教 学 工 作 总 结（共5篇）

第一篇：教 学 工 作 总 结

教 学 工 作 总 结

2012——2013学年度上

本学期已经结束了，下面将本学期的的教学工作总结如下：

一、常规管理;

常规管理工作应该是学校教学工作的重中之重，所以要想全面的提高教育教学质量，必须狠抓常规管理并且要贯穿始终。所以开学伊始我们就召开了教学工作会议，就本学期的教学要求、教学思路通报给大家，让大家工作起来，有方向、有目标，只有这样才能做到有效率，事实证明了这一点。

1、备课、作业检查

为了体现体现管理这一公正性，开学初我们就制定 备课作业检查方案，并且以表格的形式呈现出来，我们按着质量和数量两大块，分成不同的等级给每位教师赋分，每次检查过后，我们都做到了及时总结，大家在备课过程中，出现的亮点的地方，我们做到了明确记录，好的教案我们做到了保存，同时对于存在的问题，我们做到了及时反馈，已达到共同提高这一目的；我们本学期还和以前一样，每两周检查一次，目的有以下两点，只有我们做到跟踪检查，教师才能做到跟备课，只有做到跟踪备课，我们的备课才能有效，只有我们的备课是有效备课，我们的课堂教学才能有效率，我们的教学才能有质量，所以跟踪检查很必要。另外一个原因就是，常规检查工作跟不上去，教师的工作热情就会大打折扣，教师就会懈怠，就会丢掉激情，一旦少了激情，又何谈工作效率，由此可见常规检查，1

不仅重要而且必要，并且还需要坚持，我反对虎头蛇尾的工作作风，所以我们的工作方法是，要干就要贯穿始终，一年来，教师无论是备课还是作业，都很认真，几乎是每次检查都能百分之九十五上交，有个别同志没交的及时做到 了沟通，大家的备课质量也发生 了质的变化，每位教师都能做到按要求备课，做到保质保量，同时绝大部分教师做到 了及时反思，反思过程避免了形式化，从大家的备课作业上看，大家的工作态度在变，在此我有所感悟，给大家的潜能激发出来，是值得我们要研究的课题。

2、加强听课

只有走进课堂，才能更能进一步的了解教师的课堂教学情况，所以我们保证了每周至少听5节，我们听课的对象是，年轻教师、课改教师、生地教师、九年级教师，听完课以后，做到了及时交流，在评课时对于存在的问题，在自尊心和自信心不受到打击的前提下给以指导，同时对于亮点给与鼓励给与赞扬，就是这样通过听课，即克服了问题，又让每个人找到了自信，我认为这样更有利于年轻人的快速成长，总之，我评课是以赞扬为主，但是我发现的问题也不要它疏漏，必要的时候，需要换种语气，换种方式。

3、查课

查课是每天必做的工作，我们两个几乎是轮流查课，没特殊情况，没有空堂情况，原因有两点

一、随时了解上课时是否有老师没能及时上课，随时了解每位教师的工作状态。

二、让每位教师意识到，每一节课，都有领导检查，避免上课的随意性。

二、教研工作

1、本学期主要还是案例教研为主，我们每周安排两节示范课，一该说每一节示范课大家都做到了用心准备，各个教研组在上课之前都事先组织好说课，应该说教研组长比较负责人，说课时说的比较实，说的比较细，然后让做课教师把最优质的备课展示给大家，已达到资源共享，共同提高这一目的。讲完课后做到跟踪评课，评课时大家评的客观，评的实效，大家能够做到一起开诚布公，敞开心扉，现在形成一种风气，我认为只有这样才能，加速教师的专业水平快速成长。

2、本期我们利用将近两周的时间断断续续的对教师进行白板培训，特别是李丹丹老师利用周六、周天的时间自己去学习，自己在家里研究，然后整理成案，给老师授课，李丹丹老师讲的认真，大家学的认真，现在有好几名教师能利用白板在班级授课。同时我们也加大了白板使用管理力度，学校统一制定了白板使用制度，并且要求严格执行，同时各个班级都下发了，白板使用记录，记录有一下几项1，使用教师

2、使用时间

3、第几节使用

4、学科5班主任签字等等，我们之所以这样做，记录明确才能，才好落实责任，体现出我们对白板的管理力度，增强每位教师的责任意识。

3、我们一贯提倡外面派出去听课的教师，一定做好记录，同时要求他们整理成案，回来后在组内交流，已达到资源共享这一目的，一个出去，大家受益。把兄弟学校的办学理念，办学特色借鉴过来，以达到他山之石可以攻玉这一目的。

三、高校课堂

高校课堂就是让绝大部同学都动起来，让大家快乐的参与到我们的课堂教学中来，这样才能使我们的教学有效果，基于这一目的，我们在本学期一开学，就出台 了高校课堂管理方案，针对我校的实际情况，出台了便于操作，具有时效性的课改模式，经教导处起草，大家研究通过，并且每个班级，都划分了课改学校小组，做到了科学划分，科学管理，一式两份，班级一份，教导处留一份备案，课堂上充分发挥学习小组长的作用，我们对教师的要求是，学生能够独立完成的学习任务就由独学，独学解决不了的问题，小组合作完成，合作探究不了的问题，教师来引导完成，做到了任务分工责任到位，避免了一言堂，使课堂真正的鲜活起来，学生真正成为课堂的主人，给学生真正提供真正展示自我的空间，让学生学的轻松，学的快乐。表现比较好的教师有张巍、赵丽娜、杨鹏飞、李丹、谭超等等。另外现本学期绝大部分教师利用导学案上课，从我们每次检查上看，大家的导学案做的比较认真，也比较实效，具有可操作性。

四、教师的工作状态

我感觉本期的教师的工作状态非常好，主要表现在一下几个方面： 1大家基本上坐住椅子了，离岗现象明显检查

3、外出显现有所缓解，凡是外出的教师，基本上能做到到教导处主动签到。

4、教师的工作热情高，主要表现在一下几个方面。

（1）九年级教师每到下课主动到班级辅导，或者给学生找到办公室

来挨个过筛子，做到了半年如一日，并且是体现在每个九年级教师的身上。

（2）半年来利用早晨、中午的时间给好生辅导，不提报酬，无怨无

悔。辅导教师没有按时吃过饭，没有一个人讲条件。

（3）八年级也有几名教师利用午休时间给学生讲题，有的教师怕抢

不到学生含着饭走，我看到次数较多的是张巍。

（4）七八年级形成一种共同风气就是抢课，遇到一节自习课，大家

抢的不可开交。

总之我感觉到大家今年的工作，从开学到现在始终有一，状态良好，每位教师都在默默无闻的做好自己的本质工作，我认为只要坚持，成绩终究差不了，我满怀信心。

教 学 工 作 总 结 2012|——2013学年度

山神庙九年一贯制学校

2013年1月8日

第二篇：教学工作总结

教学工作总结

………………邱学勤

本学期，我任七年级3班的数学教学工作，从中我有很多的收益和感想。总体看，我认真的执行学了校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。为指导今后教学，对本学期的数学教学总结如下：

一、课前做好充分的准备。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥学生的主体作用。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

工作中存在的问题：

1.教材挖掘不深。

2.教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，启发不足。

3.新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4.后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。

今后努力的方向：

1.加强学习，学习新课标的新的教学方法。

2.深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3.多听课，学生同科教师的教学方法和教学理论。

4.加强教学反思，加大教学投入。

2013/7/3

第三篇：教学工作总结

教学总结

200x学年，是xx小学创辉煌的一年。这个年头里，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作，作出了一点贡献。

一．遵纪守法，乐于奉献

一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个“神圣”的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。

教育教学的工作，只要你肯去做，就会很“繁忙”，如果你不去做，就觉得很“清闲”。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很“繁忙”了吗？你不管他，让他自生自灭，这不就很“清闲”了吗？我就是在这个“繁忙”中度过的，默默为翠小洒下汗水。

二．为人师表，教书育人

“为人师表，教书育人”，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。“为人师表”，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。

1．言谈举止，为表率

言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术；举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2．音容笑貌，为“两乐”

教师的教，要在乐教之中；学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这“两乐”。从何来？就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了“家长式”的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。

本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。

3．以爱为本，为慈母。

“没有爱，就没有教育。”教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。

⑴不能让一个学生掉队。在学习上，不能让一个学生掉队，从不同角度和方法去教育他们，使他们能够跟上队伍。例如，王柯，是翠小一个“典型”的差生。他思想差，纪律差，学习差，是一个无心向学的孩子。他曾经受过许多老师的教育，甚至惊动到校长，他都没有改正。对于这样的学生，许多老师都说：“算了，还理他干什么？”

我认为，“不理”，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。因此，我还是不厌其烦地开导他要学，辅导他能学多少就多少，用真诚的爱打动他的心。由此，他平时测验，也能得到合格。

⑵热情关照有病的学生。在生活上，要关心学生，帮助学生解决困难，特别是对一些有特殊病的学生，要给予照顾和关怀。在实际中，还是用“慈母”的心去感染她们，让她们感到一中深沉的爱。例如，有一个学生叫黄巧仪，一次，她在教室发生了严重的四肢抽筋，不能动弹。闻知后，和几个同学把她扶到卫生室进行护救。在擦药水，倒开水等一系列的动作中，她们感到了这种“爱”。当她们有了这样的感受，你的“育人”也就成功了。

4．以趣引路，求发展

教书育人的目的，就是让学生得到全面发展。要使学生全发展，就要以趣为引路，引他们参加学校开展的各项兴趣小组活动，这是最好的方法。兴趣小组有：作文小组，数学小组，电脑小组，等等。在老师的引导下，学生们都参加了自己喜爱的活动。他们在活动中，表现出色，能在活动增长才干，丰富知识，的到了全面发展。

三．更新观念，勇于改革

随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种“满堂灌”。“满堂问”的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个“动”字来做文章。学生既然好动，我们就让他们“动”吧！让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教

学观念，树起新的教学理念：“调动学生`动`的积极性，在”动“中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。

1．认真学习，大胆求索。

要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。

”做到老，学到老“。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：”探究﹑自主﹑合作“的学习？这就需从学习中找出。

⑴认真学习《课标》，《新教学大纲》。弄清弄懂这两文件性的内涵，把握教学的基本要求和基本标准，从中求索出改革的大方向--自主。

⑵翻找有关资料深入钻研。《小学教学研究》，《小学语文教学研究》，《江苏教育》等资料，都是一种学习的好材料。对这些材料，本人作深入的研究，研究他们在课堂上新的教学法方法，新的教学途径。这个”方法“与”途径“，是否有”自主“味道。一经发现好的文章，即以翻印发至到语文科组里去，并组织学习﹑讨论。学，为我所用，根据本班的特点，结合自己的研究，进行实验。

2．勇于实践，做好榜样。

把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求”自主“的出路。本人先后上了语文《船长》

﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。

3．”自主“学习，有新突破。

在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的”自主“学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂”自主"的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。

综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步；，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结一致，宽以待人。

第四篇：教学工作总结

教学工作个人总结

普兰店市第29中学

尹伟祖

本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作，还兼学校教师教育、学籍、通讯员等工作。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也收获了许多,现将一年来的工作总结如下：

一、教学方面

1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好初二年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了Office办公软件，能够使用打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。

2、在教学之余，学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会QQ聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、师德渗透方面

教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。

三、信息技术管理方面

作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。

1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。

2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。

3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。

4、用机完毕后，应按规定关闭设备，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。

四、其他兼职工作

在完成教学任务的同时还能够及时完成其他的兼职工作，如：学籍管理、教师教育上传、通讯员工作等，总之一年来工作是忙忙碌碌渡过的，在放假时随叫随到，可能会随时有工作任务要去完成，本人都能及时完成。

五、加强学习，提高业务水平

在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课12节的任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，积极学习各种理论，今年还参加了网上国培学习，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

六、今后努力方向

1、要更新教学思路,从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合。

2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。

经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术教学工作。

2016年1月11日

第五篇：2013教学工作总结

2013—2014学上期美术年终工作总结 2013年对我来说是特别的一年，在这一年，我很幸福的走进了紫水学校成为其中的一名教师，并担任着四年级、五年级、六年级的美术老师，共有23个班，约1000多名学生。真是岁月如梭啊，转眼间一个学期结束了，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此做一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼。

一、教学计划贯彻情况：

学期初，我和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学校工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前既已制定了周密详尽的教学计划，教学中认真遵守教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，按时按质地完成本期的教育教学工作。

二、教学工作：

1、在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定确实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，让学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学到了判断美和创造美，提高学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，要充分发挥美术教学的特有魅力，使课堂内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这

种转化为持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生再实际生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活发面的作用，使学生再实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养，我还注重了面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，同时要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

2、培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先要注意保护学生的独特个性，并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。

3、重视学生的自我评价

我们今天的教育主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断的找适合于她（他）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是在新的社会发展的情境下，能够不断发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习，寻找有用的信息，能通过分

析或思考做出判断，在创作性的设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断的反思或和评价，不断地进行改进和完善，直到这一问题的真正解决。

三、经验和教训：

1、教师要充分发挥美术教学情感的陶冶功能，努力培养学生健康的审美情操，提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生学习的积极性，使他们生动活泼的学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片，美术作品，及放映美术幻灯片，影片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、对学生美术学习的评价，要尽可能的做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，学生之间达到互评，集体评。

5、美术教学要尽量注意学科之间的联系。使学生的思想达到一定的认知，也使他们能知道美术也是非常重要的。

四、自身素养：

课堂之余，要多看课外关于教学的书籍，把理论和实践相结合，不断的完善自己，多听其他老师的课，虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己更好地在在以后教育教学中工作，努力提高教学质量，更好地为学生服务。