2009教师节请示

第一篇：2009教师节请示

曲周县文化教育体育局

关于庆祝第二十五个教师节活动安排的请示

县委、县政府：

今年9月10日是全国第二十五个教师节，适逢新中国成立60周年大庆前夕，为充分体现县委、政府尊师重教、务实开拓的良好形象，使广大教师切实感受到县委、县政府对教育工作的高度重视和对一线教师的亲切关怀，激励广大教育工作者进一步鼓足士气，凝聚合力，全面推进新学年教育工作上台阶、创辉煌，我局拟安排庆祝活动，主要内容如下：

一、下发通知

8月下旬，以县委、政府名义下发庆祝教师节活动通知。

二、搞好宣传

（一）8月底至教师节前后，《曲周电视台》、《曲周通讯》、《曲周教育》等宣传媒体高密度、大容量地宣传我县优秀教师教书育人、爱岗敬业、甘于奉献的先进事迹；

（二）9月1日—10日，曲周电视台在《曲周新闻》之后打出庆祝教师节字幕；

（三）9月1日—3日，县文教体局局长李献林就今年教师节庆祝活动意义及今后我县教育发展答记者问；

（四）9月3日—5日，县政府副县长李勤芳代表县委、政府

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发表庆祝教师节电视讲话。

三、开展慰问

（一）9月7日，县委、人大、政府、政协四套班子主要、主管领导分组到县一中、县职中、实验中学、实验小学慰问座谈。

（二）9月7日—9日，县委、人大、政府、政协四套班子领导分组到全县优秀教师代表家中慰问。

四、召开会议

（一）会议会标：曲周县庆祝第二十五个教师节表彰大会

（二）会议时间：9月10日上午9：00——11：30（周四）

（三）会议地点：曲周剧场

（四）参会范围：各乡镇党委书记、乡镇长、主管教育的副职、县直单位一把手、县级模范教师、各中小学校长约1200人。

（五）出席领导：县四套班子领导

（六）会议议程：

1、县领导代表县委、县政府致教师节贺词；

2、县领导颁奖及文艺节目演出。

五、奖励范围

奖励以县委、政府名义表彰，发放荣誉证书和奖品。

（一）先进单位

1、教育工作突出贡献奖（县一中、县职中）

2、教育工作县长特别奖

3、教育工作先进单位

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2008—2009学年综合目标考核县办学校、乡镇总校部、乡镇中学前 5 名单位，教改实验区建设前 2 名单位。

4、教学工作先进单位

（1）2008—2009学年小学毕业考核考试前 4 名的总校部；（2）2009年中考县办学校前 3 名、乡镇中学前 7 名的学校；（3）高考成绩上线率超过市平均分数线的学校。

5、尊师重教先进单位

（1）2008—2009学年教育工作成绩显著的乡镇；

（2）2008—2009学年集体投资用于学校建设资金在10万元以上，学校建设达到标准，且投入使用的村(去年表彰的不再重复表彰)。

6、重教支教先进单位

2008—2009学年支持教育发展、支持学校建设的乡镇、县直单位。

7、民办教育先进单位（3个）

8、幼教工作先进单位（3个）

9、教改实验区建设先进单位（5个）

（二）先进个人

1、教坛精英

严格按照原教育工作县长特别奖条件从教育系统内部产生，各学校组织申报。

2、十大基层教师楷模

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3、教育系统十大先进人物

4、十佳人民教师

5、十佳班主任

6、模范教育工作者

（1）2008—2009 学年教育综合目标考核县办学校、乡镇总校部、乡镇中学前 5名，教改实验区建设前 2 名单位正职；

（2）县办学校、乡镇中学中考成绩前3名的校长、业务校长；（3）乡镇中学中考成绩前 4—7 名学校的校长；（4）小学毕业考试前 4 名校部的校长和业务校长；（5）高考一、二本上线率高于市平均线学校的业务副职；（6）幼儿园园长 2 人；（7）民办学校校长 3 人；

（8）县文教体局机关每个股室根据人数规模评选 1—2 人；

7、模范教师

（1）县文教体局学年综合目标考核一等奖单位根据学校人数规模确定1—3人；

（2）小学毕业年级各科成绩在本乡镇名列前 2 名的教师（槐桥校部、里岳校部、河道校部、依庄校部各 2 人，侯村校部、白寨校部、四疃校部、河南疃校部、安寨校部各 3 人，城关校部 4 人，实验小学 1 人，进修附中1人）；

（3）县办学校中考、初

一、初二抽考各科第 1 名的教师（其中语、数、外三科教师4轨以下含4轨每科选1人，4轨以上每科

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选2人）：

（4）乡镇中学中考各科前 2 名的教师，初

一、初二抽考各科第1 名的教师（其中语、数、外三科教师 4 轨以下含 4 轨每科选 1人，4轨以上每科选 2 人）；

（5）高中学校：一中 l5 人，实验中学高中教师 5 人，职教中心高中教师 5 人；

（6）监考教师4人；（7）音美教师4人；（8）体育教师2人；（9）实验员2人；（10）幼儿教师3人；（11）民办学校教师4人；（12）继续教育工作2人；（13）特教教师1人。

8、重教支教先进个人

（1）2008—2009学年支持教育发展、支持学校建设的县直单位正职；

（2）2008—2009学年教育工作显著的乡镇书记或乡镇长；（3）2008—2009学年村集体投资10万元以上，学校建设达到标准，且投入使用的村支部书记。

9、教改工作先进个人（10人，含兼职教研员3人）妥否，请批示。

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曲周县文化教育体育局 二○○九年八月二十四日

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第二篇：关于2014年教师节庆祝活动安排的请示

关于2014年教师节庆祝活动安排的请示

***管委会：

今年的9月10日是第30个教师节，为在教师节到来之际隆重、热烈搞好庆祝活动，使广大教师度过一个愉快、有意义的节日，在全社会营造尊师重教良好氛围，促进教育事业又好又快发展，现将2014年教师节庆祝活动安排如下：

一、指导思想

今年教师节庆祝活动要深入贯彻落实科学发展观，围绕“尊师重教、为人师表”的主题开展活动，弘扬“学为人师、行为世范”师德精神，增强广大教师的荣誉感、责任感和使命感，激发广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性。为推动我区教育事业的改革与发展，努力办人民满意的教育作出新的贡献。

二、活动安排

（一）、活动时间：初定2014年9月6日下午3:30时。

（二）、活动地点：管委会大会议室（四楼）。

（三）、参加人员：

1、党委、管委会班子成员。

2、各办、部门负责人、村委书记、主任。

3、全区教职工。

（四）、会议流程：

1、主持人宣布会议开始全体起立、奏国歌。

2、少先队员节日致辞。

3、宣读***区2014年关于表彰优秀教师、优秀班主任的决定。

4、颁奖。

5、获奖教师代表发言。

6、企业家和社会热心人士捐资办学仪式。

7、请企业界代表发言。

8、刘文生书记发言。

9、请县领导讲话。

三、开展庆祝活动所需经费

1、表彰优秀教师、优秀班主任16人，每人500元，合计8000元。

2、奖励县优秀教师1人、优秀班主任2人每人800元，合计2400元。

3、惠州市优秀教师1人1500元。

4、奖励***中心学校30000元，奖励***小学获农村小学二等奖10000元。

5、发放教师节慰问金每人500元，约120人，合计60000元。

6、捐资办学牌匾20个，每个200元，合计4000元。

7、会务费1000元。

8、发放退休教师慰问金每人300元，17人，合计5100元。以上各项所需经费122000元。以上活动方案妥否，请研究批复。

***中学

2014年8月25日

第三篇：关于庆祝教师节活动所需经费的请示

关于庆祝教师节活动所需经费的请示

xx中心学校：

今年9月10日是我国第二十九个教师节，在教师节来临之际，为进一步增强教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情，展现我组教师的良好精神风貌和综合素质，现我组决定组织“庆祝教师节”活动，让全组教师过一个有意义的节日。现向学校申请庆祝教师节专项活动经费壹仟壹佰柒拾元整（小写：1170元），请学校给予拨款为盼。

活动项目所需经费如下：

1、乒乓球比赛300元。

2、两人三足游戏280元。

3、跳棋比赛300元。

4、座谈会190元。以上请示妥否，请批示。

xx中心学校六年级组

2013.9.5

第四篇：请示

一、请 示

（一）请示的含义、用途及写法 1.请示的含义、用途

请示是用于向上级机关请求批准或指示的一种上行公文。凡是下级机关无权解决、无力解决以及按规定应经上级决断的问题，必须正式行文向上级机关请示。

具体说来，遇到下列问题需要用请示行文。

（1）对上级有关方针、政策、指示或法令、法规不够明确或有不同理解，需要上级机关作出明确解释和答复；

（2）从本地区本单位的实际情况出发，需要对上级的某项政策、规定作出变通处理，有待上级重新审定明确作答；

（3）在工作中出现了新情况，新问题需要处理而又无章可循、无法可依，需要上级机关作出明确指示；

（4）需要请求上级解决本地区、本单位的某一具体问题和实际困难；

（5）按上级机关和主管部门有关政策规定，不经请示有关部门批准，无权自行处理的问题；

（6）工作中出现一些涉及面广而职能部门无法独立解决的困难和问题，必须请示上级领导或综合部门，以求得他们的协调和帮助。

除此之外，凡自己职权范围的工作，经过努力能处理和解决好的问题、困难，应尽力自行解决，不要动辄请示，把矛盾上交。

（二）请示的写法

请示的结构是相对稳定的。

1．标题

由发文机关、事由和文种构成。不能把文种“请示”误为“请示报告”“报告”或者“申请”标题中的事由要明确，语言要简明。不宜写为“关于请求（或申请）××××的请示”，文种“请示”一词本身就含有请求、申请的意思了。

2．主送机关

一般只写一个主送机关，如需同时送其它机关，应用抄送形式。

3．正文 请示正文一般由请示原因、请示事项和请示结语三部分组成。

请示原因 应简明扼要而又充分地陈述请示的原因、依据。如果原因比较复杂，就不能因为要求简要而简单化，必须讲清情况，举出必要的事实、数据来说明原因，才能为请示事项提供充分依据，令人信服。在概述情况时，不能笼统、含糊；在陈述困难时，不能夸大事实。要注意，即使情况写得较多，这部分仍然不是请示的重点所在，它仍然是为请示事项作铺垫的。因此，不要轻重倒臵，喧宾夺主。

请示事项 这是文章重点，是请求上级机关给予指示、批复、答复的具体事项。内容要具体，所提建议和要求要切实可行；用语要明确肯定，不能含糊其辞；若内容稍多时，可分条列项；语气要得体，一般应写“拟”怎么办，而不能写“决定”怎么办，因既已“决定”就不必请示了。请示结语 常用“妥否、请批复”、“特此请示，请予审批”、“请批准”、等惯用语。不要用“可否（妥否、当否），请批准”之类不合逻辑的用语作结。

正文根据内容多少，可分别采用下列结构形式。一是篇段合一式，上述三部分内容都融入一段。二是三段式，上述三部分各一段。三是总分条文式，请示缘由为总说的引言部分；请示事项为分述部分，一般分条列出；请示结语是分述之后的总括部分。不论采用哪种结构，请示总是循请示原因—请示事项——请示要求的递进思路成文的。这是我们要注意理清的。

例如：

××市人民政府关于解决水利建设资金的请示 ××省人民政府：

××是一个以农业为主的山区市，自然条件较差，农业生产仍是以“靠天吃饭”为主。近年来在省政府及省级有关部门的大力支持下，全市水利设施得到较大改善，全市累计新建、整治中型水库3座、小型水利工程47座、微型水利工程2万余个（处）。但由于历史原因和自然条件的限制，水利设施基础差，病害工程多。截止××年底，全市仅有小（－）型以上骨干工程60余座，其中中型水库仅6座，在4县3区中尚有4个县（区）没有中型水利工程，其中2个县（区）甚至连小

（一）型水利工程都没有。连续3年的大旱，加之去冬今春冬旱、春旱低温的影响，使全市农业生产面临着十分严峻的形势，4县3区都有返贫的可能。市委、市政府高度重视水利基础设施的建设，在市财力十分有限的情况下，已拨款100万元用于水利建设，但是有限的资金不能有效地改善全市农田水利基础条件，因此特请求省政府帮助解决水利建设资金，以支持我市水利设施建设。

一、遵照省委、省政府主要领导在××视察时的指示精神，从我市具体情况出发，根据山区特点，以小型水利建设为重点，全市在“××”期间，计划新建、改建、整治、配套小型水库50座，微型水利工程40万个，实现新增蓄水量5000万立方米，旱涝保收农田20万亩的目标，请求省政府每年解决我市小型水利建设补助资金 300万元。

二、“××”期间，新建、改建、整治、配套中型工程3处。其中新建1座蓄水量为1500万立方米的中型水库，整治、配套2座，使我市中型水利工程有效蓄水量达到1亿立方米。为此，请求省政府解决中型水利工程建设资金5000万元。

特此请示。

××年四月二十六日（印章）

这篇例文很有逻辑力量。其一，采用了由因及果的因果思路。请示缘由是因，从水利设施基础差的历史原因、连年受旱的自然原因、资金有限的现实原因，合情合理地推及到“请示省政府帮助解决水利建设资金”的必然结果。其二，主旨突出，观点鲜明，详略得当。陈述原因，简洁明快，不枝不蔓，要言不繁，颇具说服力；提出要求，具体明确，切合实际，适度得体，很有针对性。其三，运用“平衡”手法十分辩证地说明问题。反映情况说明困难实事求是，恰如其分。一方面是“水利设施”“较大改善”，另一方面“基础”仍差；一方面已加大投入，另一方面资金又有限。这样写极有分寸感，令人信服。

（三）撰写请示的注意事项

1.内容力求单一，应一文一事，力求方便上级处理。切忌把互不相关的几件事写在一件请示里，使上级机关难于批复，以致影响工作。

2.制发请示时要注意与上下左右各方面的协调。请示不宜多头主送、多级主送，一般只主送一个直接上级，以免因责任不明、或者互相推诿影响到办文效率和质量。即使是受双重领导的机关、单位上报请示，也应根据内容写明主送机关和抄送机关，以根据主次分清承办责任，由主送机关负责答复请示的问题。除领导直接交办的事项外，请示不得直接主送领导者个人，更不应同时主送多位领导，以免因违反行文制度或者领导批示的不尽一致而误时误事。

请示一般不得越级上报。越级行文的心理，往往是为了尽快解决问题。但这种违反行文规则、损害正常的上下级关系的做法，反而会使问题更加难以解决。只有在以下特殊情况，请示才可越级行文。一是情况特殊紧急，如发生重大灾情、险情需要上级采取相应措施，而逐级上报会延误时机造成重大损失时。二是经多次请示直接上级机关，而问题长期未予解决时。三是涉及检举、控告直接上级时。四是直接上下级产生争议且无法解决时。五是处理不涉及直接上级机关职权范围的偶发事件或问题时。而在越级请示时，一般应抄送被越过的上级。

请示的内容若涉及其它部门或者地区时，主办机关单位应当主动与有关部门或者地区协商取得一致意见，必要时还要由有关部门、地区会签或联合行文，以便统一认识、统一政策、统一行动。如有关方面意见不一致，应当如实在请示中反映出来，并抄送有关方面。

请示不得抄送下级机关、单位，以免在上级作出批复表明态度前造成混乱。

3.注意请示与报告的区别，切忌用报告代请示行文。而误用为报告正是当前公文写作中存在的一个主要问题。

4.正式印发请示送上级时，应在文头注明签发人、会签人姓名。

第五篇：请示[推荐]

COCO某某商贸集团第五分公司关于扩建一个副冷食库的请示

总公司总经理办公室：

2000年以来，随着城乡人民生活水平的不断提高，第五分公司的市场前景越来越广阔，分公司的规模也不断扩大，第五分公司需要扩建一个副食品冷库。

根据有关人员反映，自1998年以来，由于市场经济的迅速发展，农村许多地方办起了养殖场、鱼塘等，有的实行了联营，鲜肉、鲜蛋、鱼虾等副食品大量增加，极大地丰富了菜篮子。在这种情况下，原有冷库已不能满足需要。我们想在分公司所在地的东望县再建一个冷库，面积为90m×60m，这样，可储存鲜肉、鲜蛋、鱼虾等近200吨。为此我们请求总公司拨款800万元，我们希望于2001年破土动工并争取次年投入使用。为了此次扩建副食品冷食库，我们第五分公司将选派几名有经验能力的副经理分管此项工作，他们定会认真负责完成此次的工作。

特此申请，请予批复。

COCO商贸集团第五分公司 二〇一三年十一月二日

关于申办加盟合作与时装设计展览会的请示

董事长：

近年来公司很好的发展状态是有目共睹的，我们行政部想趁此机会举办一次“加盟合作与时装设计展览会”活动。关于举办这次活动的原因如下：

一是区域品牌“集聚”，通过这次的“展览会”，提高展会对于区域品牌的号召力，集合服装品牌之大乘，全面展示服装板块的整体实力，充分发挥展会作为服饰的国际平台和发展引擎作用；二是与海内外进行更多的接触，推动更多实质性的合作与对接，挖掘更多更新的合作领域，另一个是发扬、深化与提炼产业集群优势特色，巩固与发展“休闲”“时尚”等产业特色的领衔地位；三是突出做好宣传推介：充分利用各种媒介传播方式，特别是主流媒体与新兴媒

COCO商贸集团总公司 二〇一一年七月三日

COCO商贸集团第五分公司

关于建立冷库情况及投入使用后情况的报告

COCO商贸集团总公司：

根据总公司的批复，现将我分公司关于建冷库情况及投入使用后情况报告如下：

一、冷库工程的基本情况：

该冷库建在动望县南郊，西邻火车站，东临108国道，交通运输便利。该冷库占地面积为80mX 50m，分上下两层，四个区域，分别储存肉类、蛋类、海鲜等，储藏量可达200吨。

二、冷库工程的筹备负责情况：

一、会议的时间及地点 2002年7月20日至21日 深圳中国大酒店商务中心会议室

二、会议参加人员 董事长蔡先生（会议主持人）、副董事唐先生、董事徐先生、张先生和王女士

四、会议议程

1、公司总经理李先生的述职报告：关于本公司在经营上对外开拓近况的报告。

2、需要讨论中国入世后对国内百货行业所带来的冲击，提出应对挑战的策略。

请各位董事提前做好准备，务必准时出席。

宏达百货股份有限公司

二〇一一年六月二十八日

深圳市××区人民政府

关于宏达百货股份有限公司申请小额贸易出口权的函

深圳市经贸委: 宏达百货股份有限公司公司是1999年注册成立的股份制企业，现有职工1428人，总资产2.35亿元，2011年销售收入2.86亿元。

一、会议首先听取了公司李总经理的述职报告：李总经理向董事会重点报告了本公司在经营上对外开拓的近况。并指出公司在经营上正积极向着国际化方向发展，特地成立了外引内联的专门工作机构，积极探索与国外企业合资、合作的途径。目前已同日本、俄罗斯、匈牙利等国的贸易团体进行了接触，并取得了显著的成果。先后与日本日新株式会社成立了博闻美食有限公司；与匈牙利合资成立了天德尔儿童制衣有限公司，并在匈牙利占有一定范围的市场，形成了长期供货基地，为进一步发展对外贸易创造了条件。公司已向所属××区人民政府申请小额贸易出口经营权,申请已得到了区人民政府的批准，并且深圳××区人民政府已于2002年7月12日向深圳经贸委去函申报。

二、董事会对李总经理的工作业绩感到满意，会议着重讨论了中国入世后对国内百货业所带来的冲击,提出了应对挑战的策略。会议主要有以下观点：（1）提出要引进国外新技术,建立现代化的物流中心,以降低经营成本；（2）采取灵活多样的经营方式，除了办商场，零售、批发并举外，还要通过举办展销会、技术交流会等适于引进技术与信息的方式开展业务：（3）举办不同类型的培训班，造就人才；

（4）重视并运用现代化管理手段，通过各种途径聘请中高级管理人才，引进国外先进的管理方法，并要筹建信息部，以便及时掌握国际商贸最新信息。以上意见均得到与会者的认同，并要求有关职能部门具体实施。

二〇一一年八月二十日

MSD尊敬的各位来宾：

大家好！

欢迎大家来参加MSD中国制药有限公司成立典礼，在这里请允许我代表MSD

1、会议的名称：MSD（中国）制药有限公司董事会

2、开会时间：2000年12月20日上午9：00准时开会

3、开会地点：MSD（中国）制药有限公司会议大厅

4、出席人：总裁张先生、7位董事

5、主持人：总裁张先生

6、记录人：王秘书

二、会议内容

1、会议议题：面临新世纪，公司在培养人才方面如何领先

2、与会人员讲话及意见：

（1）张总裁说：“创造一个满意的工作环境，为员工提供一个能够激发其创新精神和领导才能的工作空间，是MSD一直重视的人才理念。人才是公司的生命线，在本公司，每位员工都应该得到公司的悉心栽培。在新世纪里，公司将一如既往地重视和培养人才。请诸位畅所欲言，提出新的人才策略。”

（2）王董事：一助一工程，即通过新员工与老员工组对，加速前者熟悉公司的程序和企业文化的学习进程。

（3）陈董事：在线培训，即着手以互联网为基础的技术培训，进行大量投资，使新老员工都从中获益。即使离厂区位置很远的员工，也可以利用像课堂一样在线讨论的软件，而获得实在的培训。

（4）李董事：提出发展资源中心，即提供关于领导才能、综合管理及个人发展方面的2500多张CD-ROM、录像及录音资料以及成百上千部图书和期刊。

（5）徐董事：提出内部提拔人才，即启动员工代表在职轮转培训项目—有潜能的员工将脱产在一些部门轮转学习相应的管理经验和技能，从而脱颖而出成为管理人才。

2000年12月20日，MSD(中国)制药有限公司董事会

2000年12月20日，MSD(中国)制药有限公司召开了董事会，会议由总裁张××主持，公司的7位董事出席了本次会议，监事会成员、部分公司领导和相关部门负责人列席了本次会议。

会上，总裁张××主持开始了本次会议，表态公司在培养人才方面一直创造一个满意的工作环境，为职工提供一个能够激发其创新精神和领导才能的工作空间。MSD一直重视的人才理念，也是公司的生命线，在本公司，每位员工都应该得到公司的悉心栽培。并表示，在新世纪里，公司将一如既往的重视和培养人才。

各位董事围绕着公司在培养人才方面如何领先发表了自己的看法。一、一助一工程。通过新员工与老员工组队，加速熟悉公司的程序和企业文化的学习进程。

二、在线培训。以互联网为基础的技术培训，进行大量投资，使员工都从中获益。离厂区位置很远的员工，也可以运用像课堂一样在线讨论的软件，而获得实在的培训。

三、发展资源中心。提供关于领导才能综合管理及个人发展方面的2500多张CD—ROM，录像及录音资料以及成百上千部图书和期刊。

四、内部提拔人才。启动员工代表在职轮转培训项目—有潜能的员工将脱产在一些部门轮转学习相应的管理经验和技能，从而脱颖而出成为管理人才。

本次会议为公司接下来在培养人才方面将如何领先开拓了新的思路，借鉴了经验。会议最后董事会表示公司有能力继续突破自我，超越竞争对手，迈向一个新的里程碑。

报：×× ×× 送：×× ××

“五一”长假期间勤工俭学调查报告

报告撰写：徐丽丽

二○一二年五月四日

定期的向我院贫困大学生免费提供节假日兼职工作：院福特项目办公室也一直在积极努力解决这一方面的问题，并取得了很大的成果。

2.学生社团和校外企业单位联系，为我院大学生提供免费或者有偿的勤工俭学岗位服务。具不完全统计，校大学生自强社通过积极与校外企业公司的联系，五一期间共为我院学生免费提供促销类岗位149人次，发单员25人次，家教2人次，兼职管理人员1人次。而我院的其他社团，如大学生创业者协会共有偿（收取一定的信息服务费用）为我校学生提供勤工助学岗位超过200人次。

3.自己去找、或通过学姐、学长、同学介绍

由此可见，在校大学生获得校外勤工俭学岗位的途径比较少，在上述的四条途径中，途径2和途径3是我院大学生获得岗位的主要渠道。有很多的学生尤其是贫困大学生苦求岗位不得。

三、校外勤工俭学岗位的分布情况

纵观目前我校学生所参加的校外勤工俭学岗位工作，分布情况如下： 1.产品促销。促销是我院学生主要的兼职工作，也是“五一”我们调查时见到的最多的工作。促销按时间划分主要分为临时促销和长期促销，工作时间主要在双休日和节假日。由于促销工作的特殊性，对形象，气质，性别，经验等都有一定的要求，这样就对一些同学造成了限制。“五一”期间，我院学生参加的工作主要有饮料促销，食品促销，家电促销，电子产品促销等。

2.零工。“五一”期间，我院学生所从事的零工类工作主要有发单员，宣传员，报纸派送，餐馆服务员等。这些工作的劳动量大，报酬低，但是依然有很多的同学参加。

3.专业兼职。这类兼职属于高档兼职，报酬较高，主要由专业课程成绩优异，个人特长突出的学生参与，工作具有长期性和稳定性。比如，我院艺术系有声乐和舞蹈特长的学生去做兼职演员，计算机系有电脑特长的同学做兼职网管和维护，还有去广告公司做兼职设计人员的，旅游管理班的同学去旅行社带队，做实习导游。

总的来说，大学生参见兼职的岗位分布是比较广的，也许是长期以来形成的观念的闭塞和心态问题，我院大学生勤工俭学观念还保持在：“勤工俭学”仅仅是指那些生活比较困苦的学生的一种“谋生方式”这样落后的观念上。思想上

也就是说，应该尽可能地做一些专业兼职。例如，外语水平高的同学可以做一些翻译工作；电脑方面有特长的同学可以参与校内外一些计算机项目的开发；头脑灵活善于交际的同学可以做市场营销、文秘工作等等。

2.我们在调查中发现一个严重的问题，一些学生将大部分精力，甚至是全部的精力都投入到兼职工作中，兼有多份工作，为了繁重的业务而不得不连续逃课，精力也无法集中在学业中，造成了“兼职过关，学业受累”的现象，显然也是得不偿失的。这也和参加勤工俭学的初衷相悖。

3.法律意识淡薄。具我们调查，目前，我校在外参加勤工俭学工作的学生中，几乎没有同用工单位签订用工协议或者合同的。

4.勤工俭学的秩序混乱。一些中介公司或个人利用大学生急于寻找兼职工作的心态，往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用，钱到手后马上销声匿迹；另外，一些雇佣者利用大学生对劳动保护法规的不熟悉，把他们视为廉价劳动力，任意克扣拖欠工资报酬；还有的学生不懂得学校统一组织的重要性，私自从事一些活动，也容易出现问题，校方又很难进行有效干预，不少的纠纷很难得到合理合法的解决。学生只得自认倒霉吃亏。“五一”期间，我们共了解到十几起类似的纠纷。主要集中在，工资标准，劳动时间等方面。学生的心态和思想有待改变。这是我校大学生尤其是贫困大学。

5.生需要重视的问题。抛弃手心向上的乞讨思想，要敢于面对社会，敢于展示自己。结语

以上就是我们了解到的我校大学生勤工俭学的实际情况以及做出的一些分析。当然，由于时间和经验的原因，这些是不全面的，但它在一定程度上反映了我校大学生参加校外勤工俭学工作的实际情况。在这方面，我们大学生自强社一直在不断的摸索中前进，积累了一些经验。希望在校方的关注与支持下，以此为入口，为我院的发展贡献我们的力量。附：“五一”长假期间勤工俭学调查问卷

11行政管理班主题班会策划书

主题：梦想之翼 时间：2012年5月3日 地点：吴文化园 班会主办方;第四组成员 班会参与者：11行政管理全体同学以及老师 班会目的：明白自己的梦想并放飞自己的梦想，要做梦想的实际行动者。班会流程：

一、倾听《最初的梦想》

二、主持人讲话，引出班会主题。

主持人讲话稿：梦想如诗，梦想如画，在昏暗的天空下却似稚儿的期许。遥远的回忆，年少的梦想不时地刺痛我们似乎麻木的心灵。在自己编织的网中挣扎，想逃，却始终找不到缺口。回首往事，空虚无情地压在心头，展望未来，望望前方，云遮雾挡，我们就像站在高山之巅，寻找未来的方向。今天我们的班会主题就是梦想。恰同学少年，风华正茂，我们舞弄着自己的人生序曲，不断采撷果实放进我们的行囊。

三、互动环节

由主持人发问：我相信每个人都会拥有自己的梦想，大家能够谈一下自己的梦想并说说自己怎样去实现梦想？互动方式：每组派一名代表发言或是由同学自主回答。同时由第四组成员向班上同学分发心型纸片，写上各自的梦想。写完之后收回装入大的心愿瓶中由班主任保管毕业之后取回。

四、观看微电影《90后》（片长9分41秒）——我们有梦想、有担当、有责任。

五、主持人总结：

上帝对每个人都是公平的。他给予每个人一对梦想之翼，让他们带着自己的梦想，自由地翱翔。太阳总在有梦想的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧。梦想是永恒的微笑，我们的梦想不尽，我们要让理想之花永不凋谢，为了梦，为了那遥远而真实的梦想，我们应努力前进。让我们卸下昨日的不满和伤悲，拂袖挥去身上的尘埃和凝重，轻装上阵。风雨前程，向着明天振翅飞行。坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海”，在此戎途生涯中，用毕生汗水谱写自己的生命乐章，让梦想之翼更加坚强。

六、合唱《我的未来不是梦》 由第四组成员领唱

耐，生命将变得没有乐趣，不复真正的风采。

3.没有朋友的人，活着岂非和死了一样？

4.所以我们需要朋友，我们需要可以陪我们走过风霜雨雪的人，陪我们感受爱恨癫狂.恩怨情仇的人，陪我们千年的一个关于人间挚爱的传奇„„ 5.朋友间需要注意的问题 ： ① 倾听朋友的诉说。② 朋友也要分亲疏

③ 求人情要适可而止，人们交朋友，自然离不开人情往来。④ 在朋友最需要时到场 ⑤ 交际往来要有“度” ⑥ 不要将朋友理想化 ⑦ 正确把握友情与爱情 ⑧ 朋友之间也要说“不” ⑨ 不要单纯追求功利性交往 ⑩ 给朋友留有自由的时空

四、班会总结：

通过这次班会不仅让同学更深的了解到朋友的重要性，也给同学一些与朋友的相处之道，更加促进了班级同学之间的联系与沟通。