第一篇:两基巩固自查报告
沙沟中学“两基”巩固提高工作自查报告
自2006年通过“两基”达标验收后,四年来,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断增加教育投资,努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署,我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下:
一、基本情况
沙沟中学始建于一九九四年九月十日,现有12个教学班,36名教师,708名学生。学校占地面积17650平方米,建筑面积3080平方米,生均占地面积25平方米,生均建筑面积4.4平方米。学校建有图书室、阅览室、物理实验室、化学实验室、微机教室(2个)、体育器材室等6个专用教室,在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美,办公区、教学区、活动区布局合理,班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》,按照西吉县教育局指示精神招收六年级和七年级新生,新生入学年龄为13周岁,在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,13-15周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。
二、师资队伍
我校现有教师36人,教师配备能基本满足教学需要,分布与结构合理,品德与社会、信息技术、体育与健康学科都有专任教师。积极支持和鼓励教师参加继续教育,大力推行“校本研训”制度,注重
分层次培养教师,推进“骨干教师”培训。现在教师中大专以上学历的占85%以上。教师的各项待遇落实,都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。
三、办学条件
近三年来,我校除了区财政和教育局划拨教育经费外,还多方筹措资金,用于美化校园环境,改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划,分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上,不断改造升级。通过优良的办学条件,良好的育人环境和高质量的教育教学水平,提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场,硬化了操场,翻新了几顿学生宿舍和教师宿舍,改建了一顿危房。各种仪器的到位率达95%以上,完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书7500册,生均10册,比2002年增加了近1000册。经过几年的努力,学校办学条件不断升级,校园面貌焕然一新,学校综合办学实力得到较大的提高。
四、学校管理
积极推进依法治校工作,根据《义务教育法》等教育法律法规,结合学校实际,不断充实、完善学校的各项规章制度,使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中,提出“三个一致”,要求班子成员树立“五种意识”,即思想一致,目标一致,步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心,形成了分工明确,团结协作,上下一心,力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校
本精神,提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,开全课程,开足课时。坚持向管理要教风和学风,向管理要质量和效益,向管理要特色和人才。细化教学操作,确立“以教育科研为先导,科研兴校为主题,培育创新人才为目标”的鲜明办学特色,强化把人作为发展中心的管理理念,组织全体教师认真学习新的课程标准,不断优化课堂教学结构,努力营造和谐校园,营造健康课堂。
五、存在问题
1.班额超标。目前12个教学班班额在45人以下的只有3个,其余班级都在48人以上,最多的班级有65人,影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度,使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育,为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
沙沟中学
2010年10月11日
第二篇:两基巩固自查报告
沙沟中学“两基”巩固提高工作自查报告
自2006年通过“两基”达标验收后,四年来,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断增加教育投资,努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署,我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下:
一、基本情况
沙沟中学始建于一九九四年九月十日,现有12个教学班,36名教师,708名学生。学校占地面积17650平方米,建筑面积3080平方米,生均占地面积25平方米,生均建筑面积4.4平方米。学校建有图书室、阅览室、物理实验室、化学实验室、微机教室(2个)、体育器材室等6个专用教室,在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美,办公区、教学区、活动区布局合理,班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》,按照西吉县教育局指示精神招收六年级和七年级新生,新生入学年龄为13周岁,在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,13-15周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。
二、师资队伍
我校现有教师36人,教师配备能基本满足教学需要,分布与结构合理,品德与社会、信息技术、体育与健康学科都有专任教师。积极支持和鼓励教师参加继续教育,大力推行“校本研训”制度,注重分层次培养教师,推进“骨干教师”培训。现在教师中大专以上学历的占85%以上。教师的各项待遇落实,都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。
三、办学条件
近三年来,我校除了区财政和教育局划拨教育经费外,还多方筹措资金,用于美化校园环境,改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划,分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上,不断改造升级。通过优良的办学条件,良好的育人环境和高质量的教育教学水平,提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场,硬化了操场,翻新了几顿学生宿舍和教师宿舍,改建了一顿危房。各种仪器的到位率达95%以上,完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书7500册,生均10册,比2002年增加了近1000册。经过几年的努力,学校办学条件不断升级,校园面貌焕然一新,学校综合办学实力得到较大的提高。
四、学校管理
积极推进依法治校工作,根据《义务教育法》等教育法律法规,结合学校实际,不断充实、完善学校的各项规章制度,使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中,提出“三个一致”,要求班子成员树立“五种意识”,即思想一致,目标一致,步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心,形成了分工明确,团结协作,上下一心,力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神,提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,开全课程,开足课时。坚持向管理要教风和学风,向管理要质量和效益,向管理要特色和人才。细化教学操作,确立“以教育科研为先导,科研兴校为主题,培育创新人才为目标”的鲜明办学特色,强化把人作为发展中心的管理理念,组织全体教师认真学习新的课程标准,不断优化课堂教学结构,努力营造和谐校园,营造健康课堂。
五、存在问题
1.班额超标。目前12个教学班班额在45人以下的只有3个,其余班级都在48人以上,最多的班级有65人,影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度,使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育,为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。沙沟中学
2010年10月11日
第三篇:两基巩固提高自查报告
仁和小学“两基”巩固提高工作
自查自评报告
仁和小学是一所完全小学,学校始终坚持“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”的办学思路,以“办社会、家长、学生满意的学校”为办学宗旨,坚持“常规为本,质量立校,教研兴校”的基本方略,形成了“管理严,校风正,学风浓,质量高”的良好校园育人氛围,使师生在和谐、互动、提高的氛围中教学相长。“两基”工作是实行科教兴国的重要战略之一,学校始终坚持“两基”巩固、提高工作重中之重的地位,做到加强领导不放松、狠抓落实,使我校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现就近两年“两基”巩固提高工作进行认真细致的自查。
一、自查两基达标情况1、2010-2011学年在校生总人数为78人、2011-2012学年在校生总数为58人。近两年,辍学学生人数分别为0人、0人,辍学率分别为0%,0%,流失率控制在规定指标内,本学年在校生总数为57人。
2、毕业率:2011年毕业学生15人,毕业15人, 毕业率100%,升入初中阶段15人,升学率100%;2012年毕业班学生11人,毕业学生11人, 毕业率100%。升入初中阶段11人,升学率100%。
二、师资水平1、14名专任教师中,学历合格人数14人,教师学历合格率为100%。本科以上学历11人,达专任教师人数的78.6%。
2、学校校长1人,校长岗位培训合格率为100%。
三、教育质量
学校全面贯彻教育方针,执行九年义务教育《课程计划》,开足课时,开齐课程,推行素质教育,深入开展课程改革,教育教学质量稳步上升。
2011年升入初中11人,升入初中阶段共11人,突破了100%的升学目标。
四、办学条件
1、学校占地9120平方米,生均160平方米。学校建筑面积为938平方米,生均16.5平方米。
2、学校围墙、校门不存在危险、生活用水符合国家卫生标准,学校运动场占地2000平方米(含1块篮球场)。课桌椅配备率为100%。
3、学校实验仪器按标准配备
五、教育经费:
1、教育经费及公用经费每年逐步增长。
2、教职工工资足额按时发放。
3、合理利用资金,办学条件不断改善。
六、“两基”工作的主要做法
1、抓宣传,推广“两基”知识。学校领导严格按上级要求参加“两基”巩固提高工作会议,并及时传达会议精神和认真布置相关工作、在醒目处悬挂宣传标语、在教室出“两基”国检黑板报专栏,利用广播宣传教育法律法规,营造良好的“两基”工作氛围。
2、抓普及程度保巩固。普及程度是“普九”各项指标中的重中之重,没有普及程度的巩固与提高,就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学,认真做好“控流防辍”工作,积极动员流失学生返校,严格落实“两免一补”工作,确保入学率、巩固率、学生辍学率均控制在指标内。
3、严格按照“两基”资料建设的要求,认真完善各类表册,严格按照《学籍管理办法》,认真做好学生学籍管理,并做好电子档案。结合学校实际,与毕业班教师签订突破高中阶段教育目标责任书,认真做好学生去向跟踪调查及证明收集工作。
4、抓师资水平强自身。学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训,通过评选“优秀教研组”、“教学能手”和举办学校优质赛课、教师技能大赛等形式,并采取相应措施,严格要求外出培训教师做好培训,充分利用远程教育资源开展远程学科及班主任培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格、业务精湛、师德高尚的教师队伍。
5、抓教育质量谋发展。学校积极开展教育教学改革,以教会学生“学会做人,学会求知,健全人格,奠基人生”为理念,着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下,全体教职员工,开拓进取,勇于创新、团结协作、爱岗敬业,形成了严格加科学的管理方法,爱岗敬业,全面育人的教风,文明守纪,立志成才的学风,教育教学质量长盛不衰,教育教学硕果累累。
6、积极改善学校办学条件,加强校园文化建设。充分利用打造“优美教室”为契机,积极进行校园文化建设。利用好现有资源,充分打造好教室文化,营造良好育人环境;彰显学校文化特色。
七、安全管理和后勤管理
责任区及班级安全责任到人,每月对校舍及其他设施进行一次安全排查,并有整改措施。我校定期对学生进行安全教育,教育学生防火、防水、防电、防雷、防溺水、防交通事故。
八、继续教育学习
在今年的继续教育学习中,我校所有教师参加了提高学习,充分体现出了“活到老、学到老”的刻苦求学精神。为我校教师的“内强素质、外塑形象”打下的坚实的文化基础,同时我校教师在经过的继续教育的提高培训后,从精神面貌到业务素质,有了明显的提高。
九、存在的问题及不足
1、学校微机教室电脑数量较少。
2、教师适应新课程的能力较差,教学方法陈旧,不能适应新课改的需
要。在今后的工作中。将加大培训力度,优化教师业务学习手段,不断强化全体教师的专业能力,向课堂要质量进一步推进素质教育。
十、今后工作的思路
1、继续加强“两基”的工作力度。认真做好“两基”巩固提高工作,提高认识,制定规划,不断提高我校“两基”工作的整体水平。
2、继续加强师资队伍建设。大胆创新、深化改革,加强对教师的培训和管理,建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制,使大批人才可脱颖而出,加强学校管理,提高学校管理水平。为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。
3、全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育。继续深化以教科研为契机,积极实施基础教育课程改革实验工作,全面提高学校教育教学工作质量,抓住机遇、创出特色,深化人事制度改革,创建文明校园。
第四篇:“两基”巩固提高工作自查报告
祁连乡教育辅导站岔山小学 “两基”巩固提高工作自查报告
自2004年通过“两基”达标验收后,七年来,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断增加教育投资,努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署,乡教育辅导站的具体安排,我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下:
一、基本情况
岔山小学始建于一九五一年,现有6个教学班,11名教师,54名学生。学校占地面积6045平方米,建筑面积669平方米,生均占地面积111.9平方米,生均建筑面积12.4平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队活动室、实验室、仪器室、电教器材室、体育器材室等7个专用教室和1个多媒体教室,在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美,办公、教学、活动布局合理,班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》,按照市、县教育局指示精神招收一年级新生,新生入学年龄为7周岁,在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。适龄儿童少年按时接受九年义务教育,对他们给予特殊的关怀。小学生毕业率100%,非文盲率100%。
二、师资队伍 我校现有教师11人,教师配备能基本满足教学需要,分布与结构合理,思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中,校学高级教师6人,小学一级教师4人,小学员级教师有1人。建立健全了教师终身教育制度,积极支持和鼓励教师参加继续教育,大力推行“校本研训”制度,注重分层次培养教师,推进“青蓝工程”建设。现在教师中大专以上学历的占81.8%以上,中专学历占18.2%,教师学历达标率为100%。继续教育证书注册率在90%以上。教师的各项待遇落实,都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导2人,平均年龄36岁,其中大专学历2人,校级领导岗位培训合格上岗率100%。
三、办学条件
近三年来,我校除了区财政和教育局划拨教育经费外,还多方筹措资金1万多元,用于美化校园环境,改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划,分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上,不断改造升级。通过优良的办学条件,良好的育人环境和高质量的教育教学水平,提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场,硬化美化了校园1417平方米,绿化面积770平方米,健全了图书室,为教师办公室配备了微机2台,更新了两个年级的学生桌椅20套。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备,并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等,全部达到了农村小学的二类标准。图书室藏书1170册,生均12.3册,经过几年的努力,学校办学条件不断升级,校园面貌焕然一新。
四、学校管理
积极推进依法治校工作,根据《义务教育法》等教育法律法规,结合学校实际,不断充实、完善学校的各项规章制度,使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中,逐渐形成了一个团结高效的管理核心,形成了分工明确,团结协作,上下一心,力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神,提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,开全课程,开足课时。坚持向管理要教风和学风,向管理要质量和效益,向管理要特色和人才。细化教学操作,确立“以教育科研为先导,科研兴校为主题,培育创新人才为目标”的鲜明办学特色,强化把人作为发展中心的管理理念,组织全体教师认真学习新的课程标准,不断优化课堂教学结构,努力营造和谐校园,营造健康课堂。
五、存在问题
1.许多“民转公”教师年龄偏大,体弱多病,知识老化。教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度,使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
2、教师专业与学科难以配套。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育,为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
第五篇:两基巩固提高工作自查报告
九年义务教育成果自查报告
自从通过“两基”达标验收后,几年来,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断增加教育投资,努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署,按照《自治区“两基”复查标准》,我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下:
一、基本情况
京龙小学始建于一九一零年九月十日,现有7个教学班,14名教师,280名学生。学校占地面积11433平方米,建筑面积1654平方米,生均占地面积41平方米,生均建筑面积5.9平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队和体育器材室等,在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美,办公区、教学区、活动区布局合理,班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》,按照市、区教育局指示精神招收一年级新生,新生入学年龄为6周岁,在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。小学生毕业率100%,非文盲率100%。
二、师资队伍
我校现有教师14人,教师配备能基本满足教学需要,分布与结构合理,思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都没有专任教师。现有教师中,全部是小学高级教师。建立健全了教师终身教育制度,积极支持和鼓励教师参加继续教育,大力推行“校本研训”制度,注重分层次培养教师,推进“骨干教师”建设。现在教师中大专学历的占50%,中专学历占15%,教师学历达标率为100%。教师普通话合格率62.3%,继续教育证书注册率在100%以上。教师的各项待遇落实,都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。
三、办学条件
近三年来,我校筹资金10多万元,用于美化校园环境,改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划,分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上,不断改造升级。通过优良的办学条件,良好的育人环境和高质量的教育教学水平,提高学校的社会声誉。学校先后做了如下工作:硬化了教学楼前空地;安装了自来水管;建造6个乒乓球台,新建文化长廊;装修了电教室,改装了所有教室的线路;安装了教室南面铝合金窗;为教师办公室配备了电脑,并添置了一批电脑桌;打造了一个新球场。图书馆藏书2000册,生均7册。经过几年的努力,学校办学条件不断升级,校园面貌焕然一新,学校综合办学实力得到较大的提高。
四、学校管理
积极推进依法治校工作,根据《义务教育法》等教育法律法规,结合学校实际,不断充实、完善学校的各项规章制度,使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中,提出“三个一致”,要求班子成员树立“五种意识”,即思想一致,目标一致,步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心,形成了分工明确,团结协作,上下一心,力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神,提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,开全课程,开足课时。坚持向管理要教风和学风,向管理要质量和效益,向管理要特色和人才。细化教学操作,确立“以教育科研为先导,科研兴校为主题,培育创新人才为目标”的鲜明办学特色,强化把人作为发展中心的管理理念,组织全体教师认真学习新的课程标准,不断优化课堂教学结构,努力营造和谐校园,营造健康课堂。
三年来,学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持以人为本,追求管理过程的和谐,营造氛围,坚持“德育为首,教学为中心,教师为主导,学生为主体”的办学方针。形成了良好的校风学风教风和融洽的人际关系,努力改善办学条件,全体教职工爱岗敬业、无私奉献,为学校的发展和壮大作出自己的贡献。2009年学校被评为覃塘区教育工作先进单位;2009——2010学、2010——201学均获覃塘区素质教育成果二等奖。2009年秋以来有18篇教学论文获省、市、县级奖。
五、存在问题
1.教师配备不完善,英语、科学、品德等科目没有专业教师,对培养学生全面发展有一定影响。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度,使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、硬件设施跟不上教育形势的发展,到目前还没有标准的卫生间。
4、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育,为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
六、今后的工作设想
1、坚持深入持久地强化义务教育的宣传;建立依法教育的机制,不断完善“控辍保学”措施,全面形成尊师敬教的良好风气。
2、不断加强“普九”各项工作建设以及“普九”工作各环节的监督和检查,发现问题,及时整改,努力实现通过自治区验收。
3、加强师德、师风建设和中小学日常行为规范教育活动,促进学校“三风”建设,大力推进素质教育,全面提高教学质量。
4、采取广泛横向联系,努力托宽对贫困生的扶贫面。
5、积极筹措教育经费,加大投入,积极争取上级及社会各界扶助;同时组织师生自力更生,自己动手美化、绿化校园,使本校的基础设施得到进一步的额改善。
6、加强学生制度建设和内部管理,使学校管理逐步走向规范化、制 度化,提高办学水平!
东龙镇京龙小学
2011年11月22日