农村电气技术专业规划总结（共5则范文）

第一篇：农村电气技术专业规划总结（共）

阜宁县职业技术教育中心

农村电气技术专业发展规划情况总结

二OO七年我校制定了阜宁县职业技术教育中心农村电气技术专业实施发展规划，四年来，在校长室的关怀下，在专业组的具体领导下，以教育思想和教育观念现代化为先导，以教学体系现代化为核心，以教学手段和专业教学设备的现代化为突破口，以重视人的全面发展为根本目的，努力实践“服务地方经济建设，培养适用人才”的育人目标。专业建设取得显著业绩，基本完成了预定目标。现总结如下：

一、农村电气技术专业持续发展，规模不断扩大

农村电气技术专业成立于2007年，在原电子电工专业基础上建成的。四年来，该专业在学校校长室的大力发展推动下，在全体教师的积极参与下，以教育思想和教育观念现代化为先导，以教学体系现代化为核心，以教学手段和专业教学设备的现代化为突破口，以重视人的发展为根本目的，该专业方面工作建设取得丰硕成果，该专业呈现持续发展的良性态势。这些年来，我们职业教育发展的外部环境不是很宽松的，办学经费异常紧张，但学校的领导抱着对党负责、对人民负责的态度，不等不靠，不吵不要，带领全组教职工，自力更生，艰苦奋斗，创造出了良好的专业业绩。从一个一穷二白的组，建成一个能够容纳年培训2000人的专业，为地方经济的发展作出应有的贡献。在校长室的大力支持下，农村电气技术专业有了独立的能满足需要的实验室；学校还装备了多媒体教室、电子教学辅助实训室等专用教室，配备了宽带网及电化教学设备等。去年学校又投入了80多万元添置了一大批电子专业设备，目前，内部装备总价值近300万元。保证实验开出率均达100％。

二、注重师资培养，质量不断提高

随着中等职业技术教育由规模发展转向内涵发展，教育教学质量的提高呼唤高素质的教师队伍。几年来，我校十分重视教师队伍的建设，在加强对教师进行爱岗敬业乐教的职业道德教育，坚定其教书育人，忠诚党的教育事业意识的同时，以能力为本位，注重对教师开展能力系列化教育，将教师的能力培养定位于教学理论、教学业务、教学科研水平的不断提高上，走出了一条有特色的教师队伍建设之路。

1、提高全体教职员工的思想政治素质

我校一直坚持把教师的思想建设摆在首要位置，把每周一晚定为

教职工政治学习时间，从不间断。主要组织全体教职工认真学习党的方针政策、毛泽东思想和邓小平理论以及江总书记关于“三个代表”的重要思想；学习《中国教育改革与发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等，深刻领会党在新形势下的教育思想和教育方针，帮助同志们树立正确的思想观念和政治方向。

2、明确介定教师的能力本位

教师的业务素质在教师的整体素质结构中处于核心地位，离开了具体的业务，师德也就失去了载体；同样，没有较高的业务水平，敬业也就成了空话。几年来，我们一直注重教师能力的培养，确立了以能力为本位的指导思想。我们制定了《阜宁县职教中心教师培训计划》，积极鼓励和支持教师参加各种形式的学历进修和继续教育。针对职业教育的特色，我们对专业教师提出了“双师型”的培养目标，强调专业教师动手实践能力的提高。这些年，我们组织教师参加了信息技术、计算机和外语、现代教育技术等培训，拓展了教师的知识面，提高了大家对新技术的运用能力

3、构筑了层次合理的师资结构

本专业校现有教职工？人，其中专任教师？人。近年来，本专业有数十名同志取得了本科学历，有多位教师参加了研究生入学考试。目前教师本科学历达标率为70％，中高级职称达58．4％，有50％的专业教师拿到了本专业的中级技能证书。

4、毕业生质量提升、就业前景广阔

我校培养的毕业生具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基础文化素质；掌握农村电气技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学能力、动手能力和获取信息的能力，具有农村电气系统施工工艺设计、设备安装及调试等能力。

现在社会经济大发展，很多农民从家里走出去，在农村工作的人越来越少。农村的种植又需要大量的电力、电气技术，这是一个非常大的市场。我校针对这种情况开设了农村电气技术，正是适应当前的需求，为农村提供大量专业技术人员。经过我校培训后，这些专业人员走上岗位有技术有能力，因此有较高的工资待遇，深受广大农民的喜爱。我校开设的农村电气技术专业培养的专业人员，技术全面可以从事供配电设计、施工、运行、检修、试验、管理等工作。

第二篇：关于开设“农村电气技术”专业的申请报告

益阳科达职业技术学校

关于申请开设“农村电气技术”专业的报告

益阳市教委、赫山区教育局、资助中心

“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是新农村建设的目标要求。随着国家电力事业“新农村、新电力、新服务”发展战略的全面展开，农村电网规划、农电管理，加快农电事业发展等各项工作已提上日程。为此，我校拟定今年增开设涉农类“农村电气技术”专业。

一、目的与思路

党的十七届三中全会为农村新一轮改革和发展指明了方向。无论是发展现代农业、繁荣农村经济，还是促进农村社会发展、实施城镇化战略，安全、可靠、充足、经济的电力供应都是重要的基础和保障。农村电网是农村经济社会的基础设施，在农村经济社会发展中具有基础性和公益性事业特征。新农村电气化是农业现代的重要组成部分，是农村基础设施建设的重要内容。加快农村电力事业的发展，提高农村供电和优质服务水平，既是全面建设小康社会的客观要求，也是贯彻落实国家电网公司“新农村、新电力、新服务”发展战略，认真履行社会责任的具体体现。

长期以来，我校认真贯彻落实各级政府发展职业教育工作精神，推进职业教育发展，为社会培养了一大批有一技之长的实用性人才。在专业建设中，各专业始终坚持以市场为导向，强化技能培养，积极优化课程设置，不断整合教育教学资源，及时调整人才培养模式和方向，大大增强了专业的竞争力和适应性。

专业建设是实现人才培养目标的基础性工作。为加快我校特色专业建设步伐，打造办学品牌，故对学校专业进行个别调整。增设“农村电气技术”专业。

我校增设“农村电气技术”专业，契合了国家新农村电气化建设工程的政策背景，符合农村经济发展的需要。同时，随着经济的发展，农业机械现代化程度不断提高，大量电气设备及产品的使用、维护急需大量的技能人才，多数的农村学生、家长在思想上已经意识到，通过职业教育学习一门技能知识对于自身发展的重要性，而对就读“涉农类”专业的学生，国家给予学费全免，这也具有较大 的吸引力。

当前，我校正处于中等职业学校的发展时期，“农村电气技术”专业的开设，能更多的吸引生源，提高知名度，扩大影响力，增强综合效益。

二、基本情况

我校创办于1989年，是一所由市教育局批准、有独立办学法人资格、能自主发放湖南省教育厅电子注册文凭的学校；有固定的教学场地与实习基地，有一支过硬的专业教师队伍、有配备精良的多媒体教室和语音室及多个液晶电脑机房等。今年为了开设“农村电气技术”专业，又增设了一个电子电工实验、检测、装配、焊接于一体的综合实验室。

我校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的办学方向，“以质量求生存，以特色求发展”，围绕“诚信做人、勤恳做事、博学强技、敬业创新”的育人目标，以“订单式”教学为主要模式，加强校企合作、工学结合。立足市场需求，对专业设置进行调整和优化，拓宽了学生的成才渠道。

三、课程设置

基础课、专业课、毕业实习等课程安排按教学计划执行（见附表）。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向农村的小型电站、农电局、供电局或变电站，从事供配电设计、施工、运行、检修、试验、管理等工作。此外，随着经济的发展，农业机械现代化程度不断提高，大量的小机械设备、电气产品、打米机、粉碎机等辅助机械日渐增多，这些设备的使用、维护急需大量的技能人才，这为毕业生的自主创业提供了广阔的市场和商机。

综上所述，特此向上级申报增开设“农村电气技术”专业，请批示！

益阳科达职业技术学校

二〇一二年九月一日

第三篇：电气技术专业,练习试卷A

XXXXXXXXX职业学院 2011/2012 学年第 一 学期 级 电气技术 专业 考试用时：

100分钟 电工技术 考试卷(闭卷)A 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷教师 一、简答题（每题5分，共30分）1、一只220V、40W的白炽灯与一只220V、100W的白炽灯并联接于220V的电源上，哪个亮？若串联接于220V的电源上，哪个亮？为什么？ 2、试求图示电路中的电流Ｉ。

3、图示电路中有几条支路？几个结点？几个网孔？ 4、有一直流耐压为220V的交、直流通用电容器，能否把它接在220V交流电源上使用？为什么？ 5、在图示的电路中，当交流电压u的有效值不变，频率增高时，电阻元件、电感元件、电容元件上的电流将如何变化？ 6、三相四线制供电系统的中性线上为什么不准接熔断器和开关？ 二、综合题（每题6分，共30分）1、指出图示三相四线制低压供电线路中各负载的联接方式，并说明哪些负载必须对称？ 2、引起电气设备过热，导致发生火灾或爆炸的主要原因有哪些？发生电气火灾时，什么情况下应进行断电灭火，什么情况下应进行带电灭火？ 3、有一Ｄ26-Ｗ型功率表，电流线圈量程为1/2Ａ两档，电压线圈量程为150/300/600Ｖ三档，满刻度为150格。实验时选用1Ａ、300Ｖ的量程，测量单相交流电路的功率，读数为30格，求被测电路的功率。

4、图示的万用表指针读数是多少？万用表使用注意事项有哪些？ 5、本学期你学习使用了什么软件绘制电路图？绘制了那些种类的电路图？你觉得该软件有什么特点？ 三、计算题（每题10分，共30分）1、收音机的音量调节电路是采用串联电阻的分压作用实现的，原理电路如图所示。设信号输入电压U1=2V，电阻R=510Ω，电位器的阻值RP可在0～5.1kΩ范围内连续调节。试计算输出电压U2的调节范围。

+ RP + U1 U2 R － － 2、试用支路电流法求图示电路中通过电阻Ｒ3支路的电流Ｉ3及理想电流源的端电压Ｕ。图中ＩS＝2A，ＵS＝2V，Ｒ1＝3Ω，Ｒ2＝Ｒ3＝2Ω。

3、日光灯电路可以看成是一个RL串联电路。若日光灯接在u=220 sin314tV交流电源上，正常发光时测得灯管两端的电压为110V，镇流器两端的电压为190V，镇流器参数L=1.65H（线圈内阻忽略不计）。试求：

（1）电路中的电流；

（2）电路的阻抗；

（3）灯管的电阻；

（4）电路的有功功率；

（5）电路的功率因数。

四、分析题（10分）试分析如图所示电路，该电路的作用是什么？用到了哪些低压电器？分析该电路的工作过程？（写出工作流程）

第四篇：电气自动化技术专业介绍

电气自动化技术专业

本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高技能人才。

本专业设置的主要课程：电路原理、电子技术、自动控制原理、电机拖动、电力电子技术、计算机技术、PLC原理与应用、单片机原理与应用、供配电技术、电气控制技术、传感器原理与应用等。本专业设置的主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、专业实验、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

本专业毕业生掌握常用的电工、电子、自动检测和电力系统等方面的基本原理、基本知识和方法，掌握常用工业装置和电气设备运行、供配电、改造、维护等基本方法和技能，可从事工业电气控制及系统安装、运行、调试、维修、技术改造等工作。

本专业学生就业面向化工、冶金、加工等各行业，企业规模从国有大型企业到小型私企都离不开电气工作人员的管理和维护，同时能够从事系统控制设计、企业供电系统、楼宇自动化设计、计算机处理等方面的工作，因此也适合研究所等事业单位。

第五篇：电气自动化技术专业介绍

电气自动化技术专业

一、学制与招生对象

（一）学制：全日制三年

（二）招生对象：普通高中或中等职业学校应往届毕业生

二、专业培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，在自动化控制系统方面有一定基础，在机床电气设备维护与管理、供配电技术、楼宇电气自动化等方面的高级应用型技术人才。

三、人才培养模式

本专业紧紧围绕人才培养目标，以培养职业能力为根本，以职业综合能力为核心，结合“双证融通 产学合作”的办学思路，构建工学交替人才培养模式。

四、专业核心课程

电路基础、自动控制原理，机床与电气控制，电机及拖动，电力电子技术，PLC基础与应用，供配电技术等。

五、主要实践环节

电子产品组装实训、CAD设计实训、电工电子技能训练、电气自动化专业技能训练、PLC应用技能训练

六、毕业生就业岗位

1、工厂的各种供配电及常用电气设备的安装、调试与维修工作；

2、PLC、小型DCS系统的安装、运行与维护工作；