廉洁从教演讲

第一篇：廉洁从教演讲

有一种人生最为美丽，那就是教师，有一首歌最为动人，那就是师德，有一道风景最为隽永，那就是师魂，“身正为范”，作为教师，我们用智慧启迪智慧、用心灵呼唤心灵、用美德塑造美德。“宁静致远”，作为教师，我们用自己的坚守，去呵护孩子的美好的梦想和纯净的天空。

身正为范宁静致远

尊敬的评委老师、各位领导、各位同仁：大家上午好！

今天我演讲的题目是《身正为范宁静致远》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”作为教师，我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用勤奋放飞理想。所以，一提起教师这个职业，人们总是很自然地把它同奉献联系在一起——教师是蜡烛，向世界奉献光明；是人梯，像人类奉献进步；是园丁，向生活奉献美景；是铺路石，向学生奉献坦途。

在我读大学的时候，一位老教授在上课时常常这样说：“学高为师，身正为范，教师，第一重要的是德行和修养！”毕业十年，仍然记得他斑白的双鬓和瘦削的脸庞，这句话，也常在脑海中回荡。是啊，“学高为师，身正为范”知识渊博所以成为教师，品德高尚才能成为模范和榜样。

在华夏五千年的文化积淀和道德传承中，廉洁始终是传统道德的一个基本规范。古往今来，多少贤哲大家、志士仁人皆倡导廉洁自律，修身立德。包拯为官公正无私，清正廉洁；于谦“清风两袖朝天去”的仕途理念令人思之神往；周总理廉洁从政鞠躬尽瘁，铸就了他不朽的公仆形象。自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，伟大的教育家陶行知先生曾说“捧着一颗心来，不带半根草去”。一身正气，两袖清风，三尺讲台、四季辛劳是教师工作的真实写照。教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，坚守着校园这片净土和自己心灵的圣地。

而在教师队伍中，从来就不缺乏这样的榜样。2010年，有这样一位年轻的教师让国人为之感动、热泪盈眶，她就是感动中国十大人物之一，乡村女校长---李灵。在如花的年纪，她把自己的青春和热忱献给了那些留守儿童，不为出名，不为谋利，为了让孩子们有书可读，她蹬着三轮车走街串巷，用自己瘦弱的肩膀撑起孩子们沉甸甸的希望。在镜头前，她语言朴实、衣着朴素。这样的她走在人群中，你也许不会多看一眼。可是，李灵却被喻为“中国最美乡村女校长”，她的美丽，她的漂亮，在于她对教师

职业的热爱，在于她对社会的奉献，在于她对廉洁的坚守。正像于丹教授在颁奖词中所写的：在自己可以开花的年华上，李灵却做了孩子们的泥土，滋养更多花开。她用一个小女子的担当许给家乡孩子一片未来。

古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。”廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前发展，教师从事的是育人的工作，是社会道德的传承者，是人格的复印机，教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！一名合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。清清白白为师一身正气；踏踏实实育人桃李天下。

廉洁公正是为师立教的根本，在平凡的教学岗位上该如何做到廉洁？当我深夜静静思考起身环顾时,发现廉洁其实从不独行，廉洁，其实就在我们身边。廉洁与认真备课、精心批改的工作习惯在一起,廉洁与沙哑但充满激情的声音在一起，廉洁与朝霞和晚霞辉映的疲倦身影在一起，廉洁与我们每一位工作在第一线的教师的奉献精神在一起。归根结底，廉洁与我们踏踏实实的工作、求真务实的态度在一起.更与我们内心对孩子们深沉的爱在一起.也许，每天飘落的粉笔灰会过早染白我的双鬓，也许，朴素的衣着和容颜会让我淹没在人群，也许三尺讲台永远不会给我带来丰厚的收入和显赫的地位，但我相信教师的生命将永远年青，因为我们的学生将要去圆我们无法实现的梦，去延续我们不老的青春。

第二篇：廉洁从教演讲

有一种人生最为美丽，那就是教师，有一首歌最为动人，那就是师德，有一道风景最为隽永，那就是师魂，“身正为范”，作为教师，我们用智慧启迪智慧、用心灵呼唤心灵、用美德塑造美德。“宁静致远”，作为教师，我们用自己的坚守，去呵护孩子的美好的梦想和纯净的天空。

身正为范 宁静致远

尊敬的评委老师、各位领导、各位同仁：大家上午好！

今天我演讲的题目是《身正为范

宁静致远》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”作为教师，我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用勤奋放飞理想。所以，一提起教师这个职业，人们总是很自然地把它同奉献联系在一起——教师是蜡烛，向世界奉献光明；是人梯，像人类奉献进步；是园丁，向生活奉献美景；是铺路石，向学生奉献坦途。

在我读大学的时候，一位老教授在上课时常常这样说：“学高为师，身正为范，教师，第一重要的是德行和修养！”毕业十年，仍然记得他斑白的双鬓和瘦削的脸庞，这句话，也常在脑海中回荡。是啊，“学高为师，身正为范”知识渊博所以成为教师，品德高尚才能成为模范和榜样。

在华夏五千年的文化积淀和道德传承中，廉洁始终是传统道德的一个基本规范。古往今来，多少贤哲大家、志士仁人皆倡导廉洁自律，修身立德。包拯为官公正无私，清正廉洁；于谦“清风两袖朝天去”的仕途理念令人思之神往；周总理廉洁从政鞠躬尽瘁，铸就了他不朽的公仆形象。自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，伟大的教育家陶行知先生曾说“捧着一颗心来，不带半根草去”。一身正气，两袖清风，三尺讲台、四季辛劳是教师工作的真实写照。教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，坚守着校园这片净土和自己心灵的圣地。

而在教师队伍中，从来就不缺乏这样的榜样。2010年，有这样一位年轻的教师让国人为之感动、热泪盈眶，她就是感动中国十大人物之一，乡村女校长---李灵。在如花的年纪，她把自己的青春和热忱献给了那些留守儿童，不为出名，不为谋利，为了让孩子们有书可读，她蹬着三轮车走街串巷，用自己瘦弱的肩膀撑起孩子们沉甸甸的希望。在镜头前，她语言朴实、衣着朴素。这样的她走在人群中，你也许不会多看一眼。可是，李灵却被喻为“中国最美乡村女校长”，她的美丽，她的漂亮，在于她对教师职业的热爱，在于她对社会的奉献，在于她对廉洁的坚守。正像于丹教授在颁奖词中所写的：在自己可以开花的年华上，李灵却做了孩子们的泥土，滋养更多花开。她用一个小女子的担当许给家乡孩子一片未来。

古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。”廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前发展，教师从事的是育人的工作，是社会道德的传承者，是人格的复印机，教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！

一名合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。清清白白为师一身正气；踏踏实实育人桃李天下。

廉洁公正是为师立教的根本，在平凡的教学岗位上该如何做到廉洁？当我深夜静静思考起身环顾时,发现廉洁其实从不独行，廉洁，其实就在我们身边。廉洁与认真备课、精心批改的工作习惯在一起,廉洁与沙哑但充满激情的声音在一起，廉洁与朝霞和晚霞辉映的疲倦身影在一起，廉洁与我们每一位工作在第一线的教师的奉献精神在一起。归根结底，廉洁与我们踏踏实实的工作、求真务实的态度在一起.更与我们内心对孩子们深沉的爱在一起.也许，每天飘落的粉笔灰会过早染白我的双鬓，也许，朴素的衣着和容颜会让我淹没在人群，也许三尺讲台永远不会给我带来丰厚的收入和显赫的地位，但我相信教师的生命将永远年青，因为我们的学生将要去圆我们无法实现的梦，去延续我们不老的青春。

第三篇：廉洁从教

1、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅。本题答案： 正确答案：对

2、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）A : 把热爱事业与热爱学生结合起来； B : 尊重学生、信任学生；

C : 严格要求学生，对学生一视同仁； D : 关心学生、了解学生。正确答案：D

3、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 检查一次。

A.一个月 B.两个月 C.三个月 正确答案：A

4、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

正确答案：对

5、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定最早出现在（）。A 《中小学教师职业道德规范》 B 《中华人民共和国教师法》

C《中华人民共和国义务教育法》 D 《中学教师专业标准（试行）》

正确答案：A

6、压缩办公经费，要做到“三严格”，下面哪一项不属于规定范围内()A.严格执行公车管理规定 B.严格执行出差报批程序 C.严格信访接待

D.严格落实公务接待一般在单位餐厅安排工作餐

正确答案：C

7、（）主管全国的教师工作。A国务院 B国务院教育行政部门

C全国人大

D全国人大教科文卫委员会 正确答案：B

8、下列有关市教育局规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”的说法，完全正确的是（）A、小学一二年级不留书面家庭作业。B、小学三至六年级控制在1小时以内。C、中学控制在2小时以内。

D、提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。

正确答案：ABD

9、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的。A国务院令 B主席令

正确答案：B

10、各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进，把教书与育人紧密结合起来。A 素质教育 B 知识教育 C 品德教育

正确答案：A

11、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A学校的产生 B学制的建立

C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现

正确答案：B

12、有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（）

A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释

正确答案：A

13、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（）。A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法

正确答案：D

14、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备()。

A中等师范学校毕业及其以上资格

B高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D大学专科毕业及其以上学历 本题答案： A B C D 正确答案：C

15、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

A 低于

B 不低于

C 高于

本题答案： A B C D 正确答案：C

16、克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（）。

A学校教育与社会教育相结合

B德、智、体全面发展

C教育与生产劳动相结合

D坚持教育的正确方向 本题答案： A B C D 正确答案：C

17、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

A : 走路身体一定要端正

B : 对学生下命令一定要正确

C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 本题答案： A B C D 正确答案：D

18、教师要加强廉洁自律，不正确的是（）

A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班

B.严禁体罚学生，但可训斥学生

C.严禁教师从事有偿补课

D.严禁训斥家长，向家长提过分要求 本题答案： A B C D 正确答案：B

19、严格执行出访计划审批制度，严格按规定控制出访天数和团组规模，严格执行各项费用开支标准 本题答案：

对错 正确答案：对 20、学生伤害事故应当遵循（）的原则，及时、妥善的处理

A 公开、公平、公正

B 依法、客观公正、合理适当

C 合情、合理、合法

D 及时、快速、正义 本题答案： A B C D 正确答案：B

21、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()

A 14周岁以下

B 14周岁以上不满16周岁

C 16周岁以上不满17周岁

D 18周岁以下 本题答案： A B C D 正确答案：B

22、下列情形不正确的是（）

A.教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。

B.教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

C.任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

D.学生在校内外不遵守学校的各项规章制度，应是班主任对学生进行教育和管理，任课教师可以不管过问。本题答案： A B C D 正确答案：D

23、教师四个严禁下列说法不正确的（）

A.严禁学校和教师乱办班、乱收费。

B.严禁教师开办学生公寓和经营“校车” 但可以为“校车”经营者提供各种便利，谋取利益。

C．严禁学校和教师为书商（贩）作经营中介，推销图书和报刊资料。

D.严禁体罚和变相体罚学生 本题答案： A B C D 正确答案：B

24、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。

A献身于人民的教育事业

B忠于职守，为人师表，积极进取。

C取得教学好成绩 本题答案： A B C D 正确答案：A

25、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。本题答案：

对错 正确答案：错

第四篇：廉洁从教

廉洁从教

材料二反映的是教师坚守廉洁从教的德育原则，当学生问到“对参加一对一学科培训有什么建议时？”该老师“尽最大努力，安排好时间为你提供辅导！”，老师做到热心、主动为学生提供学习上的帮助，大力抵制有偿补课，为全体教师树立了好榜样，该老师有着高洁的教师职业操守，弘扬了教育的正气之风！

这一则材料，也引起了我对“抵制有偿补课”做法的坚守和对教师弘扬“廉洁从教”师德正气的思考。

教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。

廉洁公正是为师立教的根本。立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。

廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。

一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。

第五篇：廉洁从教

廉洁从教，服务学生

廉洁从教是指教师在从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人钱物，不染社会上出现的一些贪、赌、欲，等恶习。始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。“廉洁从教，服务学生”是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。

教师的主要工作是教育，教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的极大多数教师也确实如此。如： 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。再 如： 优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

教师的劳动是一项特殊性的劳动，教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。但是，在发展市场经济的过程中，由于社会上有些人错误地大力鼓吹“一切向钱看”的拜金主义思想，也使不少教师受到了影响和侵蚀。如： 有少数教师热衷于 “ 有偿家教 ”，这不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞 “ 家教 ”，有损师德和师表；我的学生找 “ 家教 ”，我的责任未尽到。

古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。” 说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。然而，现在 在教书育人的神圣殿堂里却出现了一种不和谐之音： 个别教师见“礼”忘义，不是因材施教而是因“财”施教。笔者在 《泉州晚报》上看到一位学生家长痛陈“向老师送礼的八大理由”。在该文中学生家长一针见血地指出：倘给老师送礼，则自己孩子可坐好的座位、老师上课时关注他的注意力、作业批改得特别仔细、可提名担任班干部、容易评上三好生；与人发生纠纷时还可受到老师的袒护；还有，孩子因家长给老师送过礼，还可克服自卑感等，难怪乎许多家长热衷于给老师送礼。家长的一点点礼物竟能使教师的教育天平发生倾斜，可见我们个别教师的师德意识是何等的淡薄与脆弱啊！

作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “ 有偿家教 ”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃 “ 有偿家教 ”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“ 教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 为了教育的理想，为了理想的教育，让我们以 “ 三个代表 ” 重要思想和科学发展观为指导，以张云泉、殷雪梅等先进人物为榜样，以正在深入开展的“ 廉洁文化进校园” 活动为动力，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！

2013-5-31