第一篇：吴集初级中学视导汇报材料
向教学管理要成效 创建和谐美好校园
—吴集初级中学视导工作汇报材料
学校全面贯彻党的教育方针，以“到位，有序，高效”为理念，以一切以学生的和谐、健康、全面发展为中心为基本管理思路，以“创办和谐美好的省级示范初中”为目标，立足教字当头，师德先行，强化师德师风建设，办人民满意的学校；坚持走科研兴校，教研促教的改革之路，科学管理、严谨治校，着眼于学生全面和谐发展和健康快乐成长，积极推进素质教育，打造师生共同成长的精神家园。
一、围绕课堂，深化管理，扎实提高教学效果。
学校的生命在课堂。为了切实提高我校的课堂教学效果。我校在深化教师对常规教学管理规范重要性认识的基础上，着重在备课、上课、作业辅导、课后反思四个关键环节对教师提出明确要求。
1.抓备课
备好课是上好课的前题，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证。教学质量提高的因素之一来自备课质量。为了抓好备课，学校建立学科组集体备课制度。坚持同年级同科集体备课。我们推选学科带头人或骨干教师担任教研组长，规定教研组每周固定时间和地点开展集体备课、评课等校本教研活动。集体备课既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。学校领导班子每周分别到不同教研组，全程参与活动，督促教师认真参加教研讨论，保证教研活动扎扎实实，不流于形式。集体备课完成的任务主要有：在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点；分析本年级学生学习特点；确定本年级教学研究主题；统一调整教学进度；安排本年级本科教学活动。开学初各学科组依据教学进度和要求安排好集体备课的计划，根据要求各学科组定时定点进行集体备课。每位教师都要准备好个人备课，在集体备课中发言。最后在集体形成共案。做到教学进度统一、重难点统一、资料使用统一、考核练习统一。在统一共案的基础上教师依据本班学生的特点进行微调。让教案既有通性又有个性。半学期以来对集体备课进行了多次检查，形成检查的常态化。
2.抓上课
备好课是基础，上好课是关键。课堂教学能有效的实现新课程的教学目标，教师在课堂教学活动中，能够系统的向学生传授基础知识，基本技术和技能，开发学生的智力因素与非智力因素，培养学生的能力，养成学生良好的品质。课堂教学能够促进学生的全面发展和个性发展。为此学校重点推出的查课制度。每天都由值周组对教师的上课情况进行检查。进行学校积极创造条件鼓励教师用多媒体上课。并形成完善的公开课制度和随堂听课制度。做到公开课“定时间，定班级，定教师，定内容”有助与学校宏观操作和教师的参与。随堂听课做到不打招呼不定计划随机听课。通过动态和静态相结合，共同作用促进教室认真上课上好课。
3.抓作业辅导
作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸和补充，是教师用来衡量自己课堂教学效果的一种重要手段，也是学生巩固和深化知识的一种有效方法。通过布置作业，可以有效地提高学生的学习兴趣。各种教学内容，如果仅仅依靠讲授，并不配以一定数量的练习，肯定是不能得到消化和巩固的，这就是人们所认识的作业的巩固功能。其次，教师的课堂讲授，通常只是典型的、具有代表性的重点内容，不可能做到面面俱到，更何况我们一直主张精讲，还主张削枝强干，这就必然要通过练习来达到延伸、拓宽、深化知识的目的，从而使学生比较全面、系统地掌握知识。通过作业的布置可以促使学生主动建构知识体系。建构的过程也往往是由老师带领完成的，或者是通过参考书直接得到的。学生能不能自己主动建构知识体系，对培养学生能力来说，是一个至关重要的问题。如果从学习初始就有意识地通过作业培养学生主动建构知识体系的能力，这对学生整体把握知识体系是有很大帮助的。为此，学校制定了在集体备课基础上的统一的学习资料和考核练习。对作业的批改方式和要求进行了规定，并按时间和教学进度安排进行检查。本学期进行三次检查。认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助
4.抓课后反思
自我反思加速教师成长。作为教师对自身教学工作的检查与评定，教学反思
是教师提高自身水平、优化课堂教学的有效办法。我们要求每位教师在反思时注意做到：记一节课的成败之处，不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记教学中的疏漏与失误，使之成为今后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记教学中学生的独到见解，将这些独具一格的解法记录下来，充实自己的教学内容；记教学再设计，及时修订教案，提高自己的教学能力。原则上要求每节课后要有反思，每学期期中考试和期末考试后，年级组织试卷分析会，教师也要进行阶段性反思和学期反思。
二、立足校情，加强建设，切实提升管理层次。
如何适应形势发展需要，提高管理水平，是摆在我们面前的一个全新课题。我校注重强化领导干部的六种意识，即大局意识、责任意识、效率意识、质量意识、表率意识和争先意识。根据学校多年运行经验，学校管理实行了每个板块以级部为单位，每个单位由一名分管校长负责实施开展工作。学校制定完善了科学、合理的管理制度，涉及教学、安全、餐厅、宿舍管理等诸方面，充分调动了教师们工作的积极性。学校加强过程监督，问题及时反馈，消除管理盲点，切实提高了管理效率。
学校落实了教学过程检查工作，实行教务工作和教学工作的检查常态化制度。严把教师备课、上课、听课、评课、作业批改的环节，严明教学纪律，规范教学秩序，对每名教师的教学过程进行全程监控并与教师的绩效工资挂钩。
实行例会制度：每周的周一都会有教师员工例会，总结上周教育教学工作落实和检查情况，宣布本周的教学安排。让每名教师都与学校的教育教学安排同一步调。
重视教科研工作的管理，学校专门成立了由吴峰主任负责的教科室。全面安排学校的教科研工作，让每名教师在工作中寻找科研的闪光点，让科研工作促进教师的教育教学工作。把教科研工作列入教师的考核，与绩效挂钩。
重视对班主任的管理，根据双向选择的原则，择优选聘班主任，真正把那些有热情，善于管理的骨干教师选聘上来。学校十分重视班主任队伍思想、业务素质的不断提高，把班主任校本培训作为一项重要工程来抓。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观、人
才观、成才观、学生观。定期开展主题班会观摩研讨活动，召开班主任工作经验交流会，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。学校通过建章建制，加强班主任考核管理。我校制定了《班主任工作考核方案》等规章制度，把学校的办学思路，学校对班主任的责任要求等恰如其分地融入其中，这些规章制度几经讨论修改，现已日趋完善，是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。学校把竞争引进了班主任队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，激发了广大班主任积极工作的士气和活力，强化了班主任的岗位责任意识，工作积极性和效果明显改观。
尊敬的各位领导，衷心希望您们通过此次教学视导为我们留下宝贵的意见建议，我们吴中人也必将以此次活动为契机，因地制宜，扎实勤奋，开拓思路，创新探索，提升学校办学档次，全力打造学校品牌，创建和谐美好校园。
第二篇：初级中学教学视导汇报材料2016.9
脚踏实地 努力创新 和谐发展
——教学视导汇报材料
尊敬的领导，上午好：
兴隆中学现有教学班6个，在校生240人，教职工32人。其中获市优秀教师3人，县骨干教师4人，县优秀教师6人，县优秀班主任3人, 本科达标率100﹪。新学期，我校在教育局的正确领导和大力支持下，遵循“成人、成功、成才”的校训和“养文明之气、求优质之教、育和谐之才”的办学理念，以提升教育教学质量为出发点，积极开展教学研究和教学改革，创新管理方式，狠抓制度落实，全面推进素质教育。下面我把学校教育教学工作汇报如下。
一、抓好特色建设，提升办学内涵
（1）坚持开展习字二十分钟活动。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校习字时间，同时在初一年级开设每班2节书法课，以此培养师生对传统文化的审美观和以及对祖国语言文字的热爱之情，提升师生的修养与素质，打造书法特色学校。我校于2015年创建为江苏省书法学校，期中市书法协会会员1名，县书法协会会员1名，多次在省、市、县书法展示活动中获奖。
（2）坚持开设社团活动。我校开设了：足球、篮球、书法、音乐、象棋、太极6个兴趣小组，学生参与率100%。在2016年县中小学足球联赛中获第四名的好成绩，县篮球比赛中获得第二名成绩。
二、坚持管理创新，采取有效举措 1．端正办学思想，规范办学行为
我校严格学生作息时间，确保学生在校时间不超过8小时，严格落实课程方案，确保课程全部开齐开全。学校还制订 “大课间活动方案”，把大课间活动的组织实施情况纳入班主任工作考核，保证学生每天在校活动不少于一小时。
2．细化领导分工，提高管理效率。本学期，我们年级管理模式，各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。实行校级领导挂靠年级，三个副校长各负责一个年级和相应处室，要求领导班子成员要切实做好模范带头作用，深入教学第一线，不打招呼深入课堂听课，亲自下班检查，采取不打招呼，不定时间，全部查与抽查相结合的形式，检查教师上课和学生作业情况；并在教师例会上予以通报。
3．加强德育工作，实现全面育人
一是加强文明礼仪教育。制定文明礼仪培养计划，狠抓校服、发型这些点。继续开展弯腰行动、微笑行动、文明走路等活动。制定计划、检查监督措施，纳入班级评价。二是加强学生管理的责任意识。由学生成立检查小组，增加检查面，杜绝检查死角。如宿舍卫生、宿舍纪律、课间操检查。
4．加强教学秩序的监控管理。新学期，我校制定了无缝隙、全过程的教学效益管理体系建设方案。对学生在校期间进行全过程管理。从早晨学生起床到晚上学生回宿舍休息的各个 时段全程监控，实行校委24小时值班制，晚上睡到学生宿舍里，确保值班不留漏洞。
5．以考勤为突破口，抓教师队伍建设。
开学伊始学校就严格考勤管理制度，教职工每天四次电子考勤，每天不定期校委查堂查坐班，有记录、有反馈，保证教师每天在岗时间不少于8小时。重点查迟到、早退、空堂和办公室闲聊等不良现象，对每次检查的结果及时进行反馈。
6．加强教学常规管理，稳步提高教学质量
为使教学常规落到实处，我校做到：(1)坚持不定期检查制度。学校领导深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真检查，督促落实。(2)坚持日查周评月汇总。按照“严、细、实、恒”的要求，认真落实“日查周评月汇总”制度。每周一上午第三节，学校组织教师按教学常规月检表的各项指标逐科逐人进行检查，每月末进行一次大型检查，并公示检查的结果，进一步督促教学常规的落实。（3）教师与中考对接。为了及时了解中考动向，我校每月组织教师做一次淮安市中考试卷，提升教师把握中考方向的能力。（4）坚持校长和校委推门听课制度，并且听课结束后立即组织点评。（5）坚持开展科研活动，进行课题研究，兴隆中学现有省级课1项，市级课题1项，县级课题1项，所有课题均已立项开题进行研究。学校参与课题研究的人数占专任教师的90%，课题研究过程合理，资料详实。
7、师徒结对成长计划，培养校级骨干教师。一是实施青蓝工程，举行拜师仪式。新教师与师傅结对，并签订责任书。二是在日常教学要求“师傅”加强对“徒弟”业务指导。三是外派学习。只要有外出学习的机会，优先考虑新教师，通过各种途径使他们尽快成长起来。
三、取得新的成效。
近些年，兴隆中学先后荣获“全国先进艺教集体”、“省科技先进校”、“市教学管理先进校”、“市装备管理先进校”、“市先进教职工之家”、“县星级书法特色学校”、“县综治与平安先进集体”、“县教职工篮球赛第一名”等几十项荣誉称号。采取新的措施后，兴隆中学师生精神面貌焕然一新，学生行为规范，教师全身心用在教育教学上，改变了以前慵懒精神状态。
四、上学期质量监测情况
上学期物理学科质量检测情况，兴隆中学合格率87.7%，全县84.4%；兴隆中学优秀率41.1%，全县40.3%；两项略高于全县水平。兴隆中学低分率4.1%，全县2.2%，后进生较多，在今后教学继续下苦功夫。
五、目前教学中存在的问题。我们清醒看到在我们的学校和工作中，还存在着许多不足： 1．规章制度仍需进一步修改完善，师生评价机制有待进一步探究。
2．教科研工作的针对性、实效性和力度不够，教科研兴校的意识还没有全部转化为实际行动，从而影响工作效率和教学质量的提高。
3．严重缺少专业学科教师，特别是初三化学和初二地理教师。
六、下阶段质量提升措施具体措施 1．规范教育教学行为，提高教育质量 教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提升教育教学质量。
2．积极开展各种形式的教研活动。采取集中与分散相结合。以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。
2．集体备课质量化。本学期我们学校要加强备课组活动效果，每次活动必须至少有一位教师精备一至两节课，然后全组同志再讨论，相互补充，资源共享。特别重视学生的学习过程，真正调动学生在课堂的积极性，做学习的主人。
3．组织教学评优活动。学校于每学期开展一次“人人上一堂优质多媒体课”活动，学校组织骨干教师示范观摩课、青年教师优质课、新教师上岗汇报课、新教师过关课等多种形式的听课评课活动，听课后，上课教师与听课教师必须要有相互交流，研究提高课堂教学效率的方法与措施
4．强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
5．建立提高教学质量激励机制。学校制定了《绩效工资分配实施方案》、《兴隆中学教师教学常规管理考核细则》、《兴隆中学教学质量考核办法》、《兴隆中学职业招生考核办法》、《九年级教学质量奖惩办法》和《兴隆中学教科研成果奖惩办法》，每学期对每一位教师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升教育教学质量。
兴隆中学是一所有着优良传统的乡村中学，我们将以打造一批名师为突破口，促进教科研水平，提升课堂教学效率，规范办学行为，全面提高学生综合素养。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位领导的宝贵意见和建议，脚踏实地，勇往直前，再创辉煌。
第三篇：边院镇初级中学视导汇报材料333
边院镇初级中学 迎接音体美视导汇报材料
尊敬各位领导：
首先我代表学校的全体师生，对各位领导来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。
上学年，在上级各级领导的支持和全体师生的共同努力下，学校在音体美健康教育教学工作方面获得了长足的发展。我校有8名专职音体美教师，学历达标率100%。在荣誉方面，获得肥城市市教学能手2人，优质课7人次，肥城市骨干教师5人，这为我校的音体美教学奠定了基础。，今学期以来，特别是全市教育教学工作会召开后，我们在对“教学工作会议精神”深研细品和破捆解读的基础上，按照教学工作会议的总体要求，本着“查摆问题、整改提高、促进发展”的基本思路，进一步强化了质量意识，学校更加重视素质教育，把音体美工作当做学校工作的重要组成部分，作为学校能否取得新的发展的重要务来抓。现将开展的有关工作向各位领导作简要汇报如下：
一、落实教师节大会、教学工作会议精神，确保音体美工作的有序开展。
1、健全组织，制定规划和目标
为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以王光亮校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，制定了工作制度，明确了分工，强化了责任。学校、教研组、教师分别制订计划，及时进行阶段性总结，找出工作中的差距和不足，在整改上下功夫。学校制定了音体美教学发展规划和升学目标，增强了专业教师的责任感，进一步规范了音体美教学工作。
2、加强师资配备和考核、抓好常规活动建设
学校加强配备了音体美专职教师，制定完善了对音体美教师的综合评估标准，并对音体美教师单列考核，每年音体美、教师在评优树先和考核方面，都占有很高的比例，今年，张秋玲、张玲敏老师获得镇级优秀教师、米英刚老师获得肥城市优秀教研组长，良好地考核制度，鼓舞了音体美教师工作的积极性。
为促进教师专业水平的提高，将音体美教学教研与文化课教学教研同等对待，同步活动，同步检查，并对本周的工作，做好打算和具体的的安排，使一周的工作有条不紊；周二的教研活动，主要针对课堂教学的改进，和各项训练活动中存在的问题，进行交流，每次活动都确立一个中心发言人，围绕一两个主题，确保教研的实效性；周五的学习活动，主要学习先进的教育教学理论，不断充实理论储备，提高每位专业教师的理论水平，进而提高教师的业务能力。每项活动，由教导处统一考勤、检查。同时加强了对音体美教学环节的管理，备课签字制，定期的听评课制度，学校分管领导深入课堂听课、评课，都有利的提高了教师的课堂教学水平，课堂教学寓教寓乐，极大的提高了学生的学习兴趣，愉悦了学生的身心，培养了学生高尚的情趣，确保了学生综合素质的提高。各项活动的开展，让有专业特长的学生，有了展示自己才华的天地，使这部分学生学有所专，也提高了学生学习其他学科的积极性。学校积极为音体美教师培训等创造机会，从资金、时间等方面给予大力支持，所有教师已达学历要求，并有三分之二的教师达到本科学历，鼓励教师参加上级的论文评选和各项技能比赛活动，有多名教通过肥城市教学大比武。
3、加强了后勤保障。
在后勤保障方面，学校总的指导思想是，只要音体美教师要用的物品，学校尽量满足，我校所有音体美配备都符合省规定的一类标准，开辟了美术训练室2口、音乐训练室2口、体育器材室1口、美术器材室1口，满足了训练的要求。同时严格器材设备管理，安排了音体美器材管理人员，制定了管理使用制度，并做好详细的使用记录，规范了音体美器材的使用和管理，提高了器材的使用，同时，将音体美工作中的亮点和特色制作了高标准展板两块，既浓厚了氛围，也展现了素质教育形势下校园文化的特色。
二、落实素质教育，我校音体美健康成绩优异。
我校音体美工作近几年取得了长足发展，在庆国庆、春秋季田径运动会、越野赛以及各种书画比赛等各项艺术活动中，我校都取得了较好成绩。
体育方面，近几年，我校体育成绩卓越，2012年肥城市春季运动会我校多名运动员参加，取得全市第二名，并有三名同学代表肥城参加泰安市运动会，赵鲁燕同学获得泰安市铅球比赛第一名，音乐方面，这几年也有了很大的发展，在市镇举行的各种活动中，都有不错的表现，学校的合唱队，参加了泰安市评选，学校舞蹈队参加了镇举办的庆建国 63周年文艺演出；美术方面，我校的校园文化建设及各种艺术活动，我校的美术艺术活动都开展的有声有色，成绩突出。在教学方面，我校音体美成绩近几年成绩也非常出色，音体美特长生以成为我校的一大亮点。学校开足开全健康教育课程，积极进行地方病防治，流行病防控心理健康教育和辅导等工作，根据当地实际开发了健康教育地方课程，《走向成功》、《走向文明》《走向完美》等。
三、加强素质教育，开展丰富多彩的阳光体育活动
1、学校组织开展“阳光2+1”体育活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课）。大课间活动除了在班主任协助下上好眼睛保健操、广播操之外，还根据学校统一安排进行班级体育活动，如踢毽子、跳绳、拔河、贴膏药、篮、排球、乒乓球、舞蹈、呼啦圈等。利用课外活动时间，各班也开展形式多样的学生体育活动，同时开展音体美课外兴趣小组活动。这样学生有了活动的时间和空间，自然也就有了良好的行为习惯。学校政教处负责对“阳光”体育活动开展情况进行检查评比。
2、学校成立了社团组织，开展丰富多彩的课余活动，搭建学生才能展示平台。
为丰富师生的课余生活，创建浓厚的学校文化氛围，提升学生的综合素质，我校利用课余时间开展了丰富多彩的课余活动。学校举行了春季运动会、手球、足球比赛，队列队形比赛、歌咏比赛、学生书法、绘画、剪纸作品展等文体活动。并且承办了镇运动会、鼓号操比赛等活动，以社团为平台，组建了校队、兴趣小组，利用课上和课余时间进行强化训练，参加各级各类比赛。现阶段，学校正在利用课余时间举办师生艺术节，进行拔河、跳绳、剪纸、手球赛、秋季运动会等活动。
四、重视卫生健康教育，保障学生健康成长。
我校十分重视卫生管理工作。成立了由分管校长担任组长，政教主任副组长，各部主任为成员的卫生工作领导小组，具体工作由政教处、团委牵头负总责，层层落实，严格管理。
1、学校建立健全了卫生工作制度、传染病防备制度、公共卫生安全事故紧急预案等各项制度。
2、学校加强对学生的健康教育：
一、开足开好健康教育课，要求教师有计划、有备课、有测试、有总结;二是抓好学生日常卫生习惯的养成教育，学校要求班主任把学生的卫生作为班级管理的重中之重，做到日日讲，天天查，周周评；三是设立了心理咨询室。开展了心理教育校本课程教育，建立了学生的心理档案。
3、注意了科学用眼的保健工作。一是利用大课间集体做眼保健操，二是利用健康教育课开展眼保健教育，三是每学年开展四次视力测试，对于视力异常的及时通知家长。建立了《体质监测制度》、《视力检测制度》、《新生查验接种证度》
五、强化特长生训练，拓宽成才之路。
特长生培养是一项系统工程，需要做大量耐心细致的工作。往年，我校特长
生培养是我校的一大亮点，今年，我们力争有突破，主要做法是：
1、层层分解目标，建立奖励机制。学校制定特长生培养总体目标，并层层
分解到级部、班，落实到每位音体美教师身上，在教师考核中体现。
2、全面考察筛选，确定培养对象。在学校统一规划下，音体美教师通过平时上课观察，结合学校开展的各种活动，发现有天赋、潜力大的学生集合起来，进行有针对性地进行训练。在具体训练中，强调音体美教师既要满腔热情，又要讲究方法。
3、多方协调，形成教育合力。主要处理好三个关系：一是学校和家长的关系。我校学生都是农村孩子，由于种种原因，家长对孩子参加特长训练不支持，甚至阻挠。我们一方面给特长生家长做工作，讲激烈的升学竞争形势，讲特长生未来的前途，打通家长守旧的思想；一方面安排班主任和音体美教师大量家访，做耐心细致的说服工作，使家长放弃偏见，支持孩子训练。二是音体美教师与文化科教师的关系。特长生最终成才，光专业过关不行，文化科也必须齐头并进。为此，我们实行捆绑式评价，促使音体美教师和文化科教师相互理解、支持，共同关注特长生的成长，有些特长生文化科基础较差，有关老师就主动给予辅导、补课，保证特长生都能全身心投入训练；这反过来，也更好地激发了音体美教师抓好专业训练的热情。三是专业训练与思想教育的关系，我们经常教育特长生既要重视专长成长，也要加强文化学习，更要注重品德修养，只有全面发展，特长才有用武之地。学校、教师、家长各方面达成了共识，就形成了特长生培养的合力。
各位领导，虽然我们重视音体美健康教育，开展了一些活动，取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还有差距。我们将以本次视导为契机，认真落实素质教育精神，确保阳光体育活动正常开展，扎实有效的推进我校音体美工作，向更深层次发展。恳请各位领导对我校的音体美教学工作多提宝贵意见和建议。
最后，祝各位领导身体健康，工作顺利，万事如意！
第四篇：视导汇报材料
视导汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好，欢迎莅临幼儿园检查指导工作。
一年来，在上级领导和学校的关心指导下，经过园里教职工的不懈努力，幼儿园各项工作取得了较好的成绩。根据视导要求就我园的伏教字【2011】9号文件执行情况、档案整理情况和保教常规执行情况向各位领导做下汇报。
我园教师认真学习《伏山镇幼儿教师第二轮教学基本功考核实施方案》，通过园本培训、教研活动来强化教学基本功，在活动中严格按照实施方案中的要求进行说课、教学、反思、听评课。每位老师在本学期都献上了一堂高质量的课，每班里的两位老师利用特有的在班里办公的条件开展互听评课活动，活动后能进行交流、反思。我园的教研活动还专门开展向优秀刊物、报纸学习的活动，从怎样说课到幼儿冬季出勤等一些问题我们都有所涉及。从而在有限的情况下，开阔了我们的视野。通过一学期的提高我园确定陈平和陈丽芬老师为我园第一批达标教师。
幼儿园首次定为专项督导，学校里、园里上上下下都相当重视。我们在平时就收集各种资料，将常规的档案整理成型。对于专项督导，我们认真领会上级精神，在专项会上认真做好记录，有问题的地方及时向上级领导和其他园请教，较好的完成了档案整理。
我园进一步完善各项规章制度，明确岗位职责，努力形成促进沈平幼儿园长期科学发展的长效机制。在修正完善原有规章制度的基础上，我们根据新的形势需要，出台了《沈平幼儿园园本培训制度》、《沈平幼儿园教职工培训制度》、《沈平幼儿园安全预防制度》、《沈平幼儿园卫生保健制度》等一系列规章制度。进一步明确了岗位职责、教师行为规范、幼儿行为规范、家长行为规范，做到各项活动有布置、有规则、有检查、有考核、有评价、有奖惩，保证了保教工作的有效进行。
虽然我们做出了很多的努力，但还有很多的地方需要学习改进。我们将以此次督导为契机，正视不足，认真听取领导意见，全方位深层次的做好各方面工作。
2011年学前教育督导汇报材料
沈平幼儿园 2011.12
第五篇：2014视导汇报材料
凝神聚力抓备考，奋力跨越求突破
——砖埠中学2014年教学工作汇报
九年级一模考试我校上升了6个名次。5月1日进入二轮复习，我们深知：毕业班后期管理时间紧、任务重、工作杂,如果管理科学,方法得当，引导到位，则学风良好,成绩会不断提升,否则问题将接踵而至，后患无穷。现在，我校全体九年级师生精神饱满，干劲十足，正进入冲刺阶段，力争再创佳绩。
一、加强领导，确保九年级工作重中之重的地位。
新学期开始就成立领导小组，实行领导包班，确保复习秩序井然。由校长任九年级复习领导小组组长，教导主任主抓九年级，业务领导包靠班级。本学期，学校对九年级给予了力所能及的最大帮助，要人有人，要钱出钱。特别是投资2万元购臵一体机，改变了以前手工印刷的落后现象，减轻了教师负担。
二、营造备考氛围
我们从以下几个方面来促进学生学习的积极性：
（一）学生誓词
学生每天晨读前宣读誓词。我们坚信通过不断地强化学生肯定能说到做到！
（二）标语图片
为了让学生有一个积极进取乐观向上的心理状态，我们在教学楼内悬挂励志标语，班级张贴励志图片。
（三）国旗下讲话
邀请一些善于做思想工作的领导和老师经常性地对毕业班学生进行思想激励和斗志鼓舞；每次考试后选聘一些成绩优秀或进步较大的学生介绍学习方法与心得，通过身边的真实案例来提供奋斗希望的动力。
（四）座谈研讨
每一次考试后，我们校长、教导主任一班人一定做到深入班级做进一步的交流与面对面的研讨，切实研讨班级的实际问题，指导班主任开好班级成绩分析教导会。
三、实施“盯人”战术，分类推进、分层指导，对学生一“陪”到底。
为求得本届九年级能有较大突破，我们倾注全部心血挖掘学生潜力，搞好分类推进、分层指导工作。彻底摸清学生的真实底子，划分不同的能力层次，提出相应的目标要求，利用周末、晚间进行辅导。
（一）界定尖子生，促其冲击高中“小班”。要求各任课老师对尖子生进行全面培养提高，凡尖子生的试卷要求面批，面授辅导，及时指出存在问题，帮助其分析原因，让优生在学习上“激情似火”，心态上做到“心静如水”。
（二）圈住边缘生，保其高中上线。一模考后每班圈住边缘生，由班主任找其谈话，树其信心，让他们坚信“我能行”再加一把劲，肯定能考上。任课教师通过个别辅导等方式保其高中上线。
（三）盯紧弱科生。利用周日下午、晚自习开办“弱科强化提高班”提高“弱科生”的成绩，有针对性的进行弱科强化提高，巩固基础知识，提高能力，树立学生信心，推其冲击高中。
（四）关注心理障碍生。齐心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培养健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取高中。
（五）严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学习环境。
四、关爱教师，增强动力，发挥效能。
学校关爱九年级任课教师，关心他们的身体，关心他们的生活，甚至关心他们的家庭，我们注重沟通，物质给予的少，精神抚慰的多，较好的让他们累并快乐着，激发他们的干劲，调动教师的主动性、积极性。
五、周密布署，确保复习的进度和秩序。
（一）调整任课教师。绝大部分教师都有九年级任课经历和复习经验，确保了复习质量。现在教师工作扎实负责，工作态度端正，工作热情高，对学校、学生负责。一模考试后每位教师写下承诺书，中考成绩力争有所突破。学生、家长也对全体九年级任课教师评价较高。
（二）科学制定复习迎考、备考节点安排，有序推进九年级教学工作。
（三）专题研究九年级复习工作。每个周末都要召开复习工作会，并在学校周工作计划中单列九年级复习工作，及时解决复习当中存在的问题。
（四）构建高效的复习课
复习课的高效前提就是认真研究教学要求和考试说明，我们要求各学科教师研究中考侧重以下几个方面：
1历年试题整体研究——找共性；2近年试题重点研究——找趋势； 3相同试题对比研究——找变化；4不同试题分类研究——找差别； 5外省试题集中研究——找新意、找动态；6新中考模式的研究——找策略。
（五）加强家校联系。期末考试、一模考试我们都邀请家长进考场，考后针对不同类型的学生召开学生家长会，齐抓共管，发挥“合力”优势。此举得到家长的广泛赞誉。
（六）把职业招生给复习带来的冲击降到最低。我校仅用一周时间就完成招生任务。
（七）考后进行目标分析。每次考试后结合升学目标任务进行质量分析，分类讲评试卷，促后进生，提高临界生，注重苗子生，召开优生会、“踩线生”会等，找差距，鼓干劲。
总之，九年级迎考复习已经到了关键阶段，优异的成绩来自于细致的过程管理和不懈的过程投入。我校努力做到思想认识、计划措施、工作行动“三个到位”，上下牢固树立大局意识、质量意识、挖潜意识、责任意识“四个意识”，凝神聚力谋发展，踏踏实实抓初三。同时，恳请各位领导提出宝贵意见和建议，以使我们较好地改进九年级教学工作，以期2014年我校中考工作有个更大的突破。
点击咨询 