三流乡曹墩小学教导主任述职报告（共5篇）

第一篇：三流乡曹墩小学教导主任述职报告

三流乡曹墩小学教导主任述职报告

各位领导、各位老师：你们好！

转眼三学年即将结束，回顾这三年，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！在总结这三学年的工作，我心中经常自问：我在学校教学教研工作中应该做些什么？我所从事的工作有着怎样的意义？正是这些追问，使我的工作目标更加明确，工作方法更贴近教师的心理。我坚信一切的回报都是和投入成正比的，因此我始终用最大的真诚，本着对学生、对教师、对学校、对社会负责的态度，投入到学校的各项工作中，现将这三年的工作情况总结如下：

一．认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

常规教学工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，坚持不懈。有人说：“老师是学生的榜样，我作为教导主任也应该是老师们的榜样”。所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，在工作中凡是要求老师们做到的，自己首先做到。例如：在校内进行的教师课堂教学评比、教师备课检查、学生作业展评时。我总是认真准备，严格要求自己，从不搞特殊。因为我知道如果我都做不到如何能要求老师做到呢！

常规管理是教学工作的重要环节和有效手段，是落实教学计划的根本保证。因此，在工作中我始终认真落实教学教研常规，不断规范教师教学行为。平日里更是认真执行教学教研工作计划，做好工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，并采取了检查评比相结合的方法，表彰先进，树立表率，形成氛围，共同提高，使管理工作收到了良好的效果。

二、为教师的发展着想，对教师的未来负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存，需要有一批高素质的教师队伍，教师素质的提高也为今后的工作和生活提供了保障。因此在校长的指导下，我精心制定了“以人为本”的校本教研计划，组织教师积极参与视频教研活动观摩，使各教研组基本上形成了备课－上课－听课－说课--评课的研讨模式，各环节紧紧相扣，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新学期，我根据学科特点及教研室领导的意见，重新分配了教研组。形成语文、数学、英语（科学、品德）、综合（音、体、美、信息）四个教研组，学期初要求各教研组长制定好详细的教研计划及活动配当，在我那里有各个教研组的活动配当。不论我有多忙或有何事，每当那个教研组要搞活动时我总是积极参与，从教师的备课、上课、评课、研讨、反思等环节上给老师合理的建议。正是因为这样长期的坚持，使我校形成了良好的教研氛围，同时涌现出一大批优秀的教师。2009年上半年我校冯金米教师教师参加乡级优教坛新星评选获奖。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革进程

教科研是教学的源泉，是教改的先导。我校一直都教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上。

首先，加强校本教研培训，规范教科研行为。每学期都要

坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师自学读书。为了能使学校教师跟上时代的要求，近三年来，我一直把教师的课件制作与应用作为突破口，安排专业教师给教师上课指导，并把每周三教师学习班作为教师课件学习时间。通过几个学期的学习培训，现在我们学校的教师基本能独立的制作课件并能熟练的在课堂上进行操作。每学期学校还要开展教师课件制作比赛活动，教师运用课件进行课堂教学比赛活动等，从而促进教师的课件制作与运用的学习。其次，重视课题管理，抓好校级课题与小课题的实验管理。课题研究是有效解决教育教学中存在的矛盾，提高课堂教学质量的最直接的方法。而在课题研究初期我们学校的老师有着比较重的抵触心理。为了能打消老师的这种消极心理。在小课题研究初期，我是组织了学校一批年轻骨干的教师进行的课题研究。通过一个学期的研究后，取得了较好的成绩，使其他教师从本质上改变了对课题研究的看法。

其次、我是2004年从三流乡曹墩小学小学由一名普通教师提升为教导主任的，作为教导主任，如何给自己正确定位，如何做好校长的助手，如何协调好与教师的关系。使之能顺利完成学校的各项工作，我一直努力的做好以下几方面的工作。

1、以德育教育为切入点促进学生全面发展，一直以来我们学校都把学生的德育教育放在首要位置。为了使德育教育无处不在，学校和教师充分的利用每月的主题教育、每周的升旗教育、每天的夕会时间对学生进行道德品质的教育。近三年我校没有发

生一起学生偷盗、打架、故意破坏公物的现象，这与学校长期的德育教育是分不开的。

2、服从领导、与教师和谐相处。作为学校教导主任对校长布置的工作我总是坚决执行，认真完成任务。对待老师时又是把教师看做自己的亲人，把教师的事情看作自己的事情，急教师所急、想教师所想，尽最大的努力帮助教师。

3、合理的处理工作与家庭关系，始终把工作放在首位。只要是工作需要，我会毫不犹豫的牺牲自己的休息时间，投入到工作之中。有时需要连续加上几个周的班，直至工作完成。看到取得的一个个成绩，自己会从内心感到高兴。

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中发展与完善的。我的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多需要改进的地方。

身为学校的教导主任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，也能够互相谅解。正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时，能够顺利完成学校布置的各项任务，取得了满意的成绩，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，我校的教育教学工作再上新台阶。

再次谢谢各位支持与帮助！

三流乡曹墩小学刘明新

2011-8-23

第二篇：三流乡曹墩幼儿园考勤制度

三流乡曹墩幼儿园考勤制度

一、出勤和考勤

（1）幼儿园实行全员坐班制，按规定的时间上下班。

（2）所有工作人员凡按时上下班，工作期间不擅离职守，按时保质保量地完成岗位任务，均为出勤。

（3）教职工请假一天扣带班费20元。

（4）严格执行考勤登记制度，由园长负责全体教职工考勤，月底统计。

二、请假审批程序、权限及手续

（1）教职工因事因病请假，根据局有关规定，必须履行请假手续，手续完备后方可离岗。

（2）教职工请假一天以内由园长审批，报值班领导处登记；病假、产假须出具县级以上医院的的诊断证明，手续完备后放可离岗。

（3）如有突发性事情或急病来不及办理请假手续者，可先电话请假，但必须在上班前一小时内向园长请假，经批准方为有效。回园后应在当天按规定到值班领导处办理补假手续；如没有电话，应委托别 人代替来园办理请假手续，经批准方为有效。

（4）园长请假无论时间长短，要直接向中心校请假。

（5）教职工婚假7天，符合晚婚条件的教师（男25周岁，女23周岁）可以适当延长至半月。教职工直系亲属丧事7天，其他按事假对待。

（6）符合计划生育政策者，女职工产假一般为90天，符合晚育规定的（已婚女24周岁生育第一胎者）产假为120天。产假期间采取了节育措施，并领取了独生子女证的，产假为180天，休息期间，不享受园内的物质待遇，超计划生育者，不享受产假。

（7）教职工请假一个月以上（正常产假除外），扣除代班费300元。

（8）请假必须有请假手续，未手续造成考勤统计失误，

第三篇：三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

一、财产管理原则

1、园内的财产物品是完成保教计划的物质条件，要做到物尽其用，充分发挥作用。

2、采用分级管理办法，财务保管员负责管理全园财产，教师财产由班主任老师及班级保育员负责。

3、管理的财产做到帐帐相符，帐物相符，物卡相符。

4、每学期由园内组织力量，利用寒、暑假核对物、帐、卡，及时做好报损工作。

5、财产归类，定点后不随意挪位。

二、财产分类和建帐

1、根据用途分为：固定资产、低值耐久品、消耗性物品三大类。

2、设固定资产明细帐、固定资产卡、低值耐久品帐、职工公物领用卡、消耗性物品明细帐。

3、各类帐卡由总保管员统一保管。

三、申购制度

1、园内重大财产物品的添置需由园务委员会讨论后核准。

2、一般物品申购须经园领导批准后，安排人员外出采购。

3、凡申购物品须填写“请购单”。

四、采购、验收制度

1、园内物品采购须专人负责。

2、采购人员购入的物品必须经保管员验收，票物相符。

3、保管员必须在验收后及时入库、入帐。

4、购入物品的发票必须写明品种、数量、单价，经办人、验收人、领导三方签章方有效，五、领用制度

1、物品建帐后，领用消耗品、低值耐久品必须由领用人本人在帐上填写用途、签名方可领用。

2、领用固定资产必须在固定资产卡上签名。

3、教职工根据需要领取物品，并由保管员加以监督。

4、职工调离本单位，须交回所保管物品，办理销帐手续。

六、出借制度

1、园内物品外借，必须填写借条，凭出门证方能出门。

2、出借物品须由财产管理小组组长审核、签章。

3、出借物品须由保管员备查，如期如数归还，超期必须及时追回。

七、赔偿制度

1、每学期检查保管物品，如有损坏酌情处理。

2、借用物品归还时，如有损坏，借用人负责修复或赔偿。

3、教师领用物品须检查，如有损坏及时调换。

八、报废、报损制度

1、每学期末，在清查中发现不能维修的财产，及时做好报废、报损工作。

2、报废、报损物品要通过财产管理小组审核后填写报废单，并上报主管部门，经批准，及时清帐。

九、定期检查、交报表制度

1、学期末对学校财产进行清查，清查中如有损坏及时维修。

2、学期末将领用的固定资产收回，做好保养工作，经领导组审核后实行统一保管。

3、按时填写学校财产情况表，交领导审核后，递交有关部门存档。

十、财产管理小组

1、由园长、保管员和有关财务人员组成园财产管理小组，领导园的财产管理工作。

2、定期召开小组会议，研讨管理情况及存在问题以及改进方法，并督促人人关心、爱护园的一切财产。

第四篇：同安区大乡小学教导主任述职报告

同安区大乡小学教导主任述职报告

尊敬的领导、老师们：

你们好！

转眼一学年即将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持与帮助，在此我表示衷心的感谢！

今年是我任教导主任的第二年，可以说教导主任的很多项工作，这一学期来才比较有感觉。下面就一年来的工作情况向各位作汇报：

一、常规管理规范有效

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我以学区的《教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

1.发挥少先队核心作用。今年我校的少先队工作由吴以凡老师负责。今年吴老师从少先队的建设与管理方面做了相应的改革与完善，学校少先队督导小组在学校常规活动中发挥了突出的作用。每天早晨，少先队督导小组能督促各班学生进行卫生整理、读背课文，中午进行“午间阅读”。对于学生的在校学习生活，实现了学生自治的效果。

2.发挥教研组长的骨干作用。对于教师的作业批改、教案编写、导辅工作等，我请学校语、数、英教研组长在第七周和第十四周进行全面检查，并由这些组长整理反馈。我平时对教师进行不定期的抽查，利用课余时间向教师个别反馈。

3.提高教师课堂教学效率。要求教师做好充分的课前准备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。实行人人自主推门听课的教研制度。第六周和第十三周为语文和数学开放周，相同学科的教师在一周内至少听两位教师的课，并进行评课。

4.做好教学质量评估工作。我校要求任课教师认真做好期中、期末试卷分析工作。对语数英三科的期中试卷和质量分析进行专档管理。为提高合格率，我们重点分析后进生的试卷，以点带面，抓全校教学质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、教研成绩有所突破

本学期我校教研工作在区网络研讨的带动下，通过全校教师的努力，取得了较丰硕的成果。

1、教师积极撰写教学论文。本人两篇教学论文发表于CN级刊物，一篇参加学区汇编，两篇参加全国评奖；吴以凡和纪丽专两位老师各有一篇论文参与学区汇编。

2、教师积极编写教学设计发布教师博客。

3、全员参与网络研讨。本人与吴以凡、苏亚芬两位承担起我校网络研讨的任务，取得较好成效。苏亚芬老师在英语教研方面已走在区的前列，吴以凡老师的在语文教研方面也卓有成效。本人与苏亚芬老师多次获得区网络研讨的“最佳参与奖”称号。

4、教师教学能力普遍提升。

作为一线教师，最主要的研究就是教学研究。本学年，各级各类的研讨活动，我都由相应的任课教师去参加，争取多让其他老师参加。老师们外出学习的机会多了，汲取的养料就更丰富了。本人指导苏亚芬老师承担学区中年级写段指导观摩课的教学，教学成效显著。本人在09年3月，作为区“十佳教师”向全学区教师开了一堂写话公开课，得到听课老师的好评与指导。

三、服务意识有所增强

作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各项工作，做好以下几方面的工作：

1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。在各级组织的各种比赛中，我校学生获奖率明显提高。在学区组织的习作比赛中，我校有7个学生参加，获奖的有4人；在学区组织的数学竞赛中，我校有5人获奖；在学区组织的“名著伴我成系列”比赛中，有5人获奖。在各类征文活动中，都有学生参加，鼓励学生“从参与走向获奖”。

2、协调解决教师在教育教学中的疑难，学校教师人数少，事务多，出现很多棘手问题，能及时解决。

3、组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理、自查工作。、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。

5、发动教师参加各种学科竞赛活动。正如柯黎明校长所说：“有参加了，才有获奖的可能。”不论是什么比赛，只要有参加的资格，我都鼓励教师大胆参加，在参与中成长，在参与中收获。吴以凡老师组织语文教师指导学生写征文，我们上交的征文数量多了，质量也高了。纪丽专老师指导学生参加讲故事比赛，获得区二等奖；苏永福老师发挥个人特长，带领导我校美术教师指导学生参加美术比赛，不但使我校在美术指导上突破学区0的纪录，他的指导作品，还获得区三等奖。

四、教学业务勤于钻研

是什么让我走上行政之路？是十年来对教学业务的孜孜以求！一个教师当行政只是暂时的，但当教师是根本，是永远的！因此，我告诉自己，不论什么时候，都不要忘了自己的根本，要坚持行走在教学的第一线。

本学年，我在安排功课时，自告奋勇地给自己安排在一年级教语文，还兼任了五年级的英语教学。一年级的语文教学是六个年级中最难、最烦、最杂的。由于担任学校教导职务，其它琐事还很多，但我要求自己必须保证一年级8节语文课、2节音乐课和五年级3节英语课的落实，尽力取得每节课的最高效率。

两年来，我还担任学区语文网络教研组长，带领学区语文教师走进辰星论坛，参加研讨学习，坚持身体立行，每一次研讨活动都全程参与。2008年5月和10月，厦门日报、晚报对本人进行了专题采访与报道。2009年3月，本人获得区进修学校授予的网络研讨“优秀教师”称号，我教研组获得区网络研讨“优秀教研组”称号。

本人坚持撰写教学反思、教育教学随笔，在辰星博客中，已有专题日志近百篇。2008年12月，本人参加省习作教学观摩研讨活动，在听课评课活动中，获得优秀奖。

五、其他

1、积极参加各类研讨学习

2008年6月，到实验小学参加“与名师同行，与经典同行”的研讨学习。

2008年7月，到市教科院参加历时两周的“厦门市英语骨干教师培训”。

2008年10月，到江西南昌参加全国第七届小学语文青年教师阅读教学观摩活动。撰写了《震撼》、《朴素中的闪亮》等四篇学习随笔。

2008年10月29日，到厦门集美听李镇西老师的德育讲座。撰写学习心得《享受德育，化育心灵》。

2008年11月29日和30日，到厦门参加课堂教学观摩研讨活动。

2008年12月，到武夷山参加福建省习作教学观摩研讨活动。撰写了《下水文的效应》等六篇随笔；回忆整理了一篇口语交际《吃糖》。

2009年5月7日，到厦门参加“省特级教师协会”主办的观摩研讨活动。

2、努力提高个人文化修养

（1）、阅读了窦桂梅老师编写的教育丛书《窦桂梅老师与主题教学》一书，现在阅读的是名师讲述系列丛书中的《如何提升学生自主学习能力》和《如何提高课堂教学效率》。

（2）、阅读了《把握有限的今生》、《人性的弱点》、《心态成就一切》和《林语堂散文》等书。

（3）、参加“迎奥运功夫扇”训练及表演。

（4）、参加“颂祖国 大合唱”排练及表演。撰写了活动报导稿《党的好儿女》挂于校园网中。

六、存在的问题与思考

任何事情都是在不断地反思-改进-再反思-再改进的过程中得到发展完善的。不论作为一个教师，还是作为一个行政人员，我都存在着很多的不足。

1、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，达到教育信息共享。

2、个人的辐射作用还不够强。不论是自己，还是身边的同事，我们都是教育生活丛林中的一员，只有相互促进，互相鼓励，才使自己得到真正的成长。

3、学校的校本培训与课题研究工作，不能得到真正的开展。作为学校教导，我有责任，也有义务，合理安排教学活动，使得校本培训与课题研究得到真正的落实。今后，每周将利用一个下午的1个小时进行分学科集中学习、培训。

4、偶尔也犯庸俗主义，与同事发工作劳骚，助长了学校中不良的思想和工作风气。

尽管现实的脚步还是那样的沉重与艰难，但我的心中仍然怀着对理想教育的梦想，我相信，只要我坚持下去，我一定能走出一条幸福自己，也幸福别人的路来！

第五篇：小学教导主任述职报告

个人述职报告

东坡小学

伍宏

本人在这两年里担任东坡小学教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学校档案管理工作、制订教导处具体管理教学工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。并担任六年级语文教学。这两年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下：

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。一直来，我能认真遵守《教师法》、《教师职业道德规范》、真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作：

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

（一）学籍管理工作：

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍工作。

2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

（二）教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。

1、负责教学行政工作。包括：安排任课教师，编排课程表、作息时间表；组织期中、期末考试；

2、平时能把各种教研活动、会议的通知等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。

3、本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》、《博白县小学教学工作基本要求》、《如何构建一个好课堂》等的理论学习。还组织了六年级的学生参加镇举行的语、数综合知识竞赛等、2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

四、反思存在不足，对工作负责

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教导处工作好还存在有许多需改进的地方：

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。

3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快！