2013年暑期东八里小学远程研修培训方案

第一篇：2013年暑期东八里小学远程研修培训方案

2013年暑期东八里小学远程研修培训方案

为进一步推进基础教育课程改革，提升我校办学水平和质量，全面推进素质教育，根据省教育厅统一部署，暑假我校将继续开展课程远程研修，为做好我校教师远程研修工作，现制定我校暑期远程研修实施方案如下：

一、总体目标

1、通过培训，不断提升我校教师的素质和教育教学的实战能力。

2、通过看视频、研讨、做作业，加强教师教研活动的开展，提高我校教师的教育教学能力和研究能力，提高教师创新意识和自我发展能力。

3、通过远程研修，进一步提高我校教师的集体合作意识，加强教师的集体备课能力

4、通过培训，使学校教师成长为学习型、研究型教师。

二、培训时间和要求

【一】、时间：

8月23日——8月28日

上午：8:00——11：00

下午：2:30——5：30

【二】要求：

1、新学期上课的全体教师要按时到指定地点参加远程研修，认真聆听专家讲座、做好校本培训记录，有作业任务的教师要认真、按时完成作业，积极参与小组活动研讨。其他教师按考勤纪律加学习笔

记，计入教师量化成绩。

2、参加培训的教师不得无故请假，如有特殊情况必须亲自给校长请假。

3、考勤：培训期间由学校办公室负责点名，任何人不得借故缺席培训活动中不得迟到、早退；参训教师要按时签到，培训期间办公室将不定期抽查点名。

4、会场纪律：培训时，不得喧哗，不得随意走动；严禁在培训会场接打手机或做与培训无关的事情。

5、培训结束后，全体教师要把培训记录、总结交教科所存档。

三、领导小组

组 长：李杰

副组长：刘凤才刘宪利田国忠

成 员：张晓敏 陈 燕陈瑞霞吕秀珍孙 玮孙明艳 王 丽 承担的任务：

1、培训领导小组，对培训过程进行指导。

2、教科所负责培训计划、方案的制定、实施。

3、电教室负责各学科培训地点的安排；设备检修、准备；视频下载、安装、报名，并与教科所一起统计、总结。

4、考核科负责参训教师的考勤与培训纪律。

四、奖惩办法

1、远程研修获省级优秀学员的教师获奖金200元，年度考核加1分，职称评定每次加0.2分；获地级优秀学员的教师获奖金100元，年度考核加0.5分，职称评定每次加0.1分。

2、不合格的教师年度考核减5分，且不能评为该年度优秀。

（本方案自2013年起执行）

运河区东八里小学

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第二篇：2013暑期远程研修培训总结

2013暑期远程研修培训总结

枣园中心小学 刘玉峰

短暂而充实的6天远程研修培训已接近尾声 在学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。

现对自己的培训情况作一个简单总结：

一、重新认识了自己：

我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。

二、活学活用,利用资源实施素质教育。

远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，教师利用多媒体课件,有计划地播放一些数

学知识，在数学知识中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。

三、提供学习的平台，增进相互交流。

通过远程教育培训，在学习的同时，在学习交流时与相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学中的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识。

随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天思考着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！

第三篇：东八里小学母亲节活动方案

东八里小学母亲节活动方案这次活动主要是为了体现子女对母亲的一片浓浓深情，反哺之恩的体现，是献给母亲的一份值得永久珍藏回味的礼物。在牢记父母的养育之恩的同时学会感恩，学会回报身边的人，回报那些帮助过你的人，同时帮助需要帮助的人。

1、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

2、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

3、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！

4、设计感谢妈妈的5种方式：

1)帮妈妈捶背

2）帮妈妈洗一次衣服

3)为妈妈表演一段节目

4)慰问妈妈

5）给妈妈泡一杯茶

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第四篇：2013年暑期远程研修培训心得体会

2013年暑期远程研修培训心得体会

2013年7月15日至20日，我在本学校通过互联网参加了2013年初中教师集中远程研修活动。通过六天的学习，我感受颇深，受益匪浅，同时也倍受打击。收获的是又再次为自己充电补充能量，为今后在职业上的进步打基础。随着科技的发展，信息技术的日臻成熟，我们已经逐步进入到信息的时代。几乎每个家庭都或多或少有了先进的电子产品，另外单纯的课本展示和板书已经不能满足对学生视觉上的刺激，将信息技术应用到教育教学过程中是一种必要也是一种趋势。

研修过程中，全部点评116条，发表作业3篇，被指导老师推荐1篇，研讨发言6条，作业点评11条，提问1条，回答1条。研修结束之际，回顾自己的所作所为，收拾知识的背囊，发现收获了不少新的专业词汇及其解释，还有些潜移默化的经验体会。

关于本次的研修体会，我将沿着本次研修的规范程序、不求多但是精的学习内容、学习维度等脉络谈谈自己的心得：

首先是一次挑战，因为前几次培训都没有这么多的软件应用，所以这次学习开始显得手忙脚乱，学习初始是有压力的。程序规范，体现在每个模块学习都是按照先导读找到学习的意义和基本概况，再研习相关的知识架构，最后做作业和测试题达到巩固的效果。

第一天的我是兴奋的，因为我不仅仅把这个学习当作一项研修任务，而是看成一个充电学习的机会。本身又对电脑操作不是太熟悉，所以害怕出现不必要的失误。此外，上午研修正式开始，老师们：你

找不到这个，他找不到那个，这个说视频播放不了，那个说我的科目还没完成，你一句我一句，好不热闹。

第二天的我是紧张的，因为模块三的作业开始了，主题单元教学设计这个题目该如何下笔呢？学习过程才刚刚熟悉，这就来个难题作业。得知的消息是，后面的作业内容都是根据这个再拓展发挥，于是更加的紧张。如果这里选择错误，那么后面的课题也就跟着得不到好的评论。

第三天的我也还是紧张的，因为作业设计的不算完美。第四天的我是轻松的，因为对于本次学习的程序已经熟悉到不能再熟的地步。随后的日子，我有了更多的时间去思考，更多的空间去发挥自己。

其次是一种习惯。成功是一种习惯，失败也是一种习惯。如果习惯了成功，那么任何事情都不是问题。不求多但是精的学习内容，这次学习我选择的题目是初一下半学期的《二元一次方程组》。从做模块三的作业，再到模块四的研究性学习，最后是模块六的评价作业，全部按照研修的指导思想逐步研究《二元一次方程组》，细致细致再细致。凑着这次学习，可以说我把这一单元的东西彻底的弄明白了。明白了所有的知识点，明白了知识点与知识点间的衔接，明白了其与后继课程的关系。

最后是一种智慧。一名老师知道的很多，可能会很多的知识架构和知识衔接技巧，但是不会管理课堂，就等于自己的知识和内容不能被学生吸收。在研修课堂中，组织者有意安排了如何管理课堂的技巧学习。通过认真研读，学会了怎么去管理班级，怎么去管理课堂。

学无止境，我还有很多要学习。这次培训的结束也是成长才刚刚开始。我发现了自己的不足，如使用相关的软件工具，相信这是我成功的开始。多学一点就是挑战，让我们共同迎接。加油！

第五篇：临邑县2011年暑期远程研修方案

临邑县教育局2011年暑期

中小学教师全员远程研修实施方案

为提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我县基础教育课程改革与发展，根据省教育厅、市教育局关于2011年暑期中小学教师培训工作实施方案的通知精神要求，我县初中政史地音体美和小学语数外全体教师将参加省教育厅组织的2011年山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训。实施方案如下：

一、领导小组及项目办公室

1、领导小组组长：潘国英

副组长：刘成胜

成员：弭云峰余德忠王长森祝军赵德亮

2、项目办公室

综合督导组组长：刘成胜

成员：弭云峰余德忠王长森

办公室主任：弭云峰

成员：赵德亮李建华祝军

技术与业务组组长：王长森

成员：赵德亮张浩

指导教师管理组组长：余德忠

成员：

新闻报道组组长：吕红燕

成员：王亮姜连国林丽霞

二、项目办各职能组职责

1、综合督导组：研修期间，全程了解本县的研修进度和各项研修数据，做好研修管理工作。及时了解各初中教学点研修情况，全程跟进督导。完成市项目办交办的督导任务。

2、办公室：负责培训筹备阶段和研修期间为各职能组提供后勤保障和服务。及时与市教育局联络，了解最新工作动态和工作要求，并安排落实。

3、技术与业务组：负责培训各个环节与工作流程的安排。按照项目要求，做好对培训点技术人员的培训工作。做好宣传工作和研修的技术保障工作。

4、指导教师管理组：负责选拔指导教师，加强对指导教师的督导、监控和管理。适时了解参训教师的学习情况，并对之进行指导和调度。

5、新闻报道组：负责本县研修新闻动态的采编工作。在研修期间，提交市新闻组的新闻动态稿件（文字或图片）不少于5篇。

三、培训点的设立

（一）我县初中政、史、地、音、体、美教师共234人，拟安排在临邑县实验中学

（二）各乡镇小学语、数、外教师拟安排在本乡镇中心校，县直小学在本校。各单位根据自身实际情况安排报名教师和人数（一名教师只限参加一个学科的培训）。

四、培训工作日程表

五、硬件准备

（一）初中培训点要准备好多媒体教室、校园网、计算机房等硬件设施，保证参训教师人手一机。校园网网络出口要与省学习的平台保持一致，要申请一个网通宽带并要做好调试。所有硬件准备均需在6月底前就绪。培训点要高度重视参训教师的生活安排，原则上培训教室都要加装空调，要保证饮水供应，合理安排三餐，老师住宿环境要卫生、整洁、安全，每天定时除杀蚊虫。

（二）小学研修学校计算机网络条件：网络已接入市教育城域网的学校，能够保证流畅访问山东省教师教育网(http://)即可；没有接入市教育城域网的学校要拥有独立的2M以上的互联网出口带宽或能够通过区县教育局统一互联网出口流畅访问山东省教师教育网(http://)，并且区县教育局统一互联网出口为百兆或百兆以上带宽。计算机最低配置CPU：1.6GHz以上，内存：512MB以上。

六、培训实施

（一）培训点根据统一要求，播放视频课程资源，组织各学科教师观看。

（二）做好校本研讨。每个专题都要安排学科带头人作为研讨的主持人，每次研讨要结合教育教学实际，确定主题，要让大部分教师有发言机会，并且要有记录，有点评。

（三）参训教师凭个人身份证号码和姓名的汉语拼音全拼（小写）登录“山东省教师教育网”（http://）参加网上研讨、提交作业。

（四）研修期间，培训点要安排一名宣传报道员，每天上报新闻稿件，及时把各单位的好经验、好做法、好典型宣传出来。

七、学习要求

（一）加强领导。参训学校均要建立一把手负责的领导小组和专门的培训工作机构，中小学校长是研修工作第一责任人，要组织相关学科的所有教师全员参加培训，为参训教师提供必要的学习条件；要制定必要的规章制度，加强管理，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务；小学分散研修期间，各学校要结合校本教研活动，制定本校每周的研修计划，上报上级管理部门，并严格监督管理，保证分散研修落到实处。

（二）成教科和教研室加强沟通，能力合作，联合对培训工作进行管理、监督和指导，在培训点安排人员蹲点督训。

（三）要严格考勤，教育局要掌握每天的考勤情况，发现问题，及时整改。要保证每位教师每天集中学习至少6个小时以上。其它时间教师可随时上网学习。

（四）在培训期间要加强对教师的监督和管理，确保每所学校的教师参训率达到100%，教师学习合格率不低于97％。参训教师要认真完成作业，积极撰写文章，热情参与在线交流和讨论。要维护教师良好的学习形象，禁止抄袭别人的学习成果，严禁在学习期间发垃圾信息和垃圾邮件。

八、考核评价

培训结束后，培训点要向县教育局提交研修总结报告，县教育局要将培训总结报市

教育局。对达到参训合格标准的初中教师，在省中小学教师信息管理系统个人电子账户记入A1类学分20分，小学教师记入A类学分16分。对论文、评论入选省资源库的优秀学员给予200元/篇奖励，并颁发优秀学员证书。对达不到合格标准的指导教师、参训学员不计学分并由县教育局和任职学校进行通报。

九、缴费办法

按照省教育厅规定，培训费初中教师每人120元，小学教师每人96元，由学校统一支付。初中缴费时间为7月10日至30日，小学缴费时间另行通知。食宿由培训点统一安排，每名教师食宿费200元（其中饭费15元/每人每天，住宿费5元/每人每天），由学校统一向培训点支付。任何学校不得向教师个人收取任何费用。

附件：技术人员遴选标准及工作职责

二0一一年六月二日

附件：

技术人员遴选标准及工作职责

一、技术人员遴选标准 1.责任心强，工作认真负责；

2.熟悉计算机及各类网络应用；熟悉多媒体设备的操作及维护管理；

3.学校技术负责人原则上为学校校园网或电教部门的负责同志，能够协调本校校园网、多媒体教室、信息技术教师及已经确定的“山东教师继续教育管理系统”学校级管理员，共同完成培训期间的技术保障工作。

4.具有必要的时间保障，研修期间全程在岗。5.各学校技术人员1人。

二、工作职责：

1、维护培训点内网络设备，保证正常的网络通畅；

2、及时下载各学科课程视频资源；

3、解决参训教师在培训中的计算机技术支持问题；

4、帮助参训教师完成网上作业和评论中提出的问题；

5、关注培训网站首页和德州专区首页的公告以及新闻资讯，及时通知培训点负责人和参训教师。