音乐教室活动方案

第一篇：音乐教室活动方案

音乐教室活动方案

辅导员：潘士平

时 间：周一17:00~18:00

注意事项：

1.凡音乐室设备仪器,必须登记造册.2.音乐教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍,物品.3.在音乐教室学习及活动人员须爱护音乐教室设备物品,如遇损坏,立即通报负责人,同时上报领导解决.4.音乐教室设备未经负责教师允许,其它教师、学生不得使用

5.任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物,不得随意外借和转移,如有损坏要及时查清原因,并令其照价赔偿.6.要保持室内清洁,做到墙壁洁,门窗亮,地面净,上课时教师学生不准随地吐痰,不乱扔物品.7.学生进入音乐教室时,脚步要轻,不拥挤,不大声喧哗.上课时,不做与音乐课无关的事.沙墩中学2010、6

第二篇：音乐教室活动工作计划

罗阳中心小学2009-2010学第一学期

音乐教室（1）活动工作计划

活动目的：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

具体措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

4、采取“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

一、课程背景

合唱是具有十分丰富艺术表现力的音乐艺术形式。其音域宽广、音色丰富、体裁多种多样，是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径。对学生培养、发展演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，发掘、发展其表演潜能和创造性潜能，具有重要意义；学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神具有十分重要的意义。

我校学生从多年的合唱实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。

二、课程目标

1．通过演唱中外经典合唱曲，了解合唱的发展，感受合唱艺术的和谐美，体现了艺术育人的特殊功能。

2．通过合唱的训练，掌握正确的发声方法，重视声部间的和谐以及音色的调配。

3．通过合唱训练，培养个人对集体的责任，感悟与人合作的的精神。

三、课程安排

实践、演唱活动占40%以上，合唱音乐鉴赏占60%。

四、地点：教室。

五、时间：周一至周五 4:30——6:30

周六至周日 8:00——11:3014:00——6:30

寒暑假时间另行通知。

五、课程内容安排

1.合唱音乐的发展简史，中外经典合唱曲目鉴赏。

2.根据学生的实际情况，了解每位学生的声音特点，分声部。

3.基本发声训练

（一）：呼吸的状态。曲目：《同一首歌》

4.基本发声训练

（二）：音准练习。曲目：《森林里的小河》

5.基本发声训练

（三）：各声部的音色调配。曲目： 《森林里的小河》

学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。

注：

演唱曲目视学生实际情况而更改，如有一定数量的男生，可进行二声部合唱的训练。

六、课程实施

以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体联系等形式开展活动。

七、课程评价

评价的内容与方法：

1．自选独唱歌曲一首，检查每一位学生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，检查整个合唱队的演唱能力。

罗阳镇中心小学乡村少年宫音乐教室（1）

2009-9

第三篇：奥尔夫音乐教室建设方案

奥尔夫音乐教室建设方案

一、场地及师资

1、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会为奥尔夫音乐教室提供业务及学术指导，并提供“奥尔夫音乐教学基地”挂牌授权。

2、在各类“奥尔夫音乐教学基地”任课的教师资格必须经过本会认可，一般必须具有参加外国专家主讲的两届以上奥尔夫音乐教育培训班（讲习班）或本会举办的一年以上奥尔夫音乐教育培训班（提高班）的结业证书（200课时）并持有奥尔夫教师资格证书。

3、在各类奥尔夫音乐教室任课的教师，教学计划和课程安排必须经过本会认可，方可实施。

4、各类奥尔夫音乐教室必须保证有足够的教学面积和空间，一般面积应不小于80平方米，每班人数在20-25人。

5、各类奥尔夫音乐教室，必须备有教学所需要的各种硬件设施：高质量的奥尔夫音条乐器、节奏乐器、音响；地面应为木质、地毯、地垫，以确保学生身体不受伤害。

二、教室所需音乐教学设备 见附表

奥尔夫音乐班级社团活动方案

爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养学生学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是学生获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，要使学生“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。这与奥尔夫音乐教育提倡的是一种原本性的音乐教育理念是十分吻合的。奥尔夫音乐教育理论提倡“原本性”，注重音乐对学生的整体的影响，重视让学生在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地、创造性地表现音乐，重视从节奏入手，带领学生走进音乐的实质，领略音乐的内涵。我在认真分析原有音乐课程内容及个人教学特色后，决定将在我校开展奥尔夫音乐特色活动，旨在将奥尔夫原本性理论有机融合在音乐教学的实践中，改革传统的音乐教育，融入多元化的音乐元素，培养我校学生的音乐素质。

一．我校开展奥尔夫音乐教学活动的主要教学手段包括：

1、听力训练

2、节奏训练

3、律动训练

4、语言学习

5、创造性能力培养

二．我校开展奥尔夫音乐教学活动的基本内容大致分为以下几个方面：

1、说白

内容取自本民族、本地区的儿歌、童谣等，在实际教学中把所学歌词以说白形式交给学生，并配以音韵、节奏、速度、力度和情绪等。

2、唱歌

对于音乐基础不好的孩子，奥尔夫教学法并不要求他们必须学会读谱。它选择的歌曲多为五声调式，并采用听唱法教学，从感知入手使学生摆脱纯理论的识谱、视唱、乐理知识等的学习。

3、声势

它是以人体为天然乐器，通过拍、打、跺、捻捶、搓等发出不同力度的声响。声势通常是和节奏连在一起的，它通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等学生易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练，并多以“卡农”形式出现。

4、打击乐器

这里所指的打击乐器包括无固定音高的打击乐器（如沙球、双向筒、三角铁、鱼蛙等）和有固定音高的打击乐器（如钢板琴、木琴等），奥尔夫乐器具有简单易奏的特点，以五声音阶为主，通常是为主旋律伴奏。

5、舞蹈

包括律动、表演等。奥尔夫教学法所设计的舞蹈对于任何没有学过舞蹈的人也能学会。它所要求的是按音乐的节奏跳、按音乐的形象去想象、最重要的是即兴，孩子们可以自由设计、自由编排自己理想的动作。

6、音乐与美术

即把一首乐曲用美术图形表示。根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等，设计出几种不同的符号把乐曲的结构明确的显示出来，形成一个极易看懂的图形谱。根据这个图形谱或说白或运用打击乐器，就能及方便而有效地为所学乐曲伴奏了。

7、游戏

奥尔夫教学法要求每一次活动都是生活化的游戏，当然这种游戏不是单纯的玩，而是通过游戏渗透音乐知识，给学生创造一个快乐的、适合其年龄特点的音乐环境。

8、欣赏

奥尔夫教学法欣赏音乐的原则让孩子通过自身的活动直接去感受音乐。它有时用不同的节奏乐或不同的声势表现音乐中某一特定乐句，有时则采用图形谱分析出乐句的结构，让学生在读图形谱的过程中欣赏音乐。它提倡的欣赏是主动的欣赏，而不是被动的听，然后逐一的分析。

三．本学期我将采用主题式故事化的教学，即每个月的教学内容都以主题故事的形式呈现给学生，既新颖又有趣。每周开展一次奥尔夫音乐教学，具体活动安排如下：

4月份： 认识乐器——铃鼓、舞板，探索其音色。

五线谱认知——初步认识并感受四分音符、八分音符 音乐欣赏——感受三拍子的音乐 5月份：

音感训练——感受音乐的快慢、强弱 乐器认知——乐器演奏《小星星》 五线谱认知——感受身体音阶

音乐欣赏——欣赏音乐《妖王的宫殿》，想象故事情节 6月份：

音感训练——感受2/4拍子的音乐 乐器认知——认识乐器三角铁，探索其音色 五线谱认知——模唱mi、sol、la的旋律 音乐欣赏——感受柔和、优美的音乐形象 9月份：

音感训练——听辨声音的长、短

乐器认知——用乐器音色模仿大自然的声音

五线谱认知——认识并感知四分休止符的时值，以及它与四分音符、八分音符的节奏组合。音乐欣赏——感受ABA曲式的音乐 10月份：

通过乐器游戏体验集体演奏的乐趣 音乐剧《小兔乖乖》 四．活动地点：奥尔夫音乐教室 五．活动时间：每周星期四下午活动课 六．参与人员：奥尔夫音乐教学实验班

第四篇：音乐教室安全责任分工方案

精英中学教务处关于预防音乐教室、艺术活动室

安全事故责任分工方案

为加强学校音乐教室、艺术活动室安全工作管理，切实保障教室在使用过程的安全，进一步增强责任感，预防安全事故发生，依据学校领导关于校园安全指示精神，根据“谁管理，谁负责”的原则，特制定本方案：

一、责任目标：

在责任期内，杜绝发生各种大小安全责任事故。

二、管理责任：

1、教室管理员必须以主人翁的姿态做好以防火、防盗、防尘、防漏电为主的安全工作。

2、保持室内清洁卫生，音乐教室上完课后须及时保洁。使用时，严禁学生在室内随地吐痰，乱扔垃圾、果皮纸屑杂物及吃零食等。

4、经常检查电源电线等各类设施，防止师生触电事故发生。发现问题，及 时报告，及时解决，以保证音乐教师和艺术活动室教室内用电设备正常运转和教学的正常进行。

5、离开音乐教室及艺术活动室前，按操作程序关闭使用后的电脑或插座的电源，然后关闭电灯、或电扇，再切断总电源，关好窗，最后关好门，防止被盗。

6、一旦安全事故发生，应立即启动安全事故应急预案并严格执行，教室管理员应身先士卒，及时向上级领导反映，并做好正确的处理和善后工作。

10、对音乐教室和艺术活动室责任范围内存在的安全隐患，及时向学校相关领导汇报，并向相关领导提供科学、可行、经济的合理化整改建议。

11、责任人以口头或书面形式提供的排除责任区安全隐患的合理化建议和意见，因学校未能及时处理相应的安全隐患，而导致出现的安全事故，责任人不承担相关责任。

三、责任追究：

1、由于学生的过错或学生自身造成的学生安全事故，有学生的父母(监护人)或学生本人承担责任。由第三人过错造成的学生安全事故，由第三人(监护人)承担责任。

2、因忽视安全，管理不善，对学生及教室设施造成损害的，视其情况对关责任人给予：责任检查、赔偿损失，行政处分等；

3、本责任方案仅供本校使用。在责任期内，责任方案中各条款因负责人变更则由接任负责人相应履行职责。

音乐教室、艺术活动室安全责任人：郭顺利 2014 年 3 月 19 日

第五篇：音乐教室管理制度

音乐教室管理制度9篇

音乐教室管理制度1

一、凡音乐室设备仪器,必须登记造册。

二、音乐教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。

三、爱护音乐教室设备物品,如遇损坏,立即通报管理员及授课教师并上报相关部门解决。

四、音乐教室设备未经管理员允许,其它教师、学生不得使用。

五、管理员和授课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物,不得随意外借和转移,如有损坏要及时查清原因,并令其照价赔偿。

六、保持室内清洁,不准随地吐痰,不乱扔物品。

七、学生进入音乐教室时,脚步要轻,不拥挤,不大声喧哗。上课时,不做与音乐课无关的事。

八、授课后,学生应有秩序地离开教室。做好卫生清扫工作,管理员和授课教师检查,确定公物,设施无损,环境整洁,关好门窗,方能离开教室。

九、音乐课时间音乐教室进行音乐活动由授课音乐教师负责,不得借用为其它教学或活动。

十、音乐教室为音乐教学场所,主要功能为音乐教学及相关活动.其他人及部门借用须申请登记。归还时要及时检查,人为损坏必须照价赔偿。

音乐教室管理员工作职责

一、忠于职守，严于律己，严格执行学校音乐室，负责音乐室的管理和使用。

二、按教学大纲和学校教学计划，协助教师开齐开足音乐课，上好音乐课，充分发挥音乐设备的教学作用。

三、爱护学校财产，做好经常性的防尘、防潮、防霉等维护工作，保证音乐器材性能良好。

四、学习和钻研音乐专业业务和技术，不断提高自身专业技术和教学水平。

五、建立和健全业务档案管理制度，音乐室使用情况要有记录。

六、保持室内整洁、通风、干燥，教育学生养成良好的学习和生活习惯。

七、增强安全防范意识，注意防火、防偷盗。

音乐教室器材损坏赔偿制度

一、设立器材报废、损坏、遗失的登记簿，记录其器材的种类、规格和价值，事故的责任及赔偿情况，每学期汇总一次。如属自然损耗物品的在账册中注销;如属不耐用器材而一时无法修复的要办理报废手续。

二、器材的自然损耗、报废要由管理员提出申请，总务主任鉴定，确认无法修复或无修复价值的方可作自然损耗，报废处理。价值一千元以上的器材的报废要写出鉴定报告，经主管领导审批，并填好器材报损单备案。

三、在活动中损坏器材，应视不同情况，给予合理赔偿。凡属器材本身质量问题或非人力因素而造成器材损坏的不需赔偿。凡属非故意造成器材损坏的视其损坏程度的情节赔偿，完全损坏的可按半价赔偿。凡属违反活动规则故意损坏器材的，按其原价赔偿，情节严重的.处以罚款或报请学校给予纪律处分。

四、学生损坏器材的，赔偿原则上当即执行，授课老师监督，管理员收款，并出具一式三联收款发票。赔款学生、授课老师、管理员各执一联。每学期结束前一次性核算，将赔款汇总交会计室入账，由学校统一结算。

五、对学校音乐器材应当妥善保管，个人或集体所借的器材，无论什么原因造成的遗失，应照价赔偿，失窃和失踪，要查明原因，及时上报，并记录备案。

音乐教室防火防盗安全管理制度

一、音乐教师是相关音乐室安全负责人，要定期检查音乐室的安全工作，消除事故隐患，配备必要的消防器材，并要放在明显和便于取用的位置。

二、音乐室布局须安全、规范，定位要合理，间距要适当，用电要安全，不得超负荷用电，发现隐患应及时处理。

三、音乐室应保持门窗的锁、插销完好，有防火、防盗、防爆、防破坏的基本设施和措施。

四、音乐室钥匙应专人妥善保管，不能转借或私配。室内一切设备和用品，未经负责人同意，任何人不得带出室外。

五、工作人员在下班前应检查水源、电源、火源，负责关闭门窗。

六、进入音乐工作和学习的所有人员必须对人身和设备的安全负责。

音乐教室管理制度2

一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，一般不准挪做它用，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。

二、教室内物品摆放整齐，保持清洁，贵重器材如钢琴等要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。

三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，管理人员提出，经有关领导批准报废和更新。

四、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

五、学生必须在上课铃响之前有秩序地进入教室，按老师指定的位置就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。

六、学生须按老师的.规定使用音乐器材，未经同意，不得任意触摸钢琴及音响，无故损坏乐器者，照价赔偿，情节严重故意损坏者将给予违纪处分。每个学生应有集体意识，要爱护公共财物。

七、进入教室，学生不得在乐器、课桌和墙壁上乱涂乱画，发现乱涂乱画或损坏，必须清理还原或照价赔偿或处罚。离开教室时请大家自觉把凳子整齐地摆放在桌子下面。

八、注意环境卫生，不在室内吃零食，不乱扔纸屑、果壳等杂物，值日班级定期打扫室内卫生，保持室内的整洁、美观。

音乐教室管理制度3

1.本室用于音乐教学，由音乐教师负责管理。学生到本室上课、活动，须由音乐教师统一安排。

2.管理人员要认真做好使用、添置设备的登记，音乐器材应规范摆放。

3.注意室内清洁，不准带食物进入教室，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4.学生进入音乐室应安静、有序。上下课，需排队进出音乐教室

5.教育学生爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违反者造成损失，照价赔偿。

6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如因借出、使用造成的损坏或遗失，照价赔偿。

7.每次活动完毕，要检查器材摆放，关好电源、门窗。如因疏忽造成的损失，追究事故责任。

8.音乐教师应该充分发挥音乐教室的.功能作用，认真上好每节音乐课。

音乐教室管理制度4

一、音乐教室是学生进行音乐教育的主要场所。音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。

二、学生进入教室后，应专心听老师讲解，认真进行练习，不得讲话或随意走动，以免影响他人。

三、学生须按老师的'规定使用音乐器材，未经同意，不得任意触摸钢琴及音响，每个学生应有集体意识，要爱护公共财物。

三、上课期间，学生不得在乐器或课桌上乱涂乱画，发现损坏，照价赔偿。

四、注意环境卫生，不乱扔纸屑杂物，每天按时打扫，保持室内的整洁。

五、音乐教师按学校规定组织学生定期开展音乐兴趣小组活动，积极组织学生参加各级各类文艺演出或文艺比赛。

六、音乐教师应配合学校德育处或团、队开展校园文艺活动。

沙南中学舞蹈房管理制度

1、学生进入舞蹈房，换鞋入内，按要求摆放鞋物。

2、舞蹈房内不得大声喧哗，不得损坏舞蹈房内的公物，如有损坏，执行赔偿制度。

3、学生应遵守纪律，讲究卫生，做到三清：地面清、玻璃清、镜子清。

4、舞蹈房供学生训练使用，无关人员不得擅自入内。

5、离房时关闭门窗，关闭电器开关。

音乐教室管理制度5

1、凡音乐室设备仪器，必须登记造册。

2、音乐教室禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。

3、在音乐教室学习及活动人员须爱护音乐教室设备物品，如遇损坏，立即通报音乐组负责人，同时上报总务部门解决。

4、音乐教室设备未经负责教师允许，其它教师、学生不得使用。

5、任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物，不得随意外借和转移，如有损坏要及时查清原因，并令其照价赔偿。

6、要保持室内清洁，做到墙壁洁，门窗亮，地面净，上课时教师学生不准随地吐痰，不乱扔物品。

7、学生进入音乐教室时，脚步要轻，不拥挤，不大声喧哗。上课时，不做与音乐课无关的事。

8、授课后学生应有秩序地离开教室，做好卫生清扫工作，教师检查，确定公物，设施无损，环境整洁，关好门窗，方能离开教室。

9、音乐课时间音乐教室进行音乐活动由任课音乐教师负责，不得借用为其它教学或活动。

10、音乐教室为音乐教学场所，主要功能为音乐教学及相关活动。其他人、部门借用须申请登记，归还时要及时检查，人为损坏必须照价赔偿。

音乐教室管理制度6

一、为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，制定本管理规定。

二、每位使用音乐教室的教师有责任保持好室内的清洁卫生，严禁学生在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入教室，不乱丢果皮、纸屑及包装袋等垃圾。

三、教室内举行活动时师生要注意安全，不得大声喧哗、追逐、打闹等。

四、教室内的'所有设施设备，应在教师指导下安全正确使用，如使用不当致使设备损毁，应照价赔偿。

五、所有设备及桌椅使用完毕后，应及时将其放置整齐并保持室内整洁卫生。

六、每次使用后，使用教师应认真填写音乐教室使用记录表。

七、使用后，使用教师应及时关闭电源和窗子，锁好门，方可离开。

八、音乐教室的钥匙由专人保管，其他人不得私自乱配钥匙，如果发现有私自配钥匙者，视情节给予处分。

九、如有违反上述规定者，视情况给予严肃处理。

十、本教室管理制度自公布之日起实行，未尽事宜，由学校负责解释。

音乐教室管理制度7

1、音乐教室一切音乐专用设备由专人负责管理。设备按上级和学校有关公共财产保管制度，定期清点;如有损坏，及时上报。

2、管理人员要认真做好设备添置登记，钢琴、电子琴、琴架、乐谱、节奏乐器、CD片等专用器材摆放整齐。 3、学生进入教室，应提前排好队，有序进入教室，按规定座位坐好，室内保持安静、严禁随意喧哗、走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物，更不能带食物饮料入内。下课时依次离开教室，不得拥挤。

4、由管理员指定本室使用计划，并由管理员监督做好使用记录。

5、使用音乐教室，应爱护教室内的公共财产，不随意动用室内的'乐器。如有损坏照价赔偿。使用后应切断室内的所有电器的电源，关好门窗，方可离开。

6、音乐室一切设备，教具未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。

7、每天活动结束，要进行大扫，搞好室内环境整洁工作、及时做好使用后物品的归类和存放，并认真做好使用情况登记的记录。

8、其他师生需要使用音乐教室，须经本室的管理教师同意，并办好相关手续。使用前应由双方验收器材，设备等，使用时应按本制度要求进行管理，使用后，双方及时联系，清查设备与器材，做到有效管理。

9、音乐教师应配合学校积极组织开展校园艺术活动和学生课外艺术课程。

10、室内要做好通风、防潮、防尘、防霉、防盗、防火的安全工作。

音乐教室管理制度8

沙南中学劳技室管理制度

一、劳技室是开展教学活动的`重要场所，到本室上课的学生，必须遵守如下规则：

1、入本室要保持安静。

2、听从老师教导管理，共同维持教学秩序。

3、保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，用及时清理放回原位。

4、爱护室内各种用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。

二、劳技室是劳技专用教室，任何人不得在本室进行与劳技无关的一切活动，如要参加或借用，需事先征得学校领导的同意。

三、室内工具不得私自带出室外。

四、下课后，必须将工具摆放整齐，做好清洁工作，经老师检查后方可离开。

音乐教室管理制度9

一、音乐室由上音乐课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在课桌、墙壁上乱刻乱画。

四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。

五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

六、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。