内乡县瓦亭初中2011-2012学校工作计划（本站推荐）

第一篇：内乡县瓦亭初中2011-2012学校工作计划（本站推荐）

瓦亭初中2011-2012学年学校教学工作

瓦亭初中三年发展目标之第二年整体目标：

落实2010学年指制定的三年发展规划“一年起步，二年发展，三年特色，努力打造魅力瓦中”中第二年发展步骤的各项指标，细化落实“红色歌声传出来、好书声音读起来、教师魅力显起来、学生规范做起来、兴趣小组成起来、学生课堂乱起来”各项要素，为三年特色实现奠基，争取早日实现“教师乐教，学生乐学”的魅力瓦中的长远目标。

教学上：

工作重点：

1、推进高效课堂建设；

2、加强教师教学业务能力提高；

3、加强教学各环节精细化管理；

4、加强学生情商及潜质开发；

5、加强教育教学质量过程性督导。

措施：

1、完善制定《瓦亭初中高效课堂评价标准》；

2、制定《瓦亭初中高效课堂实施方案》；

3、制定《瓦亭初中教学常规基本要求》；

4、制定《瓦亭初中学生行为规范细则》并细化落实；

5、制定《瓦亭初中兴趣小组实施方案》并细化落实；

6、制定《瓦亭初中赏识评价学生方案》并细化落实；

7、继续进行“贡献你我力量，打造魅力瓦中”功德本记录与公示；

8、继续进行“教育其实是一种智慧的彰显”校本科研课题研究；

9、制定落实“瓦亭初中师生规范书写年”方案，全力提升师生素质。

政教上：

1、以安全教育年为主体，全力打造平安校园；

2、以开学第一课、队形队列、内务整理、广播操比赛、大课间、红歌演唱、第二节校园文化艺术节等活动的开展为契机，对学生进行纪律、思想、心理、德育、规范等教育；

3、定期召开留守孩子、学困生、家长座谈会，及时了解学生情况，实现家校共建，促进孩子健康成长；

4、开展班主任论坛，提高班主任工作技能。

一、指导思想：

继续以《南阳市义务教育阶段教育教学质量评估体系》和《内乡县2010-2011学

年教学教研工作计划》、《瓦亭镇2011-2012学年教研工作计划》为导向，以科学发展、自主发展、特色发展为指导，以学校自主发展为载体，加强教材、教法、学法和考试研究，构筑多元教育平台，深化课程改革内涵，加强教师素质的培养与提高，着力打造高效课堂，加强教材、教法、学法和考试研究，精细化落实教学常规和学习常规，深化“善教会学、增效减负”内涵，促进学生可持续发展。根据我校实际，一如既往地坚持改革不放松，整个学期以“常规教学”为主线，以“课程标准”为指针，以“高效课堂”为主阵地，以培养教师素质为核心，以“校本教研”为载体，以评价制度为主抓手，以提高学生能力为目的，全力推进教育教学工作：坚持以提高教育教学质量为中心，紧紧把握教师素质培养和学生持续发展力培养，突出对课堂教学高效性、学生智商情商开发及考试评价办法研究，更新教育观念，优化教学行为；减轻学生课业负担，开发学生潜能，促进学生全面发展，创瓦中辉煌，铸瓦中品牌。

二、学校工作目标：

继续培养与提高教师素质，着力提高课堂教学效率，加强教材、教法、学法和考试研究，精细化落实教学常规和学习常规，深化“善教会学、增效减负”内涵，促进学生生动活泼可持续发展；着力培养青年教师掌握“学、导、练三三”课堂基本流程，并借此以提高教师教学技能，力争使学业水平测试各项指标总评在上学年基础上前进5-6个名次。

三、工作思路：

1、工作布局：突出基础（过程、方法），加强课堂（讲究高效性），稳固中考（提质量、提

地位）

2、工作思路：

根据县局2011-2012学年教研工作加强初中毕业年级竞争力、储备初中基础年级发展力的机遇，我校坚持的中心：提高教育教学质量，提高教师素质，培养学生能力；

坚持的方法：提高课堂高效性，促进学生智商情商开发。

着力突出四个工程：

（1）以学习、实践、创优为主题的教师素质提高工程，刺进教师学养积淀、课堂教学、特长才艺等不短历练提高，特别要以“学、导、练三三课堂”为基本理念，优化课堂结构，改进教学方法，增进课堂教学效果的高效性；

（2）以“兴趣、规范、习惯”为主题的学生素质养练工程，对学生进行创意教育、品格

教育、生涯教育和气质教育，促进学生知、情、意、行诸方面和谐均衡发展；

（3）以“学识、责任、能力”为主题的教研队伍建设工程，促进教师教研、指导、管理、服务意识和能力不短提高；

（4）以 “补弱、保底、提升”为主题的中考质量稳固工程，促进教育教学质量均衡、持

续、健康提高。

工作着眼点：加强毕业年级竞争力，储备基础年级发展力。

工作着力点：盯紧巩固率，提升平均分，增高达标率，促升优秀率，降低过差率。

工作立足点：研究教材，研究教法，研究学法，研究考试。

工作方法：抓实校本教研，发挥示范引领，强化课堂效率。

工作策略：“三抓三促”，即抓领导和骨干，促群体教研；抓校、组、科教研，促校本教研；

抓教育教学质量考评，促过程教研。

四、教学工作措施要点：

（一）、加强备课研究，促进课标、教材、考点的有机结合，实现“共性教案、个性化

教学”的有机统一。

重点是强化教案的共性过程和个性智慧在教案中的体现。

1、继续深入开展“学课标、说教材、研考点”活动。把学课标、说教材、研考点放

在教研的最重要位置：“学”体现在集中和两个方面；“说”体现在整个学年，并

且在前一个月学的基础上，进行以学科组为单位的说课竞赛活动，以活动促进常

规工作的开展；“研”要以备课组长为第一责任人，理清基础年级和毕业年级的教学侧重点，既独立，又下上自成有机的一体。

2、开展和先进学校的联谊活动。为了快速提高我校的教育教学质量，拟与片内学校

联谊、结盟，与片外学校建立常年走听评课活动，学习人家先进的管理经验和科

学的的教学方法。

3、形成储课制度。推行“学科组内教研集体出智慧”的模式，学科间实行捆绑，实

现教学资源共享，教学质量共赢。每个学科教师要在共议的基础上，定出每课每节的教学目标、教学重难点、教学切入点、教学最佳方法，实行提前一周备课，即每周五下午放学前学科组长必须上交下周全部备课，待教导处查验盖章登记

后，每个任课教师再根据具体教学班情况进行个性化批注后方可上课。

4、形成教案检查展评制度。学科教研组至少每月检查一次教案，业务校长及教学管

理人员进行定期不定期的教案抽查；学校定期不定期的组织展评教案，做到教师

个人评价、教研组评价、学校评价、学生评价的统一。学校坚持凡听课必查教案，查的重点是个性化批注和教后反思。

5、发挥优质教案的辐射作用。

（1）学校的优质教案在全校共享的同时，并上传到县教研室的学科博客。

（2）学科教师可到县教研室的学科博客上搜寻优质教案，在结合学校具体教

学班的实际情况进行个性化修整、批注后可以使用在自己的课堂上。

（二）、加强课堂教学研究，以“学、导、练三三课堂教学”为载体，强力推进高效

课堂建设，实现“善教会学、增效减负”的统一。

课堂教学是提高教学质量的根本途径，是学校教学质量的总抓手。

1、学习县局《高效课堂建设三年行动计划实施方案》、《教学常规八条》和县

局《高效课堂是这样炼成的》《解放学习力》等文件，进一步完善我校课

堂教学模式，突出课堂“学、导、练”的有机统一：领会“学-导-练课堂”

精髓；加强实验引领；加强督导评估。

2、规范教师课堂行为，实现高效课堂：规范教师行为体现在：教师上课时的站的位置和教师自己的上课语言以及学生的语言；要求教师认真上好每一

节课，学校严格执行听、评课制度。凡听课必检测，凡检测必公示；凡听

课必评课，凡评课必改进，有改进必重上。

3、强化学校领导“以教学领导教学”和“课堂教学主阵地”意识。

学校领导要带头上好课；学校领导要带头深入课堂听课，而且凡听必评，评

课时坚持“无情挑剔”的原则。

4、充分发挥优质课教师的示范引领作用。

（1）、学校的优质课教师带头上好示范课进行引领；

（2）、组织教师外出听课，而且坚持“二有”：一是有心得，二是要移植。

5、适时组织学生进行评教，并要求教师对每一次评教都进行反思，并张榜公示。

（三）以“教学技能达标竞赛”为载体，加强教师教学业务能力提高。

为了达成对教师教学业务能力的提高，整个学年我们：

1、学校进行

（四）加强学习方法的研究，促进学生学习“兴趣、习惯、效率”的有机结合，实现“智商、情商、学业”的统一。

学生是学习的主体，所以教师交给学生恰当的学习方法，和培养学生良好的学习习惯非常重要。

1、学习县局《学习常规》，规范学生课堂行为。通过学习引领，要指导

学生学会如何制定计划、如何预习、如何参与课堂、如何梳理知识、如何做作业、如何考试、如何反思改进等，并把这项工作作为教学中的必要内容常抓不懈，使学生在潜移默化中养成习惯，并逐步在实践

运用。

2、进一步加强学生情商开发。

教师在课堂教学及对学生的日常谈心过程中，要着力培养学生的学习

兴趣、求知欲、好奇心、观察力、思考力、记忆力，乃至学生成才过程中的自信力、自制力、意志力和交际中的亲和力、感召力等，要求教师认真挖掘，适时培养，同时学校将适时组织学生参与如演讲赛、总结会、运动会等，着

力培养学生的各种能力。

3、加强作业的优化落实。

本期继续倡导“有效作业”，体现“多元+特色”，杜绝重复无效作业和

惩罚性作业。在体现常规的基础上，兼顾各个群体的需要：如英语为了体现

读的特点，开设“英语角”活动，适时播放英语歌曲、对话演讲等内容，创

设全校学习英语的氛围；为了培养理科强势学科，开展“一日一题”活动；

语文增设写字课，增加阅读时间，开展“读书伴我行”活动，打造书香校园；

地理、生物、政治加强“说话活动”的开展等。

（五）加强考试与评价多元化的研究，促进“教、考、评”有机结合，实现学生全

员上进。

1、全学年加强对学生学习效率及素质的适时检测评估。

2、加强薄弱学科教学薄弱环节的过程性检测。主要指地理、生物、美术、体育、音乐、计算机教学及学生的读书积淀、规范书写、实验操作、动手制

作、口语表达等，强化薄弱，促进平衡。

3、开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习兴趣，丰富校园文化生活。

4、加强定期不定期抽考。

（六）加强理论学习，继续深入抓好教师素质的培养、提高。

本学年仍然坚持教师个人成长记录袋，在教学理念方面要求每个教

读一本教育教学理论专著，写一本读书札记，记一本教育日记，至少参

加一次教育教学研讨会，交流或发表一篇有价值的教学论文。在教学技能方

面每学年每个教师至少要上一次公开课，不少于两个课堂生成性问题或教学

疑难问题的研讨书面材料。备课中要有专向的创新活动，组织学生对自己教

学进行一次评教活动，教师尽可能多的制作教学课件。通过多种途径多种方

法促进教师专业理论水平提升和课堂教学能力提高。

五、统筹安排学校自主发展工作，规范办学等2011县教育系统重点工作目标管理评估方案

所确定的各项工作。

六、特别工作：

关于基础年级：

1、抓好教研（研教学重难点、研切入点、研问题设置、研巩固训

练、研拓展延伸、研分层教学、研激励教育的方法）。

2、确保关键点突出（文科：切入点、归纳、拓展；理科：切入点、过程、拓展）。

3、突出培优补差；

4、确保教学进度；

5、突出

阶段性总结、方法归纳、过程性检测。

6、实行学校领导包段制度：七年级：邢永辉八年

级：李月耀

关于毕业年级：

1、根据已定的中考方案，力争有所突破。

2、从开学至四月教学重

点：以标扣本，及时总结，适当变通，分层训练，培优补差，赏识教育，共同提高。

3、措

施：（1）班主任做好全面管理，包班教师分包学生到人，谈心教育引导到位。（2）加强阶段

性总结考试。（3）学校定期召开教师会、学生会。（4）实行领导包班制度：文理（5）备课

时充分发挥各册学案上的中考链接作用。（6）平时注意发挥好《中考必备》在分成训练中的作用。

七、体育工作：

（一）思路：重基础，促水平，抓体质，养技能。

（二）重点：基础年级抓基础，以技能为主，促学生体质提升；

毕业年级以考试科目为主，抓体质提升，促学生全面发展。

（三）着眼点：以教体局提倡的大课间活动为载体，促参与，促学生体能的提高。

2011年秋季初中教研工作台帐

2011年秋季初中教研工作台帐

教研室“2011----2012学年教学研究工作意见”强调了新学年五项

重点工作：

1、以“学•导•练三三课堂教学”为载体，强力推进高效课堂建设。

2、以“教学技能达标竞赛活动”为载体，加强教师教学业务能力提高。

3、以落实“两个常规”为载体，加强教学各环节精细化管理。

4、以“兴趣、规范、习惯”养成教育为主题，加强学生情商及潜质开发。

5、以抽考、检测和统考为手段，加强教育教学质量过程性监控。依据“意见”，制订2011秋期初中教研工作台账

九月份

1、组织教研组长和股骨干力量，深入学习《高效课堂是这样做成的》

一书，领会其精神实质，掌握三环六步的精神概要。

2、上旬召开初中语文、数学、英语三科竞赛，贯彻高效课堂精神，引领“学导练三环六步模式”建设。

3、教学视导坚持“六环节”随机视导方式，围绕高效课堂建设，唱

响“学导练三环六步教学模式”主旋律。落实两个常规。

4、培植“学导练三环六步模式”试点学校和领军教师。适当时候分

学科召开“学导练三环六步”教学模式展示会。

5、筹备初中教学工作会材料。

十月份

1、召开初中教学工作会议，分学科开展“学导练教学模式”展示会，提高九年级复习备考效率。

2、到生源大校、基地学校开展教学视导活动。

3、围绕课标，结合实际，命制期中考试试题。体现新课改的方向。

4、验收初中各学科教学技能达标验收工作，分学科分片集中验收。

十一月份

1、上旬，组织期中考试

2、到薄弱初中进行教学视导；

3、继续验收初中个学科教学技能达标验收工作，分学科分片集中验

收。

4、开展理、化、生学科两年一次的优质课竞赛，强力推进“学导练

三环六步”教学模式。

十二月

1、开展政史地学科两年一次的优质课竞赛，强力推进“学、导、练

三环六步”教学模式。

2、教学视导坚持“六环节”随机视导方式，围绕高效课堂建设，唱

响“学导练三环六步教学模式”主旋律。强力落实两个常规。

3、继续验收初中各学科教学技能达标验收工作，分学科分片集中验

收。

元月份

1、组织期末考试统改统评工作。

2、搞好期末总结。

2011年9月份教研工作要点

2011年9月份教研工作要点

一、教研工作

1、各学段、各学科研讨制定新学期教研工作台账。要求：以《2011-2012内乡县教学

研究工作意见》为指导，结合秋期工作特点，结合本学科特点，广泛调研，认真研讨，做到工作指导思想明确，工作主线清晰，各类活动具体，时间安排合理。时间：上旬。

2、深入开展“完善教学模式，追求高效课堂”活动。要求：（1）各学科教研员认真

学习研究《高效课堂是这样做成的》一书，深刻理解 “学·导·练三环六步课堂”教学模式思想、能熟练操作，并向本学科教师进行解读；（2）深入高效课堂教学实验基地学校培植和带领实验教师开展模式实践，做好引领。结合求其各类赛课活动，在全县掀起“改革课堂，优化模式，实现高效”的课改新高潮。

3、深入学校进行常规教学视导。视导重点：两个常规的落实，教师基本功达标竞赛

活动的开展，课堂教学有效性等。高中段还要注重基础年级教学衔接和毕业年级复习备考的谋划。视导方式：坚持落实“六环节”，即随机推门听课、随堂检测效果、随机组织学生评教、随机抽检教案作业、零距离评课、实事求是反馈意见。

4、筹备召开初中、小学教学工作会议。会议内容：①分析初中、小学教学现状，明

确下学年各学段教育教学重点；②分学科研讨“高效课堂”实施步骤，通过示范课引路，落实“学·导·练三三课堂”教学理念。

5、举行初中语文、数学、英语学科优质课竟赛。形式：提前公布课题，人人参与活动，择优推选上报，县级分片比赛，现场评课议课，赛课、培训融为一体。

6、组织部分学科教师参加全市教学研讨会。

二、管理工作

1、积极参与“转方式，正风气，提效能”学习教育活动，结合教育系统“双争双树”

活动，加强学习提高，争当师德标兵，争当业务能手，树教研员个人形象，树教研室集体形象。

2、学习《内乡县教研室办公请假制度》，自觉遵守各项纪律，持之以恒落实机关工

作人员“十禁止”，严谨自律，规范工作行为，保持优良工作作风。

3、积极参与第27个教师节庆祝大会筹备工作，以教师节各级领导讲话精神为指导，认真谋划新学年各项工作。

内乡县教体局基础教研室

2011.9.1

第二篇：内乡2010工作总结暨2011年工作计划

2010工作总结暨2011年工作计划

内乡县产业集聚区

（2011.01.14）

2010年内乡产业集聚区围绕“三个一体化，一个大石都”的战略发展目标，抢抓机遇，强力推进，集聚区建设步入快速发展轨道。根据市发改委要求，现将产业集聚区2010年基本情况和2011年工作计划汇报如下：

一、2010年完成工作情况

内乡产业集聚区位于县城东部，东至默河，西至湍河，南至盆窑，北至沪陕高速，总规划面积11.11平方公里。我县产业集聚区尽管起步比较晚，起点较低，但在省市领导的关心支持下，逐步强大起来，初步形成了造纸印刷、机械电子、畜产品加工、矿产品加工四大产业集群。截止到2010年年底，区内已入驻企业65家，规模以上企业36家，其中亿元以上项目15个，竣工投产4个，在建6个，落地5个。

二、三产业与产业集聚区相关配套的新达大酒店已投入使用，东湖大酒店、世纪新城宾馆、天贵大酒店、闽浙会馆正在建设。2010年完成主营业务收入27亿元，基础设施完成投资18亿元，新开工项目完成投资32亿元，累计引进省外资金26亿元，实现利税2.8亿元，吸纳就业人数9853人，同比增长147%。

二、2011年发展重点及目标

发展重点：2011年我们将继续按照“集中布局、集群发展、集约利用、集合构建、人口向城市转移”的总体发展思路，优化提升、做大做强四大产业集群，坚持把招商引资作为全县经济工作的重中之重，围绕特色支柱产业，有针对性地引进建设相关配套项目，使入驻的企业彼此关联，形成横向或纵向的产业链，实现企业集中布局、产业集群发展、资源集约利用。

发展目标：结合我县目前的发展情况，2011年产业集聚区计划总投资47.1亿元，其中基础设施投资18.1亿元（其中标准化厂房投资4.1亿元）工业项目投资29亿元，计划新开工项目23个，计划投产工业项目18个。

三、发展产业集聚区的保障措施

1、加大资金投入，快速膨胀企业规模

以南阳汽车零部件有限公司、龙大牧原、石材基地、仙鹤纸业、鹏翔科技、太阳能电池板等为龙头的企业快速膨胀，拉动产业链条整体发展。一方面要充分利用现有优势企业作平台，通过招商引资、技术改造，做大做强；另一方面，积极为企业的发展排忧解难，着力抓好企业与内乡银信部门的沟通联系，支持企业多渠道融资。

2、广泛联络

强力招商

招商引资活动继续围绕“南下北上”展开，不但要到发达沿海地区联络财团客商，还要进省赴京找项目搞合作，所招项目要遵守“一不”、“二要”、“三结合”原则，我县产业集聚区管理委员会按照市县实施项目带动的要求，积极联络亲朋好友，强力开 展招商工作，大力发展以商招商的运作优势，计划2011年招引亿元以上项目6个，十亿元以上项目3个，二十亿元以上项目2个。

3、节约集约用地

落实有关政策

内乡县产业集聚区总规划面积 11.11平方公里，启动期面积2.5平方公里，规划至2012年发展期面积4平方公里，至2020年成熟期面积5平方公里。

我县产业集聚区先后调整出台了《入驻产业集聚区优惠政策的规定》、《产业集聚区项目用地管理政策》，对入驻项目所享受的土地政策、税收政策、收费政策、环境政策均做了明确承诺，对重大项目实行“一事一议”、“一事一策”的办法，落实扶持措施，降低项目业主投资成本。我县产业聚集区在项目准入上，高标准设置准入门槛，要求入驻项目必须是科技水平高、附加值高、符合国家产业政策、社会带动力强的高新企业，投资强度不得低于150万元／亩，达不到要求的坚决不允许入驻，切实提高土地的集约利用水平，确保产业集聚区建设的规模和档次。

4、深入实践

强化管理

在管理方面，我们继续加强项目入驻管理工作，严格按照内发【2009】14和内政【2010】69号文件精神，对符合产业政策 的项目严把入园关、投资强度关、建设进度关和规划标准关（即投资容积率和建筑系数和投资密度）。对入驻产业集聚区的项目，都必须高标准规划，高起点建设。我们要积极深入到多家企业，对其固定资产投资强度进行审核，对未达到对政府承诺的投资强度企业，坚决按政策执行，不予返还土地出让金，不予兑现优惠政策。同时，对入驻产业集聚区规模以上企业实施了“企业月报制度”，建立统计台账，详实掌握企业的产值、税收等情况，为领导决策提供依据，也便于有关职能部门了解企业情况。

5、加强人才培养，提高人员素质

一方面加快企业家队伍建设，通过培训、外出考察等活动，提高现有企业家素质；另一方面要在企业自愿的情况下，组织开展各种形式的企业员工在岗培训，不断提高员工队伍素质，为行业的健康发展创造良好的人才。

内乡县产业集聚区管理委员会

二0一一年元月十四日

第三篇：初中学校工作计划

中河中学

2012-2013学年

工

作

计

划

中河中学

2012年8月25日

2012－2013学年学校工作计划

根据林洛宁县教育局和东宋镇中心校本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学年学校工作计划。本计划分为四个部分：

一、指导思想；

二、主要任务和目标；

三、重点工作和措施。

一、指导思想：

以构建和谐校园、安全校园为重点，以教育局和镇中心校工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设为指导，力争使我校教学质量再上新台阶。

三、主要任务和目标：

强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建特色校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。

四、重点工作和措施：

（一）、队伍建设：

1、加强领导班子建设。

（1）、本学期，我们对学校领导班子的工作进行细化，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。赵江辉主任协助校长做好学校全面工作兼主抓九年级教育教学工作；赵新家主任主抓全校学生的纪律、德育和思想政治工作，张现伟主抓学校的后勤工作、学生食堂、全校卫生工作；赵治军主任主抓学校安全工作。

领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。

凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。

（2）、本学期，继续实行班子成员值日制度。每天安排一名领导值日，负责全校的具体工作情，及时有效地解决存在的实际问题。

（3）、坚持领导听、评课制度（不少于20节），要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。

2、加强教师队伍建设。

（1）、强调工作是安身立命之本，新参加工作教师更要严格要求自己，要以应聘工作时的态度对待现在的工作，要明白“不爱岗就下岗，不敬业就失业”这句话的含义，要在教学中把有活力的因素得以充分的体现，在学校起到带头作用，而不能无视学校纪律、没有工作责任心而出现对学校的工作拖腿的现象。

全体教师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德，基于这点，对于学生的评教这一活动，真正让教师在上课时注重“学生的感受”，使素质教育工作在日常教学中得以体现。各教师要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与同事、学生、家长愉快合作。教师之间要互相信任

不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。

（2）、严格教师考勤制度。以实施的绩效工资为依托，扎实做好每个工作日。严格作息时间，实行上午下午签到制度；严格请假制度，工作时间一般不请假，请假必须履行手续，非紧急特殊情况不得捎假。

（二）、学生管理：

（1）、狠抓学生纪律，共建和谐班集体，班主任要加强对本班学生的管理，各班级严格管理，并与绩效工资班主任费挂钩。

（2）、加强合作学习，建立融洽和谐的关系。班主任要向学生多做思想工作，指导学生互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系，更要摸清本班学生纪差生的情况，对纪差生进行创造性地重点教育，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的教育方式。

（3）、要强化学生行为规范教育。本学期要在学生中倡导“”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。

（4）、加强家校联系。通过通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生，要把学生校情况及时进行反馈，以便在对学生的教育上形成共识，达成一致意见。

（5）、要坚持每周班会活动。做到有内容、有安排、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。继续开展每月一次班主任工作经验交流活动，相互学习，共同提高。

（三）、教学管理：

1、明确要求，大上教学质量。“质量是学校延续的生命线”。为此我们一定要做到：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十字方针”作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，本学期我们要每月检查一次教案，作业评估也做到每学期至少三次

2、坚持常规管理，主抓教学赵主任，在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改。

（1）、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反

三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。

（2）、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。电子白板应用于实际教学。

（3）、辅导：本学期把辅导责任到人，具体按时间安排辅导。

（4）、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，提倡对学生作业进行面批，作业要适量，要分出层次，对不同程度的学生要有不同的要求。

（四）、安全工作：

1、提高认识，落实责任。

政教处对学校安全工作负总责，全体教师人人参与，层层监控，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月一汇报，每周一排查管制刀具、危险物品。每周班主任两次安全教育。

2、加强安全教育，创建平安校园。

要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏等各种形式，对学生进行安全知识教育和技能培养，确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。

（五）招生工作

树立常年招生意识，树立人人招生意识，做好宣传工作，从提高质量抓招生。

(六)特色校园建设

书法进校园，教师每天一练，学生利用书法课、下午大课间练习书法，进行教师辅导练习，分组练习。营造书法校园。

第四篇：初中学校工作计划

**初中**学校工作计划

新学年，我们学校工作的指导思想是：以崔局长“提升一个品牌，抓牢两个根本，落实三项措施”为指导，在市教育局、教科研中心和镇教办的具体指导下，认真贯彻落实全市教育工作会议精神，突出教学中心地位，立足课程改革，着眼于提高课堂效率，积极探索和构建教学、师建、德育、科研等系列模式，全面推进素质教育，切实提升教育教学质量，推动学校各项工作迈上新的台阶。

一、健全管理机制，规范办学行为

1、全面贯彻落实《山东省普通中小学办学管理基本规范》要求，继续深化实施素质教育。本，我们要继续深入贯彻“规范”要求，严格落实课程方案，开全课程，开足课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间；严格落实双休日制度，不利用双休日和节假日组织学生集中学习，不上早自习；要充分挖掘活动课程、环境课程潜能，大力加强以法制与安全、心理健康、习惯养成教育、生命教育、青春期教育、公民道德教育等为内容的校本课程的研究、开发、实施和评价工作，创出学校特色；要继续开展好学校社团活动、科学探究活动和社会实践活动，促进学生全面发展。

2、全面落实领导干部兼课制度，充分发挥领导干部的示范带动作用。领导干部要坚持深入教学一线，并按要求进行兼课；要坚持深入课堂进行观课、议课，及时指导课堂教学；要按照学校分工，科学指导所包级部、学科的教学工作；要坚持进行教育教学研究，积极获取教研工作的第一手资料，以教研促教学，实现教、学、研的有机统一；要继续坚持写好“工作日记”，不断反思自己的教学管理工作，努力提高管理水平。

3、加强教学的过程管理，全面落实学校教学常规管理制度。一是要继续落实好先周备课制度，按照市教科研中心的要求，落实好“课前预习案、课上学习案和课后练习案”，形成“三案合一”的“导学案”。二是要进一步规范教学常规设置，去掉那些耗时多、效率低的常规，切实减轻教师负担，让他们把更多的精力用到钻研教材、探讨教法、研究学生上去；三是要继续落实好教学常规的“周检”“月查”制度，形成级部、教研组、教导处三级管理检查体系。

4、不断完善师生评价机制，科学、全面、公正地对教师、学生进行评价。一是要广泛征求教师意见，进一步完善《**初中教师发展性评价办法》，建立教师业务档案，强化对教师日常行为及其教学活动中取得的标志性成果等过程性资料的积累，促进教师专业化发展。二是要完善学生综合素质评价办法，健全学生成长档案，多把尺子衡量学生，激励学生个性张扬、特长发展，使学生评价更加规范、科学。

二、注重德育教育，提升育人质量

1、加强师德修养，当好学生表率。要坚持以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《山东省规范办学行为40条》等文件；深入开展社会主义荣辱观教育，深化“知荣辱，修师德，做人民满意的教师”主题教育；继续开展“师德建设月”活动，爱教育、爱学校、爱岗位、爱学生；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。

2、注重德育教育，提升育人质量。一是要充分发挥学校、家庭、社会、班级、团队“五位一体的育人机制”作用，要科学利用家长课程学校、社会实践基地、学科德育资源、国旗下讲话这四个德育教育平台，确定好德育教育主题，建立育人目标体系，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的目的。二是要充分发挥团总支、学生会的德育辐射作用，注意及时发现和树立正面典型，扎实开展好学生自管自育活动。三是要注意挖掘节日德育教育资源，充分利用清明节、劳动节、青年节、教师节、老人节、国庆节等节日，对学生开展革命传统教育、劳动教育、尊师敬老教育、爱国主义教育等。四是充分发挥心理辅导教师作用，切实开展好学生的心理健康教育，要定期组织开展学生心理健康教育专题报告，指导学生树立了正确的人生观和价值观。

三、加强教学研究，深化课堂改革

1、努力创建“有效教研”工作机制，不断促进有效课堂教学研究。去年，我校申报了“运用有效教研促进有效课堂教学研究”课题，参加了“教育部重点课题山东省子课题开题会”，并开展了一系列教学研究工作。在新的一年里，我们将根据“构筑有效教研工作机制的理论与实践研究”的总课题指导思想，结合市“双二十条”、“小组自主合作学习型课堂”模式等实验方案，继续开展好这方面的研究工作。一是要组织教师认真学习《有效教学研究》一书，扎实做好学习笔记，切实提高教师教育理论水平。二是要学好用足《有效教研》这一刊物，及时了解兄弟单位的有效教研动态，积极组织教师撰写有效教研的成功经验和做法，力争年内有一篇文章在《有效教研》上发表。三是要切实抓好教研组工作，扎实开展观课、议课活动，努力实现“说课（观课）——议课——交流——反思——教研”的良性循

环，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，使教师在教研中获得成功、获得发展、获得快乐。四是要做实日常的教学研究活动，重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动组织水平和组织程度，实现教研活动的多重效益。

2、积极构建“自主互助学习型课堂”，理直气壮抓好教学管理工作。教育教学质量提高的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终还是要通过课堂来实现。一句话，有效的课堂教学，才是教研工作的关键。为此，我们要抓好以下几个方面的工作：一是要科学合理地划分学习小组，明确小组内成员的任务，让学生时时动口、动手、动脑，形成师生、小组、生生之间互动的交往形式。二是要按照市教科研中心的要求，指导教师编写实用高效的“导学案”，真正做到“课前预习案、课上学习案和课后练习案”的“三案合一”。三是要强化对学生学习方法的指导，鼓励学生敢于发表自己的不同见解，努力构建起自主、高效的课堂教学模式，真正让学生动起来，课堂活起来，效率提上来。四是要充分挖掘学生的非智力因素，做好学生心智技能的开发，从学习兴趣、学习态度、学习方式方法等方面入手，培养学生的可持续发展能力，为他们的终身学习奠基。

四、强化师生阅读，打造书香校园

本，我们要继续深入开展“感受经典之美，尽享读书之乐，打造书香校园”活动，努力把师生读书活动落到实处，抓出实效。

1、要努力营造校园文化氛围，创建以“优秀学生作品展”、“挑战台”、“光荣榜”、“试题精选与解答”等为主要内容的教室文化版面，创办以“舍长寄语”、“名人字画”等为主要内容的宿舍文化和富有特色的餐厅文化等，让墙壁说话、版面传情，使校园真正成为学生的学园、家园、乐园。

2、要倡导教师树立以“经典为伴”的理念，不断充实自己的知识宝库。重点读好四类书：一是读经典国学名著；二是读教学专著，特别是对《有效教学研究》的学习；三是读经典哲学名著；四是读报纸杂志，通过读书增文化底蕴、强教学实践、解世事风情。每学期每位教师至少要读3本书，记好读书笔记，写好读书反思。

3、要倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式。要充分利用好学校图书资源，同时发动学生自己购书，不断充实班级图书角。丰富了图书角的藏书，学校根据“朝阳读书计划”推荐书目的需求，添置了优质、适合本年龄阶段阅读的图书，将自己家中的书带到图书角，实现了资源共享。

4、要扎实开展好第四届读书成果展示活动。在前三届读书成果展示活动中，我校取得了优异的成绩，本，我们要及早入手，认真准备，努力使这一活动成为我校的一大亮点。

5、以读促写，读写相长。要激励教师积极撰写教育教学反思、教学随笔、教学案例等；要指导学生学以致用，把在读书中学到的知识、方法运用到自己的写作中去；要设立专款奖励那些在报刊上发表文章的教师和学生，营造一个读书光彩、写作有功的良好氛围。

五、继续完善师生评价体系，以评价促质量。

我们将在原来师生评价体系的基础上，充分借鉴其他单位的成功做法，紧密结合我校的实际情况，在复论证并征求教师意见的基础上，完善制定《**初中教师发展性评价办法》，从师德、考勤、教育理论、文化程度、计算机应用、普通话等级、课堂教学、教学能手、学生巩固、教学常规、工作量、教学成绩等若干方面来科学、全面、公正地对教师进行评价。

六、继续扎实开展好和谐校园创建活动，精雕细刻做好校园管理及学校后勤工作。

1、以教学区为重点，营造浓厚的校园文化氛围，配合教育教学活动，添置部分文化牌，科学规划教学楼走廊文化、楼梯文化。

2、搞好校园春季绿化工作，补栽去年教学楼花池绿化带，进一步加强管理，时期初具规模。移栽草场马尼拉草皮。搞好春季树木灭虫工作

3、进一步开展“美化我家园”活动，建设高标准宿舍文化，创造良好的学生生活环境。

5、根据镇教办规划，搞好1#教师公寓楼的楼顶防水处理，做好体育器械及教师公寓、伙房楼部分防盗门窗油漆保养。

七、安全工作常抓不懈

我们要高度重视对学生进行安全教育，本着为学生的一生着想的指导思路，狠抓学生管理，培养学生良好的日常行为习惯。学校要求各班以系列主题班会、宿舍及餐厅管理现场会、班主任工作研讨会、校风督查等活动形式，将各项安全要求落到实处，使对学生的养成教育形成系列化。学校要切实发挥警务区和法制副校长的职能，定期召开法制教育、安全教育报告会，定期组织有关人员进行安全隐患排查，通过系列法制安全学习、教育、宣传活动，不断强化师生的法制安全意识，避免安全事故的发生。

在新的一年里，我们要认清形势，理清思路，抓住机遇，振奋精神，强化管理，加快发展，努力开创教育科研工作的新局面。

***年**月**日

第五篇：初中学校工作计划

初中学校工作计划

一、指导思想

认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶，使我校在声誉上赢得良好的社会反响。

二、主要目标

1、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好初三年级的教学管理，力争明年中考取得理想的成绩。

2、加强新课程标准的培训学习。积极探索和实践县局教研室倡导的24字教学模式，努力提高教师的综合素质。

3、扎实推进“平安校园”建设，强化法制建设、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序，和谐优美的育人环境。

4、继续加强后勤服务工作，在原有的基础上，让学生的生活水平再上一个档次，力争学生家长达到满意。

三、主要任务，工作措施

(一)德育工作

1、强化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。

2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。

(二)教育教学工作

1、认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确备上作业布置、批改等教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走过场。

2、加大教研力度。进一步提高课堂教学的效益，组织教师进行公开课，引导教师在教学常规方面有新的突破、提高，提高教师的业务水平。

3、创办特色学校建设。即抓好初一新生的书法学习，陶冶学生的情操。促进学生的养成教育，提高学生的审美观，通过一学期的指导，使初一新生在书法方面都有一个大的飞跃。

4、加强对学生的抽考、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。

(三)总务后勤工作

1、搞好校园文化建设。在经费十分紧张的情况下，我校本学期要对校园进行绿化、美化，充分渲染校园文化氛围。

2、做好财产登记，严格公物管理制度。

3、后勤工作是学校教学秩序正常运转的有力保障，总务处要及时添置、维修教学设施，工作积极主动，同时要想方设法，开源节流，确保教学工作的顺利进行。

本学期，我校全体教职员工在上级领导的支持、关怀下，我们扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争使我校各项工作在本学均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，学校声誉得到社会的肯定。