2013年寒假校本培训心得体会

第一篇：2013年寒假校本培训心得体会

2013年寒假校本培训心得体会

撒莲镇中心小学：陈明修

2013年2月23日在撒莲中心校举行了三天的小本培训，在这次培训中我认真听了周茹莲老师和张校长的讲话。通过三天的培训我体会到以下几点：

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以张校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、加强认识，转变观念

随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

三、加强培训，促进发展

1、加强理论学习

在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，请来各地名师对教师进行培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。

2、注重青年教师的培养

加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高

课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一项工作中去，善于寻找工作乐趣，积极主动，创新地开展工作，对每一项工作立足于干成，干得最好，始终追求工作质量和成效。只有用心用力，才能让工作完成得卓有成效。顾全大局，和谐共事。顾全大局，和谐共事，是做好全局工作的需要，是机关应有的工作作风，也是国家工作人员应有的工 作政治觉悟。要牢固树立“一盘棋”思想，始终保持全局的团结与和谐，保持统一步调、统一行动。坚持少数服从多数，下级服从上级，局部服从全局。宽以待人，严于律己，学会换位思考，光明磊落，胸襟坦荡，决不说影响团结的话，决不做影响和谐的事。没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学。

第二篇：寒假校本培训心得体会

《魏书生教育教学光盘》学习心得体会

曾经在2009年一家三口去广州学习时就购买并观看过魏书生的“教育与人生”光盘讲座。今天作为寒假校本培训又一次和同行们一起观看并学习“魏书生教育教学思想光盘”, 受益匪浅，感悟颇深，下面谈几点我自己的体会。

我认为学习魏书生，一要学习他的教育思想；二要领会他的教学艺术。

魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。

魏书生的“商量”教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用“此时无声胜有声，于无声处起惊雷”来形容是不过分的。其

一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是“师生面对面的交流是任何其他教学手段无法取代的”他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。其

二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为“商量”的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。其

三、商量教学策略极大的遵从了“因材施教”原则，避免了教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生个性特点而进行“因材施教”是课堂教学成功的保证。

在谈到教师问题时，魏老师说：“作为教师，大事做不来，小事要好好做。”这句话对我触动很大，我们作为一名普通教师，当然也做不了什么大事，但是，小事往往有时也做不好，究其原因，不是做不好，是自己很多时候没有用心去做。任何一点学习都会有效果，只要你用上心，总会有点点滴滴的进步。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜

于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。所以，我们要把每一件小事做好，然后要求学生也这样去做。做好学生的镜子。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”希望我的学生们在成长的道路上不好高骛远，踏踏实实走好每一步，大事做不来，做好每一件小事，这样也会成为对社会有用的人。

教育是一门科学，也是一门艺术，在今后的工作中，我将不断多学习先进的教育教学经验，结合自己的教学实际，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的教育教学工作水平不断提高。

最后摘几句魏书生老师的原话和大家共勉：

守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。

用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，做平平凡凡的工作”。

武俊英2013、1、3寒假校本培训心得体会

武俊英2013、1、3

第三篇：2022年寒假校本培训感悟心得体会

2022年寒假校本培训感悟心得体会两篇

第一

篇

近日，我校进行了为期三天的寒假校本培训，今天组织全体教职工观看了云岭楷模--张桂梅的专题片，让我们的心灵受到了一次前所未有的洗涤。望着张桂梅老师那因辛苦教育事业而花白又染的乌黑的短发，蹒跚摸黑爬楼梯的背影，缠满胶布的十指，贴满膏药的脖颈，会场一片啜泣……

榜样的力量是无穷的.一个榜样胜过书上二十条教诲。张老师以身作则，为了教书育人奉献了自己的一生，无怨无悔，值得我们尊敬。张老师比学生起得早，一个人摸黑爬完四楼，把走廊的灯全部点亮;学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随;学生打扫校园时，她已经第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候，她还总是举着小喇叭喊:“快点儿，快点儿!别掉队!磨蹭什么？”在她的带领下，学生们干劲十足。真是“以身教者从，以言教者颂”。

重视“言传”外的“身教。在充满物欲浮躁的时代，张老师和女高的学生一样不留长发，不打扮，她们却总能让人感到美，感到骄傲，在庄严中透露出一种精气神。学生中有曾因厌学贫困偏远而造成的辍学生和落榜生,是张老师帮助大山女孩改变人生的希望之光，托起了无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。2020届女高毕业生又取得了好成绩好成绩。张桂梅老师却并不满意:“今年高考成绩比往年好一点，一些指标无论在华坪县还是丽江市都排在前列，但与一些大城市相比仍存在不足。”有人劝她知足，张桂梅老师却回答说:“我不能知足,因为我相信我们的学生有潜力。”她勇往直前以身作则的毅力，也感染了身边的同事和一届届学生。韦堂芸老师，左脚骨折拄着双拐坚持为学生上课;勾学华老师，婚礼当天上午还在学校忙碌;杨晓春老师，长期资助学生却从不说起.....心系孩子，立身立教，育好人。人们都说，这所学校“低进高出”的背后，离不开学生的苦读教师的苦教，更离不开张桂梅老师不顾生死地奋斗。这些年来，她将自己的工资及各级政府发给她的奖金，甚至是大家筹集给她看病的钱，全部都捐给了华坪贫困山区的教育和社会事业，累计有上百万元。她个人没有任何财产，现在还住在女子高中的学生宿舍。但她却说:“我什么都有，我心里有学校有千千万万个孩子。”教育的本质是育人，在任何情况下这一点都是最根本的。张桂梅老师从小就培养孩子的家国情怀，告诉孩子：“没有国，哪里来的家”？在她的学校学生都有“我为人人，人人为我”的思想。孩子从小都有集体观念、爱家庭、爱父母、爱同学，在她的学校孤儿院听得最多的称呼就是“张妈妈”“大姐姐”“大哥哥”。她的学生周云丽是华坪女高第一届学生，大学毕业后考取一所中学的教师,听说母校紧缺数学教师就放弃正式编制，回女子高中当了一名代课教师。黄付艳大学毕业后在.上海打拼的，在华坪遭遇水灾时，把自己积攒的钱首先捐给学校....等等。张桂梅老师不是制造出来的英雄,她是朴实的、真实存在的英雄，这些英雄就生长在我们普通的生活中。

通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生事迹，我深切地感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。我作为一名普通的人民教师，我要用心感受，应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师。学习她淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表的精神;学习她严谨治学，求真务实的精神;学习她珍爱生命、乐观向上的精神。她是当代知识分子学习的楷模!她体现了一种时代精神、一种平凡精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报,具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。

第二篇：当“幸福”的点灯人做有“温度”的教育

人们常说，活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的。本学期末，我校在县教育局的精心安排和组织下，进行了为期三天的“名师引领促成长，反思践行提素养”校本培训。在此次活动中，我们有幸聆听了县教育局副局长李旭勤关于阅读推广和教师专业成长等方面的指导意见，与我们教学一线的老师进行了一次面对面的交流，并进行了现场答疑，让我们备受鼓舞。同时，在校长吕小龙的引领下，我校还邀请了XX名师XX，XX，XX，XX分别就阅读推广、班级管理和教师专业成长等方面作了发人深省的报告，在本次培训中我们聆听了名师精辟的理论﹑独到的见解，以及对学、对生活、对工作、对事业的独特感悟。回顾这几天的学习经历，品味这几天的学习内容，感悟颇多、受益匪浅，以下是我的几点感受和思考：

一、景仰榜样，做一名“腹有诗书”的老师。

副局长李旭勤，一个多小时的脱稿演讲，就阅读推广的意义和方法给了我们全面地指导。其学识之广博、言语之风趣、精力之充沛，实在令人景仰，为之感动。不管是为了专业发展还是为了修身养性，教师都应该是全世界最爱读书的人群。“教者，上所施下所效也。”读书让我们更加丰富，读书让我们更具魅力。使我们更透彻地领悟教育真谛。我要努力做个真正的读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。

王小龙老师用幽默诙谐的语言讲述他和他的孩子们日常生活的点滴，我深深地感受到了他二十年如一日对班主任工作的热情，让我自愧不如。我们应该懂得从平凡的工作中去体验幸福，每天以无比愉悦的心情去面对学生，体会快乐。我们应该先学会爱自己，学会调节自己的心态，调整与学生相处的方式，将身心疲惫的自己释放出来，做一名幸福的老师。

二、氛围熏陶，时刻保持持续学习的心态。

在培训过程中，XX和XX两位老师，无论是她们对阅读推广以及阅读教学方面独到的见解，还是她们在分享阅读案例时的那份从容，那种陶醉和享受，都离不开她们深厚的知识储备。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中告诫，“每天不断地读书，跟书籍结下终生友谊。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华魅力的五千年，“看”到风土人情和世间万象。因此，我们不仅要读教育教学方面的书籍，还要博览群书，不仅要接受教学新思想、新观念，还要扩充知识面。只有这样才能使我们不断进步，跟上时代的步伐，做一名合格的教师。

三、知行合一，在反思中不断成长不断进步。

三天充实的培训，能感受到各位名师对教育的满腔热忱，几十年如一日，他们不断地成长，不断地思考，不断地完善自我。美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。他提出了教师成长公式：教师的成长=经验+反思。该公式体现了教师成长的过程应该是一个总结经验，捕捉问题，反思实践的过程。反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程离不开这一重要环节。在日常教学工作中，我们要常常问自己这样的问题“教学中出现的亮点是什么，成功的原因是什么？有什么启示？”“怎么会不尽人意？问题在哪里？”只有不断地反思，不断地总结经验教训，才能真正地提升自我。

本次培训的时间虽然短暂，但每次的感觉都是幸福而又充实的，因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击。我所学到的不仅仅是精辟的理论和独到的见解，更是他们对教学的热情和对事业高度的责任心。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。前边的路很长，前面的人也很多，我虽不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。

第四篇：2017寒假校本培训总结

邘邰中心小学2017年寒假校本培训总结

“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平” 是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训，是教师成长的一只方舟。根据《沁阳市教育局关于做好2014年暑假中小学幼儿园教师培训工作的通知》要求，按市教育局统一安排，我校于2017年2月8日-2月12日举行了寒假校本培训。现将我校2017年寒假校本培训工作总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，提高教师思想认识。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了主讲教师有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用，使培训的各项内容落到了实处。

二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质

1、讲座式。即指定相关领导和教师对培训内容进行宣讲，参加培训的教师做好学习笔记并写出相应的心得体会。

2、研讨式。即对学校各项制度进行系统学习，并提出修改意见。

3、集体备课式。这种培训模式由教师对自己的备课内容进行精心设计，并由相应学科教师进行说课、讨论，确定最终的教学设计和课件。

三、本次校本培训工作的反思

1、更加注重培训的实效性，切实提高教师素质。

2、教师的教育教学反思力度不够。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

邘邰中心小学

2017年2月

第五篇：2013寒假校本培训体会

校本培训学习心得

本学期末，在教管中心精心组织安排下，我参加了技能组校本培训，以下是本人本次校本培训的体会：

一、校本培训是必需的。

在当前的教育形式下，社会、家长等对教师的期望越来越大，对教师自身的要求也就越来越高。作为一线教师我深深地感觉到自身的压力很大，需要不断的给自己充电来补充能量，以便能更好地适应时代的要求。

二、校本培训的内容很丰富。有优秀教师撰写的课堂教学案列、专题研讨、学困生转化、作业布置与批改。其中以下两项使我受益甚深：

1、名师讲座。由教管中心武校长给我们进行了教育教学方面的讲座，让我深感作为一线老师必须要有高度的责任心、要富有童心、并要保持一颗乐观向上心；在教育教学中要多留一颗心，用心思考反思教育教学的事例。

首先，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”，即对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。

其次，严于律已，以身作则。教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。

2、专题研讨。为了更好的让老师们成为科研型的老师，由外出培训的教师谈心得，通过培训，我的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，1我深感在研究中要坚持反思，才能有更大的进步。人对教育教学规律的认识都是多次反复的实践，探索出来的。因此，每一个环节都有和谐与不和谐的地方，这就必须通过反思去参与指导，才能避免下一次实践重复这个错误。只有不断地总结、反思，才能使课题的研究取得更大的突破。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我只有坚持不断地学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。