岗子小学教导处工作计划

第一篇：岗子小学教导处工作计划

岗子小学教导处工作计划

2011—2012学年度第一学期

一、指导思想和工作思路：

教学是学校工作的中心环节，评判学校工作的基本标准是“有效促进教师的专业发展和学生的健康成长”。加强教育教学的有效性研究，努力争创一流教育。是我校本学期的重点工作。教导处将抓住这一契机，以新课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理。加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。工作思路是：进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

二、主要工作任务

（一）以课改为重点，进一步提高教研工作实效。

1．加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式（如，会议传达、上网浏览、集体讨论、个人研修等），组织教师学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。

2．开展新一轮课改培训。组织全体教师分层次培训，在积极参加市、区级新课程培训的基础上，努力做好校级课程培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有新意，总结有好课，创新有特色”。

3．强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂教学改革。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。各教研组制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。教研组长开展集体备课、尝试说课、听课、评课、撰写经验总结等活动，并将活动资料收集整理，形成教研成果。学校领导班子成员深入课堂随

堂听课，按照教育局的布置和要求，所有教师的课都要听一次，及时进行反馈，提出中肯的意见和要求。本学期中青年教师都要承担一次课改研究课。

4．加强随堂课听课力度。本学期，教导处各学科分管领导将组织教研组长、年级组长对全校教师实行跟踪听课，听课后重点检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

5.加强备课管理。切实抓好集体备课制度的建设和落实，在教师独立备课的基础上进行集体备课，重点研讨和解决学科疑难问题。做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲，讲求实效。

6．加强各岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作，争创佳绩。

7.加强艺术教育和体育卫生教育工作。切实开展好阳光体育活动和大课间活动，增强学生体质，促进学生健康发展。

8.加强安全教育工作，利用课堂教学渠道，对学生进行安全教育。

（二）加强常规教学管理力度，争创特色示范校。

教导处将根据上级部门的要求开足开齐课程，加强对备课的管理，努力一高课堂教学的有效性，加强对考试的管理，关爱学困生，全面加强教学过程的监控和考评，狠抓教育教学常规管理，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

1.扎实做好“五认真”工作

（1）备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。充分发挥备课组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。提倡电子备课。

（2）上课。贯彻和实行《兰州市中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意

识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制课件。

（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，落实语言文字工作要求，提高写字质量。

（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“学困生转化”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。另外做好留守儿童的课外辅导工作，各学科教师要制定好辅导计划，做到措施得力，落到实处，确保留守孩子工作有效展开。

（5）成绩评定。继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。

2．努力规范学校各项管理制度

（1）强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。学校严格按照新课程要求设置课表，严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、信息技术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

（2）加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。

（3）严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

（4）加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练，继续做好《体育与健康》达标工作。

（5）继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。

3．认真贯彻上级“三项规定”通知精神，为认真落实好“三项规定”的通知精神，学校挖掘潜力，创设环境，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，促进学生生动活泼健康发展。此外，学校将严格按照国家要求，切实减轻学生过重的课业负担。小学生每天在校活动量不超过6小时，家庭作业不超过1小时。同时，学校积极创设条件，开展丰富多彩的课外活动，拟开设各种兴趣小组，有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。

（三）进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1．加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。继续扎实开展师徒结队活动，使新教师真正做到一年入门，两年上路，三年过关，五年成材，确保教师队伍良性发展。

2．创设教师参与学习的机会。本学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过邀请专家作专题讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

3．发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4．引导教师注重自身素质提高。抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高教师素质。

5．进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，把写规范字作为基本要求。推进素质教育，提高学生综合素质。

6.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

四、切实加强教研工作

学校根据教育局的意见，切实加强对校验工作的领导，校长是第一责任人，教导主任（分管教研）为具体责任人，活动纳入学校周行事历。学校加强教研制度的建设，制定可行的教科研制度。

1.落实听课评课制度。每位教师每学期至少上两节公开课，至少一节使用多媒体技术手段，每位教师每学期听课不少于15节。学校领导班子要带头听课，按照要求听完学校全体教师的课。

2.实行教育教学交流制度。

3.建立课题研究制度，加强课题研究的管理。

4.落实青年教师培养制度。

5建立“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”评选制度。

6.建立教研工作档案制度。认真填写教研手册和备课手册，将学校的教研工作计划和活动记录及时归档并保存。

第二篇：岗子小学教导处工作总结

岗子小学教导处工作总结

2010——2011学第二学期

本学期，教导处围绕学校教学工作计划，在促进教师成长、规范教学管理、开展教学研究和改革教学质量评价等方面，做了大量细致的工作，并取得一定的成绩，现总结如下：

一、以校本研究为平台，促进教师专业发展。

教师是学校的第一资本，是学校最丰富，最有潜力、最有生命力的资源。我们始终认为，只有教师的成长才能够促进学生的成长，只有教师发展才能促进学校的发展。本学期，我校以校本行动研究为平台，加强教师的校本培训工作，促进教师的专业化成长。

1、思想上引领

我们要求全体老师重点品读肖川博士的《教育的理想与信念》，写读后感并组织交流，其目的是要老师们既要脚踏实地，埋头做事，又要仰望星空，胸怀理想。从所写文章来看，不少老师思想境界得到提升。

2、业务上指导

第一，开学前，花了三天时间进行校本培训，组织学习，观看了专家讲座和名师教学录象。一开学，校长、主任就走进课堂听课，尤其是对刚走上教学岗位的新手反复听课并进行交流，让他们能尽快掌握教学常规。在教育科研方面，教科室严主任就小课题研究做了业务辅导，40周岁以下的老师都申报学校小课题。第二，以年级组为单位上互听互评课：本学期的互听互评课比以往质量高。每一周，在学校黑板信息栏上公布听课信息，同学科有空课的老师尽量来听课，上课的老师也比较重视，有的利用集体备课讨论，有的请教有经验的老师。

第三，组织上好五种教研课：领导公开课；组长示范课；青年展示课；骨干公开课；新手汇报课。大家通过互相听课，取长补短，相互促进。

第四，组织上好复习研讨课。为了防止部分老师不会复习，盲目进行题海训练，加重学生的学习负担，大家共同探讨，注意提高复习效率。

第五，开展专题研讨。本学期，我们开展了两次专题研讨，一是作文专题研讨：开了两节作文研究课，刘香兰的《亲近诗歌》，瞿玉梅的《放飞想象，学写语言》；二是数学专题研讨：围绕教研室课题“关注生成，因势利导”开展教研，全体数学老师听了王果花老师执教的《百分数的认识》，备课组讨论，然后召开全体数学老师座谈会，由俞老师先说课，再由老师代表评课，最后，瞿校长作了总结并提出要求。

二、以多彩活动为载体，丰富校园文化生活

1、举办读书节。在本学期读书节上，班班学生参加诗歌朗诵和童书讲述比赛，校园里书声朗朗，学生读书氛围浓，效果好。各班充实了图书角，不少班级还开展了师生共读好书活动。学校进行了读书手抄报评比，好书推荐图片展览。开展读书节活动，对建设书香校园，引导学生课外阅读起了很好的推动作用。

2、举行作文赛。成功举行了三—六年级“成长杯”现场作文大赛，激发了同学们对作文的兴趣，同时也发现了一些作文高手。

3、举办英语节。进行英语口语比赛，邀请外教来我校现场教学。通过开展活动，创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，努力提高英语教学质量

4、开展庆祝六一活动。

三、以过程考核为抓手，完善教学常规管理

全市教育正在深化人事分配制度改革，我校暑期就制定实施方案。开学后，积极组织实施。

1、教学工作月度考核

学校每个月对全体教师的教学工作进行月度检查，对检查中发现的问题及时给予通报，并提出限改要求。每个月的考核结果都与奖惩挂钩，按月兑现。每次教学工作考核分为：备课、反思、作业、听课、文章。我们称之为“五项考核”。

（1）备课：我们要求教师进行集体备课，通过集体备课，实现资源共享，备出精品教案。我们对教师的个人二次备课及老师都必须根据班级实际和本人的教学风格对原有教案进行适当修改和补充，使其更能为自己所用。

（2）教后反思：我们教学管理改革的一大亮点是强调了课后反思，重视了教学过程的再认识。记录得意之处，把课堂上的精彩镜头回放出来，再次感受师生之间情感交融的高潮；记录失误之处，审视自己解决问题的方法、对策的不足之处，使之成为以后教学时应吸取的教训，同时写出改进方案；记录学生的独特见解，开拓自己的教学视野，更好地开启孩子的创造智慧；记录学生的问题建议，弥补自己意想不到的缺憾，以便对症下药，实施补救。

（3）作业：我们要求教师在批改时做到：一看学生作业是否符合作业规范，作业量是否符合要求；二查学生作业质量如何，统计书写公正率；三查教师批改是否细致、规范，批语是否具有针对性和启发性。

（4）听课：要求每个教师每月至少听4节课，每学期听课15节以上。听课笔记上不仅要记录教学流程，而且要对教学细节进行评价并写出自己听课的启发与收获。

（5）文章：我们要求教师每个月写一篇文章，其中有随笔、案例、读书笔记、班主任手记、经验总结等多种形式。

另外，考核表上还记录教师当月的师德表现和出勤情况。

2、教学质量多元考核

本学期期我们采用教学质量多元评价的方法，将期末考核与过程考核起来，定量考核与定性考核结合起来。教导处根据上学期考核实施方案制定了考核细则，明确了分工负责人，考核时间，考核办法，重点对朗读、写字、数学操作、英语口语、体育、音乐、美术的考核。

第三篇：岗子小学教导处工作总结

岗子小学教导处工作总结

2009-2010学第一学期

本学期教导处在上级的正确领导下，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习科学发展观，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，以提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。引导全体教师以质量为主线，以课程改革为核心，致力于研究，致力于发展，积极全面地推进素质教育的进程，较好地完成了本学期的各项工作，现将主要工作总结如下：

一、教学工作

1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力

根据本校的实际情况，将学科组重新分组，分成语文教研组、数学教研组和综合教研组。教研组长根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组、本学科的教学管理目标。各教研组长对存在的共性问题及时分析，提出本组在教育教学上的理念和解决问题的方法，本学期在教研组建设中取得了一定的成效。

（1）教研组长加强了各组的备课活动，教导处和教研组长对每个教师进行了每学期二至四次的备课、听课、批改的检查；各教研组的公开课教案在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教导处工作的要求，各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。改变了以往只为了期末应付检查的风气，促进了平时就踏踏实实做好常规工作的习惯。

（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教导处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、理论交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的综合实践课研讨活动、数学组的主 1

题研究活动、综合组的课例研究活动、语数组的复习研讨课等活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。

2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。

加强备课、上课、批改、听课辅导、评定等常规教学工作的检查：

上课：课堂是教学的主阵地，是学生发展的主阵地。通过学校领导的推门课、平时的教研课，以及常规检查，教师在实践中的改革和创新意识都增强了。每位教师都认真上好每一节课，大大的提高了课堂效率和教学质量。

批改：通过教导处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。

听课：学校领导每学期听课都超过40节、教研组长超过30节、教师超过15节。在教导处教研组长的引导下，教师对听课后的反思特别重视，在学校的教研活动的评课中教师的教育教学理念和评课水平提高了很多。

教导处一方面加强引导教师做好各项教学常规工作，另一方面加强常规的管理。备课、上课、批改的检查重点放在平时和突击检查，备课、批改平时检查两次期末检查一次，并采取推门课的形式检查教师上课情况。备课重点检查反思，上课重点检查教学效果，批改重点检查第二次的批改，听课重点检查点评。

二、教师工作

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处在组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、“师带徒”工作进一步开展。

每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，其中校长就与多位年轻教师结了对子。在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后在上，如果还不到位再修改再上。一学期来年轻教师在师傅的精心指导下都取得了明显的进步。在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，学到更多的是教育教学理念和做人的道理以及班级管理的方法，这正是学校要引导“师带徒”工作的最终目的。

2、执行了“推门课”

为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门课”制度。学校中层以上领导听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学能力的进一步的提高。“推门课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展 “推门课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期发现了两位教师在课堂中对学生的评价不到位，和学生的沟通存在问题。于是我们就成立了以校长为组长的个案分析组，通过多次的听课，对这位教师存在的问题进行反复的分析，再把结果反馈给教师，教师在接受了个案分析组的意见后取得了很大的进步。

3、开展了以教研组、年级组为单位的教改活动

为了更好的落实新课程，本学期开展了以以教研组、年级组为单位的教改活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、1至5年和6至10年教龄教师的课堂教学展示课、复习课研讨活动和复习课的展示活动都取得了良好的效果。

4、加强校本培训。新课程带来的是一切全新的教学改革，为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了“走出去，请进来”工作。本学期围绕“四校联谊”的主题，继续抓好“四校联谊”活动。我校在校际之间继续做好“龙头”作用，进一步使“四校联谊” 成为四校教师甚至全区教师共

同成长的摇篮。除了外出培训、校际交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的高级进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。

5、继续抓好“四校联谊”活动。我校在校际之间继续做好“龙头”作用，进一步使“四校联谊” 成为四校教师甚至全区教师共同成长的摇篮。

三、常规工作

以课堂教学为实施素质教育的主渠道、主阵地，对常规教学的管理要进一步规范化、科学化，在检查指导、促进提高上再加大力度，继续做好“五抓”。

１、抓备课管理，提高备课质量，备好课是上好课的重要保证。

首先加强备课的指导、检查，提高个备质量，教师要深入领会课改精神，根据新教材，制定恰当的教法、学法，突出重难点，而且要把新的教育理念融入课堂教学之中，要给学生有留有空白，有重点培养学生的创新精神和实践能力。确定合理讲授时间，在个人备课的基础上，充分发挥集备课的作用，在教务处的指导下，各学年组集中时间，专人主讲，确保备课质量。要求超周备课，严控不备课上课的情况出现。

２、抓上课

严格执行课堂教学计划管理、过程管理和目标管理。进一步优化课堂教学。向４０分钟要质量，做到“三个优化”、“三个突出”。（三个优化：优化教学内容、优化教学过程、优化教学方法；三个突出：突出重点、难点，突出精讲巧练，突出因材施教。）继续探索创新型的课堂教学模式，教师的课堂教学要有特点，质量要有保证。本学期继续抓好抽签听课工作，力求让每一位教师的每一节课都上成创新型的课。真正做到以课堂教学为突破口深入推广新课程。

３、抓作业

布置与批改各科的作业量要适当，确保减轻学生作业负担，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，抓好特色作业的布置,作业要有批有改。作业批改可采取多种方式，４、抓好辅导

辅导要因人而异，旨在使后进生跟上队，优等生能提高，特别是要加强对“学困生”的辅导，继续建立“学困生”档案，有计划、有措施、稳步进行，切实把“学困生”的转化工作落到实处。

５、抓好教学成绩的评定工作

继续完善教学成绩评定的办法，实行等级制，采取“等级加特长加鼓励性评语”的办法，对全体学生进行综合素质评价，以增强学生发扬成绩，克服不足，奋发向上的自主意识。

四、今后努力的方向

还须努力的方面

（1）年轻教师的培养还要加大力度。

（2）各项常规工作还要做的更细、更实。

（3）教学和教科研研究进一步深化和创新。

（4）加强教导处的自身管理。

第四篇：岗子小学学校工作计划

子学 工 作

2009——2010

计 划

岗子小学

2009.8.25 岗 小

岗 子 小 学 工 作 计 划

2009——2010

一、指导思想：

以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展，提升学校办学质量和办学效益。在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。

二、工作措施：

（一）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。

1.抓好班子队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。追求先进的教育思想与理念，使学校教育焕发出活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。

2、抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的要求是：“提高能力、增强实力、挖掘潜力”，本学期要重点抓好以下几个方面：一是倡导敬业精神。敬业，需要爱业奉献。老师们要增强事业心、责任心，敬业奉献，以此达到学校的学生进得来，留得住。努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。二是要加强师德建设。通过政治理论的学习，使教师明白：要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。三是要提高教师的基本功水平。为了提高教学板书的科学性、知识性、艺术性和实用性，全面提升课堂教学的能力。本学期在继续做好教师计算机培训之外，还将举行教师板书比赛。四是继续推行

年段长负责制，年段长要充分利用在师生管理上的优势，加强对学生进行日常行

为规范教育，作好师生思想工作，确保本年级教学的正常进行。

3.抓好班主任队伍建设。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断

提高起着举足轻重的作用。因此，对班主任队伍的管理就理所当然地成了教师队

伍管理的重点。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激

励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀

班级集体的有效途径，努力做到：树立整体理念，即班主任、任课教师、学生都

是班集体不可分割的一部分，任何人的光荣都是班集体的光荣，任何人的遗憾都

是班集体的遗憾；提高协调能力，服从学校安排，团结任课教师，融入社会并与

家庭密切合作，建立学校—家庭—社会“三位一体”的德育育人网络；提高个别

教育能力，即制定优等生、中等生、困难生不同的施教措施，提高与学生个别谈

心的水平，提倡“特别的爱给特别的你”。

（二）加强新形势下的学校德育工作。

1、继续贯彻周常规要求。导护工作要采取有合有分，全天全面导护的方式，并在薄弱环节和工作方法上进一步改进和提高。做到导护工作公平公正，真正促

进各班常规有序竞争，促进学校日常工作更加扎实。

2、更新教育理念，加强德育工作方法的研究。要强化以德育为首的凝聚力，以活动为主的向心力，以赛事为主的竞争力，以时事为主的感召力。对一些不能与时俱进的规章要进行修订，尽量做到合情合理。开学初各班要按照省委教育工

委、省教育厅关于“中小学弘扬和培育民主精神月”组织活动通知要求，组织好

“生活新变化、社会新气象、农村新面貌、科技新发展、国际新形象、未来新蓝

图”等六个专题形势教育课，让学生了解五年来国家取得的新变化。积极参与“思

明区中小学德育工作先进校”评比活动。

3、加强安全教育。“安全责任重于泰山”，学校的平安稳定是头等大事，尤其是我们面对的是一个个活蹦乱跳的学生，安全工作的突发性和挑战性十分突

出。要加强对学生进行人身安全和交通安全教育，增强学生自我保护意识；严防

学生走失，杜绝学生校内伤害、病毒传染以及溺水、坠楼、车祸等重大事故发生。

对涉足迷恋网吧、清钱等现象，要采取强有力的措施，力争从根本上解决问题。

4、重视心理健康教育，有效地提高学生心理健康水平。针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，注重“动之以情，晓之以理，导之以行”的原则，加强心理健康教育，培养学生良好的心理品德。要及早发现“问题学生”，加强对“问题学生”研究、疏导。本学期教师要充分利用好假期所学的心理学专业知识加强对家长的心理健康教育指导，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

三、更新教育理念，规范教学行为

1.进一步提高教学实效。组织学习新制定的《 兰州市小学教学常规管理工作意见》，并对照差距，加以改进。要加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。毕业班要进行强化训练，搞好考情、学情分析，及时查漏补缺，抓中促优，培优拔尖。其它年级要夯实基础，做好各阶段衔接工作。

2、发挥好教研组长的传帮带作用。教研组长要牢记一条：一定要依靠组内老师，把组内老师放在第一位，把自己摆在其次，要吃苦在前，享受在后，想方设法把大家拧成一股绳，最大限度地把最大多数的人的积极性爱护好、调动好。二是组内成员要相互团结，求大同存小异，防止小团体，小帮派的出现。作为一名教师，为人师表，大家都要自觉地主动地在学校、在组内、在同事间体现良好的品格、较高的境界和觉悟。三是组长要做到公开、公平、公正。感情上要贴近老师，主动了解组员在各方面的困难。通过组长良好的作风和品格把大家的积极性保护好、引导好、发挥好。组长要有带好本组的信心，要吃得苦，受得了委屈，努力营造和睦团结、互相帮助、健康向上的团结氛围。四是要组织各项的学科竞赛活动，以达到凸显人才，因材施教效果。

3、找出差距，提升专业水平。每位教师要从一个单纯的“执教者”转化为一个自觉的研究者，要对自己的教学活动进行反思，对教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，通过反思，找出差距，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，平时要多看有关专业书籍，以所学理论知识指导自己的教学工作，把教学中遇到的困惑、困难提出来与大家学习、交流、探讨、解决，在学中用，在用中学，使自己的专业水平、研究能力不断提高。

四、做好后勤工作，保障教学活动。

1、牢固树立为教育教学服务，为教职工服务的思想，全力做好本职工作，做好教学活动的后勤保障工作。

2、提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。

3、勤俭办学，提高经济效益，降本增效，开源节流，努力做到少花钱多办事，办好事。

4、后勤人员要做到职责分明，主动积极地为学校教学及各项活动提供周到的服务，主动采购、发放教学用品，及时做好教学设备的添置和维修，保障教学工作正常进行，确保各项考试、听课、竞赛、文体、团队活动的顺利开展。

第五篇：岗子小学信息技术工作计划

信息技术工作计划

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定教学工作计划如下：

一、学生分析：

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，本学期学习如何用计算机听音乐、看电影、玩简单的益智游戏，键盘的基本操作以及输入中英文的方法还有就是用GIF ANIMATOR制作简单的动画的初步知识与操作。

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，本学期要学习上网的初步知识，用ACDSEE浏览、管理、编辑图像的基本操作，管理文件及病毒防治的基本方法，还用就是COOL 3D制作动画的操作方法。

六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，因此本学期学习计算机采集、加工图形图像、声音、视频等多媒体素材的简单操作，以及用POWERPOINT制作多媒体演示文稿的基本操作方法。

二、教材分析：

小学三、四、五、六年级使用的是人教版的《信息技术》。人版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信

息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。学五、六年级强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

三、教学目标：

三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。

五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。六年级——通过学习，用POWERPOINT制作多媒体演示文稿的基本操作方法。

四、教学活动重点难点及突破方法：

三年级活动重点是培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级活动重点是学习录入文字。

五年级活动重点是ACDSEE浏览、管理、编辑图像的基本操作。

六年级活动重点是用POWERPOINT制作多媒体演示文稿的基本操作方法。

各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

五、自己在教学业务方面的努力方向：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

六、教学进度安排：

五年级四年级六年级

第一周 用浏览器上网认识信息工具简单的影片编辑 第二周 分类搜索认识计算机使用扫描仪

第三周 关键词搜索鼠标操作使用数码相机

第四周浏览图像窗口操作抓取屏幕画面

第五周管理图像听音乐和看影片保存和编辑声音

第六周编辑图像玩益智游戏认识照片编辑器

第七周查看文件玩益智游戏添加特殊效果

第八周分类管理文件认识键盘编辑图像

第九周复制和删除输入字母和数字认识POWERPOINT

第十周查杀计算机病毒 输入中文图片与艺术字

第十一周 制作立体效果字 中英文混合输入文本框与自选图形 第十二周 使用照明特效英文打字练习表格和图表

第十三周使用转场特效认识GIF美化演示文稿

第十四周制作弹跳动画制作动态文字编辑幻灯片

第十五周制作碰撞动画使用视频滤镜放映效果与超链接

七、教育教学能力及自身素质方面：

作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。