长城小学政风行风评议整改方案

第一篇：长城小学政风行风评议整改方案

长城小学政风行风评议整改方案

根据区教育局关于开展2010年度民主评议政风行风工作的文件要求，针对我校政风行风评议问卷调查反馈回来的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。

一、问卷调查

1、调查时间 ：10月18日至20日

2、调查组织 ： 学校政风行风评议工作小组调查办法

采取由学校组织学校行风评议监督员、学校教职员工、学生家长、其他身份的人填写《长城小学民主评议政风行风活动征求意见表》和《长城小学政风行风评议社会调查表》的方式进行。“问卷调查表”由参评学校分发给各个班级，各个班级的班主任再将其发放到每位学生，由学生带回家中让其家长填写完毕后，务必于第二天上学时带回，直接投入学校或班级准备的投票箱。然后在监督组的监督下，开启投票箱，清点“问卷调查表”，将其密封、签字、盖章、回收。

4、调查监督

调查活动要在行风监督员的严格监督之下进行，以确保调查结果的客观、公正、真实、准确。学校政风行风评议工作小组组长进行现场监督巡视检查。学校政风行风评议工作小组组员实施问卷调查现场的监督、回收

工作。

二、存在的主要问题

本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》10份；向学生家长代表发出《评议意见表》10份；向学生发出《征求意见表》10份；共计30份，回收30份。经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

三、整改措施

1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

整改—（1）．成立学生会，发挥学生的自我管理能力。（2）．加强《小学生守则》的落实和养成教育。（3）强化学生会工作。文明监督岗3---4个同学协助值周教师维护用餐秩序；（4）德育处要强化学生文明礼仪教育。

2、教师上课接打手机现象严重。

整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。

3、部分教师工作作风较差。

整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。

4、部分教师上课纪律太差。

整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。

5、学校学生日常行为习惯差，校风有待整治。

整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。

6、部分教师教学质量差。

整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制。

四、下段工作

（一）加强领导，统一思想，提高认识

学校将通过行政会议、全体党员大会和教师政治学习等会议加强学习，统一思想，提高思想认识，增进干部参与行评整改工作的积极性。通过全体党员大会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师政治学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的思想认识和业务素质。

（二）分解任务，明确责任，狠抓落实

学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，对收集到的意见建议认真梳理、归类，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实，有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改，落实整改责任。

1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范教师从教言行。虽然我们的教师都是忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的教学工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别老师在一定程度上，还存在着一些批评学生过当的言行，这些现象不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。

2、加大学生行为习惯养成教育，培养全面发展的高素质人才

我校地处农村地区，学生的素质参差不齐，学校把学生的行为习惯作为一项重要的工作来抓，但学生中还存在一些不文明的言行，还有不别学生有厌学现象。

针对学生存在的不良行为习惯，学校要求教导处牵头，联合团队、年级和班级重点抓好学生习惯养成的常规教育工作。根据《小学生守则》《小

学生日常行为规范》的要求，加强学生的养成教育，以“一日常规”为内容，重点抓好小学生日常行为规范教育，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈，组织学生经常性地学习、检查和评比，学校开展一日常规工作的检查、评比活动，将常规落实到每个学生的具体学习生活中去，形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

（三）健全制度，完善机制，考核激励

针对前阶段查找的问题，深入分析产生问题的原因，积极探索从根本上解决问题的办法，建立和完善各项工作制度，坚持按制度办事，用制度管人，重点强化内部监督机制，逐步建立健全“教育、制度、监督”三位一体的政风行风建设长效机制。

（四）狠抓典型，监督检查，严格追究

学校将加强对政风行风责任制落实情况的监督检查，加大对不正之风的查处力度。对顶风而上的，特别是造成严重后果和影响的，一经查实将严肃处理。通过正、反两面的典型宣传，弘扬正气，逐步形成良好的舆论氛围，以促进政风行风建设的顺利开展。

政风行风评议，整改是关键，学校将按照区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。

第二篇：长城小学政风行风评议汇报材料

长城小学政风行风评议汇报材料

为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，根据区教育局关于开展2010民主评议政风行风工作的文件要求，我校精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，现报告如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处。

（一）建立机构。成立了以书记为组长，校长为副组长的校行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。

（二）制定方案。根据市教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了校行风评议实施方案，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，逐项落实。

（三）深入发动。学校从10月20号开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全校教职工主动进行自查、自评；

三、具体做法和取得的成效

1、认真履行法律所赋予的权利和义务

学校组织教师认真学习并严格执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规，本着对国家负责，对老百姓负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高。

2、依法办学，依规治校

（1）以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校利用会议、自学、等各种形式组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规，并严格执行。学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%，辍学率为0；尊重爱护学生，严禁教师体罚或变相体罚学生，不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而是对他们进行耐心的教育、帮助。

（2）严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。学校严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。

3、实行校务公开，廉洁从政

我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

（1）规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）人事管理工作的公开。学校规定教师业务考核、职称评审、评优选先公正公开。

（3）财务管理工作公开。A、学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，严格实行“一费制”。B、学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督。

4、采用多种形式，开展师德师风建设：

（1）学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。

（2）建立师德考核和评价制度。

（3）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风，期中考试后学校组织召开了家长会，并听取了家长的意见和建议。

（5）严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。由于我校老师的思想

政治觉悟和职业道德水平很高，具有无私奉献、廉洁从教的精神，“有偿家教”在我校已杜绝。

（6）学校以本开展的作风建设年活动和争先创优活动为载体，认真整改师德师风，并为教育教学推波助澜。

通过开展行风评议活动，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视评议过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处，力争在此次行风评议工作中做出成绩。

第三篇：杉桥小学政风行风评议整改方案

杉桥镇中心小学政风行风评议整改方案

根据县教育局关于开展2012民主评议政风行风工作的文件要求，针对我校政风行风评议问卷调查反馈回来的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。

一、问卷调查

1、调查时间 ：9月下旬到10月上旬

2、调查组织 ： 学校政风行风评议工作小组 调查办法

采取由学校组织学校行风评议监督员、学校教职员工、学生家长、其他身份的人填写《杉桥镇小学民主评议政风行风活动问卷调查表》方式进行。“问卷调查表”由学校分发给各个班级，各个班级的班主任再将其发放到每位学生，由学生带回家中让其家长填写完毕后，务必于第二天上学时带回，直接投入学校或班级准备的投票箱。

4、调查监督

调查活动要在政风行风监督员的严格监督之下进行，以确保调查结果的客观、公正、真实、准确。学校政风行风评议工作小组组长进行现场监督巡视检查。学校政风行风评议工作小组组员实施问卷调查现场的监督、回收工作。

二、存在的主要问题

本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

三、整改措施

1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

整改—（1）．充分发挥少先队大队部作用，发挥学生的自我管理能力。（2）．加强《小学生守则》的落实和养成教育。（3）强化少先队工作。文明监督岗3---4个同学协助值周教师维护用餐秩序；（4）教导处要强化学生文明礼仪教育。

2、教师上课接打手机现象严重。

整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按旷课一节处理。

3、部分教师工作作风较差。

整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。

4、部分教师上课纪律太差。

整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。

5、学校学生日常行为习惯差，校风有待整治。

整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。

6、部分教师教学质量差。

整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制。

四、下段工作

（一）加强领导，统一思想，提高认识

学校将通过行政会议、全体党员大会和教师政治学习等会议加强学习，统一思想，提高思想认识，增进干部参与行评整改工作的积极性。通过全体

党员大会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师政治学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的思想认识和业务素质。

（二）分解任务，明确责任，狠抓落实

学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，对收集到的意见建议认真梳理、归类，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实，有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改，落实整改责任。

1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范教师从教言行。

虽然我们的教师都是忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的教学工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别老师在一定程度上，还存在着一些批评学生过当的言行，这些现象不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。

2、加大学生行为习惯养成教育，培养全面发展的高素质人才

我校地处农村地区，学生的素质参差不齐，学校把学生的行为习惯作为一项重要的工作来抓，但学生中还存在一些不文明的言行，还有不别学生有厌学现象。

针对学生存在的不良行为习惯，学校要求教导处牵头，联合团队、年级和班级重点抓好学生习惯养成的常规教育工作。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，加强学生的养成教育，以“一日常规”为内容，重点抓好小学生日常行为规范教育，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈，组织学生经

常性地学习、检查和评比，学校开展一日常规工作的检查、评比活动，将常规落实到每个学生的具体学习生活中去，形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

（三）健全制度，完善机制，考核激励

针对前阶段查找的问题，深入分析产生问题的原因，积极探索从根本上解决问题的办法，建立和完善各项工作制度，坚持按制度办事，用制度管人，重点强化内部监督机制，逐步建立健全“教育、制度、监督”三位一体的政风行风建设长效机制。

（四）狠抓典型，监督检查，严格追究

学校将加强对政风行风责任制落实情况的监督检查，加大对不正之风的查处力度。对顶风而上的，特别是造成严重后果和影响的，一经查实将严肃处理。通过正、反两面的典型宣传，弘扬正气，逐步形成良好的舆论氛围，以促进政风行风建设的顺利开展。

政风行风评议，整改是关键，学校将按照县教育局和中心学校的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。

第四篇：钟庄小学政风行风评议整改方案（模版）

钟庄小学政风行风评议整改方案

根据区教育局关于开展2012民主评议政风行风工作的文件要求，针对我校政风行风评议问卷调查反馈回来的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。

一、问卷调查

1、调查时间 ：7月10日至20日

2、调查组织 ： 学校政风行风评议工作小组 调查办法

采取由学校组织学校行风评议监督员、学校教职员工、学生家长、其他身份的人填写《钟庄小学民主评议政风行风活动征求意见表》和《钟庄小学政风行风评议社会调查表》的方式进行。“问卷调查表”由参评学校分发给各个班级，各个班级的班主任再将其发放到每位学生，由学生带回家中让其家长填写完毕后，务必于第二天上学时带回，直接投入学校或班级准备的投票箱。然后在监督组的监督下，开启投票箱，清点“问卷调查表”，将其密封、签字、盖章、回收。

4、调查监督

调查活动要在行风监督员的严格监督之下进行，以确保调查结果的客观、公正、真实、准确。学校政风行风评议工作小组组长进行现场监督巡视检查。学校政风行风评议工作小组组员实施问卷调查现场的监督、回收工作。

二、存在的主要问题

本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》10份；向学生家长代表发出《评议意见表》10份；向学生发出《征求意见表》10份；共计30份，回收30份。经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

三、整改措施

1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

整改—（1）．成立督导岗，发挥学生的自我管理能力。（2）．加强《小学生守则》的落实和养成教育。（3）强化学生会工作。文明监督岗3---4个同学协助值周教师维护用餐秩序；（4）德育处要强化学生文明礼仪教育。

2、教师上课接打手机现象严重。

整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。

3、部分教师工作作风较差。

整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。

4、部分教师上课纪律太差。

整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。

5、学校学生日常行为习惯差，校风有待整治。

整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。

6、部分教师教学质量差。

整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制。

四、下段工作

（一）加强领导，统一思想，提高认识

学校将通过行政会议、全体党员大会和教师政治学习等会议加强学习，统一思想，提高思想认识，增进干部参与行评整改工作的积极性。通过全体党员大会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师政治学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的思想认识和业务素质。

（二）分解任务，明确责任，狠抓落实

学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，对收集到的意见建议认真梳理、归类，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实，有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改，落实整改责任。

1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范教师从教言行。

虽然我们的教师都是忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的教学工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别老师在一定程度上，还存在着一些批评学生过当的言行，这些现象不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。

2、加大学生行为习惯养成教育，培养全面发展的高素质人才

我校地处农村地区，学生的素质参差不齐，学校把学生的行为习惯作为一项重要的工作来抓，但学生中还存在一些不文明的言行，还有不别学生有厌学现象。

针对学生存在的不良行为习惯，学校要求教导处牵头，联合团队、年级和班级重点抓好学生习惯养成的常规教育工作。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，加强学生的养成教育，以“一日常规”为内

容，重点抓好小学生日常行为规范教育，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈，组织学生经常性地学习、检查和评比，学校开展一日常规工作的检查、评比活动，将常规落实到每个学生的具体学习生活中去，形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

（三）健全制度，完善机制，考核激励

针对前阶段查找的问题，深入分析产生问题的原因，积极探索从根本上解决问题的办法，建立和完善各项工作制度，坚持按制度办事，用制度管人，重点强化内部监督机制，逐步建立健全“教育、制度、监督”三位一体的政风行风建设长效机制。

（四）狠抓典型，监督检查，严格追究

学校将加强对政风行风责任制落实情况的监督检查，加大对不正之风的查处力度。对顶风而上的，特别是造成严重后果和影响的，一经查实将严肃处理。通过正、反两面的典型宣传，弘扬正气，逐步形成良好的舆论氛围，以促进政风行风建设的顺利开展。

政风行风评议，整改是关键，学校将按照区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。

建湖县钟庄小学 2012年8月24日

第五篇：下庄小学政风行风评议整改方案

下庄小学行风自查自纠及整改方案

根据区教育局行风工作的文件要求，针对前阶段我校政风行风评议中自查出的和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。

一、存在的主要问题

本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，经过深入自查和调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

7、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

二、整改措施

1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。整改--（1）强化后勤工作。食堂用餐至少保证2名人员维护秩序；（2）总务主任要督促人员在学生用餐时间应提前或准时到食堂维护秩序。

2、教师上课接打手机现象严重。

整改--强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。

3、部分教师工作作风较差。

整改--（1）加强教师政治业务学习；（2）加强教师师风师德建设；（3）增强教师责任心；（4）加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。

4、学校应多组织开展学生课外活动和社会实践活动。整改--（1）充分利用每天下午活动实践课，组织开展音、体、美课外活动，并加强下午课外活动的管理；（2）积极组织学生参加各种社会公益活动；（3）积极开展各种节日的庆祝活动。

5、部分教师上课纪律太差。

整改--（1）值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少2--3次；（2）了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。

6、学校部分学生日常行为习惯差，校风有待整治。

整改--（1）各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等内容；（2）利用校会、班会等形式加强对学生的教育。

7、部分教师教学质量差。

整改——（1）少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；（2）增强教师对教学工作的责任心教育；（3）从本学期起，加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；（4）搞好传帮带工作；（5）构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制，兑现2%岗位末位淘汰机制。

行风自查自纠及整改方案

下庄小学 2013年9月2日