2012年秋学期小学教导处工作计划

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第一篇:2012年秋学期小学教导处工作计划

2012年秋学期已经开学了,我校教导处在上级的领导指示下,按照相关的文件要求,根据我校的具体工作部署,制订工作如下:

一、指导思想

以十七大报告为指导,认真贯彻落实教育局的要求,以教育质量为核心,深入开展教学、教研活动,加强教学质量管理和教学过程管理,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,提升我校教育教学质量。

二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际,融德育工作于教学实践中,日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课,坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

三、本学期教学工作与发展目标:

1、以课改为中心,组织教师认真学习《纲要》《标准》,进一步转变教学观点,以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识,在全面落实素质教育质量的基础上,加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设,大力培养青年骨干教师,努力造就一支师德高尚,业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理

1、抓“三率”,抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生,要求班主任找清原因。并家访动员,落实人员责任,绝对确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程计划,教学人员必须严格遵守课程计划,按课表上课,学校每周安排教师值周巡查;

3、教导处每月检查教学人员的备课情况,倡导写教学反思,对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查,及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试,安排监考、评卷工作。抓好段期考工作,要求任科教师写好各学科质量分析,期末工作总结,努力提高及格率,优秀率。组织好班主任写好学生手册,做好期末评优工作,并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心,以青年教师为重点,根据“边培训、边研究、边开发”的原则,建立培训、教学相结合的工作方式,探索实施于新课程改革相适应的教学方法,使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

8.认真抓教师备课、改作、辅导等工作,定期检查教师备课。改作要求:语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练,教师改后讲评。

9.建立教师互相听课、评课制度,取长补短,促进教学。每学期,领导听课不少于20节,教研组长听课不少天18节,教师间听课不少于15节。

五、做好期末工作总结。

第二篇:2012年秋学期小学教导处工作计划

2012年秋学期小学教导处工作计划

2012年秋学期已经开学了,我校教导处在上级的领导指示下,按照相关的文件要求,根据我校的具体工作部署,制订工作如下:

一、指导思想

以十七大报告为指导,认真贯彻落实教育局的要求,以教育质量为核心,深入开展教学、教研活动,加强教学质量管理和教学过程管理,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,提升我校教育教学质量。

二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际,融德育工作于教学实践中,日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课,坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

三、本学期教学工作与发展目标:

1、以课改为中心,组织教师认真学习《纲要》《标准》,进一步转变教学观点,以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识,在全面落实素质教育质量的基础上,加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设,大力培养青年骨干教师,努力造就一支师德高尚,业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理

1、抓“三率”,抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生,要求班主任找清原因。并家访动员,落实人员责任,绝对确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程计划,教学人员必须严格遵守课程计划,按课表上课,学校每周安排教师值周巡查;

3、教导处每月检查教学人员的备课情况,倡导写教学反思,对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查,及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试,安排监考、评卷工作。抓好段期考工作,要求任科教师写好各学科质量分析,期末工作总结,努力提高及格率,优秀率。组织好班主任写好学生手册,做好期末评优工作,并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心,以青年教师为重点,根据“边培训、边研究、边开发”的原则,建立培训、教学相结合的工作方式,探索实施于新课程改革相适应的教学方法,使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

8.认真抓教师备课、改作、辅导等工作,定期检查教师备课。改作要求:语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练,教师改后讲评。

9.建立教师互相听课、评课制度,取长补短,促进教学。每学期,领导听课不少于20节,教研组长听课不少天18节,教师间听课不少于15节。

(五)、规范学生的学习习惯

1、课前预习习惯

提前预习课程,每天晚上和上课前,都要对将要学习的课程做简要的预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。

预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点的学习。

2、课前两分钟准备习惯

课前准备,听到铃声及时进教室,安静入座。

要求做到“三个一”,桌椅摆放一条线,书本摆放一条线,身子坐正前后对齐一条线。

3、课堂学习习惯

课堂上认真接受教师指导,专心致志地参与探索,全身心地投入学习。积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,对与自己不一致的见解要敢于争论,并不断修正、弥补自己的不足。说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。

上课做到“六个到”,心到、眼到、耳到、口到、手到、笔到。

4、作业习惯

书写工整,簿面整洁,卷面洁净。

当天的作业要当天完成,在做完老师布置作业的前提下,有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。

写完作业后把作业放入书包中,并整理书包,使学习资料在书包中分类放置有序。

5、书写习惯

做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再下笔。

保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、足平、臂开”,字迹工整,书写规范。

7、阅读习惯

每天课外阅读时间累计不少于30分钟,每天观看少儿电视节目不少于10分钟,每周背诵古诗文不少于2首。善于运用网络资源有效完成学习任务。

边读边思考,善于“打破砂锅到底”,不懂的地方向他人请教或查工具书解决。

8、搜集资料的习惯 能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。

对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。工具准备充分,不丢三落四。能运用所学知识解决实际问题。

10、总结反思习惯

每天睡觉前都要反思一下:“今天,我又学到了什么新知识?”。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。

六、具体分月活动实施计划 九月:1.新课标的学习与领悟。

2.班班通的培训与使用,保证每个教师必须熟练使用班班通。

3.各科计划的制定与验收并保证正常教学。4.教研活动与月例检查。

十月:1.“十一”国庆征文,进行爱国主义教育。2.班班通使用阶段性反馈,交流学习。3.教研活动与月例检查。十一月:

做好期末工作总结。

第三篇:锦西小学2018年秋学期教导处工作计划

锦西小学2018年秋学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期我校教导处将按照区教育局工作部署和学校工作意见,以进一步深化课程改革,提高课堂教学效率为核心,不断更新教育理念,全力推进素质教育,全面提升学生的核心素养。切实提高校本教研质量,全面提高教师素质,为我校教育改革与发展不断优化教育教学管理,打造有效课堂、高效课堂、优质课堂而努力。

二、工作目标

1.教学常规管理进一步规范化,努力提高教育教学精致化管理水平。; 2.把好教学质量关,加强各科教学活动,抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高;

3.重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化;

4.加强主题校本教研,促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为,积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。

5.加大青年教师培养力度,努力提高教师教研水平。

6.加强办学特色建设,提升办学特色建设水平,彰显学校个性。7.丰富学生活动,培养学生个性特长,重视培养学生综合能力,促进学生全面发展。

三、具体工作及措施

(一)加强常规管理,提高教学质量

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。

2.严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准,备学期教学计划。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现“自主、合作、探究”新理念,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。

3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”,四精即:精选、精讲、精练、精批;四必即:有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。充分运用文字、符号、图案等激励方式。批改格式要规范。4.加强质量监控。组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。组织好期末性检测,深入开展学科教学调研。树立全面发展的质量意识,既要关注语、数、外学科,又关注综合技能科,做到抓质量从平时的每一节课入手。

5.加强随堂听课,组织行政成员、教研组长深入课堂听课。重温教学常规,深入课堂,了解教师的教情和学情,增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到“变讲堂为学堂”。

6.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。

7.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查,及时反馈与交流。

8.重视语言文字规范。教师在教育教学活动中的用语、用字和书写要规范。要培养学生有明确的语言文字规范意识和应用能力,能熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音,书写规范。

(二)加强校本研修,促进教师发展

以贯彻落实《扬州市中小学课堂教学评价指导意见(试行)》为中心,以校本教研星级学校创建为锲机,不断丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础,以校本教研为基础,以课题研究为突破,引领教师专业化成长。

1.教研组集体研讨活动常态化,每月组织2次集体研讨活动,要求:教研组长提前两周定好研讨主题,活动过程记录详实、活动形式要多样。充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。

2.通过师能百千万、名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。

3.扎实进行课题研究。做好我校语文省级课题和信息技术扬州市级课题的研究。其他学科组要积极申报各级课题,并做好开题工作。4.继续深化“城乡结对”活动,充分利用网上结对平台,加强与油田二小的联系,积极开展教学研讨活动,拓宽我校教师的视野,提升教师的教科研能力。

5.开展“走出去、请进来”学习活动。本学期将继续创造条件让更多的教师外出听课、学习,促进我校教师更快更好的发展。对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。

(三)强化素质教育,提升学生素养

1、抓实学生的各项主题活动。继续开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动,开展以核心素养展示活动,继续实施“中小学品格提升工程”、青少年“茁壮成长工程”和“五个一百工程”开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动,开展数学月、英语月活动。

2、做好学生社团工作。根据学校现在的实际情况,定每周五下午第二节课为社团活动,根据教师自身特长定社团辅导老师,全面发挥教师专长,全面提高学生素质。

3、加强校本课程建设。以“竹文化”研究为主题,以“竹韵”教本为依托,围绕竹文化进行深入地探讨,打造“竹文化”品牌。

4、强化学校特色建设。以体育特色联盟为平台,充分发挥资源共享功能,做好学校特色文化建设。

四、每月工作安排

八月:

1.新生报名登记。2.完成课务安排 3.“三表”上墙公示

4.制定本学期教导处工作计划 5.制定本学期各学科教学计划 6.检查全体教师教学工作准备情况

九月:

1.学习《新课程标准》,重温备课笔记和作业规范

2.召开教研组长、备课组长会议,制定教研组、备课组工作计划,教学计划,安排学期教研活动

3.组织教学常规检查 4.随堂听课开始 5.各教研组正常活动 6.建立一年级新生档案 7.一人一课开始

8.开展“推普活动周”活动

9.加大学生养成教育的力度,低年级抓好课堂常规工作

十月:

1.教研组、备课组、课题组正常开展活动 2.做好教学常规检查 3.一人一课

4.学校领导继续随堂听课 5.与油田二小结对互动 6.迎接视导工作组检查 7.数学活动月

十一月份:

1.做好教学常规检查 2.阶段性质量调研 3.学校领导继续随堂听课 4.一人一课 5.语文活动月 6.经典诵读展示 十二月份:

1.做好教学常规检查 2.一人一课 元月份:

1.非考试科目开始考查 2.组织好期末质量检测考试 3.评选三好学生

4.对本期教学资料、文件进行整理归档 5.优秀教学案例、教学反思等整理、汇编成册 6.完成教师个人教学常规、校本教研综合考评工作。7.做好本期教学教研工作总结。

第四篇:小学2010年秋教导处工作计划

一、指导思想

以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐。”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量。

二、具体工作任务及措施

(一)提升教师队伍内涵。

1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师内涵。在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众一心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育。

(二)常规工作重实效,教学质量再提高。

1、强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的五个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结。

2、严格执行青山小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育,发挥图书室的功能作用。从本学期开始,以班级为单位,轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角,以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书,丰富他们的课外生活,快乐地学习。

4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂,更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间,学生很难掌握好写字的方法,因此,每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束,学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念,我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况,每个班都有不同程度的后进生,我们教师要善于抓住每个后进生的特点,鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡,关心他们的成长过程。在期末结束时,我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。

6、本学期时间紧、任务重,需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作,特别是教学任务,要以提高教学质量为重点,坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中,老师们要注意合理运用时间,系统地进行复习,争取毕业考试中再创佳绩。

(三)科研领先,引领潮流求发展。

1、落实教研组织,树立科研兴校意识,除学校确立的课题外,鼓励教师从小处着手,成立自己的小课题,对确有实际研究意义的课题,还可以提升到学校的高度,向上级申报立项。

2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了,她的成长是令我们骄傲的。但是,我们还要认识到“没有最好,只有更好”,因此我们在这个课题上还要寻求新的突破,力争将这个课题完善化。

3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画,也可以是童话,以此为“双百工程”注入活力。

4、为丰富学生课外生活,快乐学习,健康发展。本学期还将在四月份举行运动会,以培养全面发展的学生。

三、时间安排

三月份各项工作计划的完成

教学常规检查

四月份举办运动会

名言警句小故事创编活动

五月份教学常规检查月

写字课的作业评比及书法竞赛活动

六月份期末复习与考评

整理各种资料上交各类总结

第五篇:2012年秋小学教导处工作计划

2009秋小学教导处工作计划

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想为指导,以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,按照“发展要有新思路”,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措“的要求,大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。

二、主要工作

(一)加强学习,转变观念,深入推进新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标,在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想,教育理念,任务目标,方式方法,努力做到进一步转变自己的角色,发挥“教”的主体作用,创造性地运用教材,设计教法,进一步确立学生的主体地位,关注学生的发展,关注每一个学生特别是学习困难学生的发展,要为他们提供更多的成功机会,进一步拓展学习的空间,懂得学习即生活,教学的边界就是生活的边界。

辅助活动:

1、组织教师参加培训,特别是一二年级语数,四年级外语、科学等新课标教材的培训。

2、开展好教研活动,研讨教改的新热点,新问题,新动向。

3、举行教学案例征集活动。

4、教师加强自学,要求每位教师文章,每学期上一堂好课,交一份优秀教案,主评一堂研究课,写好一篇学科论文。

(二)立足课堂,深入教研,努力提高教学质量

课堂教学是素质教学的主阵地,也是落实新课标的主渠道,各位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

语文教学:

语文教师要认真学习新课标,认真解读新课标,切实转变观念,要牢牢把握课堂教学的主阵地,努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累,努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋,做到精、活、实,即作业少而精,避免机械无效劳动;作业设计灵活多变,做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养,特别是阅读兴趣的培养,逐步养成好读书,会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外,还要引导学生多读课外书,以加快语言积累,拓宽知识面。

数学:

根据新课标精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,充分地挖掘教学资源,切合学生的生活实际和年龄特征,做到教学要精神,留给学生探究的空间和发展的机会,内容要生活化,让学生理解数学的形成和价值,题目要开放性,让学生有探索和合作的机会,评价要鼓励性,让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练,增强数学思想,提高数学能力。外语:

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究,紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先,我们要认真组织开展英语教研的活动,通过集体备课等形式发挥群体思维的优势,做到两周一活动,并使活动开展得扎实、有效。其次,要充分发挥教师的积极性和创造性,采用形式多样的手段,如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自性心,营造良好的学习英语的氛围。

(三)加强特色建设,为学校建设添光彩

加强学校特色建设,是实施素质教育,提高学校品位的重要举措,我们要树立新的办学理念,打造学校特色品牌,争创市级特色学校。

加强“自能读书”特色建设。

本学期,我们要总结以往的经验,以读书为载体,深化学校特色建设,坚持走“以书育德,以书砺志,全面发展”之路,真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。

各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课,将特色建设融学校、班级、学生于一体,达到真正意义上的普遍。

各个班级要加强特色项目建设,要花大力气,持之以恒抓好以定特色项目建设,力争早出成果,形成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动,评选一到两个特色班级。重视特长教育,加强课外活动,开展好节假日培训,发展学生的兴趣、特长,丰富学生的课外生活,培养学生的多方面素质。

(四)优化管理,促进工作规范化

1、加强年级组建设,年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能,办公室主任要创造性地搞好年级组建设,学校领导分工年级指导工作。一年级:蒋伟,二年级:吕静芬,三年级:承小贤,四年级:刘慧红,五年级:徐卫清,六年级:吴金芬。

2、加强教研组建设,教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次(语数间周进行,单周:语文;双周:数学),教研活动要做到有计划,有目的,有内容,有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。

3、加强幼小衔接研究。

4、适当加强质量调控研究。

5、加强教师教学“六认真”业务工作考核,教导处期初、期中、期末组织教学六认真检查考核,检查结果要及时反馈,并列入工作考核。

6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》精神,严格执行课程计划,严格执行“减负”有关规定,切实控制学生的在校时间,实行学生作息时间公示制,建立学

生作业量监控机制,严格控制考试次数。

7、开展好各类兴趣小组活动,让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必须认真开设好。

(五)加强体育、卫生工作

体育课要在新课标精神指导下努力改进,切实增强体育教育的力度,体育课不仅要上齐、上足,而且要注意体育与健康的结合,体育与课外锻炼的结合,促使学生身心健康发展。

1、加强日常的“二操”活动的评比。

2、组建篮球队,加强训练。

3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。

4、根据时令特点做好卫生讲座,做好防近周、爱牙周的教育。

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