2011年印合辅导区学校学校工作计划

第一篇：2011年印合辅导区学校学校工作计划

印合辅导区2011年 学校工作意见

一、指导思想

新一学年的工作又紧张开始，新学年的学校工作，将按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“科学发展观”重要思想为指导，秉承“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的理念；坚持以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育质量为核心，全力推行高效课堂教学改革，全方位促进教育均衡发展。立足新起点，明确新目标，开创新局面，全力打造有印合特色的义务教育品牌，力争教育质量处于全县的领先水平。

整体思路：“依法治校，以德立校，质量兴校，发展强校”。

总体目标：领导紧谋发展，教师敬业奉献，学生快乐学习，学校生机勃勃。让德育充满生机，学生在序列教育中成长；让教学充满思想，教师在教研中成熟；让校园充满文化气息，学校在和谐中发展。

二、工作目标

1、师德建设：“师德”水平显著提高。建立一支为人师表，遵纪守法，勤恳学习，热爱学生，乐教敬业，开拓创新的教师队伍。年末师德师风测评，群众满意度95%以上。

2、学校管理：以人为本，激发教师主人翁意识，树立“学校发展，人人有责”的集体意识；努力提升学校办学品位和管理水平。入学率达100％以上，年辍学率为0。学校目标管理争取乡级先进单位；努力创建“管理一流、质量一流、办学一流”的农村学校。

3、德育工作：全面推进“养成教育序列”，面向每一个学生，促进每个学生的和谐发展。

各校环境安全、干净、优雅；工作严谨、有序、高校；校风纯正，学风浓厚，学生言行文明，良好习惯和知晓率100%，养成率90%，无重大违纪行为。

4、教学质量：以全面推进素质教育为核心，稳步提高中小学教学质量。统考学科，（小学以乡、中学以县排名，以前期名词为参照）达以下目标：

【上期末】平均名次以上的班级提升1-2名，平均名次以下的班级提升3名以上。新班杜绝后五名科目，65%的科目进入平均名次。杜绝优生为零的班科。

【学年末】所有科目名次提高2名以上，70%科目进入平均名次，30%科目进入前5名。教学质量综合评估：力争小学获中心校类一等奖，两个村小获一二等奖；中学“保三争二”完成正取升学率30%。

5、教育科研教改：以高效课堂为标准，深化教育改革和课程改革，建立校本教研和教师自修的基本框架和运行机制，全面完成教研科研任务。

6、财经财产：家底清楚，责任落实，管理到位，减少损失，开源节流，杜绝

浪费。杜绝一切违规开支和负债支出。

7、安全卫生：切实落实责任，强化教育、整改，提高健康意识。实现无传染

病流行，安全“零责任事故”，环境卫生“零通报”。

8、办学条件：保障印合教学楼、育新寝室、王家厕所马上投入使用；长龙、龙德教学楼顺利施工，年内完工。

三、具体措施

（一）师德建设

加强干部队伍建设，牢固树立“管理就是服务，教育就是奉献”的理念，继续

深化党风廉政“三化”建设活动。在教育行风建设中，开展 “治懒、治散、治邪、治庸” 的四治活动。增强领导干部的大局意识、责任意识、服务意识、法纪意识。充分发挥集体智慧和团队精神，增强的队伍的凝聚力和战斗力，提高服务水平和质量。

坚持以“热爱学生，教书与人”为核心，“行为师表，德为世范”为准则。提

高职业道德水平为重点，加强教育法律法规的学习贯彻为主渠道，加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。完善《教师师德师风考核方案》、开展推评“师德”标兵，树立优秀典型活动为载体，切实开展师德建设活动。提升全片教师的师德形象。

（二）德育工作

德育是学校工作的重要组成部分，对青少年的健康成长，树立正确的世界观、人生观、价值观具有举足轻重的作用。本学期我校德育工作的基本原则是：“大处着眼，细处入手，强化指导，注重养成。”

1、德育形式：坚持每月一主题，每周一重点的德育活动。挖掘重要节日、纪

念日中蕴藏的宝贵德育资源，日积月累的对学生进行洗礼和熏陶，充分发挥团队的重要作用，通过丰富多彩的活动形式，提高德育效果。

2、丰富德育内容:加强《中小学生日常行为规范》的贯彻学习，培养学生良

好的行为习惯和学习习惯，形成知、情、意、行的和谐统一；以爱国主义、传统美德教育为主线，感恩教育为切入点，教育学生爱祖国，爱家乡，爱人民、爱劳动，培养社会责任感和助人为乐的品质；加强法制教育，提高学生的法制意识，树立正确法制观念，争做文明学生；高度重视学生心里健康教育，培养良好的个性心理品质，提高心里健康水平；

3、加强阵地建设:加强校园文化建设，因地制宜的搞好文化布置，完善和更

新校风、校训、文化墙、板报、广播设施，营造浓厚的文化氛围。

4、完善队伍建设：积极构建以团、队为主导，班主任为主体，教师人人参与的德育队伍。确立“全程育人、全员育人、全面负责”的理念。每位教师都要担负起培养学生良好语言、行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。强化班主任的责任意识，管理意识，切实抓好班级管理。定期组织班主任和学生干部队伍培训，召开研讨会，量化评比和交流，形成制度化、常规化。

（二)教学、教研工作

在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高

质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。

1、进一步修改和完善我辅导区《师劳动纪律管理意见》，《印合辅导区教学工

作管理考核办法》《印合农中教师六认真工作管理考核方案》实施对教学工作的全程管理，以期更适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。

2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消

化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教师。本期加大教师培训力度，实施培训计划。

⑴规划并支持教师全面参加县乡组织的各项培训，加大对培训的考勤，考核力

度；

⑵坚持每周（村小间周）一次的政治、业务学习；

⑶全面开展校本教研，老教师和骨干教师上示范课（或教改实验课），新教师

上汇报课；

⑷鼓励教师自立科研课题，开展实质性研究；

⑸完成每人听课10节（新教师20节），撰写一篇经验文章任务；

通过上述措施，营造浓厚学习氛围，转变教学观念，提升个人素养，使教师真

正成为高效课堂的践行者和追求者。

3、严格备课要求。备课是上好一堂课的前提条件，我们严格要求，教师（特

别是年轻教师）认真阅读教材，理解教材，学习《课程标准》，根据学生的学习基础和接受能力，确定教学目标，教材的重难点，设计教学方法。逐步做到目标定位准确，重点突出，难点分散，教程清晰，环节齐全，教法适合儿童特点，师生互动恰当自然，教育教学效果好。坚决杜绝不备课和抄袭教案的现象。

4、继续作好课堂教学的指导工作。高效课堂教学重点看教师引导力度，学生

参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性等方面，体现民主教学。

完善各科课堂教学评价方案，把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重

点。从教学效果，理念贯彻，创新意识，学生行为习惯，学习习惯培养等方面实施评价。通过“以评促教”等策略的运用，全力推进课堂教学改革。要将教后反思制度化、常态化，使教师在自我反思中不断发展，不断进步。课堂教学水平不断提高。

5、严把检测关。教学质量的提高无疑是工作核心，我们将在本学年度严格实

行单元质量检测，及时反馈补救，确保课课学牢，单元扎实，学有所得。并严格抓好期末检测工作，把检测成绩作为衡量教师工作质量的重要依据。

6、健全完善评价机制和考核机制。建立健全课堂教学评价体系，并依照高效

课堂的要求，出台课堂教学评价标准，充分发挥评价的导向和引领功能。

7、建立立体的沟通交流网络。在学校之间，教师之间，师生之间，县内与县

外，普通教师与名优教师之间可以建立互动交流关系，通过借鉴、学习、反思等来促使教师在提升个人能力上下功夫，形成比学赶超的良性氛围，引导教育教学不断进步，不断超越。

本年度，将坚持从以下几方面开展活动：⑴充分发挥老教师和骨干教师的帮带

示范，辅导作用，建立“一对一”的师徒导学制度，全面开展校本教研，老教师和骨干教师上示范课（或教改实验课），新教师上汇报课；⑵以年级为单位，针对不同学科的教学实际，开展教育学研究，促进教学交流。⑶组织教师全面参加县乡举办的根基学科的教学交流和学科竞赛活动。⑷承办一次县级教研（科研）活动，参加县乡举办的各次教研讨活动；学习县内学校优秀教师的先进的教育理念和科学的教学方法。提升新教师的教学业务水平。

8、大力加强中小学毕业班的各项管理工作。毕业班的升学质量是关系学校生

存和发展的重中之重。我们要做的也是必须做的是加强教学管理，全力提高升学质量：

⑴精选师资。各校结合学科及学生特点，选派精干或有经验教师把关。在财力、物力、时间方面给予极大支持。

⑵加强对教师的管理和思想教育。严格教学过程管理，认真检查、督促，提高

课堂效率和质量。通过听课、组织调研考试、召开质量分析会，帮助教师解决教学中的问题；

⑶各教师加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从

而端正学习态度，明确学习目的；同时要在时间、精力、教法改革上下功夫，采取行之有效的措施，努力提高学科的综合成绩，提高学生的综合素质。

⑷组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。加强标准化答题训练，让学生适应网上阅卷这一变革。⑸⑹

9、重视后进生的转化。各校、班要重点研究学困生和新生的学困原因，了解

他们需要，制定适合的学习计划，激发学习兴趣，切实提高差生成绩。更要倾注师

爱，关心留守儿童的学习和生活，帮助他们克服困难搞好学习。

10、严格执行“六认真”管理制度。结合学校实际，严格而合理的规定教师工

作要求，学月检查和不定期抽查相结合的方式，及时了解教师工作情况，及时推广先进经验，限期整改问题。对不认真整改的诫勉谈话，直至通报批评，并纳入年终绩效考核。

（三）安全工作

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，新一年安全工作，本着“警钟长鸣，防微杜渐、及时处置、降低损失”的原则扎实抓好此项工作。

1、对学校房舍、设备、设施进行拉网式的排查，彻底整改隐患，增强其抗击

自然灾害的能力；

2、扎实抓好开校“安全第一课”的教育，并坚持上好每周的“生命、安全与

健康课”时时敲响学校安全的警钟，使学生牢固树立安全意识；

3、健全安全管理网络，完善管理制度，明确责任落实，加大责任追究力度，形成长效机制；与教师、学生及家长（或监护人），寄宿生房东，签订安全管理责任书；形成学校、家庭、社会齐抓共管的网络，达成人人为学生安全负责的共识；

4、根据县乡的统一部署，全面搞好学生的健康体检，督促新生完成查验补种工作，健全健康档案；

5、抓好传染病的防治。坚持开展晨检、晨报、日报制度，发现问题及时报告

处置，及时跟踪监测；乘城乡环境治理的东风，彻底治理校园食品、饮水环境，清除死角；开展健康教育活动，的提学生高健康意识，养成良好的卫生习惯，增强抗病能力，杜绝传染病在校园内传播；

6、制定突发公共卫生事件应急预案。组织学生开展防火灾、触电、中毒、防

震、溺水、意外伤害等户外活动的逃生演练，提高学生面临灾难的自护自救能力。

7、加强法制教育，使学生提高法纪意识，珍惜生命，关爱健康；加强心里健

康教育，培养学生认识自我，面对困难时抗压耐挫折的能力；

8、周密部署、团结协作，确保各类活动，各次考试的圆满完成。

（四）党、团、队工作

1、党团队工作的总体思路是“勤学习、重建设、树典型、办实事”。

2、具体措施：

⑴加强党、团、队员的学习教育，进一步凸显树立先锋模范意识；抓好校园环

境的治理，创造干净、舒适的校园环境；

⑵健全团队组织，发展队员，壮大队伍。力争全片有3人入党，100人入共青

团；新生全员加入少先队。

⑶结合新形势，创新工作思路，有效实施德育工作。

⑷隆重举办一年一度的“五四”“六一”“七一”“建队节”“一二九”活动。

⑸积极开展“创先争优”活动，积极引导党团员为教职工、为学生、为社会办

实事、做好事；营造良好的校园风气。

（五）工会工作

1、工会工作的总体思路是“情感动人、民主管理”。

2、具体措施：

⑴关心教职工冷暖，做好教职工思想工作；

⑵充分调动教职工参与学校管理的积极性，通过教代会完善学校各项制度；

⑶组织开展每期一次的教职工文娱活动；组织对离、退、病以及婚丧等职工家

庭进行慰问；

⑷配合学校行政抓好学习管理工作。

（六）总务后勤管理

1、总务后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。做到供给及时，保障

有力，管理规范、科学。

2、严守各项财经制度杜绝乱收费现象的发生，不自立受费项目或私自提高收

费标准，严格票据管理，并利用校务公开栏定时公开帐目及经费使用情况。

3、作好常规工作的同时，要想方设法，开源节流，对各种设备及硬件能自己

检修和维护的决不推委，及时主动作好桌椅，门窗，水电及教学设备的维护，确保教学工作的顺利进行，树立一流的服务意识。

4、严格财务管理制度，当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物

相符，收支平衡，开支合理，努力提高资金使用率。每月向校长报告一次收支情况。

5、加强学校财产管理：对学校财产全部登记，建账。严格出借手续，损坏照

价赔偿。及时添置和维修教学设施设备，以免影响教学工作，避免学校财产的损失。

6、抓好教育统计、事业年报和教育装备规划工作，为学校教育的发展提供，可靠依据。

7、抓好项目工程的实施管理和质量监督。完善高层建设相关手续。

（七）教育督导迎检工作

1、继续把“两基”的巩固提高摆在重要位置，确保高质量、高标准迎接“省

检”。

2、抓好普及程度。抓好学生的入学动员工作，严禁强迫学生降班、转学等排

挤差生的行为，确保普及程度的完成。严格中小学学籍信息化管理，建立辍学报告制度。

3、按县、乡要求，保障15%的经费投入装备，充实教育资源，促进教育教学

水平的提高。

4、加强基建工程管理，加大硬件投入，确保印合教学楼、育新教师宿舍、王家厕所尽快投入使用；长龙教学楼、龙德教学楼顺利施工，按时完工。力争印合教师周转房顺利开工。

（八）其他工作

1、加强综治、法制建设，推进依法执教进程；杜绝侮辱体罚学生，乱办班，乱收费，组织教辅资料等违纪违法行为发生。

2、加强计划生育的宣传教育，健全计生台账，开设人口理论课，严格“普查”力度，杜绝教师无计划生育的发生。

3、重视教育、政务信息工作，加大外宣力度，让社会各界广泛关注学校教育的发展。

老师们，同志们。面对师资紧缺的困难和繁重的工作压力，我们要看到信心，看到希望，困难是暂时的，《国家教育改革和发展的中长期规划纲要》将给山区教育带来前所未有的发展机遇，为你们提供展示才华的舞台；面对复杂多变的国际形势，面对新时期的教育发展需求，我们更应该增强危机意识和忧患意识，增强责任感和紧迫感。希望大家以饱满的热情投入工作，携手并肩，群策群力，围绕目标，真抓实干，解放思想，更新观念，用我们的智慧和双手去开创印合教育灿烂的明天!

谢谢大家。

石屏乡印合小学

二○一一年九月十日

第二篇：学校心理辅导工作计划

篇一：学校心理健康中心工作计划(2013-2014)心理健康工作计划(2013-2014学)惠安*******中学 2013年8月28日

心理健康教育工作计划

为了更好地促进学生的心身健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过各种方式方法并有针对性的对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的应变能力。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足于教育，重则在于指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生、帮助学生走出心理困境。

3、提高学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观、向上、进取的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设

我校有应用心理学专业毕业的教师数名，专门负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康中心为主导，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，这样才能够更好、更全方位的为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的开展

（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师定期为各年段学生进行以班级为团体的辅导对象。每个团体每周固定安排三个课时（星期

一、星期

三、星期五），同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

（2）心理咨询室。开设“知心工作室”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室每天安排一位专职教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还考虑到学生的审美特点。

（3）办好“知心信箱”和固定的咨询专线，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和电话的方式跟学校的心理老师进行沟通、预约咨询。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地开展了以心理健康为主题手抄报设计和漫画、黑板报等各式各样的活动，在学生中大力宣传心理健康的重要性。（5）指导家庭进行心理健康教育

学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在学生的立场上讲，学生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。（6）指导学生进行自我心理健康教育

指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

a、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

b、与人谈心。要使学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

c、学习写日记或周记。学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。本学期心理健康教育工作计划具体工作安排如下： 9月：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2、咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。

3、正常开展心理健康教育的常规工作。10月：

1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、做好校刊《心韵》的编辑工作。

3、利用学校文化活动中心进行心理健康知识专题讲座。

4、组织学生观看心理健康知识相关的专题。

5、组织学生开展以心理健康为主题的手抄报设计比赛活动。11月：

1、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。

2、对学生进行常规心理健康测查。

3、组织学生观看心理健康知识相关的专题。

4、组织学生开展以心理健康为主题的我爱漫画的专题活动。12月：

1、利用学校文化活动中心进行心理健康知识专题讲座。

2、做好校刊《心韵》的编辑工作。

3、组织学生开展以心理健康为主题的专题黑板报的评比活动。1月：

1、组织学生进行“今年我该要压岁钱吗？”的活动动员。

2、心理健康教育学期工作总结。

3、心理健康教育档案资料汇总整理。

4、本学期相关教学工作结束。篇二：学校心理咨询室工作计划 学校心理咨询室工作计划

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导形式：

个别辅导、团体辅导、家庭辅导

五、辅导计划：

（一）常规工作：

1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。

4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

7．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：

每周一------周五中午时间段及周二下午（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）

辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。

一、指导思想：

以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。

2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

3、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

4、班队工作。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

5、心理健康教育。我校将继续做好学生的心理辅导工作，心理辅导教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

6、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

8、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。

9、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、10、13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。篇三：2013-2014学第二学期心理辅导室工作计划

2013-2014学第二学期心理辅导室工作计划

为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理辅导室计划拟开展以下工作：

一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识，心理辅导室工作计划。本学期，心理辅导室将通过设计一系列心理主题黑板报与校园广播站合作进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。

二、积极有效地开展个别心理辅导工作。

考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理辅导室仍将根据学生的学习时间安排来调整辅导接待时间，以学生的学习时间安排来调整辅导接待时间，以学生的需要为出发点。

本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。本学期，心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，想他们之所想，急他们之所急，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。

三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导 某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别辅导的重复低效率，本学期，心理辅导室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。

五、对心理辅导信箱的信件及时进行回复，加强心理辅导室的管理。

继续开展心理辅导信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理辅导室，由于这一类的辅导方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些辅导不仅仅是摆设，让学生感受到心理辅导老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极辅导，最后达到互助自助的效果。

以上是心理辅导室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。

第三篇：“中小学培优辅导工作计划”学校工作计划

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小成功，提高学生的自信心、意志力；通过学校开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，用科学的眼光来看待自身，看待别人，提高他们的自尊心。为此,本学期我将从以下几个方面入手:

1、转化观念

各科任的热心配合。在工作过程中，观念能积极转化，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出 学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

3、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今曰我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。

4、实行“低、小、多、快”的教法改革

摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

5、开展心理健康咨询课。

心理常识讲座，讲座的基本模式是：教师提出问题——学生讨论——教师讲解小结——课后测试，行为作业。

6、建立家校教育“互联网”。

经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。

我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作一定做好的。

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第四篇：学校文印工作规划

学校文印工作规划

为了更好地做好文印服务工作，提高服务质量，确保文印工作准确及时、优质高效，特制定本规范。

一、文印范围为党委、行政、两办文件；学校领导、两办领导讲话稿、调研材料及其他文稿；两办各科（室）有关业务材料及文稿；学校领导、两办负责人交办的其他文印任务。

二、学校领导及办公室负责人需要打印、复印、速印的文件材料，由文印室工作人员登记后按要求及时安排。各科（室）需要印制的文件材料，及不属于文印室打印（复印、速印）范围的文稿和其它文字、图片材料，经秘书科长审阅同意，由文印室工作人员按要求印制。

三、标有“秘密”以上密级的文件一般不翻印、复制，因特殊情况需要翻印、复制秘密文件，须经两办负责同志审批同意。

四、文印室应根据文印任务和来文要求，分送文时间先后、轻重缓急统筹安排。一般优先保证学校领导和急需文件材料和会议材料的印制。

五、送印文件材料的录入要快捷准确，差错率控制在3-5‰以内。清样打出后，应及时通知送印人员校对，清样改动较多的文稿，应请送文人员进行复校。文件材料的排版要美观大方，印制要清晰、整洁，装订整齐，不重页、缺页、倒页。

六、文印室工作人员要严格遵守保密制度，不带无关人员进入文印室；不私自接收外来的文印任务和留存本室印制的秘密文件材料；对接收的秘密文件材料要随时放入专柜保存。秘密件打印后的蜡纸、余页应随印随销。文印室工作人员之间不得相互传阅、议论自己所接触的秘密事项，更不准向外泄露。

七、文印室工作人员必须按规程办事，爱护机器设备，正确操作，经常保持机器的清洁，定期请维修人员检查维护，发生故障时要及时通知维修人员检修。

八、购买消耗材料应提前向秘书科长和干事报告，经办公室负责人同意后购买或到资产处领取。购买消耗材料要注意厉行节约，保证优质优价

第五篇：柏合学校人防教育工作计划

龙泉驿区柏合学校

2010学年初中人防教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、《浙江省实施<中华人民共和国人民防空法>办法》为依据，按照教育面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕新时期军事斗争人民防空准备和城市防灾减灾工作的需要，与时俱进，开拓创新，加强我县初中学生人防知识教育工作。

二、工作目标

人防教育课程以人民防空和防灾减灾为主线，通过学习，使学生掌握基本的人防及民防知识和技能，增强国防观念和民防意识，强化爱国主义、集体主义观念，提高自救互救能力，促使学生德智体美劳全面发展，培养和造就社会主义现代化建设的有用之才。

三、工作要点与措施

1、重视学科培训

上课前组织全校所有从事人防教育教学的教师参加校级的培训会议，通过解读教材、聆听专家讲座、观看演习录像、参与急救演示等活动，使教师系统、全面的了解教材，为每一位人防教师掌握新知识、运用新理念，上好人防课打实基础。

2、举行教学观摩

本学年拟举行一次人防课观摩活动和人防优质课评比活动。人防教育起步晚，在课堂教学中没有固有的模式和经验可以借鉴，为人防教师的教学增添了难度。通过举行人防观摩课和人防优质课评比，让参加人防教育的教师一起探讨人防教学的策略与方法，— 1—

从而进一步提升我县人防教师的教学水平。

3、开展经验交流

第一批从事初级中学人防教育的教师，通过学校人防师资培训和几年的教学实践，有自己从事人防教育的经验与方法。充分发挥这部分教师的带头示范作用，帮助和带动新一批的人防教师的课堂教学水平与业务能力。

4、建立综合评价机制

人防教学的内容不仅包括理论学习，更包含了技能的训练，校内外场所、国防教育基地都可以是人防教育的课堂。因此对学生学习人防知识的评价形式也可以根据不同学生的特点选取不同的方式、方法，建立综合的评价机制。

5、提供优质服务

加强人防知识教育领导小组自身学习，不断提高人防知识和人防技能，协助学校做好师资的培训工作，从教师需求出发，参与教师的课堂研究，为人防教师搭建交流学习的平台，让每位教师在教研活动中进行思想碰撞，达到互动。同时，尽力为教师教学提供更优化的教学媒介和教学资源。

四、主要活动安排

9-10月份主要安排:

1、组织人防教师师资培训。

2、学校制定教学计划。

3、建立和健全人防课教研工作制度。

11-12月份主要安排:

1、举行人防课观摩活动。

2、做好学校人访课落实情况的检查工作。

2-4月份主要安排:

1、年级自查上课、备课情况。

2、举行人防优质课评比活动。5-6月份主要安排:

1、学期工作总结。