教师师德风采演讲稿

第一篇：教师师德风采演讲稿

好习惯养成从小事做起

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《从小事做起，培养良好的习惯》。良好习惯的养成对我们的一生会产生巨大的影响。一个好习惯会让我们终生受益，会成为我们一生的好老师。古今中外，凡是有所作为的人，无一例外都拥有自己的好习惯。那么好的习惯从何而来呢？这就需要我们在日常生活中处处严格要求自己，努力做好身边的一点一滴。但是，在我们美丽的校园中总有一些令人不满意的现象出现。如刚刚清扫后的校园，就有我们同学随意扔下的纸屑等垃圾；在书声琅琅的课堂上，有的同学却心不在焉，萎靡不振；在安静无声的自习课上，有的同学唧唧喳喳甚至高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏活，争吵，打架，搞不团结，把充满知识氛围的校园变成他们肆意放纵自己的场所，既影响了周围同学又破坏了学校的形象等等。以上这种种现象，不仅严重违反了我们小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，更不利于我们养成良好的行为习惯。

同学们，作为人生才起步的小学生，如花蕾、似朝阳。我们每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，小事如滴水，积多成汪洋，我们不能对这些不起眼的小事轻视怠慢。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起；所有成功者，无不是关注身边每一个细节，无不是养成了良好的行为习惯。当然好习惯不是口头上说说，一朝一夕就能养成的,根据专家的研究发现：21天以上的重复会成为习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这就需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。就拿我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不认真钻研，这样不但不能提高效率，而且对你的身心

发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。它会使你终生受益。只有这样，我们才会成功，才会成为强者，才会立于不败之地。同学们，让我们行动起来吧！要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从你我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。今天，你的旧貌已随风飘去，就在众人当中昂首阔步吧！让我们从今天做起，从现在做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

我的演讲完毕。谢谢大家！

教师一生，与花相伴

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了让我热泪盈眶的一个平民英雄教师。这位老师是江苏金坛市城南小学的一位女教师，为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着鲁莽而来的小轿车„„25米，整整25米„„小车把老师撞出去25米„„在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了52年的生命历程，嘎然跌倒„„在这位老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面。这位老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。而老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，当这首歌响起时，我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世如果说这位老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说这位老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.我校是一所再普通不过的乡镇小学，但这是一所美丽的学校。看，绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧！因为，我们心中有爱，没有爱就没有教育。教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：

《调寄满江红》

收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！

第二篇：师德风采演讲稿

严慈相济 甘为人梯

尊敬的各位领导、老师们：

大家好，今天我演讲的题目是《严慈相济 甘为人梯》。一年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教一年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。这一年在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。自踏入工作岗位，我始终如一的以严格的准则要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时处处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。

二、严慈相济，让学生如沐春风。

我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他

们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名老师，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。

孟玉军，西位明德小学，***。

第三篇：教师风采大赛演讲稿

班主任工作的感受

高二级段 孙宝元 毕业第三年，我也是第三年当班主任，在这将近一千个日子里，我品尝了失败的痛苦，也体会了成功的快乐。在这充满挑战的路上，有许多感受想与大家分享。工作之初，学校组织名师对我们进行指导，真羡慕这些名师啊，同样是为人师，他们的工作能如此轻松快乐幸福，而我却没有如此多的体会，被其他的情绪牵着走„„，我也应该努力向他们学习，积攒经验，让工作轻松快乐一点。

说到快乐，什么是快乐？查了一下词典，上面说是“感到幸福和满意”。有人说，做老师一天这么辛苦，班主任就更不用说，事情又多，工作又复杂，工资也就这么多，我哪儿来的快乐？

我也曾经是很不快乐的，特别是刚刚工作的那一年里，日复一日的重复着，早上5：30起床，开始了一天的忙碌。上完早读，又要准备上课。两节课下来，只觉口干舌燥。好不容易在办公室休息一下，又接到短信：“你班上的卫生区还不干净。”于是又连忙起身去安排。接着备课，批作业„„中午吃饭时间到了。有学生来报告，班上两个学生打架，叫来办公室，先逐个击破教育，再一起教育。由“情理动人”到“苦口婆心”，终于，眼冒金花到了下午上课时间。下午放学，宣布对两个打架学生的处理意见，强调纪律，一边喝水一边在讲台上吐沫飞溅。吃过晚饭，休息一会，然后去上晚自习。下自习后，去寝室查寝。查完寝，回到寝室已是十一点了。倒在床上，只觉床是最幸福的地方了。

后来发现这样日复一日的带着情绪工作，自己不仅不会体验到工作的乐趣。而且这些不良的情绪影响和剥夺了一群孩子的快乐。于是从那以后就时常提醒自己要积极面对工作，从教育教学中体会教师的快乐。

做一名快乐的教师，快乐来源于自己的付出后的收获。自己不仅要有最起码的职业准则，还要有较强的专业知识。用自己的勤奋和专业树立起榜样。记得有次语文早读学生背的是琵琶行，早饭间我抽查，很多学生不会背。我就在班里说背书一定要集中精力，我敢保证我集中精力会在五分钟之内背一段，你们挑哪段我背哪段，结果学生肯定是挑最长的那段，而且我在5分钟之内背完了。此时学生都用羡慕敬佩的眼光看着我，自己背书也更加起劲了。自己一个很小的付出都会起到这么明显的效果，自己当然感到很快乐。在树立自己形象的同时我也不断树立学生榜样。每年开学时我会特别注意班里学号20多号的学生，他们的潜力往往很大。开始不跟他们谈什么，就对他们各科的学习提出要求，坚持一个月，第一次月考时他们有的考入前十名。对于我们的管班理念，成绩是最有说服力的。这些学生进入前十，他们内心高兴而且继续坚持老师的要求。其他同学不用苦口婆心的劝导，就不断地效仿。当自己的管班理念被学生主动地接受的时候，对于班主任来说也是一种快乐。

做一名快乐的教师，还要有一颗宽容之心。子曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。在教学中有时候虚荣心特强，有时候死要面子。总想让自己所教的学科最好，总想个个孩子听你的话。个个出类拔萃。但是“尺有所短，寸有所长”培养学生，过于追求完美，你会觉得很累，当然你可以尽量追求完美，但你要知道这世界上本就没什么是完美的。假如你一定要追求完美，而结果如不是你所愿，到时的你得到只会是个坏心态，那样你会很失望，很伤心，很痛苦。所以我要放正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从它的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生一份宽容，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！

我的教师职业才刚刚开始，教育理想还有很多，也很远。距离理想还有多远，需要我用双脚一步一步去丈量。我想借用一位班主任给自己学生写的班训来结束我的演讲：希望是帆，理想是船，我是水手，我们信奉：勤劳诚实善良勇敢。我们追求：勇气智慧思想信念。

第四篇：教师风采演讲稿

各位领导、各位老师：

大家晚上好！我演讲的题目是《教师，新世纪的巨人》。

当我往台上一站，这“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”的模样便会明白地向您宣告我的职业——教师。是的！我是一名教师，一名只有24个月教龄，但誓愿坚守三尺讲台一辈子的人民教师。

可能，有人会对我这个教师不屑一顾。老话说：“家有半斗粮，不当孩子王。”为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。轰轰烈烈的壮举找不到教师的身影；惊天动地的奇迹很难留下教师的行踪；如浪如潮的鲜花掩盖了碧玉的枝叶，山呼海啸般地颂词常常忽略辛勤的园丁。再放眼看看外面扑朔迷离的现代风景。明星、大款、股票、汽车、别墅、洋房、日益膨胀的高消费，就像是一只只诱惑的手，拉扯人们驿动的心。于是有的人以各种各样的借口放弃了自己的专业，离开了本应坚守的教育圣坛，跳槽了。

他们没有看到教师工作对于学生对于社会的重要性，教师是“太阳底下最光辉的职业”，有着“人类灵魂的工程师”的光荣称号。假若没有昔日教师在学生身上倾注的无数心血，也就没有受教育者今日的成才。

同时我们也更欣慰地看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月，仍然有数不尽的教师无怨无悔，像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的

圣洁。昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，让中国教育在贫困中放出曙光；今有住着泥房子，用着泥桌子，教着泥娃子的半农半教的民办教师群。还有全国著名特级教师魏书生老师；还有身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上，就再也没有醒来的桂林市特级教师唐碧珠。

他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样，默默无闻。但是，正是他们为祖国培育了一批又一批英才；正是他们树起了万世师表、无边师魂，擎起起了我们教育行业的灯塔；也正是他们激励和鞭策着我！一位哲人说的好：“人，不可以没有追求。”而当一位好老师，就成了我心中不懈的追求！我认定了脚下这条路，兢兢业业地干好工作，按照一个好老师的标准，严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗心灵，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门。虽然，在这所不怎么起眼的学校里，没有丰厚的报酬，没有良好的条件，没有便利的交通，有的只是一双双求知的眼睛，有的只是一个个渴望的心灵，但我从心底感到从未有过的愉悦。因为我在这里实现追求，我的人生价值在这里得到体现。

作为跨世纪的一代，为肩负起沉重的社会责任，为完成不可推卸的历史使命，与时俱进，开拓创新，奋而有为。路，就在我们的脚下，让我们携手大步踏上，展我们新世纪的教师风采。

谢谢大家！

许家波

2010-10-31

第五篇：教师风采大赛演讲稿：高尚的师德,心灵的归宿

张琳艳

记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而生，长大后，当我带着青春的激情与梦想踏入校园时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。