第一篇：2011年下学期教学工作计划（精选）
2011年下学期教学工作计划
一、指导思想
以党的教育方针政策为指导，以党的十七大“教育强国”精神、第四届全教会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以“提高教学质量”为核心，以“新课程有效教学”为抓手，以校本研修提高教师专业素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高”为目标，切实抓好科研课题研究、合格学校创建、艺术体育科技齐发展，做好素质教育、均衡教育的落实文章，科学建设校园文化，整体提升学校的办学品味，全面提高教育教学质量，努力打造“大河西教育的后花园”。
二、主要工作
1、继续完善常规管理，建立集体备课激励和约束机制，完善集体备课流程，向精细化的常规管理要质量。
2、通过校内公开课、优质课、示范课、教研课（备课组）、常态课诊断等活动打造高效课堂。加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。
3、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。
4、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。
5、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。使入学率、巩固率达到100％。
三、工作措施
（一）严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行国家课程计划。教务处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准。
2、本学期将严格按照规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。重点抓好教师教学“五认真”管理（即备课认真、讲课认真、作业批改认真、辅导认真、考评测试认真。）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；独立作业；及时复习；参加实践活动；考试）。提倡行政领导“推门听课，翻本检查”，采取平时检查与随堂听课相结合、集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，继续实行学月常规检查通报制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
3、对教材进行二度开发，使教学设计有效。教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对“促进学生发展”、体现知识生成的“新教学观”的感悟、内化。即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容的教育因素的开发。
4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，单元测试、期中质量检测要做好质量分析，及时查漏补缺。重视对六年级单元测试情况的分析，及时分析和掌握六年级学生学习的情况，及时做好辅导。逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，提高教学质量。
5、关注学生的养成教育。本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯： ①课前预习②专心课堂③及时复习④认真书写、独立作业。为此准备
开展以下工作：
⑴前期调查：各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教班级学生的学习习惯情况进行全面调查，获得前测数据，查找问题，发现典型。并针对执教班级学生的习惯情况进行自查，针对问题和不足思考对策。
⑵实践探讨：开学一个月后教务处要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物，通过校园广播学习宣传。对问题较大的班级加强督查和指导。
⑶后期调查：通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发展情况有一个全面了解，针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定，对仍存在的不足提供指导，督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。
（二）聚焦课堂，决胜课堂
1、开展课堂教学活动，提升课堂教学品位。课堂教学是教育教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响教育教学的质量，因此，应该充分认识课堂教学的重要性。为促进教师的课堂教学能力，有针对性地开展丰富多样的课堂教学活动，每位年轻教师本学期至少出示一节观摩课。给每一位教师提供交流与展示的机会，在亲身实践，广泛交流中，使每一位教师的课堂教学水平得到提高，努力打造“新课程有效教学”与“高效课堂”，强化贯彻“以学定教、以教促学”的改革原则。
2、坚持课堂分层教学的原则。教学中，要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。
3、深入研究“小组合作学习”模式。从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。
4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。
（三）加强教研活动开展的力度，确保其实效性
各学科组和年级组要注重根据本组、本学科教师的教学实际，充分发挥团队精神，紧紧围绕“新课程有效教学”与“高效课堂”这两个中心课题，落实教研“六个一”（即设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、带好一个班级、读一本教育专著、写好一篇论文），安排、组织好理论学习和日常教研活动。经常开展“集体备课”，进行现场观摩、视频研究常态课诊断、优秀案例、反思、随笔评比等活动，围绕教学设计与教学行为来开展研修，优化细化每一个教学环节。听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
（四）加强教师队伍建设，优化教师群体
1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览继续教育书籍，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。
2.为每一位教师提供培训的机会，组织教师参加各级各类教材培训、课堂教学观摩活动，多学习、多研究、多反思。有机会学校将邀请部分县级教研员来校作讲座、作报告，做家常课的诊断与矫治，以研训一体化对在职教师进行业务培训。
3.完成课题的结题工作，开发学以致用的校本课程，编写高质量的校本教案，做好规划和各项培训计划，制定实施细则，全面开展校本培训活
动。积极申报市级课题。
4.充分利用学校现有优秀教师资源，实行一对一帮扶，对于年轻优秀教师要在学习培训、实践历练、工作环境上给予优先。积极与下面村小开展课堂研讨活动，充分发挥优秀教师在深化课程改革、推进素质教育中的引领作用。继续开展“教师牵手，学校联动”的活动，在原来的基础上要更深入，更完善。
（四）坚持教科研相结合，积极开展教育科研活动。
一是加强教改实验带头人的培养。二是突出1.努力促进教科研的融合。
教研组建设。三是立足解决现实问题。
2.切实做好学校课题的研究工
作。各科研课题要正常开展活动，重点抓好生命化教育子课题的结题工作，做到真正开展教育教学研究，提升教师的教育教学智慧，把课题研究和课改工作紧密结合起来，克服科研虚化。申报市级校本示范校，积极迎接市级检查和验收。
3.任务驱动，学思结合。以难题攻关为主方向，始于解决问题的需要和设想，来于实践，服务一线。引导教师通过观察和反思，从日常教育教学活动中发现存在的问题，确定一个确实可行的课题为主攻方向，设计解决方案，制定实施计划；以自我反思为主方法，通过反思发现问题，寻找差距，学会归因；以教学叙事为主载体，常反省，勤写作，以手记记录自己的实践经验，以反思寻找自己的不足，以行动尝试解决问题，以反思促进专业发展；交流汇报、共同探讨；以教研公开课为主窗口，考察、反馈行动研究取得的效果及存在的问题。计划、行动、考察、反思。一人攻关，集体协同，合作教研，共同发展。
（五）、深入开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。在社会实践活动上，本学期重点在学科教学与社会综合实践活动的整
合上进行细致的研究，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
1、从学生的生活中挖掘教学资源。
考虑到我校所处农村地区，内容选择上要体现农村教育的特点，在以当前学生的生活活动和环境为背景，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取学生关注的问题，面向农村学生的生活与经验，符合学生的发展需求，特别是农村生活需要。如“农药的使用常识”、“养殖”、“种殖”等。
2、从学生的兴趣、爱好中丰盈实践活动内容
在多层次、多渠道的活动方式合作中，把创新的机会交给学生。通过活动，学生们了解了各种运动的科学原理，引导学生在玩的过程中去发现和思考问题，探究和解决问题，培养他们自主探究的意识和能力，引导学生能“玩”出智慧，“玩”出健康，“玩”出友谊，“玩”出创造，“玩”得安全，“玩”得合理。总之，综合实践课老师一定要有一双善于发现的眼睛，尤其是在学生的爱好与兴趣中去发现。
第二篇：下学期教学工作计划
[下学期教学工作计划] 下学期教学工作计划
[[热门]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划 于静
一、教保基本情况分析
在忙碌而充实的上学期里，我们湖南省军区幼儿园全体教保人员共同努力，在庆祝建党90周年系列活动中、在各项教保业务比赛中，取得了一系列的成绩，全体教保人员各方面的素质均有提高，全面提高了教保工作质量，范文之工作计划:[热门]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划，下学期教学工作计划。但在理论考试和其他期末考试中也发现，教保人员在文化素质、思想素质等方面均有提高的空间。本学期，我园共开设14个班，在园幼儿突破530人，达到历史最高。其中教保班教师28名，特长老师3名，其中高级教师3名，一级教师17名，100%的大专毕业生(含在读两人)。此数据表明，我园的教师队伍比较年轻，虽学历层次较高，但是经验不足，急需培养一批名师和学科带头人，提升幼儿园整体教研教学水平。
二、本学期教保工作思路
综上所述，要打造一支高素质的教保队伍我们还需努力，本学期的教保工作任重而道远。首先，我们要加强自身学习与提高。
其次，还将加大幼儿园师资培训力度。师资力量是促进内涵发展的关键，当前，师资队伍年轻化、流动大、素质参差不齐。为加强师资力量，一是拓宽幼师选拨视野，引进高学历、有专长的人才，提高教师整体学历层次，优化教师队伍结构；二是合理导向，分层培养，培养一大批骨干教师和学科带头人；三是完善和严格考核、聘任制度，做到公开公平公正，结果做为选拔、晋升和奖励教师的重要依据；四是和谐管理，用心引领，建设一支师德高尚、观念先进、业务精良、特色鲜明，具有现代教育思想的创新型、研究型、快乐的师资队伍。另外，还要加深园本特色建设。过去，我们逐渐形成了托幼一体、健康教育等特色，本学期我们将继续加强健康特色，还将从数学领域为切入点，提升全体教师的业务素养。
三、本学期教保工作目标(一)教师队伍建设。
1.从新学习并考试《纲要》精神，建立本园教研活动制度，重视教研工作的过程管理，形成计划--实施--总结的完整周期，提高幼儿园教研工作水平。更新教育观念，加强理论学习，开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平，促进教师专业化水平的提高。
2.围绕健康特色和数学教育开展园本教研，提升教师在健康、数学领域的教育教学能力。3.建立每周一次教研活动制度，丰富教研活动形式。将教师分为四个梯队，分层开展多种形式的观摩、带教、评比、交流、研讨等活动，促进每位教师在现有的能力水平之上，获得不同层次的提升。
4.充分发挥年级组的作用，扎实开展集体备课、环境创设等活动，提升日常工作质量。(推选年级组长)5.结合新的教育理念，探索有效创设及使用活动区的方法，让孩子真正成为活动的主人。6.进一步规范各班组制定的教育教学计划、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。(本周五交班级学期工作计划)7.加大亲子园的管理，加强宣传和招生力度，扩大亲子园的影响，将亲子教育理念辐射到周边社区，送教到家庭。8.常抓安全教育，提高全体教保人员和小朋友的安全意识和能力。(二)保育员队伍建设。
1.把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。吃什么能长高 2.认真学习广州军区新颁布的《卫生保健工作细则》，规范各项卫生保健工作，落实卫生保健制度，做到规范化管理。
3.培养幼儿良好的卫生习惯、自我服务能力、自我保护意识，加强幼儿身体锻炼，增强幼儿体质。
4.大力发挥保健室的监督指导作用，科学指导班级开展疾病防控、保育保健、卫生消毒等工作。
四、主要工作及措施
1.继续营造“五讲五气”园风。以“讲学习、讲奉献、讲作为、讲创新、讲发展”的五讲园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“你追我赶的正气、无私奉献的风气、超越自我的勇气、不计得失的大气和低碳环保的壮气”，精心打造工作生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围。2.全面贯彻落实安全工作，杜绝安全事故发生。(1)全体教保人员重新签订《岗位安全责任书》，进一步明确本岗位的安全细则以及注意事项；全体家长签订家长协议。
(2)坚持安全排查制度。安全员坚持每日巡视整个幼儿园的设备设施，每周一大检(包括周边环境和门面)，并做好记录，每月准时上报。其他教保人员时刻关注安全，发现问题立即上报，采取应对措施，排除隐患。
(3)各班加强交接班制度。对幼儿来园离园交接、工作人员上下班交接、兴趣班幼儿交接、园内活动幼儿离班交接等全方位梳理、细致和完善，尽最大努力做到不疏忽一个环节、不漏掉一个细节。
(4)组织安全演习实践活动。结合119进行消防演习，以及地震演习等。3.强化队伍，加强园本培训力度，提升教保人员素质。教师队伍：
(1)每周进行一次教师教学能力的培训，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
新教师主要提高日常教学能力、一日生活常规组织能力、撰写计划和活动设计能力(周计划、日计划等)、家长工作能力等；骨干教师胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鸽、胡林、陈秋娟主要是提高教研能力、帮带新教师和运用现代教育信息技术能力。
年轻教师将按工作经验、怎么可以长高教育水平及组织能力分为四个梯队：
工作经验较为丰富、上进心强、教学能力强、多次担任公开课且效果较好的教师属于第一梯队。第一梯队的四位教师臧阳、袁珍、高萌、何倩，需积极承担周三的教研观摩和园所内外的各类教学竞赛，在活动中积累经验、提高能力。有一定的工作经验，有上进心，能主动追求业务进步的教师属于第二梯队。第二梯队曾亚红、张艳(朱园长指导)、付傲寒、李双(杨书记指导)、赵海舟、肖青、海霞(于园长指导)、刘倩、王恒楠(彭园长指导)、赵裳、姚丽(钟干事指导)等教师将在每周五接受园领导的蹲班听课指导。
工作时间或来园时间不长，经验相对缺乏的教师属于第三梯队。第三梯队的教师朱美玲、高倩、何佩、廖小岚、张舒、谢荣荣将和经验丰富的指导教师以结对子的形式，通过每周一次互相听课，书写听课记录和教育笔记等方式进行进行一对一的帮扶。朱美玲--胡敏 高倩--陈秋娟 何佩--倪鸽 廖小岚--胡林 张舒--王芝蓉 谢荣荣--唐莉
刚参加工作的教师属于第四梯队。第四梯队的教师肖嘉蕾、李海凡、谢飞霞、龚一米运用书本知识，结合工作实践，主动 [热门]水浒2 向有经验教师请教，争取最短时间内取得最大进步，每周听课两节以上。(2)继续打造健康特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园健康特色课程：
首先，每两周开展一次区域性体育活动，以各班自制体育器械为活动材料，打破班级界限，开展丰富多彩的体育锻炼及游戏活动，营造开放、自由、活泼、创新的园本特色氛围，工作计划《下学期教学工作计划》。具体安排：周五下午3：20---4：00为大、中班活动时间；4：00--4：30为小、托班活动时间。
其次，编排和学习新课间操，内容包括队形队列变化、集体舞、轻器械操等内容。
然后，带领幼儿开展日光浴锻炼，时间：每天中午2：40--2：50。从第三周开始执行。健康之星的选拔和冬季亲子运动会等活动也将继续开展，使健康特色活动更丰富，工作计划《[热门]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划》。
(3)以数学教研为重点，围绕各年级组数学活动的目标、内容、教育方法和途径，设计与实施等方面，开展专家引领、教研员带头、分组讨论、教学观摩、集体研讨等不同方式的分层培训。增强教师在此领域的理论知识、教育组织和研讨反思能力，使幼儿园的数学教育水平迈上新台阶。
(4)区域活动主要围绕健康和数学这两大领域，在材料投放、活动组织、指导方法及策略等方面，进行深入的探讨和研究。以中四班为试点班，摸索并总结出一套能充分体现园本特色及教研重点的环境创设的新思路及方法。
(5)每周三晚6：00--8：00为园本教研时间，以领域组和年级组两个轨道并行，进行研讨，并做好原始记录。
(6)规范学期考核内容及要求，促进教师队伍素质全面提高。
本学期考核内容：日常考核60分--教案、教学笔记、听课记录、周表、论文、日常教学、环境布置、家长工作、大型活动、劳动纪律。
期末考核40分--《纲要》理论考试、数学或健康活动设计与组织。
注：园本培训和教研以余海燕主任为责任人，我全程参与，其它领导协助。保育老师队伍：(1)加强业务学习，提高保育老师基本素质。首先，每位保育老师认真学习新的《卫生保健工作细责》，明确保育工作目标，对日常工作有一个新的认识，对每一个工作环节做到心中有数。
其次，结合秋季的变化组织保育员学习有关幼儿卫生保健知识和秋季传染病的预防，并且通过业务练兵、实践操作、互动分享，提升保育队伍的业务素质。
最后，开放免检班，相互学习，共同成长，提高保育老师日常卫生工作质量。(2)细化岗位细则，做好日常保育护理工作。
精细生活护理、物品规范、配教工作、消毒预防、卫生清洁等，扎实完成每日的工作，并做好详细记录，提升保育工作的质量。
在管理幼儿的进餐、午睡等保育工作中，纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，并精心照顾好幼儿午睡。在幼儿户外活动时，做好安全检查、生活护理等工作。
协助教师培养幼儿良好的生活习惯，如：睡眠、盥洗、进餐、饮水等。提高幼儿的自我服务能力以及自我保护意识。
积极配合班级开展日光浴活动，保证孩子在活动中的安全和健康。
配合教师做好家长工作，指导家长做好幼儿在家的生活护理及习惯培养。
合理安排饮食，每周由保健室牵头合理制定菜谱，做好膳委会记录，把情况反馈给家长，提高菜谱的质量。
(3)发挥指导作用，保健室把好疾病防控关。
保健室认真做好晨检以及每天上、下午各一次的巡诊，做到一问二看三摸四查，并作详细记录，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。及时了解疫情，发现情况及时报告，做好早预防，早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗。
定期指导班级进行消毒工作，坚持一周两次的紫外线消毒和每周一次的84消毒，疫情严重时期加强督导和检查，确保幼儿健康。
对于特殊幼儿(肥胖儿、弱视儿、心理问题幼儿)做好家长工作和跟踪处理，帮助幼儿尽快恢复健康。
4.规范保教工作管理，探索规范化模式。
(1)加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。创建班级“一日文化”，每个班根据幼儿园一日工作程序，统一完善一日工作程序、教育教学、卫生保健、家长工作管理，有本班特色。
(2)加大卫生保健管理，实现卫生保健规范化。学习广州军区保育工作细则，使卫生保健管理规范化；加大晨检和日常巡视，杜绝传染病进入幼儿园；加强消毒制度和卫生包干制，坚持每日督察，形成动力定型，达到全园统一规范。
注：教保工作日常常规检查和督促、指导以钟小曼干事为主，我全程参与，其它领导协助。5.充分利用社区及家长资源，架好家园共育的桥梁。(2)走进社区，以亲子园、艺术团为主体，走入各大社区，或联合社区，开展不同形式的亲子、宣传活动，送去幼儿园的教育理念，让更多的家长更多的社会人士了解我们。
(3)完善家委会章程，改选新的家长委员会成员(每班两名)，让家长参与幼儿园管理，定期开展家长学校、亲子互动、家园开放等活动。
五、教保工作具体安排(具体安排以园务周表为准)安排时间每周工作重点、具体内容安排教保常规工作教保培训家长工作 特色活动亲子园8月9月规范月第1周1.稳定幼儿情绪。
2.初步建立班级幼儿教育环境：(班标、家园联系栏、周表、幼儿游戏区域)3.各班交学期教育教学工作计划。
4.把好新生入园体检关，稳定新生情绪。1.学习学期教保工作计划。
2.学习卫生保健计划。1.全园家长会8月26日下午3点在各班举行。签订家长协议。2.各班级在第一周必须跟每位幼儿家长以电话形式进行家访。新生幼儿上门家访在9月内完成。1.亲子园对外宣传、上门家访、亲子园开课。2.提交全期活动方案。
3.走入社区，送教入社区。第2周1.继续稳定幼儿情绪。2.继续做好新生幼儿家访工作。3.安全工作检查。
4.训练大班幼儿轮流成为幼儿园升旗手。
1.讨论、制定宣读本期周三晚6：00--8：00教研活动方案。2.学习新课间操。第3周1.各班进行环境创设，小主题墙检查评比。2.开展英语特色活动和健康特色活动。3.幼儿学习新课间操。
继续家访。第4周1.学习新课间操。
2.检查中大班幼儿常规(周二周四大班、周三周五中班)3.活动区的创设检查
4.安全工作检查。复习《纲要》、2.练习新课间操。
2.要求和家长有电话或面谈的交流。3.家访表上交。安排时间每周工作重点具体内容安排常规工作教研活动与培训家长工作
特色活动亲子园10月学习月第1周1.规范幼儿活动场地的物品摆放。2检查小班幼儿常规。
3安全工作检查。1.教研组教研活动，落实帮带、蹲班、课例研讨等制度。(见余主任具体安排)2.策划秋游活动。
3.细化完善保健医生、保育员岗位细则。1.要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿在园情况。
2.举行秋游活动。
4.要求和家长有电话或面谈的交流。
1.建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。2.亲子园出外进行春游及宣传活动。
将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容初步整理成册。
尝试进行亲子园送教进家庭。第2周1.评比常规最优班级。2.安全工作检查。
3.测查幼儿学期初身高体重等生长发育情况。4.开始确定和落实秋冬常见病措施。1.保育培训：(1)生活小护理常识。
(2)寻找容易忽略的护理环节。
2.参加广州论文比赛。(10月底上交广州。3000--5000字)第3周1.安全工作检查。2.做好秋季流行病的预防工作。
3.制定卫生评估和检查指标体系和细则(免检班细则)。1.学习新的《员工手册》及法规政策 2.余海燕讲座：《数学活动的教学策略》第4周1.安全工作检查。2.做好秋季流行病的预防工作。3.课间操比赛。保育培训：《培养幼儿良好的盥洗习惯》安排时间每周工作重点具体内容安排常规工作教研活动与培训家长工作
特色活动亲子园11月研讨月第1周1.安全工作检查。2.开展晨间喷喉工作。
3.结合119开展消防演习活动，安全教育活动检查与落实：全园、班级安全教育活动。1.园本培训：
怎样提高执行力?(班组长)2.策划女性健康知识和自卫常识讲座。
1.要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。2.要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。
3.艺术团走入社区。1.建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。2.将亲子园活动方案整理成册。
3.将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容进行进一步的整理，并请专家进行指导。4.亲子园进社区活动第2周1.加强日常工作检查和管理。2.加强秋冬季幼儿护理工作。
3.安全工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。2.保育培训：《如何培养幼儿良好的饮水习惯》第3周1.加强日常工作的检查和管理。2.落实防冻物品的发放和使用情况。
3.安全工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。2.周五进行反思小结。3.抓好户外体育锻炼活动。
4.快乐沙龙第4周1.加强日常工作检查和管理。2.策划元旦活动--健康之星系列活动。3.准备园报稿件。
4.安全工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。2.抓好户外体育锻炼活动。
3.快乐沙龙。安排时间每周工作重点具体内容安排 常规工作教研活动与培训家长工作
特色活动亲子园12月研讨月第1周1.全园抓安全教育、健康教育和英语教学。2.评选健康之星。3.准备园报稿件。
4.元旦亲子运动会团体操排练。1.以教研组为单位开展磨课、评析。2.抓好户外体育锻炼活动。
1.要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。2.要求和家长在博客中进行及时交流。
3.要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。
4.艺术团走入社区1.继续丰富亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。2.将亲子园活动方案整理材料请专家进行指导、引领。
3.开展送教进社区活动。第2周1.加强日常工作的检查和管理。2健康之星系列活动。3.准备园报稿件。
4.元旦亲子运动会团体操排练。1.以教研组为单位开展磨课、评析。2.抓好户外体育锻炼活动。
第3周1.加强日常工作的检查和管理。
2.健康之星系列活动。3.元旦亲子运动会团体操排练。4.制作园报。
5.安全工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。2.抓好户外体育锻炼活动。
第4周1.加强日常工作的检查和管理。2.元旦亲子运动会。
3.安全工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。
2.抓好户外体育锻炼活动。安排时间每周工作重点具体内容安排 常规工作教研活动与培训家长工作
特色活动亲子园2012年1月考核月第1周安全工作检查。
讨论学习学期考核活动的内容及要求。1.要求全托班教师分批给家长打电话交流幼儿留园情况。
2.要求和家长在博客中进行及时交流。
3.要求将幼儿每周学习内容展示到家长宣传栏。继续开展亲子园送教进社区活动。
第三篇：【精品】下学期教学工作计划
【精品】下学期教学工作计划4篇
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的下学期教学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下学期教学工作计划 篇1一学生基本情况分析
本人本学期共带两个高三年文科班，文科（9）班相对（16）班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科（16）无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要教学目标：
1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。
能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理；二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系；
2、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。
3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。
三、本学期提高教学质量的主要措施
1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。
2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性；以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。
3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。
4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。
5、每周一次综合测试，及时讲评。
下学期教学工作计划 篇2班级分析
本班的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有的同学由于学习习惯学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
教材分析
一、教学内容
本册教材包括以下一些内容：复习与提高，千以内数的认识与表达，时间初步认识（二），三位数的加减法，重量（质量）的初步认识，几何小实践，整理与提高
二、教材的编写特点
1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，根据《标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。"
2、千以内数的认识与表达、三位数的加减法教学重视发展学生的数感。数感是人的数学素养的基本内涵之一。加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
三、教学目标
1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、借助实例感知千、万的'实际数量，知道千位、万位知道万以内数的顺序，读写万以内的数。掌握比较万以内数的大小的方法，比较熟练地口算百以内两位数加减两位数（不进位、不退位），正确进行以三位数为主的加减法笔算
3、认识钟面，联系实例建立时、分、秒的实际时间观念，知道相邻单位间的进率，看、读、记钟面上的时刻；用24时记时法表示时刻，进行珍惜时间的教育。
4、通过称物、掂量等体验活动，建立1克（g）、1千克（kg）的实际重量观念，知道它们之间的进率，选择适当的重量单位估计物体的重量
四、教学重难点
教学重点：千以内数的认识与表达、三位数学的加减法、用数学解决问题。教学难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
五、教学措施
1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。
4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
下学期教学工作计划 篇3高一下学期进行了文理分科，文科周五课时。地理教学工作出现了一些变化，要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务计划如下：
一、做好上下册高中地理教材的衔接工作
高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题。
二、科学制定地理教学进度
教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。
1、时间安排
3月1日------3月20日第五单元
3月21日------4月17日第六单元
4月18日------5月15日第七单元
5月16日------6月19日第八单元
2、工作安排
高一地理备课组由两人组成，集体备课和习题配置由两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好准备，按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇（主要利用学案），单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时研究确定，每节上课前保证准备妥当，以免上课时浪费时间。学案要经过认真的选题，避免错题和偏题的出现。
三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标
本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。
四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革
每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。
五、收集有效信息，科学处理教材
教师通过研讨教学大纲和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。
六、教学上应突出做好的几项工作
1、重视基础知识的教学
重视基础知识的教学是高考命题一贯的原则，在考查学生理解和运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。基础知识是理解问题、思考问题的重要工具；基础知识是分析问题、解决问题的基本依据；知识是工具、知识是依据，知识是为解决问题服务的；知识要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合。
2、重视主干知识的教学
重视主干知识的教学，强调对学科主干知识的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础知识，训练基本技能，形成基本能力的鼓励和尊重；强调对学科主干知识的考查关系到学校的教学过程和教学秩序；考试内容的覆盖面，首先应当考虑主干知识、重点知识，然后再考虑其他；强调主干知识是在选材上注意所考查的知识在学科中的地位和分量；强调主干知识是指试题的新情景、新材料、新角度的落脚点必须落在学科基本内容和主干知识范围内，不刻意追求知识的覆盖面。
3、重视知识网络的教学
每一个学科都有它自己的学科知识的体系、框架和网络；每一个学科的知识都有它内在的联系和自身的规律；学生在教师指导下自我编织学科的体系、框架和网络的过程；知识结构的形成和发展是一个知识积累、梳理的过程。
4、坚持知识的三点论：知识点、连接点、生长点
强调考查主干知识不意味着让考生死记硬背知识点，而恰恰是强调要建构学科知识的框架、体系和网络；命题强调知识的内在联系是指围绕新问题、新材料、新情景要重新整合知识，形成解决问题的知识系统；高考命题是在知识交汇点上命题；高考命题既不为服从主题而牺牲学科主干知识，也不为服从主干知识而肢解主题。
5、坚持“以能力测试为主导”的思想
突出能力的测试是高考命题的根本指导思想；从“知识立意”向“能力立意”的转变是高考命题的改革重点；考查能力特别注意那些对学生的思维变化有科学意义的，与学生进入高校学习相衔接的那些能力。
下学期教学工作计划 篇4一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
《义务教育教科书数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(20xx年版)》(以下简称《课程标准》)中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。本学期全书共需约62课时，具体分配如下：
第十六章 二次根式 约9课时
第十七章 勾股定理 约9课时
第十八章平行四边形 约15课时
第十九章 一次函数 约17课时
第二十章 数据的分析 约12课时
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。
以上即是数学网为大家整理的20xx年八年级数学下学期教学工作计划，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
第四篇：【必备】下学期教学工作计划
【必备】下学期教学工作计划4篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的下学期教学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
下学期教学工作计划 篇1（一）教学目的主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。
（二）具体要求
1、能听懂、会话12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用。
3、能听做6个“TPR”活动。
4、能听说吟唱8首歌谣。
5、能了解6项简单的中西方文化知识。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。本班学生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别学生的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成绩一直上不去。所以在今后的教学中，教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。英语默写一块一直是六年级学生的弱项，而想提高学习成绩，一定要保证学生的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高学生的学习积极性中多增加一些鼓励。那些默写有困难的同学，也能慢慢的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧张，需要利用课余时间给后进生进行辅导。
针对上述情况，我主要从培养学生学习英语的兴趣，激发学生参与热情入手，打好学习英语的基础。采用情境学习的方法，注重在情景中学习和运用对话，培养交际能力。恰当地采用语言表演的方式，促进学生主动的模仿。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的创造性表演。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、提高学生的知识储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的知识，加深印象。
6、加强对学习困难学生的辅导。
下学期教学工作计划 篇220xx至20xx年下学期我镇教学工作的基本思路是：在县教文体局的正确领导下，以素质教育和新课程改革理念为指导，大力实施教学评估，规范中小学教学管理，搞好中小学课程建设和实施，扎实深入开展教师专业化阅读和校本研修，提高干部教师专业水平，确保通过省市教学评估验收；继续抓好对教学评价改革，完成好全县教学质量测评，使我镇中小学教学质量再上新台阶。
本学期的工作要点是：
一、加强课程管理和建设
1、实行非考试科目教师专任制，开齐开全国家课程。从20xx至20xx年下学期开始，各小学要按县下发的课程开设要求制定新的课程计划，编制新的课程表。非考试科目实行教师专任制，一律取消兼课。
2、抓好地方课程和校本课程的开设。从20xx年开始地方课程内容纳入全县教学质量测评和期末考试命题范围，各小学要认真完成好地方课程的开设工作，同时做好校本课程的研发工作。
二、大力推进课堂教学和开展校本教研1、20xx年至20xx年下学期按县制定的《课堂教学评价标准》，在说课和听课的基础上，将课堂教学水平分为三个等级。学期内完成陈庄中心校教师课堂教学达标全员评估工作。另外试完成全镇各校教师的课堂教学达标全员评估工作。
2、认真组织和完成好学区学科校际教研工作。协助各乡镇校作好学区的校际教研工作。按照学区教研工作安排，文办室协同各校教师提前筹备、积极参与、课后反思等都做到及时、充分，落实到位。鼓励全体教师积极参与到教研活动中来把学区教研工作作好，应用到教学中，为教学服务。
3、从新学期开始县组织的各类教师教学能力竞赛改为教育干部参与、参赛教师全员观摩评委现场打分、教研员总结培训等多种方式的综合运用使教学竞赛成为展示的舞台、交流的平台、培训的讲台。
三、继续实施干部教师学习提高工程。
1、要求各校继续以县政府《关于实施教师素质提高工程的意见》，为指导，立足学校，遵循教育发展规律，努力创建一支德教双馨、结构合理、相对稳定的教师队伍。推荐年轻教师和业务能力强的教师参加县教文体局的培训和管理。各学校要优先保证教师学习进修的所需资源和经费。积极鼓励和大力支持干部教师参加上级组织的学习和教科研活动。
2、开展教师专业化阅读活动。按照县教研室的工作安排，文办室依照教研室的推荐目录和自校的图书室，要求教育干部和教师每周阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著。鼓励学校开展有特色的读书教育活动。文办室预定于四月份组织干部教师专业化阅读知识竞赛，选优教师参加县竞赛。并将读书教育活动作为一项教师学习提高的长期工作来抓，注重学习实效，避免走过场，流于形式。
四、做好教学评估的资料收集工作
各校在三月份前完成20xx年的教学评估工作，并做好资料的收集、规范、整理工作。同时在新学期开始后随着教学活动的开展，资料的整理同步进行，为顺利通过省市对我县教学评估验收提前做好准备。
文办室将在三月份组织各校教学评估档案展评，比较各校工作的完成情况和档案的规范情况，推荐先进校的做法促进后进学校的工作。
五、积极筹备三、六年级教学质量测评
继续抓好各校教学质量提高工作，定时组织期中、期末教学质量测评。在做好各年级教学工作的同时，重点抓好三、六年级，不定时组织学科测评来检测教学情况，比较校际间差距，表扬先进促进后进。
下学期教学工作计划 篇3一、指导思想
1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。
2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。
3、注重文化积累，情感积累。
4、每个单元有三篇主体课文和两篇拓展性阅读的课文。这些课文，在注重贴近儿童生活和情感世界的'同时，扩大了文化含量。学生应当能够通过，为，学习这些诗文，初步感受祖国文化的博大精深，对现实社会和历史有所理解，并放眼世界，接触更广博的知识。这一点，从单元主题“遗迹”“战争”“生命”“科学的精神”“地球家庭”就可以看出来。
5、课文涉及多种文体，增加了随笔、报告文学、寓言、传记、对联等，两册还各选编了一篇剧本，帮助学生涉猎日后阅读时可能接触的多种阅读材料。
6、语言材料（字、词、语、精彩的句段篇）的积累是中小学语文教学始终一贯的任务，我们的“日积月累”栏目一直贯穿到小学毕业。但是积累什么，怎么积累的问题，四年级以前必须解决的问题，四年级就是个关键的界点。介于四年级的这个重要的“关键的界点”，我觉得应强化由老师硬性指定范围到学生自觉独立地完成逐步过渡（重在前者），进行有层次大量的语言材料的积累。使学生顺利度过这一关键阶段。
二、具体措施
1、持续培养学生的自觉积累的习惯。
2、继续培养学生的思考能力和质疑的能力。
3、要保质保量的完成保底的工作。
4、通过随感的写作持续培养他们的写作能力。
下学期教学工作计划 篇4本学期着重从培养学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成绩。本学期的计划如下：
一、指导思想：
转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。
二、教学目标
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
三、具体工作及措施
（一）提高自身业务能力
本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：
1、认真学习新课改理论和教学方法
教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。
2、认真备课
本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，认真领会教材内容，结合学生基础差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。
3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。
（二）认真做好指导和批改工作
大部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。
认真做好作业批改和反馈工作。要精选课后作业，并且及时批改，认真分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也从而提高学生自己修改作文的能力。
（三）努力做好提优补差工作
初一学生中，有很多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提高学生的语文成绩，本学期决定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：
（1）巩固基础知识，把学生所学的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。
（3）加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。
（4）、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到及时批改，每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。
（四）教学措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
第五篇：下学期教学工作计划模板
下学期教学工作计划模板合集六篇
时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的下学期教学工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
下学期教学工作计划 篇1一、教学内容：
1.分式
2.反比例函数
3.勾股定理
4.四边形
5.数据分析
二、课程学习目标
（一）：
1、以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象处分式概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。
2、类比分数的基本性质，并了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则。
3、类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则。
4、结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系。
5、结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法，体会解方程中的化归思想。
（二）：
1、理解反比例函数的概念，根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式y=（k为常数，k≠0），能判断一个给定的函数是否为反比例函数。
2、能画出反比例函数的图象，会用待定系数法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表示方法，即列表法、解析法和图象的各自特点。
3、能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数y=（k为常数，k≠0）的函数关系和性质，能利用这些函数的性质分析和解决一些简单的实际问题。
4、进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点，进一步认识数形结合的思想方法。
（三）：
1、体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题。
2、会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
3、通过具体例子，了解逆命题、逆定理的概念，知道原命题成立其逆命题不一定成立。
（四）：
1、掌握平四边形、矩形、菱形、正方形、体形的概念，了解它们之间的关系。
2、探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并能用这些知识进行有关的证明和计算。
3、探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义。
4、进一步培养学生的合情推理能力、逻辑思维能力、推理论证能力。
（五）：
1、进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义。
2、会计算加权平均数，理解权的意义，能选择适当的统计量表示数的集中趋势。
3、会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。
4、会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。
5、能用计算器统计功能进行统计，进一步体会计算器的优越性。
6、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生产和生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
1、教学中始终要培养和激发学生的学习兴趣，使其爱学乐学。
2、掌握好每章节的知识点并加强练习巩固，发展能力。
3、每章进行小结性检测，分析知识技能掌握情况并进行插缺补漏。
4、每月进行一次月考，有目的地进行部分重点知识技能的巩固、训练。
5、与学生拉近距离，进行心理沟通，进行学习目的、理想且为之而奋斗。
下学期教学工作计划 篇2一，所教班级的基本情况
经过上学期的教学，学生已经基本适应了上课的过程，掌握了一定的学习方法。然而，学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不理想，英语听说读写能力有待进一步提高。
二，教学指导思想
认真学习新课程标准，树立新理念，探索新的教学方法，在学校教学计划指导下工作。根据我校高一学生的实际，特别注重培养学生的自主学习和合作学习能力；形成有效的英语学习策略；培养学生综合运用语言的能力；特别注意提高学生用英语思考和表达的能力。继续拓宽学生知识面，全面培养听、说、读、写能力，理解、分析、阅读能力，使学生尽快适应高中学习。
三.教材分析
根据新课程改革，本学期普通高中标准实验教材的英语模块是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10个单元。共有十二个模块。其中两个是复习单元。
具体安排是：10个模块，每个模块需要10个课时。课本的学习可以这样进行。中，新课程8课时，单元复习检查2课时。
这学期主要学习必修三和必修四。要求学生掌握每个单元的粗体字和重要句型；语法主要是：个情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句和同位语从句。主谓一致；动词“Ving”的功能用法。其中名词从句和动词“Ving”的功能用法是本学期教学的重点，也是学生学习的难点。
动词（verb的缩写）主要措施
(a)教学：
1.为了让学生打好基础，避免知识断层，这学期，学生要计划将时态、句型、定语从句、状语从句、不定式动词和一些不好的单词、短语和句型插入到本单元的新课教学中。
2.在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一开始对学生进行听力训练。除了利用课堂时间，我们还坚持利用课余时间给学生一些带中英文字幕的英语片段、有趣的视频和经典电影，让学生融入到一个讲英语的环境中。
3.在口语表达方面，这学期要密切关注学生的口语表达，在教学过程中下大力气设计教学，每节课安排学生口语的提高。具体措施，每周2463节英语课，抽出5-10分钟，安排一两个同学在讲台前练习英语口语表达。形式多样，可以是即兴演讲
演讲、天气预报、政治新闻、幽默、笑话或搞笑
故事、戏剧、读诗、欣赏美国文学等。
4.在词汇方面，单词一直是学生学习和记忆的难点和薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要重视词汇教学，注重单词的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。让学生掌握背单词的科学方法，养成经常查字典的习惯。为了给学生的单词打下坚实的基础，在每周的单元学习结束前，要对学生进行两次单词听写检查，一次供学生相互评价，另一次供老师亲自复习。
>5、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的.阅读方法。
6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
(二)在教研方面:
1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师,坚持积极多参加集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来。总之,要做到因材施教。
下学期教学工作计划 篇3小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。
小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。
根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：
（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的需要，确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法知识为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不可超出小学生的接受能力范围。小学英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600－700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：
1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。
2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。
3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。
下学期教学工作计划 篇4基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。
六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。
1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
本册教学难点：
1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准
教学检查采取平时检测和期终检测相结合，评价学生的学习态度，学习能力和方法，学习结果。
下学期教学工作计划 篇5本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面实施素质教育，提升师生综合素质”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,继续以新课改为载体，转变教师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，发扬教师团队的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高教育教学质量。
1、认真落实课程计划，建设校本课程，促进学生全面发展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，采取行政领导包年级，值周行政坚持每天巡视督查，保证课程计划的落实。
2、认真落实教学常规，加强教学常规管理。提高教育教学质量是靠我们从认真落实教学“六认真”开始的，我们继续坚持集体备课制度，但是每一个任课教师在集体备课的基础上根据本班实际和自身教学风格特色认真复背，在教案和课本进行批注，课后认真反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改进教学，提高自身的业务水平。
3、推进课改和素质教育。为了确保课改工作的落实，转变教师观念，各教研组继续组织教师学习新课标，新理念；再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推进小组合作学习的实施，本期计划开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。完成“XX县义务教育阶段素质教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推进我校素质教育。
4.、实施目标管理，增强质量意识。为了加强教育教学质量目标管理，进一步增强老师们的质量意识，学校根据市教委《XX市义务教育学校教育质量标准（试行）》（渝教基〔20xx〕16号）文件结合我校实际，本期开始继续实施教学质量目标管理，对完成教学质量目标任务的情况进行考核，考核结果和评优评先、考核、奖励性绩效工资挂钩。
5、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。培养研究型教师，规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
下学期教学工作计划 篇6光阴荏苒，转瞬间本学期又开始了。本学期我担任七三、七四两个班的语文教学工作，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作：
一、端正思想，心系学生
认真学习实践学校的教育教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
本学期时间紧，任务重，至少一个月一次月考，每一次考试都对学生具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
二、深入钻研，认真备课
认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。七年级下半学期教学任务繁重，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究最新考试题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。七年级下学期，在课堂上采用多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面向全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
四、针对考点重点，各个击破。
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是对学生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是说明文和其他文体的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清阅读基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的阅读练习，通过反复演练，争取使学生掌握阅读课外现代文的阅读能力。
4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
经过一个学期的努力，相信会取得好的成绩。我将不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上更快地进步，争取取得更加更好的成绩！
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