如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生[五篇]

第一篇：如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生

如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生

任何一个人不是在呱呱坠地时就注定要做教师的，都是在成长过程中通过提取及学习各种知识对教育行业产生了兴趣。所以，成长过程的二十余年中的不良习惯不可避免到带入到了工作中。在教育学生的过程中，很有可能出现不符合、甚至是违背教师形象的事情，那么要如何来克服呢？

首先，要在形象上树立教师形象，衣着打扮、言行举止，无论是上课还是课余时间，特别是课余时间更应该体现出积极向上的形象。因为，在生活中的影响远超过课堂上的教育，一名教师的魅力形象正是树立于每时每刻的。师德是教师人格特征的外在体现。一切师德要求都是基于教师的人格，因为师德的人格，因为师德魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。在学生心中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的魅力，不仅仅在于其所拥有的广博知识，更在于其在知识释放过程中所展示的自身人格特征。教师在教学过程中所体现的“师德”，所展示的“师魂”，都会对学生的兴趣。爱好，乃至行为和目标的选择，产生强烈的感染力和影响力。为此，教师培训必须时刻检点自己的行为。在思想上，积极上进，表里如一；在工作上，爱生敬业，严谨治学；在为人上，胸怀坦荡，诚实守信。

其次，要从对学生的正确引导与教育中体现深远意义，每次正确教育与引导学生的过程也是对自己身心、道德的一次洗礼。在这真理千百次的洗礼之下，提高的不只是素养、道德品质，也会是质的飞跃。师德最外在的体现便是以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生

都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善与恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

共青团沈职院附属中专委员会

刘怡

2008年5月8日

第二篇：郑州市违背教师职业道德

郑州市中小学教师违背教师职业道德行为十条惩戒

一、凡歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生，体罚或变相体罚学生者。

二、凡训斥、侮辱、谩骂学生家长者。

三、凡在考试、招生等工作中驱赶差生、限制报名，收受贿赂、徇私舞弊者。

四、凡向学生、家长索要钱物、推销商品，违规收费，参与有偿补课，且造成不良影响者。

五、凡加重学生课业负担，无教案上课，随意调课、旷课者。

六、凡拨弄是非、拉帮结派、闹不团结；挟私诬告、打击报复；弄虚作假，骗取荣誉者。

七、凡玩忽职守、管理不善，致使校园设施造成损失，甚至造成人身伤害者。

八、凡参加赌博、邪教、色情等违法违纪活动者。

九、凡不按教育规律办事，频繁考试、公布考试名次，随意停课，造成恶劣影响者。

十、凡宣扬封建迷信和一切有害学生身心健康的腐朽思想，有违背四项基本原则及党和国家

方针政策言行者。

对出现上述十条现象的教师，情节较轻的可由学校提出批评，或者责令教师本人作出书面检查，在全校予以通报，直至扣除本人当年奖金，当年不得评优、评先并取消职务晋升资格；对情节较重、造成不良影响者，由教育行政部门给予行政处分，直至解聘，并由教师资格认定机构撤消其教师资格。触犯法律的要移交司法部门处理，追究其法律责任。对出现上述十条现象、问题突出且屡禁不止的学校，追究校长责任；造成严重后果者，校长应引咎辞职或者予以撤职。对严重违犯上述十条的行为，隐瞒不报、压案不查、包庇袒护，并造成恶劣影响者，一经发现，从严追究有关领导责任。在学生、家长评教师活动中，综合评价不合格票数占总票数的比率达20％的教师，学校领导班子要集体对其进行诫免谈话。连续两年综合评价不合格票数占票数的比率达20％的教师，学校要对其按待岗处理。对不合格票数比率达20％的教师人数超过教师总数5％的学校，教育行政部门要对学校班子进行诫免谈话，对不合格票数比率达20％的教师人数超过教师总数10％的学校，校长应引咎辞职或予以撤职。

第三篇：如何克服演讲时紧张发生

由于自我意识的存在，人们非常关注自己在他人眼中的形象，在这种情况下与人交往，自然免不了紧张、不安和担心等情绪反应．那如何克服这种紧张的心理呢？

一、降低内在欲望，不过分在意自己的表现．人们地与人交往的过程中都会有一种内在的欲望，希望给对方留下好印象，而想把自己的缺点隐藏起来，这是很自然的事．然而，这种欲望过强，就会很在意自己的表现是否完美、出色，因而造成紧张情绪．当我们不苛求自己能让人人满意，能容忍自己在人际交往中出现的失误或失态，不去过分在意自己的表现，而是追求自自然然地与人交往时，紧张情绪自然不会发生了．

二、提高自信心．很多社交焦虑者缺乏自信，提高自信心有助于消除焦虑感．提高自信心有两个原则，一是减少对自己的否定性评价，增加肯定性评价，如“我现在的自我状态不错”、“我做得很棒”、“别人不会看不起我”；二是参与那些容易成功的活动或社交情境，当你与某个人接触能够不太焦虑时，就是一个信心的支持，通过多次的锻炼，你的自信心就会越来越强．

三、放松的方法．深呼吸是最简便的放松法，当自己在社交场合感觉紧张时，可以暂且找一个不引人注目的角落，有规律地作几次深慢呼吸，同时在心里默念：放松、放松．第二种放松的方法是“想象性放松法”，平时想象自己进入了在最容易放松的情境，如在幽静的公园里散步、或在温暖的沙滩上晒太阳、或在草原，每天练习几次，想象得越逼真、越鲜明越好．当你以后在社交场合中感觉紧张时，便可想象经多次练习的情景，以达到放松的状态．

四、模仿学习．在平时看电视或日常的生活中，可以仔细观察他人在与人接触时，在言语、表情、手势等方面的运用，模仿他人是如何待人接物的，从而增加自我的人际交往技能．

要学会换位思考，其实有时候自己的举动别人根本就没有注意到，而你却为此揣揣不安了半天． 要认识到别人对你的看法，其实对你来讲并不重要，别人的讥笑或不屑是因为他们不了解你，是他们的错而不是你的错，你不需为此负责，你也不需向他们做任何解释． 要对自己负责，当你为了取悦他人而做出违背你本意的选择，那么所产生的后果是要由你自己来承担的，别人是没办法帮助你的．学会原谅自己，自己做决定，自己承担后果是敢于负责任的表现．不要为一个决定的失误或一时失态耿耿于怀．

第四篇：克服四种现象养成四种习惯

作为政府机关的共产党员，保持共产党员先进性,当前就要注意克服四种现象,养成四种习惯。

我们党有6000多万党员。由于组织管理、教育、监督不力，党员队伍中出现了比较严重的思想不纯、组织不纯、作风不纯和官僚主义、主观主义，以及以权谋私、贪污受贿等急需解决的问题。其具体表现是：一是政治理想动摇现象；二是纪律行为的失禁现象；三是行政行为中的失廉现象；四是党员地位的错位现象。“入党前拚命干，入党后松一半，转了正什么也不干”。

从我们身边党员的情况看，有四种表现要引以重视，并下功夫克服。

一是暮气太重，朝气不足。自我老化，自我淘汰，缺乏积极进取的蓬勃朝气，年纪青青就什么老什么老的，有的还进行排行。二是惰气有余，缺乏勤奋好学的精神。惰气说到底就是懒惰，疲沓，没有生气，怕苦怕累，说拿多少钱干多少活是觉悟低，现在有的人是拿了钱也不好好干活，甚至不干活，是成事不足，败事有余。三是傲气过甚，缺乏谦虚谨慎的态度。成天老子天下第一，说话做事不稳重，与人交往锋芒毕露。古人讲“海纳百川，有容乃大”。“山间竹笋嘴尖皮厚腹中空，墙上芦苇头重脚轻根底浅”。有的人听不进别人的批评，看不到别人的优点，是一说一跳，满罐子不荡，半罐子荡。四是邪气十足，正气不够。这是长期形成的一种恶习，象SARS病毒一样令人可恨，起着很坏的作用。喜欢打听小道消息，传播谣言；背后议论人，捣咕人，没有不敢说的话，没有不敢议论的人。犯自由主义，会上不讲会下乱讲。传话的人有目的，听的人又不去鉴别，还信以为真。“谣言止于智者，止谤莫如修身”。相互沟通，谣言自然就不起作用了。这“四气”有不同程度地存在，关键是有的事业心差，思想修养差，说到底是人品官德差，党性修养差。

保持共产党员先进性，关键是要加强党性修养，养成四种良好习惯。有人讲过：“播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。

一是勤奋读书的习惯。“书籍是人类进步的阶梯”。人们不勤奋学习的思想障碍主要有：工作太忙没有时间学；基础太差没有办法学；理论太虚没有兴趣学；自我满足不想再学。“学习的时间靠挤，学习的动力靠压，学习的兴趣靠学，学习的好处靠用”。勤奋读书关键在于勤奋。勤奋几乎是世界上一切成就的催生婆。没有天份，只有勤奋，勤能补拙。君既爱之须纵情。“成年人慢慢被时间淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退。看一个人是否可靠，不是看他眼前职位的高低，收入多少，而是看他是否在坚持读书学习。一离开学校就懒于读书的人，不会有光明的未来”。“书到用时方恨少，事非经过不知难”。当然，读书也要读有益的书。读书可以医愚。少逛商店，多去书店；少去舞场，多去球常

二是勤于思考的习惯。读书离不开思考。“吾日三省吾身”。“学而不思则惘，思而不学则殆”。巴尔扎克说过：“一个能思考的人，才是一个力量无边的人。读书不能读死书，死读书。用力工作仅能及格，用脑工作才能优秀”。遇事问个为什么，这是机关干部养成思考习惯的首要环节。提出一个问题比解决一个问题更重要。思考问题的深度决定抓落实的力度。一个人如果从肯定开始必以疑问告终；如果从疑问开始，则会以肯定告终。机关干部思考问题要有自己的独特视角，独到见解。施工工地三个工人的不同回答：“一个说我为拿工资而工作；一个说我在砌砖；另一个则说我在建一座楼房”。不同视角得出不同答案，也反映了不同的思想水平。“竹林一枝斜更好”。不能等待首长出题目，出了题目定路子，定了路子给例子，给了例子给段子，给了段子改句子。既能独立思考，又能集思广益，是对机关干部的必然要求。假若你有一个苹果，我也有一个苹果，相互交换以后还是一个苹果；而思想就不一样，相互交换一下就有两种思想以上。文人相轻是要不得的。“三人行必有我师”。发挥集体智囊的作用，碰撞出火花，讨论出灵感。思考问题要从多角度、多层面上去思考。

三是认真办事的习惯。办文、办事、办会。毛泽东同志有句名言：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”。工作不认真不细致，办事马马虎虎，粗枝大叶，起草文件丢三拉四，上报数字一错再错，装订文件缺页少行；或工作忙乱，被动应付，拖拉迟缓，办公迟到早退，无所事事等都有表现。这里既有工作水平和业务能力问题，但更多的是缺乏认真负责的精神。“天下大事必作于细，古今事业皆成于实”。认真办事首先从细心培养起。机关工作无小事，小事办好了是小事，谁也不会去注意；小事办不好就是大事，就要误事；小事连着大事，积起来就是大事，影响是大事。一个会议开得很顺，因座次没摆好，一个首长的文件没送到，就会惹来很大的麻烦。一个材料写得好，就因为出了几个错别字受批评。特别要重视可能影响全局的小细节、小环节、小事情、小部位、小人物。要格外重视，格外严谨，格外细致。既要注意到重大问题，又能注意到细小问题；既能注意到全盘问题，也能注意到部分细微问题。机关工作的总体要求是五个字：“快、准、细、实、严”。尤其要做到准确无误。周总理说过；“不要让领导给机关人员当秘书”。认真办事必须有一股不达目的不罢休的精神。

四是劳逸结合的习惯。不会休息就不会工作。“文武之道，有张有驰”。有人赞美政府机关的同志是“四天四地”：顶天立地，昏天黑地，感天动地，欢天喜地。一个人成功的因素固然是多方面的，但有三点是最基本的：个人有个好身体；单位有个好领导；家中有个好伴侣。身体是革命的本钱。人有两种类型：一种是“百灵鸟”型的；一种是“猫头鹰”型的。机关干部多属后者。我们在这方面做得不够。机关干部要做到“三能三不”：能步行的不骑车，能骑车不坐车，能爬楼梯的不坐电梯。双休日：充充电，出出汗，洗洗衣，做做饭。

第五篇：克服四种现象 养成四种习惯

作为政府机关的共产党员，保持共产党员先进性,当前就要注意克服四种现象,养成四种习惯。

我们党有6000多万党员。由于组织管理、教育、监督不力，党员队伍中出现了比较严重的思想不纯、组织不纯、作风不纯和官僚主义、主观主义，以及以权谋私、贪污受贿等急需解决的问题。其具体表现是：一是政治理想动摇现象；二是纪律行为的失禁现象；三是行政行为中的失廉现象；四是党员地位的错位现象。“入党前拚命干，入党后松一半，转了正什么也不干”。

从我们身边党员的情况看，有四种表现要引以重视，并下功夫克服。

一是暮气太重，朝气不足。自我老化，自我淘汰，缺乏积极进取的蓬勃朝气，年纪青青就什么老什么老的，有的还进行排行。二是惰气有余，缺乏勤奋好学的精神。惰气说到底就是懒惰，疲沓，没有生气，怕苦怕累，说拿多少钱干多少活是觉悟低，现在有的人是拿了钱也不好好干活，甚至不干活，是成事不足，败事有余。三是傲气过甚，缺乏谦虚谨慎的态度。成天老子天下第一，说话做事不稳重，与人交往锋芒毕露。古人讲“海纳百川，有容乃大”。“山间竹笋嘴尖皮厚腹中空，墙上芦苇头重脚轻根底浅”。有的人听不进别人的批评，看不到别人的优点，是一说一跳，满罐子不荡，半罐子荡。四是邪气十足，正气不够。这是长期形成的一种恶习，象SARS病毒一样令人可恨，起着很坏的作用。喜欢打听小道消息，传播谣言；背后议论人，捣咕人，没有不敢说的话，没有不敢议论的人。犯自由主义，会上不讲会下乱讲。传话的人有目的，听的人又不去鉴别，还信以为真。“谣言止于智者，止谤莫如修身”。相互沟通，谣言自然就不起作用了。这“四气”有不同程度地存在，关键是有的事业心差，思想修养差，说到底是人品官德差，党性修养差。

保持共产党员先进性，关键是要加强党性修养，养成四种良好习惯。有人讲过：“播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。

一是勤奋读书的习惯。“书籍是人类进步的阶梯”。人们不勤奋学习的思想障碍主要有：工作太忙没有时间学；基础太差没有办法学；理论太虚没有兴趣学；自我满足不想再学。“学习的时间靠挤，学习的动力靠压，学习的兴趣靠学，学习的好处靠用”。勤奋读书关键在于勤奋。勤奋几乎是世界上一切成就的催生婆。没有天份，只有勤奋，勤能补拙。君既爱之须纵情。“成年人慢慢被时间淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退。看一个人是否可靠，不是看他眼前职位的高低，收入多少，而是看他是否在坚持读书学习。一离开学校就懒于读书的人，不会有光明的未来”。“书到用时方恨少，事非经过不知难”。当然，读书也要读有益的书。读书可以医愚。少逛商店，多去书店；少去舞场，多去球场。

二是勤于思考的习惯。读书离不开思考。“吾日三省吾身”。“学而不思则惘，思而不学则殆”。巴尔扎克说过：“一个能思考的人，才是一个力量无边的人。读书不能读死书，死读书。用力工作仅能及格，用脑工作才能优秀”。遇事问个为什么，这是机关干部养成思考习惯的首要环节。提出一个问题比解决一个问题更重要。思考问题的深度决定抓落实的力度。一个人如果从肯定开始必以疑问告终；如果从疑问开始，则会以肯定告终。机关干部思考问题要有自己的独特视角，独到见解。施工工地三个工人的不同回答：“一个说我为拿工资而工作；一个说我在砌砖；另一个则说我在建一座楼房”。不同视角得出不同答案，也反映了不同的思想水平。“竹林一枝斜更好”。不能等待首长出题目，出了题目定路子，定了路子给例子，给了例子给段子，给了段子改句子。既能独立思考，又能集思广益，是对机关干部的必然要求。假若你有一个苹果，我也有一个苹果，相互交换以后还是一个苹果；而思想就不一样，相互交换一下就有两种思想以上。文人相轻是要不得的。“三人行必有我师”。发挥集体智囊的作用，碰撞出火花，讨论出灵感。思考问题要从多角度、多层面上去思考。

三是认真办事的习惯。办文、办事、办会。毛泽东同志有句名言：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”。工作不认真不细致，办事马马虎虎，粗枝大叶，起草文件丢三拉四，上报数字一错再错，装订文件缺页少行；或工作忙乱，被动应付，拖拉迟缓，办公迟到早退，无所事事等都有表现。这里既有工作水平和业务能力问题，但更多的是缺乏认真负责的精神。“天下大事必作于细，古今事业皆成于实”。认真办事首先从细心培养起。机关工作无小事，小事办好了是小事，谁也不会去注意；小事办不好就是大事，就要误事；小事连着大事，积起来就是大事，影响是大事。一个会议开得很顺，因座次没摆好，一个首长的文件没送到，就会惹来很大的麻烦。一个材料写得好，就因为出了几个错别字受批评。特别要重视可能影响全局的小细节、小环节、小事情、小部位、小人物。要格外重视，格外严谨，格外细致。既要注意到重大问题，又能注意到细小问题；既能注意到全盘问题，也能注意到部分细微问题。机关工作的总体要求是五个字：“快、准、细、实、严”。尤其要做到准确无误。周总理说过；“不要让领导给机关人员当秘书”。认真办事必须有一股不达目的不罢休的精神。

四是劳逸结合的习惯。不会休息就不会工作。“文武之道，有张有驰”。有人赞美政府机关的同志是“四天四地”：顶天立地，昏天黑地，感天动地，欢天喜地。一个人成功的因素固然是多方面的，但有三点是最基本的：个人有个好身体；单位有个好领导；家中有个好伴侣。身体是革命的本钱。人有两种类型：一种是“百灵鸟”型的；一种是“猫头鹰”型的。机关干部多属后者。我们在这方面做得不够。机关干部要做到“三能三不”：能步行的不骑车，能骑车不坐车，能爬楼梯的不坐电梯。双休日：充充电，出出汗，洗洗衣，做做饭。网友 刘选启

《[图文]克服四种现象养成四种习惯