横沟市镇小学教师队伍建设调研报告（精选）

第一篇：横沟市镇小学教师队伍建设调研报告（精选）

横沟市镇小学教师队伍建设调研报告

切实抓好农村小学教育质量，是保证农村教育均衡发展的重要环节。农村小学教师是抓好农村小学教育质量的重要保障，建设一支高质量的农村小学教师队伍，是教育事业快速发展的前提条件。近期，我校对教师队伍建设进行调研，现将我校教师有关情况报告如下：

一、学校基本情况和分析

我校建校1953年，一直是一所全日制的小学，2010年，由于学校师资不足、校舍教室不够，将六年级并入初中。学校现分为小教部和幼教部，其中小教部设立20个教学班，从一年级到五年级，每个年级4个班。幼教部分六个班。在校学生共1407生人，其中小教部1137人，幼教部270人。学校现有教职工72人，平均年龄40岁左右，本科学历18人，大专学历的41人，中师学历的13人，小学高级教师38人，小学一级教师34人，其中专任教师 6人。

学校分小教部和幼教部，其中小教部教师65人，幼教部9人(含一名代课老师)，学校分后勤、政教，教学三大块，教学部分设语文教研组、数学教研组、综合教研组。后勤部分设生活管理员1人，学校专职管理人员1人。

二、教师的工作状况

教师思想稳定，安心工作，大部分教师工作积极肯干，努力想提高学生的学业成绩。前相比，教师的教学能力和教学水平有了很大的提高。但是，由于受实际情况限制，老师上课时形式新颖，但教学的方法仍是旧的，课堂教学只有预设，没有生成。还有的老师普遍认为农村学生知识面狭窄，语言表达能力较差，素质较低，不懂得与老师配合，课改方法很难在农村学校推广。也有的老师认为，既要提高学生的学习成绩，又要搞课改，这是很难做到的。一部分教师上课随意性大，教学松散，不善于如何整合教材，处理教材。一部分教师由于撤并以后，没有了工作调动之忧，丧失了进取之心，工作不求有功，但求无过，虽然想把教学工作做好，希望学生成绩不断提升，但是却没有积极的行动，思想和行动不一致。部分教师对于业务知识和能力的自我提升意识比较淡薄，参加业务学习和教研活动的积极性不高，认为搞业务培训和教研活动是增加教师负担，影响教学效果。

除此以外，教师们普遍存在心理疲惫，出现职业倦怠。感觉到工作压力和思想负担过重，产生这种原因的因素主要有：一是学生基础知识比较差，学困生很多，转化极为困难，心里急切希望学生成绩尽快提高起来，可是却事与愿违，达不到自己的预期效果；二是感觉非教学工作比较多，整天忙个不停；

二、存在的主要问题

从这次调查情况看，我市农村教师队伍建设存在着不容忽视的问题，主要表现在：

1、教师数量不够。我校每年都有几名老师退休退，都没有补充一人，未来三年将又有许多人退休，教师严重不足。由于没有建立正常的教师补充机制，现在老师们的教学任务都比较繁重。

2、专职教师结构配备不齐。我校教师以语文、数学等主学科为多，计算机、英音体美学科教师奇缺，现在首先只能保证语文、数学等主要科目，其他副科由语数教师兼任。

3、教师结构老龄化。我校现有教师中，30岁以下的老师仅3名，30至40岁之间的大约30人，其余的均在40岁以上。

4、缺乏幼教专业的教师。我校已得到上级领导的同意，办一个幼儿园，但我校幼儿教师奇缺，工作真的不知怎么开展。

4、教师受训和接受深造的机会少。新课改对教师知识更新要求高，教师要求参加培训和深造的愿望强烈。虽然市教育主管部门每年都有培训指标下达，但学校苦于无法解决经费问题和人员不足而难以落实。

三、加强农村教育发展的几点建议

我国是一个农业大国。农村教育事业的发展，关系到国家的兴旺发达、民族的兴衰成败。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，加强农村教育工作，着力抓好农村教师队伍建设，是贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展方略、均衡城乡发展的具体要求，是建设社会主义新农村、抓好惠民工程的重要任务。为此，建议：

1、优化农村教师队伍。要加强教师队伍自身建设，大力弘扬教书育人、为人师表的师德师风，宣传先进典型，形成爱岗敬业、无私奉献的氛围。要加大农村小学教师定向培养力度，做到“人员定位，专业定向”，优化农村中小学教师队伍的年龄结构、专业结构、知识结构，使其更加适应农村教育事业的发展。要加大城

镇教师支援农村的力度。市教育行政部门要尽快出台优惠办法，建立城镇教师到农村学校任教服务制度。

2、加大教师培训力度。新课改对教学要求高，教师的知识更新事关重大。教育主管部门要制订规划，安排学科，注重专业需要，加大速成力度，解决专业教师奇缺问题。

3、建立教师补充机制。一要用足编制。鉴于农村教师总数每年3%的自然减员实际，各地要建立定期补充农村教师制度，政府要按核编数用足编制，确保当年自然减员得到及时补充，并逐步清退临时代课教师。二要制定规划。主管部门要摸清队伍更替情况，及时报告，做好教师后续跟进工作，确保教师队伍不断档。三要注重配置英、音、美、体专业教师。按照教学要求，在补充教师缺额时优先考虑进专业教师，也可通过岗位培训，调剂富余教师任教、鼓励兼职任教、采取措施激励支教等方式，切实解决农村专业教师严重短缺的问题。不从基对超编学校的教师采取轮流到缺编学校任教1-3年的方法，缓解农村学校教师严重不足的现象。

4、切实提高教师待遇。市政府要研究出台加快推进农村教育发展的优惠和激励政策措施，促进农村教育均衡发展，使农村孩子也能得到优质教育。

5、加大经费投入。落实各级政府的责任，做到对教育的投入高于财政的增长，切实解决农村有钱办教育问题。进一步加大投入，解决农村学校校舍问题，着力解决大班额问题。教育附加费要真正按规定用于农村教育，规避挪用、占用问题。各级拨付的资金要及时、足额到位，确保教学顺利开展。

第二篇：小学教师队伍建设有关情况调研报告

小学教师队伍建设有关情况调研报告

一、基本情况

**小学为一所乡镇中心小学，现有在校学生1650人，教职工62人。其中：专技人员57人，工勤人员5人。教师队伍结构情况如下：

1.组成结构：我校编制数为62人，实有专任教师54人。根据国家14年标准，教职工与学生比为1：19我校应配87名教职工，可现实师生比为1:27，教师严重缺编，目前聘请代课教师30人。

2.年龄结构：专任教师中30周岁以下18人，31—40周岁9人，41—50周岁15人，51—55周岁8人，55周岁以上4人。分别占专任教师总数的33%、17%、28%、15%、7%。

3.教龄结构：现有专任教师中教龄在10年内的有18人，11-20年的有10人，21-30年的有14人,30年以上有9人，分别占专任教师总数的39%、18%、26%、17%。

4.学历结构：专任教师本科学历26人，专科学历27人，中专1人，分别占专任教师总数的48%，50%，2%。

5.备注：因年高体弱、患重大疾病或精神病等原因不能担任教学工作的有3人，借调到其他行业工作的2人。

从总体来看，我校教师队伍现状是：总体数量严重不足，年龄、性别及学科等结构均不尽合理，师资力量严重紧缺。

二、存在的问题及原因

(一)编制管理存在的问题及建议

1、“缺”，即教师数量不足，缺口较大。近年来，我校学龄儿童数量急剧增长，2018年3月份，我校共有1650名学生，按照国家2014年基本的师资配比1：19计算，加上目前大病不能上班的3位老师，我校将缺教师30余人；我校预计今年退休教师为3人，但2017年我校仅分配新教师3人，师资力量严重不足，只好聘用大量的临代教师。目前我校临代教师30人。

2、“老”，即教师年龄结构不合理，老龄化现象。40岁以上教师达教师总数一半左右，这些年龄偏大的教师无论从精力、知识构成还是教育思想来说，面对教育发展和新课程改革都显得力不从心，绝大部分老教师不会使用多媒体，不会制作课件，教育理念、教育手段落后，教育方式依然是穿新鞋走老路。小学生正处于好奇和探究的时期，老龄化的教师很难与他们产生情感的共鸣，学生们不愿与他们亲近，不利于和谐师生关系的构建发展。

3、“偏”，即教师性别结构不合理，女教师偏多。从最近3年我校招收的13名新教师来看，仅有2名男性教师女性占85％以上。性别比例严重失调，不利于孩子的健康成长。小学生处在性格发展的关键时期，需要来自两种性别的教育和滋养，如果孩子从幼儿园到中学，甚至大学都在单性的氛围中成长，显然不利于他的全面发展。棋盘镇中心小学的金蒙老师说：“在现代家庭中，因为父亲多数忙于事业，孩子和母亲相处的时间相对多一些；在学校里，又是女教师多，孩子一直在女性多的环境中成长，可能会造成他们‘阴柔有余，刚强不足’。”外地女教师因乡村小学生活不便，许多人想方设法考走，存在一定的不稳定因素。

4、“兼”，即学科结构不合理，教师大多身兼多门课程。据统计，我校音乐教师仅2人，美术1人，信息技术1人，劳动技术仅有2人。按照课程设置等相关规定，综合类教师严重不足，学科结构的不合理导致大多数教师并非固定教授某一学科，据统计，学非所教、教非所学现象非常普遍。

（二）教师队伍补充与配备存在的问题及建议

1、尽快完善教师补充机制。

一是及时补充缺编教师。

鉴于农村教师总数每年2-3%的自然减员实际和生源暴增的情况，要定期核定编制，实行“定编定员定岗”，有计划有步骤地充实教师队伍，对年老体弱的教师，酌情办理提前退休，保持教师队伍良好的梯次结构，逐步改变老龄化现状。

二是适当加大男教师招收比例。

借鉴发达地区的先进经验，教师招聘时可以探索试行男女生分别划线。比如，南京六城区每年教师招考时，为了平衡男女教师的比例，女生的合格线要比男生高一些。实践证明，虽然很多男教师笔试成绩低于女教师，但进入教学岗位后，创新能力、科研能力等远远优于女教师，很多人迅速成长为骨干或者教学能手。

三是加大薄弱学科教师的招收比例。

近几年的教师招考中，主要偏重语、数、外教师的招录，音、体、美等艺术学科教师招录较少，建议根据农村小学实际情况，适当增添补充“小科”专业教师，让农村孩子享受与城里孩子同样的教育教学条件，陶冶艺术情操。四是稳定临代教师队伍。有的人已经代课十多年，长期的低待遇，无编制，导致很多代课教师心生怨气，纷纷转岗，存在很大的不稳定因素；学校因长期负担代课教师的工资，往往不堪重负。建议采取切实措施，稳定临代教师队伍，财政承担临代教师工资，切实减轻学校负担。

2、切实加大教师培训力度。

一是提高教师学历层次。

制定农村小学在岗教师学历提高计划，鼓励、安排学历不达标的教师，特别是代课教师在不影响正常教学情况下参加函授学习、自学考试等学历提高教育，并给予一定的政策、经济支持；教育部门可将学历达标情况，纳入申报职称和年终考核评价体系，增强教师的危机感和紧迫感，提高积极性和主动性。

二是加强教师业务培训。

建议教育部门把培训工作重点放在农村,本着“面向全员,注重农村,按需培训”的原则,依据“全面指导,重点帮扶”的工作思路,加大培训力度,采取脱产学习、研讨班、观摩会等多种培训形式，积极探索适应农村教师培训的有效途径,让他们在学习中开阔视野，交流提高，增强教育教学水平，提高农村师资整体素质，缩小城乡教师的差距,促进教师资源的均衡发展。

三是注重名优教师培养。

成立名师工作室，精心培育一批优秀教师、学科带头人、骨干教师（含特级教师）等，定期进行名优教师评选活动，形成名优教师培养评选长效机制。适当调整名优教师津贴制度，在考核的基础上发放一定金额的政府津贴，在精神上、物质上给予教师全方位的鼓励和支持。逐步形成一支队伍强大、富有活力、多种层次的名优教师队伍。

3、加快优化现有教师资源。一是安排初中教师回流。将当年小学教师因种种原因流向初中的小学教师，适当安排调回小学，缓解小学师资不足的压力。二是优化环境。政府、财政、教育等部门要在资金投入上向农村学校倾斜，完善基础设施建设，合理配置资源，改善农村教师的工作条件和生活条件。优先实施农村教师安居工程，重点解决新招的外地教师居住问题；对因家境、身体等原因出现生活困难的农村教师，应给予应有的关怀和救助，解决他们的后顾之忧。

（三）教师待遇落实方面存在的问题及建议

1、适当提高农村教师待遇。

一是建议设立农村教师奖励专项资金，奖励长期扎根农村且成绩优秀的教师；

定期调整农村班主任津贴，且随工资按月发放。

二是评优树先上向农村教师倾斜。

先进典型、职称评定等，同等条件下，农村教师要优先，比例也要提高。

三是建议设立农村教师交通津贴制度。

以距离县城远近公里数的班车费用为依据，制定统一的发放额度，切实减轻农村教师负担，提高他们扎根农村教育的热情。真正做到以事业留人，以待遇留人。

2、教师专业技术职务展开适当向农村倾斜。

目前乡镇教师职称晋升非常困难，每年名额太少，希望上级领导考虑乡镇教师的实际困难，在教师职称晋升方面适当向农村教师倾斜。

3、住房紧缺，每年新进老师没有地方住。

我校没有教师宿舍楼，没有教师周转房，每年新进老师没有地主住，条件太差，留不住人才。希望上级领导考虑客观困难，帮助解决这一难题。

第三篇：横沟市镇小学校园安全工作总结

横沟市镇小学校园安全工作总结

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。

一、领导重视，安全措施到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书；制定了“横沟市镇小学事故应急处理预案”“ 横沟市镇小学德育实践活动应急预案”，并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和教师节假日轮流值班制，加强值班；每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。

二、加强校园安全消防工作。

通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置；消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。

三、认真落实安全宣传教育。

每学期确定第二周为“安全教育周”，每学期第一月为安全教育月。学校德育处积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作；学校宣传栏，定期出版安全教育内容。

四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、德育处组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强对学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生认识到危害及带来的不可估量的影响，加强了防范，杜绝了校园暴力事件的发生。

五、落实各项安全制度，防范措施落实到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人；不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校安全意外事故处置预案制度。制定各类安全预案学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，加大了对学校安全事故的处理，及时化解学校师生存在的矛盾，按照规定的程序和方法解决，做到管理处置有序。

六、加强学校安全检查，及时整改存在的安全隐患。

坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进行安全检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍进行全面的安全排查整改。

七、存在的问题和今后的打算。

1、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。我校的打工子女较多，他们缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了学校安全工作的难度。

所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；提高消防意识；积极与交通行政部门，争取在校外门口公路段有交警指挥学生通过；进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

横沟市镇小学 2011年5月

第四篇：横沟市镇小学食品安全检查整改措施

横沟市镇小学食品安全检查整改措施 根据市食品安全监管领导小组办公室《关于切实开展学校食品安全整治情况通报》中我校在检查中存在三大问题：

1、学生倒剩饭、剩菜的桶子没有加盖。

2、无餐具消毒设施。

3、食堂仓库摆设较混乱。

根据检查中存在的问题，我校常务校长要求德育处后勤处按要求认真整改，我处与后勤处结合后整改措施如下：

1、卫生桶因学生早中餐要倒剩饭、剩菜，不能加盖，要求相关工作人员要做到一餐一洗。

2、在元旦节前后，添置一个大型消毒柜供食堂工作人员使用。

3、加强对食堂管理员的管理，强化炊事员的责任意识，多想办法，充分利用食堂仓库有限的有效空间，合理地摆放物品。

横沟市镇小学2011年12月27日

第五篇：横沟市镇立新校车公司宣传语

横沟市镇立新校车公司宣传语

各位家长：

2013年新学期开学在即，您家的孩子又要往返在学校和家庭之间，您是否关注孩子来去的平安？近年内学生乘坐非法校车发生的重大交通事故给每个家庭造成了无法弥补的伤痛，也再次引发了社会以及家长的强烈关注。党和政府历来高度重视校车交通安全，2012年4月国务院制订并颁布了《校车安全管理条例》。为落实《校车安全管理条例》，结束横沟市镇无国标专用校车的历史，让学生乘坐安全、舒适的国标专用校车，横沟市镇特成立立新校车服务有限公司，并已向石首市相关部门书面申请经营全镇各小学、幼儿园学生上下学接送服务，镇人民政府已批准。

横沟市镇立新校车公司拥有国标专用校车12辆，专业驾驶员、安全管理人员20余人。学生是祖国的未来，校车安全责任重大。为了确保学生的乘车安全，立新校车公司特采用了中国第一大品牌宇通专业校车，针对学童自我保护能力较弱的特点，宇通校车重点强化了校车安全性能设计，拥有专用停车信号、安全报警器、监护人座椅、专用学童座椅、安全带、校车标识、醒目的车身颜色等每一个细节都体现出对孩子们的贴心关怀。

立新校车公司按照国家要求，建立了健全的校车安全管理制度，并配备安全管理人员。为每台校车安装了GPS全球卫星定位系统，专人实时3G动态监控，市教育局、市公安局建立了校车安全监控平台，对所有校车进行全程实时监控，有效的杜绝了校车运行中超速、超员等各种安全隐患。

为应对经营过程中突发事件，重特大交通事故的发生，公司建立了相关的应急预案，设立专用资金账户（重特大交通事故应急储备金），公司为每台专用校车配备每人50万不计免赔的足额人身保险。

公司为每台校车配备一名专业照管人员，负责校车的运行、停靠、学生上下学等安全管理工作。

我公司经营专用校车秉承“不求超值回报，但求学生平安；规范是我们的习惯，安全是我们的责任”的经营理念，坚决把学生安全放在第一，严格规范管理，强化安全意识，确保学生乘车安全。

公司为体现“为学生服务，为学校服务，为家长服务，为社会服务”，公司所有专用校车经营将严格按照物价局定价执行。

欢迎广大家长朋友及社会各界人士监督并提出宝贵建议，共同将人民校车办好。人民校车人民办，办好校车为人民。孩子是祖国的明天，关爱学童，让明天更加美好。

彩铃：开往春天的校车，关注学生乘车安全，横沟市镇立新校车服务有限公司为您保驾护航，欢迎乘坐立新校车！