教学经验交流发言稿：用行动书写精彩 以态度再创佳绩

第一篇：教学经验交流发言稿：用行动书写精彩 以态度再创佳绩

教学经验交流发言稿：用行动书写精彩 以态度再创佳绩

各位领导、各位老师：

上午好！

看花开花落、任岁月轮回。不经意间、一个学年过去了！今天这个阳光明媚的好日子里，我代表xx小学和大家一起共同交流在学校教育教学中的得失，只起抛砖引玉之用。

近年来，我校在县教育局、大桥督导组的正确领导下，在xx镇党委政府和社会各界的关心支持下，学校领导班子带领广大师生，以科学发展观为指导，以提高教学质量、提升学校品味为目标，内强管理，外树形象，张扬特色，追求实效，注重学校内涵建设，各项工作稳步推进，教学质量连续三年居辖区前列。回顾过去，也发现了诸多不足，现总结如下：

在教学工作方面，加强常规教学管理；领导深入课堂随堂听课，学习交流，探索提高课堂教学效益的方法和途径，提高学科教学质量。

加强教研工作、以研促教；把校本培训、专业培训相结合加强教师业务水平的培养和提高。狠抓初

三、小六教学质量；狠抓考风考纪；狠抓学生的学习习惯的培养。

在老师们的共同努力下、我校的教育教学质量明显进步，2009年小学六年级统考质量评比获辖区第一名，初中获辖区第二名；2010年初

三、小学六年级统考质量评比又获辖区第一名；并受到教育局表彰；2011年小六获辖区第二名，初三中考再次进入全区前列。

这些骄人的成绩得益于老师们的孜孜以求，得益于学校强化教师的培养，我校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。积极推荐和鼓励教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如蔡青秀老师参加区级外语竞赛获二等奖、赵春容获小学语文二等奖、杨小强主任获得南部县初中语文一等奖。

我们常想：年轻教师锐意进取、勇与开拓、敢于创新、思维活跃、乐于接受建议、追求进步，是学校发展壮大之本。中年教师成稳而又不断进取、是学校日益兴旺之根。老教师经验丰富、社会阅历深、经过几十年沉淀积累的思想、方法无不闪烁着智慧的光芒，是学校守护之神。广大教职工紧密团结在一起就能创造出令人刮目相看的可喜成绩。这一年来能取得如此成绩，就是这支队伍的集体智慧的结晶。胡伟老师带第一届初中班，在优生大量流失的情况下、凭着他对工作的热情和旺盛的精力、三年来和他班的任课老师团结奉献、共同努力考出了优异的成绩、他所教学科每年名列前三名，中考所带班级或辖区班评第二，所交学科辖区第一，为xx小学的发展做出了很大的贡献、是我们的有功之臣。李元平、汪太平老师，我们用“师德高、能力强、跟班紧、效果好”来概括他们恰如其分。他们带班有方、关爱学生、深入细致地了解学生的心理、关心学生的生活学习、帮助学生解决困难，随时和学生打成一片、和学生交朋友。所教学科成绩突出：李元平所教数学名列全区第三名，所教物理名列全区第二、四名。汪太平所教小学语文名列全区第四名、所教八年级地理名列全区前茅。赵春容、张碧兰老师管班严、成绩突出，2009年小六毕业考试综合评比、她们为我校赢得了全区第一的好成绩。蒋万兵、刘兵两位老师所教英语、化学分获全区第三、一名。王利华老师获全区小三语文第二名。杨金辉获初一数学全区第一名。曾开方获初一语文全区第二名，杨建春获初三历史全区第二名，吴成香、蒲海容获初一英语第一、三名，杨小强初二生物第一名，田和平初二语文第三名。这些为xx小学甘洒热血，默默奉献的老师们都纷纷得到了当地人民群众的广泛称颂。

当然，取得优异的成绩背后也折射出学校领导在管理上付出的艰辛：我们上下沟通协调各种关系；想方设法解决各种矛盾；千方百计调动各方积极性，精心管理，狠抓质量，把教学质量作为立校之本、强校之基。我们时时总结经验，事事注重落实，主要从以下方面着手：

1、加强理论学习，转变教育观念。

我校每期组织广大教师参加各级教育行政部门组织的培训活动，至少不下十人次，我们牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，时刻跟随教育教学改革的步伐，在实践中不断地探索。

2、加强常规教学管理，探索提高课堂教学效益的方法和途径，加强课外辅导和培优补差工作，强化教学常规检查与反馈，严把教学质量关。把教学“六认真”的检查与督导落到实处。

3、加强教研工作、以研促教、以研促进年轻教师提高教学水平、教学技能，我校每期组织教师参加校本教研工作4次以上，让年轻教师在教学岗位上迅速的成长起来。

4、狠抓初

三、小六教学质量：坚持月考，认真反馈教与学的真实情况、及时召开教师总结会、议定转化后进生的方案，及时召开学生总结会、表彰、鼓励学生，在提高学生的学习积极性的同时，并努力提高我校教师的业务水平。

5、用“沙场秋点兵”的月考方式狠抓考风考纪，以严格、良好的考风促使形成良好的教风和良好的学风。

6、狠抓学生的学习习惯的培养，如：如何保证按时上课；怎样做到专心听讲；如何按时完成作业；课后怎样自觉复习等。

7、教师和学生必须紧密联系在一起，教学业绩和绩效考核紧密挂钩，领导管理和教师教学经常沟通，以此达到充分发挥主观能动性的作用。

8、学校努力打造学习型的领导班子、学习型的教师队伍，加强师德建设，强化质量意识，注重业务提高。

9、诸多因素决定了成绩的取得，但德育为先，我校的德育工作有了新的突破，班会上有德育教育；社会、家庭、学校实行同步德育教育网络；强化行为规范，学生的精神面貌有了很大改变。

10、丰富多彩的校园文化建设促进了教学质量的提高，如我校28张“文化墙”由学生主办，成为学校又一靓丽的风景线；教师的书画作品展，在南部政府新广场再现风采；我校以“爱校如家”为主题的演讲比赛活动，让学生更加热爱美丽的校园。

11、强化师生安全法纪教育，指导学生健康上网，增强师生安全意识，收到了明显成效。

尽管有比较完善的管理制度，有丰富多彩的教研活动，有老师们敢于争峰的上进心，但由于认识的局限性和广泛获取资源途径的狭窄性，也存在许多不足之处：

1、学校的全面规划与引领师生科学发展，消除教师职业倦怠，促进师生之间的交流学习还不够。

2、教师的科研意识不够强烈，对于在教育教学过程中出现的问题缺乏理性的深入的思考，缺乏写的“悟性”，工作计划和教学有明显脱节现象。

3、教师的劳动纪律及制度的管理需进一步完善；学生的心理健康教育需要得到进一步加强。

4、现代化设施设备需要更新换代，目前学校的仪器普遍老化，已经不能满足学生的正常上课和教师使用，急需更新。

5、学生的养成教育仍是值得大力关注的主课题。

6、农村学校生源日益匮乏，控辍保学的任务仍很艰巨。

7、学校的安全管理形势严峻，仍需进一步完善学校的安全设施设备。

有待改进的地方及实施的措施和办法

1、组织教师加强学习、树立爱岗敬业、爱生如子、以教书育人为天职的崇高的职业道德。让老师们认识到“今天不爱学生、明天没学生、今天不努力教书、明天就无书可教”的危机就在我们身边。唐太宗说：“以铜为镜可以正衣冠、以人为镜可以知得失、以史为镜可以治天下”；对教师而言、以学生为镜可以知成败、以家长为镜可以知得失、以社会为镜可以谋进步。因而、每位老师都应该不断学习，不断地总结教学中的成与败、得与失、不断地对照自己、学习别人的优点、借鉴别人的长处，找出自己的不足、然后改掉它，这样就进步了！长期如此就成功了！

2、重点组织对年轻教师、特岗教师进行教学方法的训练、培养。让他们尽快成为教学能手。

3、重点从课堂教学主阵地入手、细抓常规管理，狠抓教学质量。

4、进一步与党政、各界沟通联系，争取得到广泛关注和大力支持，谋求学校更大的发展。

5、加强门卫、学生寝室管理、提高食堂服务质量，做好后勤保障工作、办家长满意教育。

过去的成绩，带给我们的将是更严峻的考验，更高层次的挑战；发现的问题，带给我们的是警醒、是鞭策。我校将本着以下三个大方向去解决问题：

第一、加强思想修养，提高道德素质，树立良好的教师形象。

教师职业被誉为太阳底下最崇高的职业，教师的形象具有强烈的示范作用，教师对学生的人格培养的作用是任何人包括父母都不能替代的，我们要自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行，锐意进取、爱岗敬业、教书育人，要依法执教、廉政从教、本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的思想，努力树立“爱教育、爱学校、爱学生”三爱的新时期教师良好形象，无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。

第二、加强学习，转变教育观念，主动适应教育教学的改革。

素质教育注重知识与技能并举，对传统教学模式提出了新的挑战。我们一定要赶上时代潮流，明确任务，理清思路，本着兼收并蓄为我用的原则，认真学习先进教育理论、先进思想、先进方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，从而树立正确的教育观、质量观、人才观，适应形势发展的需要。

第三、大胆探索、刻苦钻研，不断提高教师队伍的整体业务水平。

推进教育现代化，要有一支具有现代化素质的教师队伍作保证。我们将号召老师要认真钻研业务知识，加强岗位练兵，努力提高自己的教学技能，着眼于学生的全面发展。加强教学方法的改革，注意突出学生的主体地位，调动学生的积极性，发挥学生的参与意识，努力形成自己的教学风格。要求老师们不要拘泥于自己的专业，要拓宽自己知识面，加强相关知识的学习，尤其要加强外语及计算机学习，这是时代的需要也是未来发展的方向。

我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能绘制出教育事业美好的蓝图!以本次全区教育工作会为契机，虚心向各位兄弟校学习，扎实工作，精细管理，努力再创xx小学教育教学工作的新局面！

第二篇：以行动坚守初心 用奋斗书写芳华——镇宣传室副主任交流发言材料

以行动坚守初心

用奋斗书写芳华——镇宣传室副主任交流发言材料

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家上午好！

我是宣传室*，非常感谢领导对我们青年干部的重视和关心，也感谢领导为我们提供这样一个展示风采、相互学习的平台。今天，能够坐在这里与大家一起围绕“同心同向、振兴*”谈想法、聊体会、提建议、话发展，我感到无比的荣幸。下面，我结合自身实际，以三个“始终不忘”向领导和同事们汇报一下我的工作感受。

一、始终不忘来时的初心

一定是特别的缘分，在座的我们，于不同时期同为“振兴*”而聚在了一起。2016年8月26日那天，我来到*报道，从此，*便成为我扎根奋斗的地方，“我是*陈旭”，也成为了我的官方自我介绍。人们常说，基层是块磨刀石，在这里，我有了太多记忆深刻的第一次。第一次下村走访慰问贫困群众，第一次组织参与村“两委”换届工作，第一次为了捕捉好的新闻镜头而扛起摄像机爬上房顶，第一次熬过凌晨的夜晚看着太阳在*大地徐徐升起......人在事上练，刀在石上磨。也正是有这一次次实践和锻炼的机会，才有了我今天的成长和进步。转眼间，今年，已经是我来到*的第四个年头了。如果你问我，基层工作苦不苦？我想说，我不觉得苦。在平时的工作中，与我们打交道最多的，是一群年纪相对较大，接收新事物能力有限，同时还要应对艰苦的工作环境和生活条件的村级工作者，然而我却在他们身上看到值得我们学习的吃苦耐劳、勇于担当的精神面貌，看到他们始终在毫无怨言地为村级建设而忙碌、为服务百姓而奔波，作为新时代*青年，我们更要坚守住来时的初心，为“同心同向、振兴*”而砥砺奋进。正如习近平总书记说的那样：“无论我们走的多远，都不能忘记来时的路。”

二、始终不忘肩上的责任

在其位，就要谋其政，这是每一名党员干部的本分。对于我们*青年来说，不管身处什么岗位、担任什么职务，都要以振兴*为己任，珍惜岗位平台，要本着认真负责的态度，把平凡的工作做到极致，顶起自己该顶的那片天。在领导的关心下，我先后从事了组织、纪委、妇联、团委、宣传等不同领域的工作，多次有了“跨界”的体验，我常对自己说，要珍惜这来之不易的岗位机会，要干一行爱一行、精一行，用好的工作成绩来回报领导的信任，让领导觉得没有用错人。“身在兵位，心为帅谋。”梁书记在去年9月28日的全镇党员干部大会上提到，当前*既处在多年居后的“低谷期”、爬坡过坎的“攻坚期”，也处在触底反弹的“上升期”、转型升级的“机遇期”。作为全镇宣传工作的主力军，今年我们要牢牢把握全市“七大攻坚行动”和宣传思想工作主线，紧紧围绕镇党委政府重点工作，时刻紧跟重点工作进度，做好全镇工作动态的信息挖掘、捕捉和跟进报道；积极联系全镇各部门、社区、村，获取更多新闻线索，共同讲好*故事，同时进一步加强对外、对上的沟通与协调，提升*的知名度、美誉度，努力向全市甚至更高平台推介*名片，传递*声音。

三、始终不忘学习的虚心

生命不息，学习不止。这本不是青年干部的专利，却是青年干部立身做事的“捷径”。作为*青年，我们要牢固确立“学习为本”“终身学习”的理念，坚持做到边工作边学习、边学习边服务。首先要学理论。要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，舍得花精力读原著、学原文、悟原理，强读强记、常学常新，做到学思用贯通、知信行统一。其次要学业务。要在追求学习中不断增强个人综合素质，努力提高自身技能本领，做业务上问不倒的人，成为工作中的“行家里手”“精兵强将”。多向领导、前辈和身边的同事学习请教好的经验做法，逐步提升自己的应变和处事能力。最后要学规矩。严于律己是年轻干部不出事、干成事的基础，要严守政治纪律和政治规矩以及各项工作规定，要做到纪律的红线坚决不能踩，法律的红线坚决不能碰。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我想，无论我们处在哪一个人生阶段、哪一个工作岗位，最终的落脚点都是把事情做好。亲爱的同事们，让我们更加珍惜组织的栽培教育，珍惜个人的工作岗位，珍惜家人的嘱托期盼，不忘初心、牢记使命，只争朝夕、不负韶华，以自己的实际行动为实现“同心同向、振兴*”贡献青春力量！

第三篇：用缤纷的印记,演绎吹塑纸板版画的精彩美术教学经验交流稿

用缤纷的印记演绎着吹塑板版画的精彩

依安县第四小学刘春媛

在从事二十二年美术教学的中，有过进取，有过努力，也曾有过厌倦，可以这样说，身边的这些可爱的孩子们给我坚持下去的勇气，给我继续拼搏的斗志。

和可爱的孩子们接触，从他们身上吸取了他们天真和人格魅力，学到了很多我不知道的知识。在着手准备的同时，我先后收集了大量的资料，专心学习感悟，不断深思熟虑。我校也加大对此项工作支持力度，尤其是在吹塑板版画的普及和提高过程中，开展了一系列的吹塑板版画的研究活动，让我和可爱的孩子们在吹塑纸板版画的这条道路上越走越轻松。回顾和可爱孩子们尝试与实践，我感受很深，吹塑板版画由于质地柔软，可塑性强，色彩缤纷，很受孩子们的喜爱，他们的热情让我为之感动，在培养他们动手、动脑的同时，又不断提高创造能力。在创作过程中，选用了6-13岁的孩子，激发他们自主构思外，更重要的是强调画、刻、印操作性极强的过程，有收获，有不足，更多的是看到孩子们的一天天进步，结合这次活动过程，把我和可爱孩子们的精彩再现出来。

一、从生活中悟真知，释放想象

美术教育已从注重“像与不像”的圈圈中走出来，孩子们时常把物象表现的异常的简单、概括、夸张、侧重、透明、不 1

同时空的同时出现、不善于转弯抹角，怎样看就怎样做，这是孩子在绘画表现上的特殊表达方式，作为我们应该更新观念，让孩子们在我们的启发下大胆的想象、设计和制作，体现学生在绘画语言透出强烈的现代气息，创造出与生活息息相关的“新”形象。例如：傅佳悦《吹破天》一画中，小作者就是我校的西洋乐队里的成员之一，她和大家的对话中，流露出对乐器形状感到很搞笑，通过多次的观察才创作出来的这副画。看到她的画以后，又有一幅《我们的乐队》，是另一位乐手也创作出来，也很不错。又如7岁的刘宇琦画的《小姨的婚礼》，当时正是我们创作正忙时，他跟我请假，说要参加小姨的婚礼，我趁机引带，让他回来后把参加的婚礼的“新”发现告诉我，回来后他给我拿来一大把喜糖，说了一大堆的关于婚礼的事，抓住时机，我让他画下来，他真的画下来了，散发着“童真”。看到这里我们应该更多的感受到，带领孩子走进生活、走进大自然，用心去体验去发现，从而使孩子作画时有感而发，而不是凭空编造，有效地引导孩子关注生活中的人文趣事，融入广泛的文化情景中接受艺术学习，已达到从画内到画外的思维迁移与提升的目的。

二、从自主探索找灵感，创造奇迹

孩子的绘画注重的，不是技法的娴熟、造型的准确，而是对感受与真切的表达，画面上画出了自己感兴趣的东西，具有

特别的亲和力，这是难能可贵的。为进一步挖掘每一个儿童的创作潜能，我校将吹塑板版画为品牌项目，改变过去单调乏味地被动接受知识的局面，采取了用自己喜欢的方法来表达，以孩子们的发展为中心，让孩子们在学习中不断自寻、自创新，在互动中不断探求新工具、新材料及新的表现方法。使吹塑板版画创作更为轻松自如,真正成了孩子们喜闻乐见的好形式。例如：《妈妈最美》的小作者盖杰莹，性格优柔寡断，在创作过程中出现了自主能力不强的现象，我鼓励她大胆的创作，从尊重她的意图出发，如构图、色彩、刀法、印法等，按照她思路加以肯定和适当的辅导，根据她的想法帮助解决，避免把我的想法强加于孩子，虽然每幅作品都包含着多多少少的缺憾，但可爱的孩子们认为他们的画是他们的奇迹。又如孟一单的《国粹》无不体现出我的画我做主的个性，大胆的造型，豪放的用色，自我欣赏的态度，是孩子学习的楷模，这个孩子的想法是——如果可以的话，她真的很想做所有人的老师。孩子的想法给我们敲响了警钟，不要把孩子的独有的想象力和创作力，无形扼杀在我们的手里。适当的放开束缚，给孩子一个发挥的空间。

三、从读书中品真谛，提高修养

读书获得知识、明理也是提高创作水平的途径，字里行间的故事情节和艺术作品的形象、色彩都能获得充足的养分，激起了孩子的创作热情，为创作做好铺垫。例如：我根据不同年

龄的学生读不同的书。6-9岁孩子读一些他们感兴趣的《小朋友》《奥秘》《安徒生童话》等等，9-13岁孩子多读一些《西游记》《十万个为什么》和一些名家作品，他们经常会相互谈论，借此契机，鼓励他们感受书中的魅力，用吹塑板版画的形式表现出来，作为永久的记忆。例如，我的女儿她平时特别喜欢看书，在这次展览中她有一幅《盲童的世界》，给我的感触很深，一本名作《假如给我三天光明》给了小作者强有力的震撼，在与我谈话中，道出了画的韵味，盲童把现实生活中的景物，想象成闪闪发光的、完美的、离奇的，向往着光亮的世界。小作者是这样描述自己画的“盲童虽然看不见，但用心去感受世界，用心洞察世界，在他的想象中万物会异常的美丽，异常的缤纷。”小小的话语耐人寻味，让我们给孩子一个抒发他们的真谛机会。这就是读书对孩子的画，起着无形而巨大作用，读好书，多读书，画起画来情调高涨，审美品位高亢，在这次活动中可爱的孩子们用一段自己话表达了他们对美的憧憬，无形中锻炼语言表达能力，提高了自身的素养。

四、从精品中取精华，呈现个性

读儿童优秀作品，应是多从长处着眼，取其优秀的地方；读名家的画，不妨从时代背景，画面内容和主题意义来进行分析，看哪些值得我们学习和借鉴的地方。例如：李龙慧的这幅《赛》，这幅画可以说是我开始引导孩子学习吹塑板版画的第一

张画的化身，应该在2001年，我订阅的《小画家》刊物上看的一副作品，吹塑板版画，从这副作品的始初创作过程中，我与孩子们有过好多的尝试，吸取原作品的精华，表现出孩子独特的个性，这是2004年，我校柳新宇根据自己的思路创作的，从人物形象、色彩上都有很大的改观，这幅《赛》就是今年三月李龙慧创作的，她大胆的改变了人物形象、色彩、刀法和印法，创造出与众不同的风格。又如，我有一个可爱的学生，沙川璐，她是个观察能力特强的孩子，我将名家名作让她鉴赏，小作者很不理解的问“画家的画怎么会是这样子的呢？”她又先后看了几幅画名作，有所触动，创作出这幅画《我给姥姥包装》，在她的画面中往往体现出立体观察到的，运用平面表现，甚至是“错误”地“知道”很多事物的属性，便采取同时展现的方式画出来的，非常有童趣，我们应该知道现在有很多的成人装饰性画就学习孩子的做法，毕加索就很好地吸取了儿童的表现方法，创造了立体派绘画风格，令世人惊叹。这足以告诉我们，要以美好的东西激发他们的创作热情以表现欲望，去体验孩子心灵渗出图形与色彩进行一次次碰撞，似懂非懂中表达了最真实得心灵感悟。

一直以来我和我校可爱孩子们在创作吹塑板版画互动中有过失败后的感悟，有过继续走下去的恒心，有过成功后的欣慰，在这里感谢我校领导的扶持；感谢我校可爱孩子们创造出一幅

幅惊人的奇迹；我知道这条路很漫长，很崎岖，我会带领那些可爱的孩子们将未了的热情，沿着这条路探索的走下去，找寻我们的梦想，续写吹塑板版画的精彩。