小学作文：描写教室的作文

第一篇：小学作文：描写教室的作文

描写教室的作文

我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。

轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台!哎?今天的讲台似乎换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多漂亮了。上面整齐摆放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。

站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排军人一样，坦然地接受我们的注视。在讲台正对面，第二排的右数第二个是谁的座位?哦?让我来瞧一瞧，哎?那不是我的座位嘛!走近一看，我的桌肚异常干净，桌椅一尘不染。不仅我的这样，全班同学的桌椅也像崭新的一样呢!

在东北角的，便是我们的图书角了，这里有许多精彩的书。比如《流浪狗和流浪猫》啦，《单翼天使不孤单》啦，《亲爱的笨笨猪》啦，搞笑系列的《爆笑校园》啦等等。这都是我们大家一本一本聚集起来，分享给大家的。

在前墙的正中和后墙的正中一共有两块淡绿色的黑板。前面的一块黑板，是给老师上课写字的，而后面的一块黑板，则是给我们在节日前夕出黑板报的。

在教室的上面，便是明亮的灯了。当我们看不见时，它便会给我们带来光明。

这就是一个能让我们哭，能让我们笑的学习乐园。你喜欢它吗?

第二篇：关于教室的小学作文

关于教室的小学作文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的关于教室的小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于教室的小学作文1

教室是我们学习的教室，它对我们来说非常重要。未来的教室是什么样子的；它会给我们带来哪些方便，我遐想着……

教室的黑板不需手写，只需老师用语言来说，黑板上就会出现这些定语，而且不擦，只要点一下黑板上清除的按纽，黑板就会干干净净，所以老师就可以不用手来写字了！

教室是个宽敞的地方，有300多平方米，每次下课桌椅会自动收在地下，上课之后，才会自动弹出，小朋友们再也不用担心下课玩的地方小了。

教育的后方有一个万能箱子，只有这个班被指定的小朋友，才能取物，因为必须按上手纹，老师和我们不必害怕东西弄丢了，怎么样？厉害吧！

教室的门是有面部扫描器的，如果你的面部没有在进门中心的微型电脑里，就不能进出，而且也有播音器，如果有小偷来了，门首先会劝小偷别来，快走吧。如果偷还不走，门会发出能让人或动物在一秒钟之内昏倒的液体，并迅速报警，小偷将会在十分钟之内被警方抓获。

下课之后，我们的椅子会变成可以飞载的战机，它会以每秒30千米的速度带你游玩，但会在最后两分钟带你回教室，放学时，还可以坐着它回家呢！

这就是我想象中的教室，既宽敞又明亮，既环保又方便，我相信在不久的将来，一定会被告发明出来的。

关于教室的小学作文2

在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭,我们的教室。

当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公平。

讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。

教室的西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。

讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。

教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！

我爱我们的四（3）班

关于教室的小学作文3

每天早晨，都会从五（14）班的教室里传来一阵朗朗的读书声。这就是我们班，一个爱学习的班级。走进通师一附南门，踏进第二幢楼房，上四楼，从左往右数第二间教室，就是我们的教室啦！

一进教室，一阵清香扑鼻而来。是什么香呢？那就是讲台旁的一盆盆绿植所散发出的清香，这些绿植可都是同学们精心准备的。

黑板右边是我们的七色光小书吧。里面摆放着整整齐齐的书，有科幻书、小说、历史、童话……样样都有，这都是每位同学捐赠的。

在北面的墙壁上，贴着我们55张灿烂的笑脸。而南面贴的是我们的“一点儿约定”，时时刻刻提醒着我们。还有我们班的小书法家，顾珈宁题写的一首诗，激励我们学习要更上一层楼。

在最后面，南北两侧都贴着我们刚刚入学时的照片。那时候的我们还是那么的幼稚，无知。转眼间，光阴似箭，我们已经是五年级的少年了。看，那时候的我还显露出一幅稚气的样子，如今我已经是个懂事的大哥哥了。

中间则是我们亲手制作的黑板报，但这都是我们费了不少心血，精心制作的。上面还贴着一些小装饰，看那跳动的音符，不正像活泼快乐的我们吗？

我们的教室并没有那么花哨，可我认为它却是最漂亮的教室。因为这是我们全校唯一的“七色光”班集体，独一无二的“家”。

关于教室的小学作文4

昨天，我去学校报到，因为我们升到四年级了，所以我们换了一个四楼的新教室，新教室很宽敞，很明亮，还特别美丽。

教室走廊的一面墙上有每位同学的笑脸照片，一张张笑脸像花儿一样，另一面墙上还有以前班里举行活动时的照片，让我回想起以前的日子。教室里窗户上的窗帘是蓝色的，后黑板上的喷绘也是蓝色的，上面还有许多星星，不过下面是白色的，意思是：每一个同学都是一颗明亮的星星，有这么多的星星，把天空都照亮了。上面还写有八个大字：“我是明星，点缀天空”。这句话一直激励我们积极向上，努力学习。更让我高兴的是教室里多了一个图书角，有漂亮的书柜和可爱的小凳子，每次下课后同学们可以来这里看书，还是能借回家看呢！还有一件令人兴奋的事，张老师让我们每一个小组管理一盆绿萝花，到期末时比一比谁的花养得最好。不久以后班里还会有一个“展示台”，那里可以展览同学们做的手工，优秀的手工艺品就可以上台展示了。

我们可以在这么美丽的环境下学习，真是太幸福了，我们大家一定要好好保护它，爱护它，让它一直这么干净、明亮、美丽！

关于教室的小学作文5

静……教室里一片寂静。同学们沉重的呼吸声也不见了踪影。门外，语文老师迈着高跟鞋走进了教室。“嗒，嗒”的声音显得格外响亮。

“啪”，随着沉重的声响，一摞试卷啪在了讲台上。老班面无表情地清点了人数，将月考试卷发了下去。翻动试卷的“唰唰”声伴随着阵阵同学们的抽气声在教室里回荡着，响得格外空明。老班一记严厉的目光扫射下去，刚有苗头的`声音立刻被扼杀了。不久，“沙沙”做题声便传了出来，老班露出满意的眼神，又踏着响亮的高跟鞋声走了出去。

随着声音的远去，同学们舒了一口气，又埋下了同，唯有沉重的呼吸声轻轻笼罩着我们……不知过了多久，只听一声清脆的“啪”，一支笔落了下来。同学们抬起了头，脸上呈现着如释重负的表情。白炽灯下，同学们本来泛黄的脸庞不知为何泛着青幽幽的光泽，高跟鞋的声音又从远而近，同学们再又抱脑袋低了下去，教室又是一片寂静。

“叮铃铃，叮铃铃”渺远的下课铃不知从何处传来，反正寂静被打破了。同学们怯怯地抬起头，对上老班威逼的目光，又默默地低下了头。老班踩着高跟鞋在讲台上来回踱步。终于，一个瘦弱的身影站了起来，拿起卷子走向了讲台……

今天的教室，特别静……

关于教室的小学作文6

我们天天在教室里学习、上课，感到有些不方便，为什么不方便呢？因为夏天太热了，冬天太冷了！

晚上睡觉时，我伴着这个问题进入了梦乡。在梦里，我的脑袋瓜子里蹦出了一个奇思妙想，为何不把教室改装的完善一点呢？

未来的教室是会变颜色，还会随着颜色调温度呢！例如，夏天，墙壁会变成清爽的蓝色，温度也会变得很清爽，让你不再疲劳。冬天，墙壁会变成温暖的粉色，让你伴着温馨学习。

未来的教室还会在你睡觉时帮你关窗，还会在你起床时帮你梳头，帮你找好必备的课本。

未来的教室还很高级呢！桌子的右上角有三个按钮，按下红色按钮，桌子就会变成一铺柔软又舒适的床。按下绿色按钮，抽屉就会自动打开，为你提供学习用具。按下蓝色按钮，桌子上就会把你想吃的饭菜摆在桌子上，老师就不用为我们提供早餐了。

未来的教室的功能多得数不清呢！而且还会为你提供舒适的服务。还会为你做很多很多的事，让你的生活变得更方便，更加无忧无虑、自由自在！

关于教室的小学作文7

4936年4月27日，未来学校的教室诞生了!他可神奇了!

一走进教室，就看见里面只有花花绿绿的一排按钮。这是怎么回事呢?原来，椅子和桌子都藏在暗处。你需要几套按下按钮就会出来几套，不需要的时候就藏回原处。这样，我们在教室里开展活动就方便多了。

教室的黑板也很方便，因为这里的黑板不是用粉笔写的。粉笔有毒，老师吸入可就不好了!所以现在是用教棒写的，只要在黑板上挥这个字的笔划，字就会出现了。只要一点，这个字就会消除。

教室的玻璃不会伤人。因为同学在教室追逐玩耍，不小心撞到玻璃上会反弹回来，不会受伤。窗户还会告诉那个同学下次不能在教室里追逐玩耍。窗户的玻璃在夏天的时候会吸收热量，把热量储存起来，冬天冷的时候释放出来，大家就不冷了;冬天又吸收冷气，在夏天释放出来，教室里就会很凉爽。

教室的墙很先进。假如有同学带了危险品进教室，墙立刻就会变成红色，发出警告。没有危险品就是绿色，代表很安全。

关于教室的小学作文8

每一个教室都会有自己的特点，下面就让我来说说我们腾飞班教室的特点吧！

我们的教室位于校园的1号楼内部，冬暖夏凉，十分温馨。它还有3扇近似正方形的大窗户，让我们时时能受到缕缕阳光的温暖。

一跨入我们的教室门，满屋的高科技产品就会让你应接不暇，比如：液晶电脑、电子白板、空调等等。这些高科技产品极大的方便了老师的教学，让我们的学习更加轻松。

再走到教室的前方，你会发现：我们的黑板并不是黑的，而是一种浅浅的草绿色，还分为四块，有两块居然还能向左右移动，这是因为电子白板就镶嵌在里面，只要推开两块黑板，就能见到它的“庐山真面目”了，它的作用是为了我们不用挤着去看液晶电脑，而是坐在座位上，看它就可以了。

转过身来，映入眼帘的是我们班的后黑板，它主要是为了制作黑板报、参加黑板报评选的，它上面还张贴着我们班的各种荣誉呢，有流动红旗获得班、演讲比赛一等奖、拔河比赛二等奖等等。

再往右边看，一本本书排列的整整齐齐，像是士兵在坚守岗位，并向你致敬，这便是我们的图书角了。一下课，我们班的同学就会争先恐后的来这里看书、阅读，使疲惫的身心放松一下。

最后，向下方望去，一排排桌凳像是列着方阵的欢迎队伍，欢迎你的到来，它们穿着黄色的制服，让你觉得仿佛回到了温暖的家……

怎么样，我们班的教室是不是很有特点呢？想来的话就快点来吧！

关于教室的小学作文9

新的学期，我们换了新的教室，因为学校新建了一栋教学楼，旧的教学楼准备拆了，新的教室布置得很干净整洁漂亮。

走进我们的新教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板，黑板下面是老师的讲台，每天，老师都是站在讲台上为我们上课，我们四十多个同学，全神贯注的看着黑板，认真的听着老师所讲的知识，认真的做着笔记。

我们新教室的墙壁粉刷得非常白，墙壁的下面贴着淡蓝色的条纹瓷砖，上面和屋顶也刷得白白的，四个大大的玻璃窗，擦得干净明亮，在六个双管日光灯的照射下，整个教室显得亮堂堂的。

我们新教室四周的墙上，挂着名言警句的条幅，有周恩来的、的、马克思的名言。教室后面是我们的板报，板报上有着很多优秀作品，我们可以尽情的展示我们的好作品。

我们的新教室有二十多张长方形的黄色课桌，每两个同学做一桌。

我们的新教室还装有空调、装有彩电。我的座位在第一组第二排，紧靠着窗户，窗户上挂着浅绿色的窗帘，拉开窗帘，可以欣赏到篮球场，下课可以直接观看篮球赛。

我们的新教室，就是这么的漂亮。我爱我的新教室，我会把它当做我的家一样。

第三篇：作文素材：描写教室的句子

作文素材：描写教室的句子

作文素材：描写教室的句子

1、走进教室，就看见前面有一块干净的黑板，黑板前方有一个讲桌，上面摆着粉笔和黑板擦。我一看见讲桌就想起了老师用心把知识教给我们，我非常感谢老师。教室中间摆着整整齐齐的桌椅，它是我们学习的好伙伴。教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语，板报下面有许多优秀的考试卷，其中就有我的卷子，我以后要继续努力，争取好的成绩。教室的左边展出了许多图画，美丽极了。教室的右边有许多窗户，如果太阳出来了，阳光就立刻照射进来，显得教室很明亮。教室里还有书报架，架子上挂着报纸和书。教室的侧面摆着一台电视，我们大家都非常喜欢看电视。

2、我们的教室在二楼，教室最前面的是黑板，老师把知识都写在上面，让我们懂得许多做人的道理，可他自己却变得白花花了。右边的墙上挂着评比栏和展示栏。评比栏上贴着同学们的照片，每张照片后面都贴着一些小标志。而展示栏上则贴着同学们的作品。他俩中间有一扇明亮的窗户，窗户两边挂着淡蓝色的窗帘。

3、看！干净的天花板上挂着7盏日光灯和4台吊扇。它们始终都在忠贞不渝地为我们服务。日复一日，年复一年，它们经济老化，但我们对它们的感情却在日益加深了。这就是我们的教室，一个看起来普普通通的教室，可你别小看它，在这个教室里已经为祖国培养了一批批优秀的栋梁之才如今，我们将在这个教室里扬帆起航，为实现梦想而奋斗！我爱这普通的教室，我爱这块神圣的土地！

4、教室东面的墙上有四块大大的正方形黑板，它们是墨绿色的，还能移动呢！每当你把黑板轻轻推开，映入眼帘的是一个挂在墙上的黑色长方形液晶电视，它可是我们的“百事通”哦！我们经常用它来收看升旗礼，有时还用来看一些精彩节目呢！在教室南面的墙上，是我们的“竞赛栏”，里面是一组一组的评比，在第二排最后一张是我们组的，我还是组长呢！

5、今天我来介绍一下我们的教室。先介绍下后面的软黑板吧。在蓝色的黑板上贴满了我们的摄影照片，看！旁边的“小鹿”整看着我们快乐地成长呢。前方的黑板引起我的好奇。这块黑板的颜色是绿色的，我们的老师每天上课都少不了它。挂在天花板上的吊灯，用处可大了！它们每天都给我们带来光明，让我们的教室变得更明亮。我们的教室多姿多彩，希望以后你们多来参观。

6、我们的教室在二楼，左边的窗台上放着各种各样的书，有《生命的世界》、《三字经》等。是让同学们懂得更多的知识的地方。图书角旁边是各种各样的花。有粉红色的菊花，深绿色的仙人掌，还有一些叫不上名字的植物。再往后看就是黑板报了，上面画了一些关于环保的画，也贴了一些手抄报。黑板报上面写着：“团结、勤奋、文明、守纪”，这是校风。

7、在教室的西面，是同学们出的黑板报，上面内容可丰富啦！有诗歌、散文、小说„„图案五彩缤纷，字写得工工整整，十分美丽！

教室北面的墙上，是我们的学习园地，它是一块长方形的用布做成的面板，上面贴着同学们的作品，有手抄报、绘画作品、作文„„真是丰富多彩！每次出了新的作品，大家都迫不及待地跑去欣赏。

8、噢，大家都在写信呢！上课前，方老师给同学们看了一组图片，这组图片的主要人物是贫困灾区的孩子们。图片中闪过一个个瘦弱的身影，一道道无助的目光，一间间破旧的房子„„最令人揪心的是这个小男孩︰乱糟糟的头发下是一张脏兮兮的脸，但脸上却有一双求知若渴的眼睛，那双眼睛睁放射着微弱的光芒；在这件晦暗的教室里他正握着一支短短的铅笔头，在皱巴巴的作业本上写下了密密麻麻的字；再细细一看，他的脸上竟有一丝不易察觉的微笑，是啊，这对他来说算是幸福的了！当同学们看着一张张图片时，隐隐约约，鼻子酸酸的，对比起自己，不得不说我们实在是太幸福了。

9、学校，是一个神圣的地方。课堂，则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境，有人的地方就有故事。生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景，真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。

10、教室中间，是一排排摆放整齐的课桌，这些课桌每天都会默默无闻地陪着我们一起上课，可一些调皮的同学总是把桌子、椅子弄得歪七扭八的，还在上面画画，我想，他们一定很疼吧！身为班委，今后我要对这些调皮的同学加强思想教育，让他们也自觉加入到爱惜教室公物的行动中。我的座位在第二组第三张，我们每两星期就会换一次座位，这样同学们就能不同方位地看到教室的全景啦！这就是我的教室，一个温馨而美丽的教室，我爱我的教室，今后也一定会把它装扮得更漂亮，让大家在一个舒适、温馨、美丽的环境中学习、成长！

11、走进教室，东面墙上的一块大黑板首先吸引了你的目光，你看黑板上那一道道刮痕都是老师辛勤播种，传播知识的痕迹，它可不是一块普通的黑板呢！黑板上方是一个方形时钟，它时刻都提醒着同学们要珍惜时间，别虚度光阴。时钟上面是庄严的五星红旗，它好似革命先辈在时刻提醒着我们：好好学习，将来成为祖国的栋梁。在它的两旁，团结奋进、求实创新在时时刻刻鞭策着我们。黑板的左上方是我们班的荣誉榜。它可是同学们用努力和汗水，团结拼搏获得的。它象征着我们全体同学勃勃的朝气。它的旁边是提醒我们的八荣八耻，在它的监督下，同学们都能自觉遵守。

12、同学们，你们应该都有自己班的教室吧？想知道我们的教室是什么样子的吗？那就跟我来吧。进教室一看，黑板擦得干干净净的，昨晚的值日生把教室打扫得一尘不染，准不扣分。先走到讲台的左侧，那里的一张海报上有许多数学明星的照片，他们都是在数学课上发言积极，上课认真听讲，课后作业写得工整的。怎么样不错吧？

13、一进教室，西面墙上有一块大大的黑板，老师经常在上面写字、画图。有时会让我们在上面写字算题。黑板前面是讲台，上课时老师站在讲台上给我们讲课。讲台的前面是讲桌讲桌上放着粉笔和尺子。整齐的桌椅摆在教室的中间。深蓝色的桌套套在桌子上，好像走进了海洋的世界。教室四周的墙壁是雪白的，上面还贴着同学们的作品，墙下面还刷着浅绿色的围墙，显得明亮整洁。在阳光的照射下闪闪发亮。这就是我的教室，又干净有整齐，使人心胸开阔的教室。

第四篇：小学作文描写

出色的外貌描写能更好地表现人物的性格特点，给读者以如见其人的感觉。人物外貌描写一般有以下几种方法：

一、容貌描写法在所有的人当中，除了双胞胎、多胞胎兄弟或姐妹以外，相貌一样的人几乎没有。所以，同学们应该注意观察人物五官的形状、皮肤的颜色，找出也（她）与别人的不同之处。如：我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁。又如：那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘。这两处分别用了不同颜色的词语，描写出不同人物的容貌。挑山工一年四季挑东西上山，长年风吹日晒的，脸上自然的“黑生生”的，而小红军在长征途中受饥挨冻的，所以脸“黄黄的”，虽然他常受到饥饿和疲惫的折磨，但他对生活充满了信心，苦、累都不怕，这从“鼻子有点儿翘”可以感觉出来。

二、神态描写法

如：“看着她远去的背影，我低下了头，久久地站在那里，真的悔恨交加，心里涌出了一股说不出的滋味。”短短的几句话，就能让我们看出主人翁的悔恨是发自内心的，她表达出来感情的是多么真切呀。

三、服饰描写法。一个人的服饰是她（他）最外表的东西，但它与人物的性格、特点、身份有密切的关系。

写人作文写法详解—写自己的参考开头

三、写我自己的参考开头

1.《我》的三种开头

第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。

第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！

第三种开头：在平门小学四

（二）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。

2.《我这个人》的两种开头第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。

第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。”

3.《自画小像》的两种开头

第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。

第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！

4.《明天的我》的三种开头

第一种开头：美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么样子？

第二种开头：如果时光飞快地度过，已经过了二十年，那时的我会是个什么样子？

第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么……这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我！

5.《今天我当家》的三种开头第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：“今天我当家！”

第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地对我说：“我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的！”听了爸爸的话，我坚定地点了点头。

第三种开头：为了锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来！

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写

范文：

记一次辨论会今天是星期三，我们班上举行了一次别开生面的辨论会。班长亮开清脆的嗓门笑着说：“现在是辨论会现场直播，我是主持人周媛媛。”我们今天辨论的主题就是〈〈放弃射门〉〉这篇课文中福勒应不应该把球踢进球门？这个问题展开辨论。这里有正方和反方各八名辨论员，那就先请正方来说说自己的看法！首先是正方的孙丁程发言，他说：“福勒放弃射门是对的，因为他避免了对手西曼的受伤，是一种高尚的体育风范。”然后反方常建宇反驳说：“我认为他这样做不对，他让利浦队失去了一次成功的辉煌与擦肩而过。正方崔玉娃接下来又说：“我让为他这样做对，因为所以足球运动员都应该有团结精神。”刚说完，反方王巍争着又说：“这样做非常不对，因为这是取得他辉煌的重要时刻。如果不把球踢进了，他就不会成名了。”这时，正方陈清又说：“我认为他这样是对的，把友谊放在第一，比赛放在第二，这是非常好的足球风范。”正在这个时侯，反方的申海正准备说。王巍又争着说：“我认为不应该，因为他如果把这个辉煌都放弃了，就会让自己队的队员很失望的，队友好不容易把比分打平了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正方陈皓祥又接着说：“我同意，他是把团结和友谊摆在了比赛的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们大家学习的榜样——”主持人周媛媛这时侯宣布，辨论会到此结束。请大家按今天的辨论会，选出最佳辨论员，首先是朱一峰说：“我认为是正方说得比较好，以理服人。不像反方，抢着说，让别人没有机会回答，特别是王巍，他只顾自己说，不顾别人。全班大部分同学都认为是正方，而反方他们强词夺理，到了后来辨论会结束了，但同学们还沉静在辨论会那欢声笑语中。我们大家以后还想多开开这样有意义的辨论会呢！

句子中的标点符号，有区别语意与语气的作用，我们不能小视标点符号的作用，同样的词语与句子，加得标点符号不同，标点加的位置不同，语句的意思就完全不一样。

句内停顿用逗号（，）；

句子完了用句号（。）；

词语并列用顿号（、）；

句子并列用分号（：）；

问个问题打问号（？）；

感情强烈感叹号（！）；转折递进破折号（——）；附属内容用括号（（））；省略列举省略号（……）；

报刊篇章书名号（《》）；

小学写人记叙文写作技巧

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

一、分析例句，明确用法

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3.小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

二、修改病句，强化认识

这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。

1.由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。

2.田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。

3.助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。

（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

名词--的 动词--地

形容词（修饰）--得

请选择正确的“地”、“的”、“得”填入（）中。

慢慢（地）走过来香甜可口（的）饭菜飞快（地）跑了

唱（得）响洁白（的）雪花跑（得）快

大声（地）唱歌圆圆（的）荷叶数（得）清

透明（的）翅膀柔软（的）枝条开心（地）吃果子

小心（地）爬上去青青（的）小草清清（的）河水

轻轻（地）种树苗绿油油（的）树苗小小（的）沙包

用力（地）扔沙包金黄（的）落叶小心（地）捡落叶

漂亮（的）衣服迅速（地）收衣服可爱（的）雪人

高兴（地）堆雪人亮晶晶（的）眼睛顽皮（地）眨眼睛

顽皮（的）孩子奇怪（的）声音奇怪（地）问

笑（得）开心乐呵呵（地）说跳（得）高

乐呵呵（的）老人甜甜（的）果子跑（得）快

甜甜（地）笑了机灵（的）小猴子机灵（地）跳开了 有气无力（的）声音有气无力（地）低着头亲爱（的）朋友 欢乐（的）节日有趣（的）节目放心（地）走了 更好（的）主意认真（地）写字秀丽（的）风光 早早（地）回学校好看（的）报纸可怕（的）虫子 整齐（的）队伍轻松（地）做事遥远（的）地方 高高（地）挂起来仔细（地）画画细小（的）蚂蚁 胖胖（的）小蜜蜂又香又脆（的）松子雪白（的）云朵 吃力（地）推车聪明（的）小姑娘红通通（的）太阳 整洁（的）书桌难过（地）哭起来难看（的）样子 新奇（的）玩具美好（的）祝福安静（地）等车

第五篇：我们的教室小学作文

我们的教室小学作文

我们的教室小学作文1

我们的教室是一（4）班，在二楼。

我的教室有两扇结实的铁门，六扇干干净净的玻璃窗。

一进门就能看见老师的讲台，老师们每天站在这里上课多辛苦呀！讲台的后方是一个大黑板，老师们用粉笔在黑板上写下许许多多的知识供我们学习。前面的角落里有个大书厨，里面有很多的童话书、故事书，还有我带的《少年儿童百科》哦！

讲台的前方有一排排整齐的课桌，我很爱我的课桌椅，从来都不在上面乱写乱画。

教室的后方有一个大花厨，花厨里有同学带过来的花草植物，有菊花、仙人掌、仙人球……那盆芦荟是我带来的。它们不仅美化了我们的教室，还净化了空气。

这就是我们的教室，宽敞、明亮、整洁，也是我们一（4）班所有同学的另一个家，我们都爱它。

我们的教室小学作文2

看看我们的教室，还是原来的样子吗？

距离毕业还有1个月

毕业后的第一天

你第一件事要干什么

你知道吗

你能适应吗

如果

当你想到你再也不能和大家坐在同一个教室里了

当你想到陪你度过6年时光的朋友

再也看不到了

当你想到我们在同一个教室里读起朗朗的读声时

再也听不到了

当你想起老师上课时的情景时

再也看不到了

当你想起数学课上那笑声时

再也听不到了

你能不掉眼泪吗

你能不后悔、不心疼吗

“当初，我没好好珍惜，当做是往事，忘了就忘了”

“现在，分离了，就像失去亲人，失去了心中的一块肉似的痛啊”

为什么当初我没好好珍惜

为什么大家当做往事

为什么大家不好好记住

也许，我们不知道

现在，相见，很容易

但未来，“相见”二字，也许成为永久的梦

让我们再看看我们的教室

让我们在好好地记住大家的笑声

再好好记住大家读书时，琅琅的读书声

岁月能抹去我们的童年

但不能抹去我们美好的童年的记忆

在儿童节到来时

让我们一起哭着倒计时吧

“1、2、3……”

我们的教室小学作文3

“丁玲玲‘上课了同学们回教室坐好，等待老师来上课，咦！马静头上有一只蜜蜂，正围着马静转呢，突然蜜蜂想和马静来个亲密接触，飞到了马静嘴边，马静下了一大跳，头像没有力气一样歪到了一边。蜜蜂又来到厉越身边，厉越马上躲开，蜜蜂又扑空了。“一只小蜜蜂呀，飞到王奔边呀，冲啊，冲啊，‘蜜蜂又来到王奔边，可能是王奔的名字起到了作用，他神态自若，没有一点恐惧。小蜜蜂又来到赵鑫边，或许是小蜜蜂累了，停在赵鑫头上，赵鑫惊慌失措的摇了一下头。小蜜蜂又来到应老师身边，妈呀坏了，可不能让蜜蜂蛰了应老师，那谁来给我们上课呢？还好小蜜蜂很快就飞走了。

喂！小蜜蜂这里可是教室呀，不是花园，如果要来上课那也要先报名呀！下次可要注意了！

我们的教室小学作文4

我们的教室，是我们温馨的家，学习的乐园。

一进门，就看见八排整整齐齐的课桌椅，教室两旁几扇亮的可以照出人影的窗户，这是同学辛勤劳动的结果。

教室正前方是一块黑板，像一块“黑色农田”，看着这块黑板，我仿佛能看见老师在这块黑板上教我们知识。黑板旁边是现代化的平板，这块平板可以让我们“穿回”古代，让我们了解中国五千年的知识，查阅许多对我们有用的知识，还能让我们感受到异国风情……真像一个知识宝箱啊！

黑板上方四个大字：“敬、净、静、竞，是想让我们尊敬师长、爱干净、保持安静、互相竞争，中间还有一面鲜艳的五星红旗，看到它，我的爱国之情就涌上心头。

黑板的正前方是一个长方形的讲台，上面放着整齐的教具和作业。

教室后面还有一块黑板，黑板正中有几个大字：“腾飞“旁边有四个板块，上面有一些小常识、做人的品德、人生哲理……一下课，许多同学就会围聚上去，收获知识。

这就是我们的教室，一个温馨、宽敞、明亮的家！

我们的教室小学作文5

我上四年级了！教室也换新了，我好奇地走进新教室，东看看，西瞧瞧，想：坐这儿上课会有什么样的感觉呢？越来越好奇，真想快点儿开始上课。

正看着呢，猛然发现黑板有一小半是白色的，真够稀奇！走过去摸了一把，发现原来这个“白板”不是写字用的，这是一张硬邦邦的屏幕板，比三年级教室的屏幕好多了，那个屏幕老是会卡住，上也不是，下也不是，毕竟那个是升降型的嘛！

忽然，窗外传来了一阵隐隐约约的鸟叫声，我伸出头一看：是学校的小花园呀！原来，四年级的教室是跟小花园是相邻的，我恍然大悟，又愣了一会儿，就被花园的景致吸引了：翠绿的大树和小草，鲜艳欲滴的花朵，一片黄色，一片紫色，在那颗树下，一朵朵红花特别引人注目。

啊，这儿的电风扇也不一样，比以前教室里的那个“破烂型”风扇好多了，转起来好大的风。天气再怎么热，对教室里的我们来说，也不会不能忍受了！这种“超强型”的电风扇，我非常满意！

上了四年级，也换了新教室，太好了！不过讲真的，不管新教室像猪圈，还是像别墅，我都会认真学习。

我们的教室小学作文6

我们的教室是我们学习的地方，所以让我介绍一下它。

我们的教室在学校最北面的教学楼的二楼正中，这是一间美丽的教室。来到教室，可以看见它坐北朝南，两扇门分别在东南角和西南角。两扇门中间开窗，北面墙上也有窗户。教室内东面和西面的墙上各有一块黑板。东面黑板是老师用来教书的，中间的两块黑板拉开就是大屏幕。西面的黑板则是同学们用来出黑板报的，它让教室变得更漂亮了。

东面黑板前面是老师的讲台，里面暗藏着电脑和其它一些教学设备。当老师打开电脑和投影仪，电脑显示出的东西可通过讲台上方的投影仪投影到大屏幕上。

教室的东北角上放着桌椅，那是老师用来批改作业的。西北角上有一处“图书角”，是同学们看书的地方。图书角的书架上有不少书，内容都很精彩。

当然，教室的大部分空间都被同学们的座位占据。这些座位分八列，靠南的两列并在一起，靠北的两列并在一起，其余四列并在一起。每两列为一大组。我坐在从南往北数的第四列，从东往西数的第六排。

我们在教室里度过了许多美好的时光，一起学习，一起玩耍，一起成长。这是多么温暖的教室。

我们的教室小学作文7

我们学校有两座教学楼，南楼和北楼。我们的教室在南楼第二层，上了楼向右拐就可以看见四（2）班几个醒目的大字这就是我们的教室。

教室大约有30平方米呢！即使有80人在里面开会，也不会觉得拥挤。我们教室的门是淡黄色的，四周是雪白的墙，有6扇钢窗和9盏明亮的双管灯。我们每天沐浴着阳光，真是舒服极了。

教室前后各有一块黑板，前面的黑板是上课用的，在黑板正上方有八个大字“勤学苦练，好学善思，”它时刻提醒我们要勤奋学习，善于思考。黑板前方是一个讲台，在黑板的左上方悬吊着一台29英寸的彩色电视机，通过它，我们可以看到校长讲话，儿童节目等。电视机下方有一块银幕，是用来放幻灯片的。后黑板用来展示优秀作文等。

教室的中间有41张桌子和41张椅子，可供大家读书、写字……

我们的教室真好！我爱我们的教室。

我们的教室小学作文8

教室，是我们一生中不可缺少的，我们可以在那里学习知识。但你有没有想过——有一间“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。

当你站走到教室门口时，门会自动识别身份并打开，进教室后，机器人会通过扫描检查作业完成情况，如果没写或没带，它的警报系统会一直响，提示你作业没写完，直到你把作业写完为止。坐到座位上后，把书包放到相应的位置，按下桌子左上角的红色按钮，你的书包就会被收好保护起来；上课准备前，按下桌子左上角人绿色按钮，课桌右上角的出口处就会像运输车一样把你这节课需要的课本和学习用具自动放到桌子上。教室里的椅子是用海绵制作的，如果你在上课时做小动作，它就会自动震动，提示你要注意听讲；如果你在上课期间犯困或睡觉，椅子就会给你一下刺痛，让你立马由昏昏欲睡变得专心致志；如果你的坐姿不端正，它也会有一下刺痛，时刻提醒着你。

“叮铃铃，叮铃铃”放学了，你按下桌子左上角的黄色按钮，书包就自动出来了；等教室里空无一人时，机器人就会开始打扫教室卫生，并开启消毒系统，最后电灯和空调也会自动关闭。

看！这就是我想象中的“神奇教室”，怎么样，是不是很酷啊！

我们的教室小学作文9

我们的教室在安阳市钢城小学南楼，第三层的六、五班。

一进班首先看到的是我们班的班训，我们班的班训是 ：博学慎思，明辨笃行。这句班训也时时刻刻的提醒着我们。在我们教室的南边，有爱国知识角，上面写着许多爱国名言。北边，有雏鹰整章栏，还有“班级评比专栏”，在墙上还有纪律之星、间操之星、作业之星 ……的评比专栏。还有墙上的片片荷叶，象征夏天的勃勃生机，在每片小荷叶上，都有着同学们的照片和座右铭。在后墙上，有学习目标栏，上面写着同学们每次的目标。在“我的精彩我展示”的栏目上，贴着同学们的优秀作文。在“我的精彩我展示”的栏目上面，有一个奖状栏，那里有我们全体同学共同获得的荣誉。在我们班还有一个图书角，那里有各式各样的图书，一下课同学们就到那儿去借阅图书。卫生角：那里有扫把、拖把、水桶、垃圾桶等卫生工具，每天早上同学们都要去那儿拿卫生工具打扫卫生。生物角：有同学们从家带的小金鱼、小乌龟。队角：有一个大队旗，四个小队旗。除了这些以外，我们班还有：针线角、课外知识角、流动红旗悬挂处、自我展示角……

这就是我的教室，是不是很好很漂亮呢?希望你们来参观我的.学校。

我们的教室小学作文10

我们的教室坐落于校园的正中，面积约是63平方米。

我的教室外层是由许多块纯白色的瓷片铺成的，其坚固性可谓坚不可摧。在左右，我们的家乡被一股威力十分大的台风所袭击。当时，村民的住所几乎全被摧毁。然而，身在学校里的我们却是安然无恙，教室里更是一水不沾，风平浪静！

教室内宽敞明亮，长9米，宽约7米，能容得下60多个人。其四周围都铺上了一层又一层厚厚的石灰，左右两侧各有两个长达2米的铝合金窗，窗的四周都安装了既纤细又坚固的防盗网。这样，既可确保同学们财物的安全，又可使教室的光线充足，感觉自然是神彩飞舞！

教室内的设备是比上不足，比下有余。室内的右上方吊着一台tcl--王牌的21寸彩电，是供给同学们观看有关科目的课外知识及实验。天花板上有6台风扇，8台日光灯……

我们的教室真是用途广啊！

我们的教室小学作文11

我们的教室窗明几净，是我们获取知识的宝地。

我们的教室有两个门，门朝南开，上面有一个小窗户，玻璃擦得很干净。

教室正前方有一块大黑板，又黑又亮，能照见人影，老师天天在这块黑板上写汉字、诗歌、数学题和画画。带我们在知识的海洋中穿梭。教室后面也有一块黑板，是办黑板报的，里面写了好多我们喜欢 的课外知识和诗歌。在右边也有一块黑板，是写好人好事的。

教室的北边有三个大窗户，玻璃擦得干干净净，没有一个脏点。窗台上摆了好多植物，有兰草、含羞草、文竹等，兰草旁是一个漂亮的鱼缸，两条金鱼在里面自由的游来游去。中间窗台上鱼缸里养的是 一只小乌龟，它有趣极了，一下课我们最爱逗它了。

教室后边靠窗户是一台柜式空调，有了它，夏天我们再也不怕热了。挨着空调的是我们的图书角，摆了许多我们喜欢的杂志，我最喜欢看《儿童漫画》了。

天花板上吊着十一盏灯，开着它亮极了，就像是在明媚的阳光下上课。

我们坐在这样整洁的教室里学习，怎么不感到舒服呢?我爱这个教室，它伴我在知识的海洋里遨游。

我们的教室小学作文12

昨天老师布置了一项作业，请每一位同学准备一盆漂亮的鲜花，用来布置我们的教室。

下午放学回到家，我就迫不急待地在家里的阳台上精心挑选了一盆盛开的杜鹃花。这盆花的花盆非常别致：乳白色的陶瓷，上面印有三株小花。盆里的杜鹃花有两种颜色，一株是浅粉色的，一株是深粉色的，一深一浅，错落有致。我告诉妈妈：“明天早上，一定要提醒我带上它。”

今天早上，吃完早饭，我就给杜鹃花浇水，带上它一路上小心翼翼地来到教室。下了课，同学们围着它看，说：“真是一盆美丽的花！”我的心里别提多高兴，因为是我带的，能让大家满意，就是我的心愿。

后来，班里其他同学也带来了各自选中的花：有红通通的太阳花，有金灿灿的蝴蝶花，还有青翠的文竹等等。老师让班长记下了他们的名字。他们是：王之贤、罗浩源、王琰鑫、陈逸潇、王紫薇、罗昊然、董昱铭、席俊杰、刘佳蕊、秦理圆、叶秋吟、李雪松、章佳乐、陈张欣语、韩敬之、何雨鑫、胡尚游。我要代表所有同学和老师向他们表示感谢！

我想：在这个充满鲜花的教室里，大家一定心情舒畅，会更加努力地学习。

我们的教室小学作文13

我们的学校是个鸟语花香的世界，我们的教室更是一个温馨舒适的地方。它座落在学校内操场的南边博学楼的二楼的最西面，宽敞而又整洁。

走进教室，首先映入眼帘的是七排整齐的桌椅，桔黄色的桌面非常干净，没有一点灰尘，几乎能映出影子来。这些课桌像一只只小船一样，载着我们在无边无际的知识海洋中遨游。

坐在位置上，第一眼看到的便是那块长方形的黑板，这块黑板长约四米，宽约一点五米。还有背投，只要移动前面的一块黑板，便露出了大屏幕。每天老师都在上面播撒知识的种子，和我们一块耕耘，一起享受丰收的喜悦。黑板的上面有一面鲜艳的五星红旗，它时时刻刻的提醒我要为建设我们的祖国而读书。

我们的教室后面还有一块和前面差不多大小的蓝色文化墙。上面有我们班的班徽，有老师给我们的寄语，有我们同学们的优秀作业……文化墙下面有一排柜子，柜子利依次放着图书、语文作业、数学作业、英语作业，还有其他作业。

教室的左右两边各有6扇大窗户，使教室格外明亮。再看顶部，有8盏日光灯和4台电扇。无论是炎热的夏天，还是阴雨天气，我们的教室都能让我们学习无忧。

每天在这样的环境里学习、生活，我感到无比幸福。

我们的教室小学作文14

我有一个神奇有趣的教室，它充满魔力，像一个神秘的童话世界。

刚进到教室，就可以看到墙壁上的一大幅“画”。墙上的一棵枫树上长着五彩冰纷的枫叶，美丽极了！树上有一只穿着蓝色外套，长着褐色翅膀的小鸟，似乎在焦急地等待着什么。树边有两只和它长得差不多的小鸟，它们嘴里叼着一片绿油油的树叶，似乎在给那只小鸟，让它给大树添上美丽的色彩。树冠上有一只小松鼠在爬，还有一只静静地蹲在大树上，看着这只正在爬行的松鼠。

树下有一只小刺猬站在蘑菇旁，似乎在躲起来，生怕被狐狸看到。可是狐狸满脸坏笑，似乎看见了刺猬。树的那一边有一颗黄橙橙的蘑菇，它们上面长满了白色的斑点，美丽至极。有一只小鸟落在上面，似乎想要把它带回去吃，一只浣熊跑来，好像要对小鸟说：“这蘑菇不能吃。”

另一面墙上有一大块黑板，有橙白相间的门，有一块乌黑油亮的电脑，它能带领我们走向知识的殿堂。

有一面墙空空如也的，似乎在说：“等我们长大，也要给我涂上色彩哦！”

最后一面墙有窗户，能看见远处的房子。

这就是我那“童话”教室。

我们的教室小学作文15

我们的教室在南教学楼的第三楼。

一进教室，立马进入眼帘的，就是那些得刚劲有力的班训“博学慎思”“明辨笃行”这八个大字，这八个字鼓舞着我们，让我们不断进步。

在教室的西南边，是我们班的爱国知识角，上面贴着很多爱国名言，如“为中华之崛起而读书”等一些爱国名言;在教室的西北边，墙上贴着雏鹰争章栏目，这个分为两个方面，一个是“班级评比”专栏，另一个是“行为习惯我最棒专栏”。

在教室的南、北两面分别粘有纪律之星、卫生之星、诵读之星、最佳小组长等等，墙上还贴着荷花、荷叶，我们等于荷花，老师等于荷叶，我们在荷花的捧护下，健康的成长。墙上贴的这些标志，也装饰了我们的教室。

在教室的东边，也就是教室的后方。有学习目标展示栏，那里站着同学们的学习目标;有我的精彩我展示栏目，那里都贴着同学们的优秀作文;有图书角，上面放着我们资源拿出来的书;有卫生角，那里的卫生用具摆得整整齐齐;有生物角，那里放一些同学带来的植物;还有荣誉栏，那上面贴满了我们曾经获得的奖状。

这就是我们的教室，一个干干净净，或满荣誉的教室，是最美的教室。