暑假老师集中培训心得

第一篇：暑假老师集中培训心得

暑假老师集中培训心得

今天暑假，我校全体教师进行了为期一周的集中学习。现将心得体会总结如下。

21世纪的教育是面向未来，面向科学，面向民主与自由的教育。其核心灵魂就是教师队伍的集体崛起。

为了适应新形势下的教育，作为一名教师应该做到以下几个方面：

其一，教师应该知法学法，依法执教；《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规都应是

教师必须主动学习与了解的。并将它们一直贯穿于教育生涯中；

其二，教育方式与内容千变万化，为了培养“五好”学生，教师自己要不断地学习，终身学习，及时更改与完善教育理念与方法，努力跟上时代步伐，并积极进行科研教学活动，将创新与继承融合在一起；

其三，秉承有教无类的历史先进教学理念，激情与理性并存。作为一名教师应该一视同仁地对待全体学生。扶植后进生，带好优生。不歧视，不放弃每个学生，因材施教。努力做到不体罚与变相体罚学生，为全体学生注入强大的信心，培养学生科学的学习方法与良好的学习习惯。认真倾听全体学生的心声，不断地根据实际情况以调整教育方法与教学内容。做到教学“六”认真，不乱收费，不乱订资料，不动员，不参与学生进行有偿补课活动；

其四，教师应该培养学生的动手和动脑能力，鼓励学生独立做事，独立学习。如果有疑难问题，应该

首先想方设法自己先动脑解决。如果没有成功，再考虑向其他人求助。

其五：学生的科学素养薄弱是中国学生最差的一个方面。我们应该扭转学生死记硬背的习惯，更多地

让学生进行课内外动手活动，把改变自我，融入生活，参与实践与主动学习有机地结合起来。注重一切科

学动向，鼓励学生向未知领域探索。

其六，尊重学生，尊重教育规律，循序渐进地实施教学活动。让学生的知识内容螺旋式上升，厚积薄发。

其七，培养学生顽强地拼搏精神与博大的人文情怀，让国家未来的所有继承人知恩，感恩，守法，并

以实际行动回报自己、家人与社会。

最后，教师在履行职责与义务的同时，也要积极维护自身的合法权益，遵纪守法，积极参与国家与社

会不断完善与改变教育体系与教学环境，齐心协力提升教师整体综合素养及形象的活动中去，让每位教师都能从职业中获得安全、荣耀与体面。

第二篇：暑假教师集中培训心得1

暑假教师培训心得

2016年8月19日——20日，新的一学年即将来临之际，由瓜州县教育局组织全县教师在元通大酒店进行了为期两天的培训。此次培训安排，讲授教师均来自省内外教育名家。邀请到了西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心李泽林教授,教育部基础教育质量监测中心北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心张生副教授,酒泉市育才小学副校长李晓蓉,大连市甘井子学区华西小学副校长曲永娟。内容主要包括校本教研，互联网＋时代，做一名幸福的教师，新教师 新课堂

新技术。他们知识渊博、理念先进、经验丰富。他们从多个角度诠释了新形式下的教育理念和教学方法，从内心深处让我们再次认识了教育，收获颇多。下面就本次培训的心得总结如下：

一、聚焦课堂的校本教学研究

本堂培训中感触颇深的有：

1、什么是校本教研，在原先的理解中校本教研就是学学业务、评评课、交流交流经验，通过李泽林教授的讲解才知道校本教研要基于学校，通过课堂教学发现问题、研究问题、解决问题。一切为了教学服务，把研究成果融入教学中。从理论上说就是以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论 指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促 进师生共同发展是教学研究的直接目的。

二、互联网+时代，我们需要什么样的教与学

张生教授的培训让我感触最深的是学生的思维训练。他讲到：思始于疑，抓住儿童好奇心强的心理特点，有意设疑，着意把一些知识蒙上一层神秘的色彩，引起学生探索的欲望。通过此次培训我也查阅了一些资料，怎样在课堂中让学生保持好奇心呢？1.给学生动手的机会，多做实验。现在学校状况是为了检查，为了升学几乎不做实验，学生只有动手做才能发现更多的问题，产生跟强烈的好奇心。2.抓好课堂，课堂是学习的主战场。这就要求教师首先改变观念，要以问题为中心，精心设计问题，给学生充分的思考讨论时间。作业要分层次多留一些创新作业。3.抓好作业的指导检查。给学生布置的创新作业教师要先做一遍，了解学生可能遇见的问题，必要时给与指导。

三、做一名幸福的教师

李晓蓉校长在培训时全程站着讲话，她的这种不怕苦、不怕累、能吃苦的精神让我深受感动。培训师李校长运用了大量的实例和自己在教学中的经历为我们讲解了怎么从另一个方面认识教师，怎么用积极向上的心态面对自己的职业，做一个充满正能量的、幸福的、敞亮的教师。还讲到了怎么处理学生之间的关系，怎样和学生保持良好的关系。从这些讲解中让我认识到：我们不应以教育者的身份自居，而应考虑学生的年龄心理特点及其需要，以朋友的身份开导他们，这样学生才会在信任的基础上接受教师的引导。

四、新教师 新课堂 新技术

曲永娟校长的讲解给了我们心灵上的一次大震撼，让我认识到：在科技迅速发展的今天，我们教学的方法和他们多媒体教学相比已经太落后了，他们的小学二年级学生已经用平板学习了，而我们的部分学生家中连个像样的电脑都没有。用新的科技技术和多媒体授课时整个教育的发展趋势，而我们还在这里固步自封、自我满足。作为一名青年教师，要做到与时俱进，要把多媒体运用在自己的课堂教学中。加强自我学习，只有掌握了最新的技术才能在未来的教学中发挥自己适应自己的岗位。

新的时代、新的课堂、新的技术才是早就新教师的关键，作为新时代的教师，我们要掌握新时代的知识，做到与时俱进才能在自己的岗位上有所作为。

第三篇：暑假培训心得

暑期培训心得体会

本暑假里，在教育局的统一安排下，我学区组织广大教师深入认真地开展了为期11天的集中培训。培训内容可分为四个方面：国家及地方关于教育方面的政策性法规和教育规划、意见；教育局的文件精神；教育教学先进经验交流；教师表态发言等。通过对这四个方面的学习，我有以下几个方面的收获：

1、涤荡了头脑，震撼了心灵，净化了思想。由于社会上的纸醉金迷、贪图享乐的不良影响，使我迷失了正确的生活方向，心生抱怨，渐渐的产生了消极的思想，在工作中不求上进，在教学中不思进取，对学生失去了爱心，生活失去了信心，只想得过且过。通过这几天的学习，似乎唤醒了我，使我清晰地认识到了自己的错误，下定决心，痛改前非，重新树立高尚的人生观、价值观。以事业为重，取私存公，以诚挚的爱心努力干好本职工作，在教育事业上取得较高的成绩和荣誉。

2、增长了知识，得到了实惠，提高了认识。在培训当中，我又深入地了解了我国教育的指导思想、方针、动向等，以及教师在教育中的作用、权力、义务、遵守的法律法规等，使我深深地懂得作为一个教师，身上的责任有多大。就因身上肩负着国家的兴衰、民族的振兴、科技的发展、家长的希望、孩子的成长，激励着我，督促着我，使我不敢有丝毫的懈怠，打算今后要振作精神，加强专业知识的学习，探究切实有效的教学方法，把爱心献给学生，圆满实现教书育人的梦想。

3、汲取了教育经验，反照了自身的不足。听了优秀教师们的先进教学经验交流，听了到杭州三墩小学“影子培训”教师的汇报，听了多位教师的表态发言，使我热血沸腾，全身充满了活力，坚定了为教育事业奉献的信念。他们不仅给我树立了良好的学习榜样，也让我汲取了宝贵的教学方法，更重要的是让我明白了自身存在的缺点，找到了解决教学中存在的问题，以及今后改进的措施。真可谓是获得了“听君一席话，胜读十年书”的奇效。

总之，这个暑假的培训对我来说，是一付良药，既有健体补身的功效，又有治病驱魔的奇效，受益匪浅。希望这样的培训常办。

第四篇：暑假培训心得

青年教师培训心得体会 海永学校 姜佳杰

2015年暑期教科室和教导处组织了教师进行校本培训，一学期以来，我收获颇丰，总结如下：

第一：在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应该把教材上的知识点掌握透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。

第二：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不可或缺的重要部分。根据教育改革的需要比重会越来越大，专业实训课培养的目标是通过反复的动手实训培养中等技能型人才，而且“实训教学”的质量又决定“中等技能人才”培养的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学态度认真，备课充分，准备充分，在指导学生操作时，自己要先明确实训目的、要求，熟悉基本原理、方法、步骤及设备，认真准备，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的准备情况，排除故障，保证实训顺利进行。在学生操作时耐心指导，认真组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照顾全体学生。

第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成绩差、学习积极性不高、思想素质较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生学习能力，规范学生言行举止，对思想有问题的学生进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事！”。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名合格的班主任；对得起每一位学生的班主任。

我还认识到“教书育人德先行”。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应具备事业心、责任心、平常心。

未来什么最重要？人才最重要！人才的关键在教师”。因此，我作为一名年青教师，应该认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向经验丰富的老教师请教一切教学问题。以使自己的教学经验逐渐丰富起来，教学水平逐渐提高。

二、存在的不足之处与改进方向

通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。

（1）在教学方面

在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。

在实训课上，要争取亲自将每个项目多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实训，提高学生动手操作能力。

（2）在学生管理方面

主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的班主任请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着很多不足之处，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。

以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，不足希望大家多多批评指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，也感谢我们的组长汤军珍老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。

2015年8月19日

第五篇：暑假培训心得

采撷书香勤于笔耕

18日19日参加了语文骨干教师培训，原本就觉得自己的专业知识、理论知识都很缺乏，这次参加培训，更是感到理论知识的匮乏。

在这次培训中，教师专业成长这一部分内容给我的印象特别深刻。聆听了石麟小学曹恒兰主任《教师专业提振》的报告，对怎样提升自己的专业成长有了一定的方向。今后我要从以下方面努力：

一.读书以增加知识储备

在曹主任和王老师的报告中都提到了读书。是的，学生对教学内容的理解能否达到一定的深度、广度，很大程度上决定于教师本身是否见多识广，知识丰富。而理解掌握教材，是培养学生思维能力的基础。教学过程是，学生会提出许多问题，解答这些问题并非易事。如果教师见识广，对诸如这些问题就能应对自如，用自己丰富的知识做出解答，不断提高学生的思维素质。如果教师阅历少，见解肤浅，甚至以“以后再告诉你”来敷衍学生，无疑会给学生泼冷水，既降低了自身形象，又挫伤了学生的求知欲。所以，教师要不断提高自己的知识水准，要广通博览，以给学生提供丰富的知识。

二.提高教学反思能力

美国著名的教育学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。我国著名的心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”。可见,教师的专业成长与教学反思有着密不可分的联系，成功的教师往往能够主动地和创造性进行教学反思。教师应该培植起“反思”的意识，不断的反思自己的教育教学，从教材解读与设计、教法与学法、课堂细节的处理等方面去反思。日常的教学中，常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读有没有深度？这节课的教学目标合理吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？通过反思，积累经验教训，改善教学行为，提升教学水平，不断的自我调整，使自己的教学精益求精，日臻完美。教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思，反思本身就是一种创新。作为一个老师，我们除了反思教学，还要反思为人处事,反思一切可以反思的东西。反思可以让我们少一些遗憾，多一些美丽！

三．具备过硬的业务能力和高尚的思想素养

一口标准的普通话，一手漂亮的粉笔字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质，熟练地组织教学、驾驭教材、精深的专业知识和应用能力是一个好教师所必备的基本素质。优秀的教师，更应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师，是一个善于合作、充满爱心、追求卓越、富有创新精神的教师。是一个勤于学习、不断充实自我具有人格魅力的教师。热爱孩子，热爱工作，热爱生活，关注社会，关注自然，有很强的人文素养、教学素养、教育理论素养，有很高的人文精神，人格魅力，具有现代教育理念，掌握现代教育技术，具有现代教育意识与教育教学能力，法律意识，以人为本，自信、民主、平等、宽容。活泼开朗，多才多艺，积极尝试教学创新，不断探索符合自己特色的教学风格，有良好的教养及丰富的知识，有不断进取的锐气。一个成功的教师应该多读书，蓄养自身的知识功底，培植自己的思想之根；热爱生活，关心社会，让自己成为一个具有真实性情的文化人。要用博学的知识素养去教书，用高尚的人格魅力去教书，让教书融入自己的生活。

记得有位老师曾经写过这么一首小诗：

专业成长无捷径，发展快慢在主观；

准确定位很重要，善于读书思路宽；

多多反思能提高，勤于写作得历练；

此外还需多交流，工作之余上论坛。

虽然从教已七年，但从现在开始起步应该不算太迟。