规范行为打造特色追求幸福[精选多篇]

第一篇：规范行为打造特色追求幸福

规范行为打造特色追求幸福

——汉留镇中心小学12-13学年度第一学期总结

过去的一学期在市局、党委政府及教育中心校的领导下，以《江苏省中小学管理规范》及“五严”规定，以市局教育工作大会精神及学段会议、高效课堂推进会议、精致化管理现场会为指导，我们努力做好教育教学各项工作，追求学校和谐发展、特色发展，努力把校园打造成师生幸福生活的乐园。

一、坚持德育为先，树立良好形象

良好的师德和敬业精神是学校取信于民的关键，家长、社会对学校满意不满意首先看到就是一所学校的教师素质及学生的发展状况。因此我们努力强化德育抓好师生队伍建设。

1、强化班子队伍建设。开学初，学校就进一步明确了班子成员的职责，做到分工明确，人人都明确自己所肩负的任务。同时分别与班子成员签订目标责任状，做到有分工、有检查。并通过办公会组织班子成员进行学习，要求做到任务执行到位，做好教师的表率。要求教师不做的事情，班子成员首先不做。本学期，学校大队辅导员潘芳琴参加市局组织的顶岗培训，徐宏胜、汪晓云、李小倩三位同志主动承担了少先队的工作。既分工又协作，使得各项活动都能正常进行。

2、强化教师队伍建设。组织教师学习师德规范，“八不准”等相关规定，利用校会与教师当着全体学生的面签订师德“十严禁”承诺书，并在校园进行公示。定时利用教师会组织教师进行学习，分析存在的问题，寻找自身的不足。积极组织教师观看最美教师视频，写好观后感。通过学习身边的先进，提升教师更好服务学生的思想，一学期来，不少教师都能教育教学工作认真，班级工作细致，对学生关心有加。如李兆铭老师，学生出现意外状况，第一时间把学生送到医院，进行治疗，许多老师在学生未能及时到校的情况下，都能主动与家长联系，了解情况。在教师节学校有一名教师获得了高邮市优秀教师，五名教师获得高效课堂建设先进个人，三名教师获得高效课堂建设先进班主任。

3、强化学生素质提升。几年来，学校一直致力于养成教育，通过校园橱窗公布要养成的良好习惯，定期组织学生自我反思：养成了什么好习惯，改掉了

什么坏习惯„„评选习惯之星等活动，使学生有了较强的习惯意识。同时少先队开展一日常规检查，学校还组织评选出来的习惯之星对学校里的不文明行为进行监督，每周利用国旗下讲话总结一周的情况，宣传校园内涌现的表现好的学生的事迹，及时提醒存在的不足，一学期来，学生的行为得到了较好的规范。同时学校还根据上级的要求及重大的节日开展主题教育，来提高学生的素质。本学期开展了“网上向国旗敬礼”活动，组织各班参加了“美德伴我成长”主题黑板报评选活动，一（2）班获得一等奖，一（1）班获得二等奖，五（1）班获得三等奖。

二、坚持理念更新，打造高效课堂

市局提出高效课堂建设已经进入了第三个年头，教师逐步从不适应到认识高效课堂建设的重要性，但是在具体课堂操作时，还有许多不足之处，教师的不放心，往往使课堂的角色定位出现了偏差。

1、加强理论引导，典型引路。开学初，学校组织教师进行新课程标准学习，在市局组织的新课标考试中八位老师参加，有五位老师获得奖项。学校利用教师会、教研组活动，组织教师学习学校的课堂教学模式，提出具体的要求：严格用模，控制教师讲授时间，学生主动，让课堂真正成为学生交流、学习的阵地，科学建组，让合作学习成为学生获得知识的渠道。学校还针对不同的教师，不同年龄段的学生提出分层次的要求，中青年教师严格执行学校的教学模式，并有自己的创新。低年级重在培养良好习惯，高年级强化合作学习。理论的职称，规范的操作，学校的高效课堂建设有了较好的提升。学校安排骨干教师进行示范课教学，组织教师听课，从中体会高效课堂的模式。

2、依托中心备课组，寻求突破。本学期针对学校班级数少的情况，在教育中心校的协调下，成立了汉留镇小学中心备课组，每月进行活动，通过同课异构组织学段内教师进行听评课活动，本学期两所学校分别承担了一次活动，活动的开展使教师对高效课堂教学模式的理解更为深刻，在评议中，对高效课堂建设中遇到的问题进行了讨论，统一了教师的认识，对两所学校的教师都有较大的促动。

3、校内高效课堂教研，积极推进。教导处、教科室合理安排好教师的校内

高效课堂建设教研活动，每周分组活动，组织教师进行评议，教师从中寻找到适合自己的教学方式，在议课过程中把自己的高效课堂建设中遇到的问题在全组进行讨论。同时各组有针对性的进行理论学习。

4、强化过程管理，追求精致。学校组织教导处、教研组认真进行教学常规的检查，形成检查反馈报告，及时通报情况，强化教师教学工作规范化。教育中心校，定期来校进行督查，本学期两次来校听课、查阅相关的案头资料，进行反馈，有效保证了教师工作的精致化。在市局组织的教师案头资料调阅中，教师都能按照要求迅速到位，没有一位教师拖拉。学校还要求教师定时反思自己的教学行为，做到分析客观，积极组织教师参加各类比赛，在十九次论文评选中有十九位教师的论文获奖，在运河杯论文评选中有四位教师的论文获奖，在师能建设百千万工程中，三位教师获得教学设计一、二、三等奖，一位教师获得教学骨干大显身手比赛二等奖，一位教师获得我的教学主张比赛一等奖，四位教师参加市局组织的“星光大舞台”赛课活动两位获得二等奖，两位获得三等奖。

三、坚持全面发展，培养特长学生

素质教育不仅是让学生学到知识，更多的是让学生学会学习，掌握更多的技能，学校在坚持规范的基础上，努力开齐开足所有课程，努力建设好社团，强化环境教育、国防教育，开展体艺2+1活动，让每位学生都有一至两项锻炼技能和艺术特长。

1、上好体艺大课间及两操。学期初教导处认真安排好体艺大课间活动课程，根据班级学生的年龄特点内容有：体育活动、趣味活动、国防教育、卫生健康教育等，学校领导班子进行正常巡课，确保每一节体艺大课间正常开展。体育组认真组织上好两操，冬季开展跑操活动，学校精心组织，举行了跑操祈祷仪式，让每一位学生都明白跑操的意义，各班认真参与，跑出来风采。

2、精心组织社团活动。开学初，学校少先队，认真组织、精心安排各类社团，成立了以学校精品社团与班级特色社团的网络。学生根据自己的兴趣爱好进行选择。每周定时活动，做到组织健全、人员到位，有具体内容、活动场地。学校的组织的乒乓球社团与合唱社团在市局组织的十佳社团和优秀社团评选中

获得了优秀社团的称号。参加市运河情学生才艺展示中有多人获得美术一、二三等奖，有一人获得演唱高邮赛区特等奖，扬州一等奖，一人获得高邮赛区一等奖，合唱获得高邮市一等奖。合唱、舞蹈社团精心排练的歌舞《迎风飘扬的旗》参加镇党员干部冬训班文艺演出，收到了一致好评。

3、积极开展系列活动，锻炼学生能力。本学期学校以校长室牵头，各科室配合的学校第二届体育节，把竞技运动与趣味运动有机结合，既培养了学生的锻炼技能，也培养了学生对体育的喜爱，增强了学生的团队精神，合作意识。为期一周的体育节得到了师生的好评，取得了圆满成功。学校组织学生积极参加市局组织的各类活动，参加了廉洁征文活动、美德征文活动，每一项活动的开展，都给了学生一次提升素质的机会。

四、坚持安全第一，构建幸福校园

安全责任重于泰山，学校牵涉的千家万户，安全更是重中之重，因此一学期来，学校坚持安全工作常抓不放松，做到时刻讲，反复讲，充分利用一切可利用的时间，让学生时时听到安全教育，刻刻注意安全。

1、明确安全责任，构建校安网络。学校开学与全体教师签订责任状，明确各自的职责，做到事情有人管，问题有人问。明确了学校值班人员的职责，并将值班人员的名单进行公示，每天早晨上学，中午、晚上放学校门口都有专人值班，确保学生的上放学的安全。

2、安全知识讲座，增强安全意识。学校利用国旗下讲话、校会通过身边的事情进行安全教育，各班利用晨会、班会进行安全教育，利用黑板报宣传安全知识，学生的安全意识得到了提高。一学期来，学校未发生意见重大安全事故。

3、强化重点部位的安全工作。学校加强警务室的建设，做到技防、人防、物防到位。加强食堂操作流程的管理，把好进货关、操作关，分菜关、留样关，严格要求。同时加强饮用奶、饮用水的管理，做到专人管理，合理分配，安全饮用，学校每学期与后勤服务人员开会，统一思想，提高服务水平。确保师生饮食安全。

过去的一学期，我们看到取得的成绩，也正视存在的问题：

1、高效课堂建设上有差异，还有一些教师存在不放心的思想，往往在课堂

教学中就表现出来，怕学生这不会、那不会，于是讲的多的现象在课堂上时有出现。甚至还有一些人觉得，我这样教了那么多年质量一直很好啊，改了不习惯。于是让课改停滞。

2、在精致化管理上有差距。一些人有一种得过且过的思想，觉得事情做得还说得过去就行了，放松了要求，一些不好的习惯出现在校园内：学生乱扔、教师上课有了随意性，管理不到位„„

3、敬业精神质量意识有悬殊。一些老师看问题比较片面，认为五严了，素质教育，质量就可以放松了，出现了一些教师对学生的学习放松要求，以至于质量下降。

一所学校好与坏，直接关系到学校在社会、人民群众中的形象，一所学校的好与坏的关键在于，学校领导是否有力，教师是否自律，学生是否健康成长，我们一直在努力做好这些工作，相信一定会成功！

第二篇：规范汉字书写 打造特色教育

规范汉字书写 打造特色教育

——羊街镇第二小学规范汉字书写教育工作掠影

赵升军

开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶其情操，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有重要的保障作用。书法作为中华民族优秀的文化传统，它所赋予的人文精神博大精深。而羊街二小的规范化汉字书写教育工作，则充分体现出了语言文字丰富的文化特性，充分彰显了其“书道育人”的的特点。

几年来，羊街二小始终坚持以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准绳，大力推行规范化汉字书写教育的要求，以推行规范字为目标，把规范汉字书写教育工作作为学校教育教学的重要组成部分，并逐步形成常规化、制度化、规范化，进一步激发学生的写字兴趣，在推进素质教育、提高育人水平方面发挥着重要作用，使广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平及艺术审美能力显著提高。通过多年的实践，学校于2010年被评为“毕节地区规范化汉字书写教育特色学校”。

一、建章立制，保障特色

从管理的角度来说，应该做到管理有制度，制度有执行，执行有结果。学校要真正将“规范化汉字书写”教育工作落实到每个教育教学环节中，必须要有一套完整的制度加以保证，否则也只是纸上谈兵说说而已。只有不断完善制度，坚持严格的评价流程，将制度熔铸于灵魂之中，才能让规范化汉字书写教育效率得到提升，实现真正意义上的“书道育人”。

1、加强领导，明确目标，落实责任.。为将“写规范字、说普通话”工作落到实处，学校拟定了《羊街镇第二小学语言文字规范化工作实施方案》，成立起了由校长任组长，教导住任副组长的工作领导小组，学校领导高度重视汉字规范化工作，将其列入了学校精神文化建设和校园文化建设，期初一并纳入学校工作计划，并制定出汉语言文字工作的学期专题计划，学校教导处具体负责各项工作的落实，语文组全体教师负责学生日常的写字训练以及学生写字素能的评价，少先队大队部则具体负责“写规范字、说普通话”的宣传工作，多条线积极配合，明确了工作目标，做到责任落实，认真开展了工作。

2、制度落实，措施到位，奖惩结合。工作伊始，学校就多方征求教职工的意见，制定了《羊街镇第二小学语言文字规范化工作措施》和《羊街镇第二小学语言文字规范化工作制度》等措施、制度，制定并完善了《羊街镇第二小学教师教学常规评价细则》、《羊街镇第二小学班主任工作评价细则》、《羊街镇第二小学学生写字素能量化表》、《羊街镇第二小学“文明班级”周次评比细则》，将“讲普通话、写规范字”作为一项量化指标，分别纳入了教师教学常规工作、班主任工作的量化考核，纳入了每个周的“文明班级”评比，纳入了学生综合素质的评价，并与少先队部每学期评选“礼仪之星”“五心之星”“三好学生”的评选相结合，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，做到了管理到位，职责分明，机制保障，规范实施，考评落实，形成了语言文字规范化工作强有力的管理网络，从根本上保证了语言文字规范化工作的实施。

3、多渠道多方位宣传，提高广大师生的认识。工作之初，学校举行了由全校师生参加的“语言文字规范化”工作的启动仪式，全体师生在13米长的会标上签下了自己的名字，同时也表明了“讲普通话，写规范字”的决心。学校还召

开了“语言文字规范化”工作教师专题会议，利用旗下讲话、午间播音、宣传栏、黑板报、倡议书以及“请说普通话，请用规范字”等迎宾牌、班级门牌等形式，多渠道多方位进行宣传，不断提高广大师生的认识。

二、营造环境，彰显特色

学校在校园环境文化的缔造过程中，不仅注重体现羊街二小的校训和办学理念，注重凸显羊街二小“爱人、爱校、爱业”的“三爱”精神，还注重彰显“书道育人”的办学特色。因为学校外部环境的设计，不仅关系到学校在社会公众中的形象，也是一种对师生规范汉字教育的引导和激励手段。

校门入口，“请讲普通话，使用规范字”迎宾牌和“羊街二小欢迎您”迎宾牌并列校门左右两侧，日出日落中迎送着师生进出校园，传达着学校的文化特征。进入校园首先跃入眼帘的是一壁长约40米的“古诗书画”艺术长廊，长廊上书写着40多首古诗，古诗均为本校教师利用课余时间所书，其间融入了美术教师的手笔，与另一侧“做文明人，写规范字”永久性标语相互映衬，彰显着“书道育人”的文化底蕴；教学楼正面墙壁的立柱上，分楼层整齐排列着4排有关宣传汉语言文字工作内容的宣传画镜框，让师生于有形和无形中都浸润于“说普通话，写规范字”的文化氛围之中；教学楼的楼梯过道间，分别悬挂着的师生书法、绘画、手工作品与《三字经》、《弟子规》条幅相映成趣，共同构成了主体教学楼的“楼道文化”，全方位、多角度诠释着书法艺术的内涵；教学楼四楼的书画专用教室里，一排排整齐的书桌上，整齐排列着笔架、墨盒等“文房四宝”，耐心地等待着书法兴趣小组课外时间的光顾，教室四周墙壁上悬挂着师生的书法作品，与黑板上方一条“临池泼墨，快乐无涯”标语，共同传递着“传统美德在师生持之以恒的笔墨中传承”的信息。学校还把红领巾广播站、大队部和各班的黑板报、学习园地等作为经常性的语言文字规范化宣传阵地，对语言文字规范化工作实现了多角度、立体化、长期性的氛围营造，使师生形成用语用字规范的良好习惯，为提升师生文化品位营造良好的校园环境，大大推动了规范化汉字书写教育工作的开展。

三、队伍提升，引领特色

教师规范汉字书写能力和规范汉字书写教学力的高低，直接关系到学校规范汉字书写教育工作开展的成效，因此，羊街二小将提升教师队伍整体的语言文字素养，放在了十分重要的位置。

1、加强教师理论培训，不断提升教学力。羊街二小以“教师培训”为基点，把“提升教师规范化汉字书写教学力”作为提升学校常规管理水平、提高师生文化素质的重要工作来抓。通过举行汉语言文字专题教师全员培训，召开专题会议等形式，不断丰富教师的理论知识；通过举行写字教学观摩课、研究课、评课议课等形式，不断提升教师写字课教学的教学技能。

2、狠抓“三字”基本功，提高教师整体书写技能。羊街二小充分利用了校园黑板墙报，开辟出了一块“教师粉笔字一日三字练习专板”，要求教师每天根据范字进行3个粉笔字的练写，并作为签到表与教师考勤挂钩；假期统一为教师购置毛笔字和钢笔字练习字帖，作为一项常规业务严格要求教师完成，列入教师期末工作考评内容之一，以此促进全体教师不断夯实“三字一话”基本功。

3、强化写字课程管理。学校把写字教学安排在课程内，每周1节写字课，语文学科教师或书法特长教师担任教学。学校始终把语言文字规范化工作融于学校的常规管理之中，贯穿于教育教学管理的全过程，把教师的课堂用语和板书列入课堂教学评价的标准之一。教导处在每学期教师教学业务检查中，对教师备课

教案、学生作业批改和质量检测试卷等，进行教师规范汉字书写情况的认真检查，对每一位教师的教学工作常态进行深入地分析反馈，关注指导学生的规范书写情况，关注试卷规范化格式，强化教师对规范语言文字工作重要性的认识，引导教师在具体的工作中，自觉规范用语用字，为学生作出表率。

4、夯实课题研究，推动规范化汉字书写教育工作。学校在规范化汉字书写教育工作中，非常注重相关课题研究的立项、研究的管理。其中《农村小学规范化汉字书写教育实践与研究》已被毕节市立项为“六个三工程”课题之一。随着课题研究的不断深入，实验教师在从事探索性研究活动的同时认真学习先进理论，不断总结经验，撰写的《浅析农村小学规范化汉字书写教育的应对策略》，《浅析农村小学书法教学的现状与思考》，《农村小学教师规范化汉字书写培训机制概述》，《写字教学的几点体会》，《农村小学三年级写字教学实践探究》等多篇研究论文已在羊街镇中心学校校刊《春蕾》上刊载。其中课题组成员杨维老师撰写的《写字教学的几点体会》在《学问》期刊上发表。

四、立足活动，发展特色

学生的书写基础需要花大功夫夯实，这关乎到学生一生的发展。“认认真真地写字，堂堂正正地做人，培养学生良好的书写习惯，造就高素质人才，为学生的幸福人生奠基”，这应该是农村小学规范汉字书写教育所必须思考的问题。鉴于此，羊街二小始终坚持“以活动为载体，落实语言文字规范化”的工作思路，不断丰富活动内容，推动着规范汉字书写教育工作的纵深发展。主要包括两个板块：第一是兴趣组活动。每周二和周四开设了书法兴趣课，聘请本校书法特长教师辅导，对书法有兴趣、特长的学生进行指导，培养学生的书法特长，以点带面，树立榜样，鼓励、带动更多的学生加入到习字、练字的队伍中去。这样，学校的规范汉字书写教育既做到了普及，又保证了特长发展。第二是比赛活动和作业展评。学校通过组织“教师技能（三笔字）大赛”、“教师演讲比赛”、“学生书法比赛”、“学生演讲比赛”等竞赛活动，积极搭建展示师生语言文字能力与文化素养的舞台，让师生在活动中得到发展，得到提高。2010年8月，我校邹建芬老师指导的吉林、罗陶两位同学共同朗诵的《青春中国》，荣获毕节地区“诵一章经典歌颂中华”朗诵比赛三等奖；11月，龙胜老师参加全省小学语文教师三字一话技能大赛荣获二等奖。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容。为了鼓励师生贯彻落实语言文字工作的积极性，进一步推进学校语言文字规范化工作，学校还举行了师生的书画作品、写字作业和获奖证书等的展示活动，编辑校刊《河边草》和《羊街镇第二小学规范汉字书写教育工作成果集》，不定期收录刊载师生的书画作品，达到了很好的引领效果。

总之，学校汉字书写规范化教育工作的落实，不仅在一定程度上促进了教学质量的提高，还推动了学校素质教育和校园文化的建设。当然，学校规范汉字书写工作涉及诸多层面，还有待于我们一步一个脚印地去实践与探索。

备注：

邮编：553112 地址：贵州省威宁县羊街镇第二小学 电话：0857-6334383

第三篇：规范行为

关于开展“尊师爱校”主题教育的通知 各处、室、组：

各班要做好以下工作：

1、4月23日各班开一次尊师爱校的主题班会。要在班会课上加强引导，形成浓厚的“尊师爱校”氛围。在校期间遇见老师，不论是不是本班的老师，都应该向老师点头问好，主动说“老师早”、“老师好”，声音要宏亮。在道路拥挤时主动为老师让路，出门进门时请老师先行。学生与老师交谈时要用“您”字。发动同学为任课老师做些有意义的小事，增进师生之间的感情。动员学生给自己喜欢的老师写一封感谢信，或者写一段尊师颂教的心理话，语言朴实，但需表达真情实感。引导同学们讨论什么行为才是爱校的行为？大力弘扬“热爱集体、团结协作、艰苦奋斗、乐于奉献”的精神，养成尊敬师长、关心集体、热爱劳动、爱护公物的习惯，促进学生文明程度的提高。

2、节约水电是爱校的具体表现，倡导学生从“节约一滴水，节约一度电”做起。树立节约资源就是爱校的意识。

3、讲文明是爱校的具体表现，加强对学生文明习惯的培养。沉迷网络、染发烫发戴首饰、吸烟酗酒等行为会影响一中的声誉，要文明交往、好学上进、仪容仪表要得体。

4、爱护校园的一草一木，不乱扔垃圾，保质保量地完成清洁劳动，保持校园环境整洁也是爱校的具体表现。

5、爱惜课桌椅，不乱涂乱画也是爱校的具体表现。

6、利用4月26日国旗下的讲话机会，全校进行“尊师爱校”教育活动的宣传和动员。

7、5月14日以前各班要出好“我爱我师，我爱我班”的黑板报。学校将组织政教处、年级主任和学生会干部到各班进行现场评比。

8、5月18日下午在艺术楼2楼举行全校“尊师爱校”演讲比赛。各年级在5月5日前推荐2名选手参加，并提前做好充分的准备。

9、5月21日开一次尊师爱校的总结主题班会。让学生畅谈在尊师爱校活动中的感想，可邀请本班科任老师师参加主题班会，师生同乐，沟通交流，增进师

生友谊，密切师生关系。各班评出10名本班的 “尊师爱校”模范学生。推荐2名到年级组，并附50字以内的简介。

10、5月22日各年级评出本年级的“十佳尊师爱校”模范学生和“十佳尊师爱校”模范班级。并在年级组自己的宣传栏展览。各年级报3到5名优秀的“尊师爱校”模范学生到政教处，学校将最后评出全校“十佳尊师爱校”模范学生。

各班要按照通知要求，围绕活动主题，结合本班实际，组织好各项活动。要抓住有利时机，有计划地进行安排，做有意义的活动或解决实际问题。

《规范行为，共创和谐校园》

同学们，老师们：

早上好！又是新的一周来临。每当雄壮的国歌声在校园里响起时，每当五星红旗在操场上迎风飘扬时，我们手拉手又开始了新的一周校园生活。校园做出我们每个人的贡献，让师范附小成为我们共同的美好家园。

九年级（1）班4月13日

第四篇：打造特色企业文化

打造特色企业文化

——中铁十七集团五公司中南铁路通道（山西段）项目部精神文明建设纪实

（葛鹏）

中铁十七集团五公司中南铁路通道（山西段）项目部承建中南铁路ZNTJ-5标段全长18.493公里的施工任务，是集路、桥、隧、涵基于一体的综合性工程。主要工程有9座桥梁，总长4.594千米；7座隧道，总长5.330千米；60座涵洞及区间路基工程，而这其中的石楼隧道是中南铁路重难点控制性工程之一。项目部自2010年4月8日进场建点开始，一直把如何认真践行企业文化，打造特色项目文化作为首要工作并始终贯彻于施工生产当中。我们通过运用文化的力量来促进施工进度，保证安全质量，以此实现人才、经济和社会三大效应。

在经过一年的不断摸索和创新，项目部着重在如何打造形象文化、创新文化、团队文化、宣传文化4个方面下足了工夫；经过创新载体，不断总结和反复提炼，并最终形成了一套完整的具有促进项目整体发展的文化理念；在生产进度、安全质量、攻坚克难、抗洪救灾等方面都取得了不错的成绩。

规范管理 打造形象文化

我们把抓好形象文化作为项目文化建设的有效载体和重要组成部分。通过抓好形象宣传和施工现场标准化管理来鼓舞士气、促进生产、塑造企业良好形象。

突出形象塑造，优化现场舆论环境。我们从一开始就以“大气、震撼、永久、唯美”作为现场文化建设的指导思想，始终本着“统一规划、统一标识”的原则，从管段起点和末端开始做起，让所有的人员一进入工地就能留下深刻印象。为此，我们在主要路口、沿线公路设置了指路牌及宣传标语，营造出大气、震撼的文化宣传氛围；在项目部安装了醒目的单位名称字幅及企业理念标语；在主要工点设置独具特色的文化宣传背景墙，独具特色并全面展示和宣传了企业文化建设；在各个工点设置了“七牌一图”，并先后制作了近300余幅安全警示标语，让文化气息无处不在。

组建迎检团队，提高迎检服务质量。我们把迎检工作作为项目管理的关键工作来抓，成立了固定的内外业迎检小组，制定了各项迎检程序。周到细致的迎检工作给各级领导留下了“着装统一整齐、工地彩旗招展，汇报全面及时、服务跟进到位”的深刻印象。此外，我们在项目部建起了整洁、温馨的小餐厅用于接待就餐，凡是在小餐厅就餐过的各级领导都给予了较高评价，同时项目部还降低了迎检成本。

倡导现场安全和文明意识，优化现场工作环境。项目部把创建平安现场和文明现场看做是形象文化展示成败的关键所在。为了让安全和文明扮靓项目形象，我们成立了“标准化工地建设领导小组”，通过合理规划施工现场、钢筋加工、材料堆码等区域，使整个工地区域分明、功能清晰、互不干扰、整齐划

一、标识明确；

通过过程控制，现场操作人员安全服、安全绳、安全帽穿戴规范，现场材料堆码整齐、临边防护到位。为树立全员安全质量意识，项目部先后开展了“消防演练”、“安全演讲赛”、“高空坠落应急演练”等活动。

增强文化活力 打造创新文化

创新管理意识。项目部通过创新管理理念来加强项目管控。一是要求全体员工正确树立队伍的成本就是项目成本的“成本意识”，要求全体员工通过抓好工序及工序衔接，来提高队伍的劳动效率；通过抓好队伍的各种材料消耗，减少浪费；通过配备合理的机械设备，以及各项资源的均衡利用，减少损失；通过抓技术方案、指导来降低队伍返工、窝工，避免发生安全质量事故；通过抓好施工组织设计及方案，抓好人工费、材料费、机械费及管理费等措施，最终达到成本受控。二是树立好“双赢意识”，想方设法地为项目部降低成本，为项目部提供有效的分析和对比资源，帮助项目部查找自身差距，帮助项目部降低材料浪费等措施，最终达到双赢。三是树立为项目部服务就是为自己服务，为项目部解决问题就是给自己解决问题的“服务意识”，努力提高各项服务水平。四是树立“风险意识”，通过及时了解项目部动态以及抓好项目部因管理不善造成的窝工、返工所带来的各种风险，规避项目风险。

创建和谐氛围 打造团队文化

以共同愿景激励员工。凡是进场员工，项目部都先以主管领

导谈话后再召开座谈会的形式了解员工的思想动态及价值取向，有针对性地开展“形势、目标、权益和责任”教育，将项目利益与员工个人利益结合起来，让员工们在一开始就给自己定好位，确立好目标，充分认识到如何开展工作，才能最大化地实现自我价值、实现个人目标。

以民主管理凝聚员工。项目部把民主管理作为凝聚人心和打造团队文化的一项重要手段，在项目部及各个架子队都设立了企务公开栏、意见箱，及时准确地将各种重大决策和涉及员工利益的重大事项公布出去，并及时收集意见，通过班子会议或职工大会的方式予以及时解决。公开、公正、透明的企务公开机制，有力地凝聚了人心，调动了全员积极性。

以学习培训提高员工素质。项目部把创建学习型项目部，把培训工作作为一种投资。先后开展了500余期培训，培训人员达4880人次，通过管理理念、管理机制、管理措施、安全质量技术标准、标准化建设、内业资料等多方面培训，达到了员工、项目部在培训中提高，在培训中成长，在培训中发展和壮大；达到了项目员工能够积极主动地工作，热情负责地工作，快乐向上地工作和创新努力地工作。

以真情关怀温暖员工。项目部坚持“以人为本”，尊重员工、关爱员工。面对员工住宿十分紧张这一情况，项目部依然设立了员工探亲房、招待所，配备齐全了各种生活必需品，专门提供给探亲的家属；只要有项目部员工或作业队伍员工生病住院，项目部

工会都会组织慰问活动。

服务大局 打造宣传文化

组建宣传团队。项目部十分重视企业文化的宣传工作，成立了以工会、综合部成员为核心，以项目及各架子队青年骨干为成员的宣传队伍。利用自身优势和切身体会，从重难点突破、先进典型、心得体会、工艺革新等多方面、多角度进行了宣传报道。项目部先后在集团公司和公司网站、中南公司《吕指建设》月刊、《中铁工人》报刊等平台发表刊登报道70余篇；利用隰县电视台在工地进行现场采访，大大提升了公司的企业形象和知名度。开展特色活动。在做好基础文化宣传的同时，项目部结合项目施工特点，提出了“奉献在隰州、创业在中南，争当铁路建设开路先锋”主题劳动竞赛的口号，并结合主题活动阶段目标，开展了创先争优及党员先锋工程活动，形成了党旗飘扬、党员带头的良好氛围。项目部还在施工生产之余积极开展丰富多彩的文体比赛，缓解职工的思乡情绪。例如2010年6月15日组织了“安全发展、预防为主”演讲比赛；7月30日组织了“迎新学生歌咏晚会”；7月31日建军节前夕组织了庆“八一”铁道兵老兵座谈会；9月8日组织了“爱心资助、圆梦大学”捐助活动，向梦圆大学的职工子女资助3000元；10月1日组织了庆“十一”篮球赛、乒乓球赛和扑克比赛等活动；此外，舟曲等地在发生特大泥石流灾害时，项目部开展了“向特大山洪泥石流灾区送温暖、献爱心”捐款活动，征得捐款2250元……丰富多彩各种各样文体活动的广泛开展，也增强了广

大干部职工的凝聚力和向心力。

总之，项目文化建设是施工企业文化建设的基石，是企业文化建设的落脚点。作为企业文化建设的特殊层面，项目文化建设亟待完善，需要在实际过程中不断深入探析，不断研究出切实可行的措施探索分析，并不断创新。项目文化建设也只有在实践过程中不断完善和提高，才能真正做到通过提升项目文化，提高队伍素质，达到增强项目的核心竞争力的效果。

第五篇：打造特色品牌

打造特色品牌

服务科学发展

——芜湖海外联谊会工作回眸

编者按 ：

近年来，芜湖海联会在中共芜湖市委、市政府坚强领导和关心支持 下，紧紧围绕“创新驱动、产业强市、统筹城乡、开放合作、和谐发展”五大战 略需要，积极响应皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区

以及“两岸融合、拥江发展”的号召，发挥自身优势和特色开展招商引资工作，主动作为服务科学发展，打造活动品牌，彰显工作活力，被中共安徽省委统战部

表彰为“海外统战工作先进单位”。

服务发展篇

芜湖海外联谊会成立于 1995 年 10 月 22

日，由芜湖各界人士与台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞、外籍华人自愿组成的、经民政部门登记注册的非盈利性社 会团体。

由中共芜湖市委统战部主管，现有理事单位 213 家。

海外联谊会是新时

期统一战线工作创新发展的组织形式，是开展港澳台海外统战工作的重要依托，是党和政府联系和团结社会各界人士和港澳台海外各界代表人士的桥梁和纽带。

芜湖海外联谊会始终秉承统战工作为经济建设和社会发展服务的宗旨，不断创新 工作思路，千方百计搭建招商引资平台，提高海外统战工作服务经济实效，有力

推动了全市统战工作的科学发展。

坚持每年年会、会长会等例会开出特色，以会招商

芜湖海外联谊会自成 立以来，一直坚持每年年初全体理事年会和年中会长会的例会制度，同时力争每

次例会都围绕一个中心，突出一个主题，打造一个亮点，通过三个一的会务模式，使各种例会很好的切入全市经济工作大局，有力地提升了芜湖海外联谊会工作的 影响力。

2009 年 2 月 14

日，芜湖海外联谊会在江苏无锡举行了盛大的 2009 年年会 和“安徽·芜湖投资环境恳谈会”，会议特邀 50

多位台商和外商参加了会议，香

港新界总商会、世界华人华侨总会等 30

多个海外组织发来了贺函、贺电。2010 年 3 月 11 日，芜湖海外联谊会利用 2010

年年会在碧桂园凤凰酒店召开契机，响 应市委、市政府“融入长三角、承接产业转移”的号召，充分发挥海联会资源优 势，特别邀请了上海卢湾海联会常务理事一行 10

人参会，市发改委领导在会上

深度解说了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，会后这些企业家参观考察

并与部分县区进行重点对接洽谈。

为充分发挥芜湖海联会理事单位的资源优势，做好承接长三角地区产业转移 服务工作，芜湖海联会利用 2010

年会长会议 6 月 3 日至 5

日在浙江宁波隆重召 开的契机，召开承接长三角地区产业转移招商推介会。市四大班子领导及部分海 联会副会长与近20

位宁波客商共 60

余人参加了会议并进行了座谈交流。市招商

局局长谈祚龙作了芜湖承接长三角地区产业转移的重点招商推介。

2011 年 2 月 14

日，芜湖海外联谊会在浙江平湖召开 2011

年会，利用年会

契机，召开专场芜湖承接产业转移投资环境推介会。上海均瑶集团等 44 家沪、浙、苏知名企业家应邀参加推介会。市四大班子领导及政府相关部门、金融机构、载体单位负责人共 80

余人出席会议。2011 年 9 月 2

日，芜湖海外联谊会在芜湖

升辉西方财富大酒店举行闽商进芜湖暨海联会 2011

年会长会。来自南京和合肥近30

位闽商与我市各县区招商载体现场对接，就芜湖投资环境和来芜投资创业