团结小学语文教研组工作总结

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第一篇:团结小学语文教研组工作总结

团结小学语文教研组工作总结

忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。本学期,我校的语文教研工作仍以学校教研室工作计划为指导,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。一个学期来,由于全组老师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现总结如下:

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、组织教师观看《教材分析》光盘,并做好记录。

3、年轻教师与老教师制定师徒结对子计划。

4、期初、期中、期末,对本组的教师进行定时的检查,检查的内容有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。

本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了学校实际,创新性地进行校本教研。以课堂教学为主阵地,发挥“集体磨课”精神,采用“多次设计”的形式,真正提高研讨的有效性,从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。

全组老师都积极参加了听课评课活动,在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议,实实在在地进行反思;评课的教师们踊跃发言,肯定优点,指出不足,真心地帮助上课者。组织教师看名师讲课光盘,及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课能力。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛、写字比赛等语文实践活动。继续开展经典诵读进校园活动。

四、努力的方向

1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;

2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高。

诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和

第二篇:巢湖市团结路小学语文教研组

巢湖市团结路小学语文教研组

工 作 总 结

(2012——2013学第一学期)

巢湖市团结路小学语文教研组工作总结

(2012——2013学年第一学期)

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,在我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

5、继续加强集体备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测,中高年级写字检测和阅读检测、作文检测。

四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足:

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。总之,在本学期里,语文组取得了一定的成绩。但也看到了困难和不足,相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,语文组下学期各方面的工作会做得更好。

总结人:费康兵 2013年1月20日

巢湖市团结路小学语文教学常规检查小结

(2012——2013学年第一学期)

这次语文教学常规检查的内容有:教案、计划、作业、作文批改单元测试等。总体来说,绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同时也存在一些问题,有待进一步提高。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课

(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,赵清丽、黄进南等老师的教案中很详细、具体。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。

2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,不少老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。

4、作业作文等方面做得最好的是五(1)班。除了做好学校要求外,还有毛笔习字册、写字、状元作业等,老师的批改也很细致。做的好的还有六(2)、二(3)等班级。

二、存在的问题

1、个别教师的课堂效率低下。仍然是老套的教法。

2、少数教师的作业布置分量偏多,缺少精心设计,未能有效地达到巩固和提高的目的。

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。

4、作文批改比较粗糙,过简,没有旁批,批语缺乏针对性和实效性;面批的力度不够。

5、对于优等生的作业,老师都是很欣赏的,鼓励语很多,但是后进生的作业普遍缺少鼓励字眼、缺少老师的关心和爱。

6、学生的书写普遍较差,教师在落实“提笔就是练字”的力度不够。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业要精批细改,所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

3、教学反思要及时,要对课堂教学产生真正的价值。

4、改进课堂教学,提高效率..教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过期末教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们更好地进行教育教学。

第三篇:玉门镇团结小学语文教研组工作总结

玉门镇团结小学语文教研组工作总结

一学期的教学教研工作伴随着冬的到来,已接近尾声。本学期,在学校领导的直接关心支持下,我校语文教研组认真贯彻镇学区制定教学计划,认真制定本组教研计划,不断学习新课程标准,深化语文素质教育研究,本着“为了学生服务,为了自己提高”的理念,教研工作在全组老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下:

一、坚持理论学习,积极撰写心得文章。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们把研训与教学工作相结合,相互促进,从整体上提高语文教学质量。为了更好地贯彻新课标的精神,语文组结合语文学科的特点,加强理论方面的学习,提高全组教师对新课改的认识,转变观念,适应新的形势,运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源,拓宽老师的视野,学习学科刊物,了解教研改信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。

二、紧抓课堂教学,继续走集体备课、课后反思之路。

课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此,我们狠抓常规教学,改革课堂教学,强化对课堂结构的改革。课后,教师对自己实施的教学行为再进行认真的分析和反思,以反思促进自己教学水平的不断提高。本学期,我们教研组还多次进行了作业批改、集体备课等常规工作的检查,教师们均能按照要求做好各项工作,检查结果令人满意。在教学中,教师们均能及时调整和改革教学策略,对照新课程的要求,改变角色地位,树立服务意识,积极转变学生的学习方式,创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视教学情境的创设,突出创新能力的培养,努力做到面向全体学生,尽可能使课堂教学结构最优化,以提高课堂教学效率。

三、注重教学实践,以教促研。

“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”,在学习的同时,我们十分注重实践,只有让教师在平时的教学实践中不断地摸爬滚打,才能让学习得到深化,才能让学习真正指导实践。本学期,我们教研组安排了3次公开课教学研讨活动。教研组内青年教师自己选择教材、教时,倡导独立备课。全体语文教师均能想方设法调课参与听课活动。

四、存在的不足及今后努力的方向。

1、耗时低效的问题。长期以来,人们对语文的认识便是“死记硬背”,“花费时间,产生效率”,这种片面性的认识在我校教研组中也存在,还有相当一部分教师没有走出耗时低效的困境,教师花费了很多的时间,很大的精力,可教学效果仍然不理想,问题在于如何提高教学的水平,提高课堂教学的效率,如何让语文教师能真正快乐地教,让学生愉快地学,从耗时低效走向省时高效,这是我们必须解决的第一个问题。

2、学生语感能力不强的问题。从课堂中走出来,我们深感:我们的学生语感能力不强,一是初读感悟出现空白,从语言文字中得不到感觉;二是细读品味读不到位,即便是在教师的引领下,学生的感悟也是牵强附会;三是自主感悟无力可及,不能通过朗读来表达自己对语言文字独特的感悟。如何从提高教师的感悟能力,在课堂中加强语感的训练,提高学生的语感能力,是我们必须解决的第二个问题。

3、几年来,我们比较重视阅读教学的研究,而对作文教学的研究还是一个空白,下学期,我组将在这一方面采取一些有效的研究措施,着力提高教师的作文教学水平。

总之,一学年来,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的学期里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

玉门镇团结小学 2008年12月29日

第四篇:小学语文教研组工作总结

小学语文教研组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高语文教师的教学水平和业务能力为目的,形式多样地开展语文教学、教研工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、学习理论,更新观念

理论是实践的基础,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,提高语文教师的综合素养,为搞好语文教学打下坚实的基础。

二、教学教研,提高水平

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使语文教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。本学期,语文教研组分高年段、中年段,低年段组织了校内听课活动,每个年段选一名教学经验丰富的语文教师上好一节语文教学示范课,这三名教师分别是龙爱明老师、刘志芳老师、杨明老师。然后通过交流、总结,推广教学经验。最后分年级段,每一名语文教师上好一节语文公开课。通过这样的语文教研活动,极大的调动了老师的积极性,教研活动也取得了显着的效果。

三、教学常规,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

总之,在本学期里,我们语文组的教学经验丰富的语文教师处处起到了模范带头作用,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。如:龙爱明老师师。杨明老师在教学中成绩优异,被学校评选为优秀教师。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。不过我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位语文教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

语文教研组

2014-01-09

第五篇:小学语文教研组工作总结

小学语文教研组工作总结

茨沟镇景家小学

一、工作回顾。

时间过得真快,一转眼这学年又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课堂教学入手,有目的,有计划,有步骤地进行教学活动

(一)、认真学习理论,更新了教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。教师继续学习汉滨区《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,及有关教育教学文章。领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各科的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;做到以教师为主导,以学生为主体,教为不教、学为不学为教学目的,努力做到对学生创新意识、和创新能力的培养。

(二)、继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期结合茨沟镇中心教研组开展的中青年教师的赛教活动,借此机会我组开展公开课活动,各位教师根据自己的进度精心准备,写好教学方案,精心制作课件,人人上一了节电教课,同时评选出了两名教师参加镇级赛教活动

(三)、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。提倡教师超前

一、两节备课,不得超得过多。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

二、教研组工作存在的不足:

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试圈子,对其语文综合素养的提高关注不够。

三、下一步工作的措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此,我们充满信心。

2013年7月1日

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