2011—2012学年度上学期教学、科研、师训工作计划

第一篇：2011—2012学年度上学期教学、科研、师训工作计划

一、常规工作

继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。

（一）备课

1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。

2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。

3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。

（二）课堂教学

1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。

2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。

3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。

（三）作业布置与批改

1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。

2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。

（四）学生辅导

各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。

（五）质量监测

1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。

2．推行教学质量监测“六项达标”制度。

各年级质量监测成绩标准如下：

年级优秀率合格率平均分

一年级85%100%92

二年级85%100%92

三年级80%95%90

四年级80%95%90

五年级80%95%90

另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。

二、着重要抓好的重点工作

（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作

1．加快教学骨干队伍建设。

（1）本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。

（2）建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。

2．落实教师岗位大练兵“八个一”。

（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。

（2）每学期至少上一节学校主题研究课。

（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。

（4）每两周写一篇读书笔记。

（5）每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。

第二篇：2022—2023学上学期教学、科研、师训工作计划

2022—2023学上学期教学、科研、师训工作计划

一、常规工作

连续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。

（一）备课

1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应准时参加备课，并做好检查记录。

2．集体备课中应对质量监测内容进行具体分析，同时讨论制定解决问题的策略。

3．主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课，做好记录，并于周五汇总老师个人备课状况。

（二）课堂教学

1．严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教育处将加强随堂检查。

2．在师生公平的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动。连续推行“削减课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。

3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深化各班级听课的做法，在集体汇总之后，准时向授课老师反馈意见。

（三）作业布置与批改

1．连续采纳定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应准时做好记录。

2．各班级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，老师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教育处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行嘉奖。

（四）学生辅导

各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成果跟踪记实表，具体记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成果。主管学年领导应督促老师做好成果记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的老师在期末考核上赐予加分。

（五）质量监测

1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标状况进行累计。

2．推行教学质量监测“六项达标”制度。

各班级质量监测成果标准如下：

班级优秀率合格率平均分

一班级85%100%92

二班级85%100%92

三班级80%95%90

四班级80%95%90

五班级80%95%90

另设六项进步最快奖。即上述每一项成果同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。

二、着重要抓好的重点工作

（一）连续深化抓好老师综合素养培训工作

1．加快教学骨干队伍建设。

（1）本学期组织参加道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干老师建立档案。

（2）建立老师培训嘉奖基金。骨干老师在各级各类竞赛中取得成果要赐予嘉奖。组织“优先进展型老师”外出学习，制造条件让广阔老师走出去，进一步感知先进的训练教学理论与实践阅历。

2．落实老师岗位大练兵“八个一”。

（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得讨论的问题。

（2）每学期至少上一节学校主题讨论课。

（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。

（4）每两周写一篇读书笔记。

（5）每学期确立一个教学讨论主题，上好讨论课。

（6）每周至少听一节课。

（7）每学期读一本训练教学理论著作，下一学期开学初上交心得。

（8）每个学期制定一份自我进展目标。

3．连续组织好校本研修，努力提高老师基本功。

（1）组织中青年老师语文专业力量训练，重点进行文史学问讲座（每周二集体备课之后），为参与道里区第三届学校语文老师专业力量考核作预备。

（2）组织“我与名师”——观摩特级老师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式绽开此项活动，老师听课后要完成反思，并组织研讨、沟通。

4．组织中青年老师参与道里区第三届学校数学老师专业力量考核。

（二）以两个层次的教学讨论工作为重点，抓好校本教研工作

1．校级讨论课。

全体参与新课程师资培训的老师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学讨论课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。

2．教学讨论小组组织的主题教学讨论。

主题教学讨论活动要连续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题绽开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。

（三）不断提高训练科研的实效性

1．与校本教研相结合，组织精干力气进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的讨论实践，突出解决实际问题，把课题讨论落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。

2．全体参与试验的老师，每人推出一节课题讨论课。任课老师自主报课、学校统一排课，组织老师结合授课实例反思研讨，解决课题试验中突出的理论与实践问题，为试验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。

3．适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。

4．建立河图学校训练科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深化基层检查评估”。

第三篇：2013学年第一学期师训工作计划

龙观中心幼儿园2013学年第一学期师训工作计划

一、指导思想

为了加快幼儿园保教进程，提高全体教师，特别是青年教师实施保教工作的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大各个领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务

结合《3—6岁儿童学习与发展指南》、《保教手册》等，从实施保教的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一学期的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。

三、培养对象

幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，有凝聚力的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。

四、具体工作措施

1.加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《指南》、《幼儿教师行为规范》等教育文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

2.通过“师徒结对”，提高教师的各方面素质。

本学期，我们一改以往的“师徒结对”模式，尝试“一师带多徒”新模式，培养教师的专业知识、教学技能、教学艺术等各方面的水平和能力。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教

师队伍业务素质的提高。我们将结合课题，通过对青年教师的跟踪培训，即多元化融合的方式，推进青年教师的业务水平。

3.结合课题开展师训工作，提高教师业务水平。

结合课题为教师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间，让教师谈谈自己教育行为中的某个问题，同时结合教学观摩、针对共同的话题，每人发言进行交流，拓宽老师们的思路，并在园内营造一种良好的反思氛围。结合课题继续对教师进行多元化的分层培养与指导，按教师实际教学水平提出不同的要求与任务，进行形式多样的教科研活动和竞赛活动，从而增强教师的学习意识、竞争意识，促进教师对幼儿行为的理解，提高教育工作的理性程度，从而提高教师的业务水平。

4.创设温馨的图书阅览环境，吸引更多的老师积极主动的学习。

阅读环境，即一种气氛。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给老师们带来激情，调动学习的积极性。教师阅览室是温暖的，准备好的茶点免费供老师们享用，老师们可以一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、借鉴同伴的阅读经验；教师阅览室是多层次的，有休闲类杂志、教育类杂志，有理论书籍，有教育参考等等，以保证不同教师阅读的需要。在教师阅览室除了书外，还要有些其他材料，如纸、笔等各种文具来支持老师们写下自己的感想和思绪。在每学期中、末，利用师训会议进行读书笔记、心得的交流，引起对保教工作的共鸣。

5.安排段师训经费，筹划幼儿园名师工作坊，切实提高教师的能力。

师训经费是各项活动顺利开展的支持和保障，幼儿园筹划开展“名师工作坊”的同时，通过课题研究、园本课程开发和有效课堂打造，努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平。

五、分月工作安排八、九月份：

1.制定新学期各类计划

2.师徒结对

3.自制体育器械的制作与指导

4．完成全体幼儿教师登记工作

5．帮助补考教师准备：《指南》、《规范》

6.准备教坛新秀比赛

7.完成部分教师平台报名工作并逐月予以落实

8.教师救护员培训

十月份：

1．观摩古林镇中心幼儿园园本教研活动

2．观摩省一级幼儿园公开活动（盛世幼儿园、古林宝韵幼儿园）

3.《指南》学习：语言领域（理论学习）

4.教科研讨

5.检查教师备课、教育笔记等

十一月份：

1．参加工作三年新教师《规范》、《指南》培训，月底参加市里机考

2．区教坛新秀评比

3．参加区域联动专业小组活动

4.开展教师听评课活动，并进行研讨

5.全园教职工学习活动（参观鄞江、章水幼儿园）

6.教师优质课活动（语言领域实践）

十二、一月份工作：

1．制定幼儿园教育内涵三年提升计划

2．学习实施《指南》经验交流

3．准备区学科论文评比

4.教师基本功比赛（成品舞、即兴舞及幼儿基本动作或舞步的抽考）

5.《指南》学习，社会领域的理论学习和实践研讨

6.期末评估工作及学期结束工作

第四篇：2012—2013学第一学期师训工作计划

雍熙五小2012—2013学第一学期

师训工作计划

一、指导思想

为全面落实省地“十二五”小学教师继续教育的会议精神，完成“十二五”小学教师继续教育的工作目标，真正通过继续教育工程提升教师的整体素质。本我校教师继续培训工作结合上级教育行政主管部门相关工作布署，坚持注重实效、联系实际的原则，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。

2、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

3、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

4、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

5、做好学校教师继续教育档案规范管理工作。

三、培训原则

1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、培训内容

1、根据纳雍县教育行政主管部门的要求，我校全体教师征订了以下几本继续教育教材：《教师课堂教学能力的培养与训练》、《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《多媒体课件制作与教学资源应用》，另外根据教师的任教学科征订了《有效教学小学****教学中的问题与对策》。我校在上期暑期培训中集体学习了《教师课堂教学能力的培养与训练》、《新课程：教师如何提升职业道德修养》的部分 1

课程。本学期将根据教育局、中心学校的要求在规定的时间里组织教师进行学习，并按时完成任务，是我校全体教师在教学上得到有效的提高。

2．骨干引领

加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用。希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。

3、认真完成好省地县安排的面授培训

我校认真推选教师参加省地县组织的各种类型和级别的培训，如上海新纪元教育集团·纳雍师资培训项目给教师继续教育培训搭建了一个良好的平台。

4、完成国培远程培训工作

“十二五”期间国培远程培训将是一种重要的培训形式，如远程班主任培训、远程中小学骨干教师学科培训、远程教育技术能力培训等等。我校将根据上级的安排，保质保量完成任务。

五、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、省地县培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。

1、交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

2、通过撰写案例、论文、心得体会等，提升教师基本素质和业务水平。

六、考核与管理

学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。

雍熙镇第五小学

2012年9月3日

第五篇：九年级数学上学期教学工作计划

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九年级数学上学期教学工作计划

一、指导思想: 九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过九年级数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生手数学创新意识,良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容

本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。

三、教学目标

知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

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态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教学措拖

1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。

2、教学速度以适应大多学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。

五、教学进度

全学期约为22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋转

10.27 ~ 11.27:圆

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

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12.03 ~ 01.25:第二十七章