12秋语文教研计划

第一篇：12秋语文教研计划

2012秋季学期九福小学语文教研计划

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为着手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓 创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各 项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展 工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文 教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：

强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。

（一）强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交 流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于

总结和分析，提出自己的观点与思考，促进 自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把 每位教师的业务笔记与 20 节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师进行多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

（二）深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期，继续配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听 课、评课，取长补短，提高教学水平。

2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体 教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。

3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。

4、鼓励教师开展中小学教学的衔接问题探究。

5、继续开展网上教研活动，让网上教研落到实处。强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

（三）强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：按照教导处要求，备简案，特别强调教学方法。针对大多数教师使用电子备课的实际情况，要求教师注重二次备课，所选择的教案必须能指导教学。课后注意总结和反馈。（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效 益。（3）作业：加强教师作业布置与批改的规章制度，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及 时，注重纠错及情况反馈。

一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成；

三、四年级家庭 作业 30 分钟内能完成，五、六年级家庭作业不超过1小时。（4）辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉 学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2、重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教 研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

（四）加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。加强开

展学生特色活动 本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实 践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。

四、每月活动主题：

九月、十月：如何培养学生良好的写字习惯在课堂上培养学生的自主阅读能力。（十月中旬开展一次语文教研活动）

十一月：如何提高各学段学生的写作能力。

十二月：培养学生的课外阅读兴趣及期末复习工作

第二篇：2018秋语文教研活动计划

2018秋季语文教研活动计划

紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：

一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、具体工作和要求

1、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。

2、规范语文教学常规管理。

（1）备课：教师要认真钻研教材，要有针对性、教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，充分利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优。

（5）及时反思、总结，积极参加学校组织的各种语文教学活动，鼓励教师撰写教学后记、案例、论文，总结反思。

3、促进教师专业发展。

（1）加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的培训，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

（2）加强青年教师的培养。本学期将继续将师徒结对工作落到实处，帮助新教师尽快成长。

（3）配合教导处，协调安排好教师的展示课，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。

三、本学期主要工作安排 九月：

1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。

十月：

1、教师上教研课及评课。计划安排六名老师上课，一周两位，国庆后着手安排。讲课前，提前一周通知。具体上课时间和上课内容请上课老师自行选择。开课时请吴老师先上示范课，以便其余老师学习。剩下的老师有准备好的可以先讲，如没有，就按年级轮流。开课时请校长、教导处、语文组所有老师以及其他没有课的老师带上听课本听课，同时做好笔记。

2、教师评课议课，并做好记录。

十一月：

1、期中测试。

2、教师上公开课及评课。

3、教师研讨活动。

十二月：

1、检查教师备课，学生作业的批改情况。

2、期末复习

一月：

1、各教师写好教学总结、案例。

2、期末考试。

3、教研组工作总结。

我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作，竭力提高我们的教研水平。

第三篇：2018秋教研计划

2017年秋教研工作计划

一、指导思想

根据国家“十三五”教育规划要求，以区教研工作精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为行动方向，围绕幼儿园工作总目标，扎实开展园内教研工作。加强科研工作的规划管理意识，建立科研管理长效机制，以课堂教学为主阵地，强化校本研究，依托教科研平台，通过组织教师进行课题研究，进一步提升各层次教师的教育科研能力，打造科研骨干队伍，努力提升教育教学质量。

二、工作重点

1.加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。

2.对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

3.认真准备市级课题《有效利用乡土资源，让建构游戏“活起来”的实践研究》的开题工作。

4.及时总结和推广园内课题研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果发挥出最大效益，为教育教学服务，进一步提高教育教学质量。

三、具体措施(一)加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。1.加强常态下的随堂听课、巡课制度。园长、教导主任、教研组长深入班级班级进行随堂听课，每周至少听课1-2节，听课形式以推门听课与预约听课相结合，并进行现场的交流与反馈，促使青年教师能够进一步提高常态课的质量，同时建立师徒结对机制，通过传帮带来促动教师快速成长。及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。2.加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小组每周五中午定期开展一次教研活动，各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题；切实保证两周一次的大教研活动，由我带领全体教师学习先进教育理论，共同讨论以课题实施中的难题、园本教材开发中出现的困惑，实施并组织大家共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

3.幼儿园教师互相听课评课活动。教师通过认真观察与探索，时常对自己及他人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，相互听课每月不少于4节，并做好并做好听课记录及总结评价。4.进一步深化园本课的建设。

本期我们将继续本着“幼儿为本”的宗旨，深入发掘幼儿的建构活动中感兴趣的活动，不断优化园本课程建设。5.切实配合联盟园开展好教研活动。服从联盟园领导安排，认真组织好联盟教研活动。

(二)强化科研理论知识的学习，全面提升教师的素养。1.本期我们继续组织教师学习《纲要》《指南》等幼儿教育理论,认真进行深入理解、积极探索、切实落到实处。2.培养教师养成良好的阅读习惯，继续开展“书香船山.莲香成渝”全民读书活动。阅读教育名著、学科教育理论、利用现代教育信息技术查阅有关幼教方面的教育信息，获取新的幼儿教育理念和教学方法，并做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高自身教育理论；借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。每两周的大教研会上，每位老师进行分享交流。

3.有计划地组织教师外出学习培训(走出遂宁学习培训、联盟园学习，通过请进来、走出去培训的办法，定期组织教师参加培训学习)相结合的方式，不断提高教师的专业素养。鼓励教师及时反思总结学习收获，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行分享交流。

(三)加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识 1.我园市级课题和省级教研成果已申报。

2.认真做好市级课题《有效利用乡土资源，让建构游戏“活起来”的实践研究》的开题准备工作。

3.积极撰写与课题有关的论文和个案、教育随笔及反思提升教师的教科研水平。

（四）及时总结和推广园内课题研究成果。

以活动为载体，认真做好科研成果对内、对外的展示工作，为教师搭建科研成果展示与交流的平台，提高教师科研工作的成就感。

1.我园开展建构游戏研讨活动初具特色，通过交流群推广我园建构游戏成果。

2.通过联盟园特色交流活动推广我园的课题研究成果。3.通过姊妹园相互观摩推广我园课题研究成果。

四、工作安排

九月份：

1、教师组制定工作计划、课题研究计划，开展课题实践活动。

2、学习《指南》。

3、召开“课题研讨 ”。

4、开始随堂听课。

十月份：

1、联盟园教研活动。

2、收集课题资料。

3、分享交流阅读情况。

4、课题研讨活动。

十一月份：

1、优秀教育随笔、个案、反思评比活动。

2、特色活动交流。

3、各年级教师进行建构游戏成果展示活动。

4、准备市级课题开题相关工作。

十二月份：

1、各类总结交流。

2、各项评比检查。

3、各教研组进行工作小结;一月份：

1、教师技能大赛。

2、期末相关考核的准备工作。

3、归档做好各项资料的整理归类工作。

4、教师论文书写。

5、完成各类总结，制定下阶段工作计划。

2017年8月

第四篇：2012年秋语文教研活动计划

语文教研组工作计划

2012年秋季期

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、市教育局教学研究室2012年工作计划及《桂平市中小学教育教学质量评估方案》为指导，认真贯彻、落实市、镇的各项工作部署。以深化教学研究为突破口，以提高教育教学质量为生命线。结合学校的实际情况，围绕“高效教学”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题。同时以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

2.抓好课程改革,不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。

3.抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。

4.抓好教学质量提高。全校期末学科（语、数、英等）在原有的基础上有新的提高，特别是六年毕业考试成绩要为学校增光。

三、具体工作

（一）加强教师队伍建设，提高教师专业文化水平。

1.抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不断提高教师的师德修养和理论修养。

2.抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，如：研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动等，切实提高教师的专业水平。

3.抓好年轻教师、特岗教师的培训，给她们提供充分的展示机会，使她们在活动中锻炼自己，提升自己，在镇里和市区脱颖而出。

4.抓好携手工程，继续实行师徒结对制度，虚心向对方学习，在对子中开展活动，相互上课，相互听课，相互评课，学期末写一篇教育教学方面的心得。

5.抓好教师基本功训练：三笔字，简笔画，除教案要求外，还另设练功（钢笔字和毛笔字）；更重要一项是提高全体教师现代教育技术应用能力，要求教师能灵活使用学校班班通多媒体资源，能制作课件，能利用网络实现资源共享。

6.抓好科研课题研究及实践活动：抓好区级课题及市级小课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。

（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量：（三抓，抓备课，抓上课，抓批改。）

1.以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。

（1）强化集体备课，提高集体备课质量。本学期的集备时间为每周二下午语文组，要求教师在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行《集备制度》，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新。三备：备三维目标，备教材，备学生。而且，还规定了本学期的培训内容：继续解读新《课程标准》；理顺各学科本册教学的知识点，学会把握课堂教学的重难点；开展读书竞赛，交流我喜欢的教学风格、教学新理念、教育格言；教师如何听课、评课等。

（2）课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学

要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境。上升理论来说，生命教育理论说：“教学时间就是学生学习生命的时间，教育质量的最高体现是使学生在课堂每分钟有价值和意义，不能很好地利用课

堂教学时间，就是浪费学生的生命，所以，教师每当走进教室前，首先要问自己：这节课教什么，怎样教，学生学什么，怎样学，概括起来说：教会学生两个东西，一是知识是怎么来的，二是知识精华部分，必须有清晰的思路，准确的知识底蕴。总之，课堂教学应做到“三实”真实、朴实、扎实。真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实能让教学目标落到实处。再在方式，方法不断探索、改进、关注个体差异等。

（3）加强作业批改：做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性，常规作业要求同以往班科的，强调学生自主作业，教导处重点查自主作业，作文批改等。

2.加大质量监控力度，进一步提高各位教师的质量意识

当前非常关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率。本学期将开展“每周一练”和“学科知识竞赛”活动；还召开如何提高教学质量经验交流会等。通过这样的方式，加强各年级的教学督查，了解教学中出现的问题，并及时总结、分析、整改，努力提高教学质量。

3.严格执行课程计划，开齐开全学科，用“三表”（进度表、课程表、作息时间表）统领学校教学工作，依法执教。

（三）积极开展各项活动,提高师生的综合素质

1.学习各种先进理念。

继续利用好“教师成长学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。

2.大力开展广西教育科学“十二五”语、数课题及市级小课题研究活动。在课题研究过程中，以校本教研为依托，教科研相结合，大力开展有效教学研究实践活动。通过这样的活动，促进教师内功进一步提高。

3.创设良好的骨干教师成长环境，开展以关注教师成长为主题的展示活动。鼓励教师注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源；积极组织教师参加学校和上级举办的各类展示评优活动，推荐骨干教师参加各类业务培训活动等。

4.引领骨干教师、青年教师成长。做好桂平市第三批骨干教师的推荐、培养工作。以教务处、科组长及各级长为龙头，采用“以老带嫩，以旧带新”的方法，通过各种活动有计划、有针对性的带领、扶持骨干教师、年轻教师快速成长。

5.继续开展和深化“城乡携手，共建和谐教育”活动。加强与城区部分名校的牵手共研，师徒结对，开展深层次的教科研系列活动。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

加强音、体、美、劳、科学等学科的教学教育，大力推进素质教育。开展丰富多彩的体艺和学习竞赛活动，提高学生学习兴趣，促使学生乐观、自信、健康、有特长、全面发展。

1.开展“少年宫”项目活动。认真抓好少年宫项目活动的开展，做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

2.创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动。①充分发挥学校图书室以及班级图书柜的图书资源，认真组织、指导学生借阅。②学习《儿童阅读分级标准》及《桂平市小学语文阅读要求》，开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。③开展小学生“读经典文章、写规范汉字、讲标准普通话”活动。举行学生写字比赛等及进行“晨读”、“午写”、“作业展

览”等促进学生更加规范地书写及使用“语言文字”。④继续利用学校少先队黑板报、广播站等平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领。

3.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。

（1）注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

（2）加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

4.开展语数学科基础知识竞赛活动，巩固学生学习基础，提高学生学习成绩。竞赛内容和竞赛形式由各年级级长和科任老师共同研究决定，要求每学期进行两次，教导处做好检查和监督。

四、各月份工作安排

九月份：

1.制订科研活动计划

2.进行本学期各学科的各单元的知识点梳理

3.开展集体备课活动，听课，评课活动

4.校本培训专题：研读教材

十月份：

1.组织全体教师学习《桂平市中小学教育教学质量评估方案》

2.校本培训专题，校本课程开发

3.按计划有序进行校级基本功上课展示活动

4.开展语数学科基础知识竞赛活动（第一次）

5.开展广西教育科学“十一五”语、数课题及市级小课题研究活动 十一月份：

1.期中教学质量分析、总结

2.校本培训专题，校本研究，综合实践活动

3.选派教师参加市级举行的白板比赛课活动。

4.组织六年级语文、数学教师准备毕业总复习研讨活动

十二月份：

1.集体备课活动

2.开展语数学科基础知识竞赛活动（第二次）

3.校本培训，课题研究方法

4.评选出优质课教师,上送优质课教案

5.收集整理好集备资料。

元月份：

1.制订各学科复习计划

2.做好期末教师各类资料收集归档等工作

总之，新学期教学工作计划，制定了新的目标，更向全体教师提出了新的要求：相信有全体教师务实肯干，踏实作事的工作态度，一定会取得新的成绩，为完成新学期的各项工作努力吧。

第五篇：2014年秋教研计划

数学组2014年秋季教研工作计划

一、指导思想

以东津新区教研室工作安排和学校教学工作要点为指导，以《2011版小学数学新课程标准》为依据，以数学组课题研究为重点，以提高教师业务能力和教学水平为目标，力争本学期在讲课和论文发表方面出人才、出成绩，全面提高教学质量。充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，加大教学研讨力度，坚持科学育人，加强教学管理，规范教学行为，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

1、开展以“小学综合与实践实施过程中学生自主参与的行动研究”为课题的教学研究活动，积极鼓励每位数学教师围绕本年级的综合与实践活动的内容讲好一节课。通过课题研究，推出优质课教师参加区、市级举行的教学竞赛活动。

2、加大课题研究力度，力争在此项工作上有所突破。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理综合与出实践课的经验、成果。

3、鼓励教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，力争在发表上有所突破。

4、规范数学教学常规，优化教研组活动，教学质量再上新台阶。

5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强学生把数学运用在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作措施

（一）、加强理论学习，注重实践探索。

1、组织全体教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点是结合小学数学课程标准，探索如何上好各年级综合与实践课的内容，发现问题、交流困惑，解决问题。

2、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

3、加强学生动手实践能力的培养，真正让学生明白数学是解决实际问题而产生的。

（二）培养骨干教师，提升整体素质。

1、通过外出学习、观摩优秀课例、互听互评等方式，加强骨干教师的培养工作。

2、以课题带教研，继续加强教研课题的研究工作，提高数学教师的教研能力。

3、积极鼓励每位数学教师围绕本年级的综合与实践活动的内容讲好一节课。鼓励教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，教研组要结合本学期研究情况，及时整理综合与出实践课的经验、研究成果等，力争在发表上有所突破。

4、坚持集体备课制度。以集体备课为平台，以课题研究为重点，加强电子备课的研究、应用与管理。电子备课要做到分工与协作相结合，既要分工更要协作。教研组要加强电子备课的监管力度，严防不集体研究直接下载使用、不个人研究直接借用、抄袭现象。

（三）、以5152工程量化考核要求为标准，狠抓常规教学的落实。

1、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

2、以5152量化考核标准为依托，规范数学教学常规，落实教学常规，加大常规教学监控与指导力度，在“备、教、批、研”等环节上下功夫。按中心学校要求，本组成立以郭主任为组长的“常规教学监控与指导”小组，聘请教学能力强、经验丰富的骨干教师为小组成员的考核小组，对常规教学进行检查与量化考核。检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题，限期整改。通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。每学期至少开展二次教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批等现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

四、活动安排

九月份

1、各教师制定撰写教学计划、教学进度。

2、组织全组教师认真学习由王老师负责的“小学综合与实践实施过程中学生自主参与的行动研究 ”的课题研究方案，制定本学期数学组教研工作计划。

3、分年级参加市直小学数学优质课选拔赛的观摩活动，并交流学习体会。

4、三年级新教材课堂教学研讨活动。十月份

1、四、五年级综合与实践活动课同年级同课异构活动。

2、四年级新教材课堂研讨活动。

3、第一次教学常规月查及小结。

4、第一次月考及质量分析。十一月份： 1、1—3年级综合与实践活动课同年级同课异构活动。

2、五年级新教材课堂研讨活动。

3、学困生问题及对策探讨。

4、第二次教学常规月查及小结。十二月：

1、课题研究成果的收集、整理。

2、期中测试及质量分析

3、组织学生参加“学数学用数学”的竞赛活动

4、第三次教学常规月查及小结 元月份：

1、各项工作总结。

2、期末复习工作。

3、期末测试。