络培训活动。

2、有计划地参加县级以上的各科教研活动，参加后上好示范课和写好心得，达到少数人学习，多数人受益的效果。使教师的课堂教学水平有大程度的提高。

3、积极组织教师参加县级以上各学科的比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

4、本着批判性学习的态度，认真主动地同行间听课，听课时要及时思考，汲取营养，寻找问题所在，并及时写出听课所思。要求教师间相互听课不少于18节，同时希望听课后能真诚地与授课人交流听课意见，努力形成良好的浓厚的研讨氛围。

5、继续加强教学反思。每位教师始终要以研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，加强对教学过程、教学活动的反思，努力发现自己在课堂教学中的优点和不足，并将改进措施与设想写在教案后面的相应位置，语文每单元不少于1篇，其余学科每学期至少8篇以上。教导处在检查教案时一并进行检查。

6、继续开展基本功训练活动，本学期仍然对特岗教师加大力度，每天写8个粉笔字，半篇钢笔字，要求教师每月最后一周的周一上交一篇钢笔字、每天在板书中精心练习粉笔字、每天用标准的普通话上课和表达自己的思想，坚持“练用结合，学中练、用中学”的方法自觉提高自身的教育教学基本功。本学期组织一次教师粉笔字竞赛活动。

7、继续加大对年轻教师的检查与指导力度，一方面优先考虑青年教师外出学习，为他们提供一些特级教师、优秀教师的课堂教学资料，请经验丰富的优秀教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节，另一方面教导处将加大对青年教师的检查与指导，落实常规，使他们迅速成长起来。

三、加强继续教育工作的领导与管理

（1）学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。

（2）教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。

总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推进新课程实施打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高。

2016.2.29

第五篇：2006学教师继续教育工作计划

一、指导思想：

1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2、提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。

3、尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二．继续教育的主要内容：

1． 新教师试用期培训（此项由教育局和学校共同完成）；

2． 骨干教师培训；

3． 专题培训。

三、继续教育的目标及措施：

教师继续教育的内容应根据不同层次教师的各种需要而决定。力争具有针对性、实用性、实践性、科学性和先进性。要根据本校的实际情况和需要，采取多种形式，充分利用电教手段，以业余、自学、短训为主。

1． 新分配教师

目标：通过培训使其热爱教育事业，熟悉大纲、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。试用期内,必须达到下列要求:

1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2）能完成教学任务,教案规范,符合基本要求。初步熟悉本学科教学大纲和教材内容,教学基本功要过关,教学工作得到大多数学生的认可。

3）初步熟悉中学生的生理心理特点,能管好课堂,完成学校分配的德育管理工作。试用期满，学校对新分配教师的师德、教学、管理等项作出综合评价和(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)鉴定,各方面的工作和表现达到学校规定的一年目标要求（本人有书面的工作总结和思想汇报，教研组有评语鉴定），并记入个人教学档案。予以按时转正。

试用期满，如不能达到合格要求的,另行安排工作。

措施及方法：新分配教师由学校或教研组安排指导教师。对新教师要从政治上信任，工作上帮助，业务上指导，生活上关心。行政干部、教研组长、老教师要经常、主动、热情关心帮助指导他们，使他们树立牢固的专业思想，爱岗敬业，有强烈的事业心和上进心。确立正确的教育思想，钻研教育理论，认真进行教育教学实践。

对新分配教师的四个基本要求：

第一，钻教材，钻业务，练基本功。必须超前两周在指导教师的指导下备好课。认真撰写详细规范的教案。指导教师和学校行政将不定期地检查教案,教案不合格者不能上课。

第二，虚心学习，多问，多听，多看，多思。每学期必须听课30节以上,其中听本人指导教师的课应占15节以上。

第三，熟悉学生，多辅导，多谈话，多接触。

第四，管课堂，管常规，管学生，管细节。

指导教师的责任:

（1）对试用教师进行师德教育;

(2)指导试用教师的备课并检查教案;

(3)给试用教师上示范课,给青年教师说课;

(4)听试用教师的课,每学期至少5节,并进行评课;

(5)帮助试用教师熟悉和掌握教学大纲、教材结构及教学内容的重难点,指导教法、质量分析和教学总结;

(6)学期末给试用教师写出鉴定。

2． 骨干教师继续教育目标：通过学习和研讨，骨干教师必须达到下列目标：

1）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

2）能把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材

3）有独立开展教学研究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验

且能进行教育科学研究的能力，有教学科研成果;能形成自己的教学风格和特色。受到师生好评。

4）在本校乃至本县本学科有一定的知名度和影响，成为完全胜任教育教学工作的骨干，部分教师成为学科带头人。

措施及方法：

1）按教育部继续教育课程指南和县教育局制定的继续教育课程方案，使用规定的继续教育教材，组织教师进行学习。

2）组织参加县教育局及相关上级部门举办的各级各类培训和学习。

3）鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的提高学历层次和第二学历教育的学习。学校制定与此有关的奖励政策。

4）组织教师撰写学术专著、教育教学论文、教育教学经验文章。

5）组织教师编写教材、教参以及统一组织考察活动的考察报告。

3专题培训

随着时代的发展，对教师的要求越来越高。为促使学校教育教学质量再上新台阶，必须把现代教育思想和教育技术引进课堂，走“科教兴校”(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)的道路，才能促使我校的教育教学改革沿着现代化的方向发展。因此我们要以电教手段改革为龙头，在不断提高计算机辅助教学水平和能力的基点上，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，才有可能使学校的教育教学质量跨上新台阶。

为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。

措施及方法：

1）为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批 既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。因此，电教组要定期组织各类的电脑使用学习班，课件制作学习班。要充分发挥多媒体电脑辅助教学。35岁以下的教师一定要学会使用电脑。

2）组织好学校行政干部的专题教育教学理论学习。端正办学思想，转变观念，全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育。

3）组织学校行政干部学习电脑基础知识，要求行政带头使用电脑，实行学校管理办公电脑化。

四．进一步完善继续教育工作考核登记制度

接受继续教育是每个教师的权利和义务，教师参加各种形式的继续教育学习所取得的成绩按照一定的办法折算成学分在《继续教育证书》上予以登记，作为评聘专业技术职务的重要依据之一，成绩合格者，方可聘任和晋升教师职务，无故不参加教师继续教育或考核不合格位达到规定学分者，学校应缓聘或解聘其教师职务。