伊宁市托乡回民小学数学教研组工作总结

第一篇：伊宁市托乡回民小学数学教研组工作总结

伊宁市托乡回民小学数学教研组工作总结

（2011-2012学年第二学期）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。同时，我们还认真参加伊宁市教研中心组织的教研活动，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

三、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、评课。

3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

罗海丽

2012年6月30日

校本培训心得体会

（2011-2012学年第二学期）

为了使校本培训能真正成为教师的内在需求，提高教师参与培训的主动性和积极性。在校本培训过程中，一定要充分运用激励手段，调动教师参与校本培训的积极性，保证管理活动顺利、有效地进行。激励机制主要包括三个方面：一是政策到位，保障受培训教师的利益；二是制定适当的培训方案，提高教师参与培训的自觉性；三是建立合理的奖惩制度，激发教师参与培训的积极性。

校本培训要体现继续教育的奖励政策，充分肯定教师参加培训的积极性和主动性，激励教师创新教学实践，鼓励其形成个人的教学风格。通过各种外部诱因，给教师以适度刺激，对按质量完成校本培训任务的教师要给予肯定、鼓励和表彰奖励，要在教师职称评定、评优、奖励工资、晋升骨干教师、年度考核、外出学习等方面给予优先考虑。

鼓励教师积极进修学习。随着教育的发展，学校对教师的学历要求越来越高，教师的教育理念、知识结构、教学方法需要不断的更新，所以学校鼓励教师通过各种渠道学习、进修。大专学历的教师基本上参加了本科学历的进修，已形成良好的学习氛围。

实行师徒制。学校推荐业务过硬、教学经验丰富的教师为教研员，学校每月还给教研员补助固定津贴。为充分发挥经验丰富的老师的教学优势，在学科内部实行“ 师徒制”，教研员必须带教，凡教龄不足三年的年轻教师必须要拜师为徒，师徒要相互听课、共同备课、相互研讨，提高业务能力，以缩短年轻教师成熟的周期，并且提出明确的要求。教研员要具体负责新教师的备课、听课、课堂教学等，直到新教师的公开课合格为止。这不仅使有经验的教师不断研究教材，而且使被带教师快速步入教学良性轨道，不断推进提高学校整体教师的素质。开展教育科研。鼓励教师“ 不当教书匠，要当教育家”，帮助教

师由 “经验型”向“ 科研型”转换。学校倡导教师要在教育教学中搞研究，教研相长，相辅相成，并给以鼓励政策，并要求教研员每学期至少有一篇论文在校刊或校外刊物上发表。开展校级教坛新秀评比活动。引导、鼓励年轻教师快速成熟，逐渐成为学校的品牌。学校每年都举办“ 青年教师基本功大赛”与 优质课”比赛，学校制定评比方案，规定凡参加工作5年以下的教师必须参加，学校成立评审小组，分文科、理科两大组同时进行。参评教师先在各教研组内讲课，每个教研组经过筛选推荐参加校级比赛，先上演示课，再说课，最后评审小组结合参评教师课堂教学的实际效果和说课情况，得出综合成绩，评出校级教坛新秀一等奖、二等奖若干名和鼓励奖，学校给予物质和精神奖励。这种活动能给教师提供一个锻炼和展示能力的平台，激活了教师的上进心，使许多青年教师脱颖而出。

创造条件派教师外出学习。学校特别重视教师自身素质的提高，为教师发展提供各种机会和条件，派教师外出参观学习，参加各类教研活动。教科室积极组织外出学习的领导或教师返校后举办讲座，必须在教师大会上或教研组中作主题汇报，把外面先进的教育教学理念及经验传授给其他教师。这对外出的教师既是一种压力，又是一种动力，督促教师能真正学到一些东西。

制定相关制度，变革评价要素，激励教师创新教学实践，鼓励其形成个人的教学风格和特色。

张武华

2012年6月30日

第二篇：伊宁市托乡回民小学精神文明工作总结

伊宁市托乡回民小学精神文明工作总结

（2010-2011学年第二学期）

我校精神文明工作在上级领导的亲切关怀下，以师德建设为重点，以加强素质教育为核心，以提高教学质量为载体，以创新、责任、奋进的精神在创建学校精神文明之路上勤奋工作，在此基础上，全体师生继续不懈努力，孜孜追求，面对新世纪，回顾创建文明单位的历程，我们可以直率地说我们付出了艰辛，并取得了一定的成绩。这些成绩的取得，是学校领导十分重视精神文明建设的必然结果。实践证明：两手抓、两手都要硬，才能使学校各项工作开展得扎扎实实，显得生气勃勃，能不断地创造新的局面。因为我们深切地感受到：精神文明建设能够保证教学工作的正确方向；为教学工作提供精神动力；有利于教学秩序的形成；有利于教学工作良好氛围的形成；是学校工作的灵魂。现将本学期的工作总结如下：

一、领导班子坚强，党风廉政好。

我校坚持以关心为龙头，以和谐为核心开展凝聚力工程，关心的具体内容：关心政治上的需求、关心经济上的困难、关心身体上的疾苦、关心教育工作上的疑难、关心集体的荣誉、关心团队的进步、关心国家大事，以及政策法令、关心学校的工作等等。和谐具体表现在：师生的和谐、学校与家庭的和谐、教师之间的和谐、党政人员的和谐、干群的和谐、师生与学校环境的和谐。由于坚持以关心为龙头，以和谐为核心的开展凝聚力的工程，在创建文明单位过程中，我们深切地感到：人心齐，好办事。总之，学校领导班子成员配备齐全，结构合理，爱岗敬业，齐心协力，廉洁自律，团结群众，有一定的组织能力和开拓精神。

二、学校教育教学、工作成绩好。

学校根据实际提出了“扎扎实实抓教育，聚精会神抓教学”的口号。学校确立了德育工作的核心地位，坚持“以学生为本，始终关注学生发展”的德育工作目标来指导工作，党政工团少先队组织齐抓共管，德育工作的核心领导小组经常研讨学校德育工作的开展情况，举办不固定活动等。

三、安定团结，公共秩序好。

在创建文明单位的过程中，由于经常进行民主与法制的宣传教育，全体教职员工和行政人员无违法乱纪事例，学生中也没有一例案发率。对学生的法制教育，主要通过请我校的法制副校长作专题讲座，主题班会课上的教育，学校与班级板报上的宣传，思品课上的灌输，以及班队会上的自我教育等形式。要求学生在学校做一个行为规范的好学生，在社区做一个遵纪守法的好公民。

由于改革的不断深入，力度不断地加大，如个人调节税、医保制度的出台，学校奖惩的兑现，人事的安排等方面，都涉及到教师利益得失，每位教师都能正确对待，心绪泰然，整个学校处于一种和谐向上的态势。

四、环境整洁优美，安全生产好。

学校经过大修，面貌有明显改观，育人环境不但整洁，而且美观，成为社区一个新亮点。卫生工作和绿化要求达到创建文明单位的标准。历年来学校无重大事故和人员伤亡事件，无食物中毒案例。

近年来我们按照学校精神文明建设的目标努力工作，取得了点滴成绩，但大家感到在原有基础上需继续努力，要进一步加强素质教育，抓住机遇，求真务实，知难而进，开拓创新，将我校精神文明建设推向一个新的高度。

伊宁市托乡回民小学 2011年6月30日

伊宁市托乡回民小学校园“四化”建设工作计划

（2010-2011学年第一学期）

为了认真贯彻履行上级部门关于绿化校园的活动倡议和“高度重视、扎实工作、加强建设”的工作方针，切实抓好学校的“四化”建设工作，确保学校教学教育工作的正常进行，做到领导重视，认识到位，是开展好学校“四化”建设工作的有力保障。学校将继续建立健全由校长为第一责任人的学校“四化”建设工作领导小组，把学校建设工作摆到学校的主要工作议事日程中去。定期召开工作会议，做到年初有计划、全年有总结。计划如下：

一、校园文化方面：

1、通过班会、教师会向老师、学生进行礼貌教育。

2、教学楼下面大橱窗要全部更新内容，重点是体现教育现代化及学校的教学成果。

二、绿化方面：

1、修剪花草、除杂草、施肥。

三、美化方面：

1、清洗校内教学楼内墙；

2、组织学生在原有每周大清洁的基础上，再进行更大规模的、彻底的大清洁2-3次，主要清洁卫生死角，清除没用的、陈旧的杂物，铲除地上口香糖，洗干净垃圾桶表面，保持校园干净、整齐。

四、净化方面：

1、举行“禁毒”宣传画展；

2、布置两块“禁毒”宣传橱窗；

3、各班上以“禁毒”为主题的班会课，课后布置学生写认识； 以上所列各项工作，正密锣紧鼓地进行，各项工作都比较多，时间紧，要做好上述工作，还有相当大的困难，但我相信在学校的正确领导和学校全体教师的共同努力下，各项工作一定会按期完成。同时也希望得到教育

组的大力支持，也期待得到教育组的指导和督促检查。

伊宁市托乡回民小学

2010年8月28

伊宁市托乡回民小学校园“四化”建设工作计划

（2010-2011学年第二学期）

为了认真贯彻履行上级部门文件，切实抓好学校的“四化”建设工作，确保学校教学教育工作的正常进行，做到领导重视，认识到位，是开展好学校“四化”建设工作的有力保障。学校将继续建立健全由校长为第一责任人的学校“四化”建设工作领导小组，把学校建设工作摆到学校的主要工作议事日程中去。定期召开工作会议，做到年初有计划、全年有总结。目前，学校硬件、软件设备达到三类学校标准，确保各项工作如期完成，各项指标达到验收标准，学校管理得到进一步加强，校舍、校容校貌得到进一步改善，结合学校实际，特制定如下计划：

1、积极营造浓厚的迎复检氛围。利用学生班会，校园小广播、黑板报、宣传橱窗等宣传“两基”迎国检有关知识，真正使“两基”迎复检工作家喻户晓、人人皆知。

2、校舍粉刷：组织学生在原有每周大清洁的基础上，再进行更大规模的、彻底的大清洁2-3次，主要清洁卫生死角，清除没用的、陈旧的杂物，铲除地上口香糖，洗干净垃圾桶表面，保持校园干净、整齐。同时对教学楼的内墙进行粉刷。

3、楼道、楼梯安全护栏、学生自行车棚钢架由于风吹雨淋和人为的破坏，多处出现油漆脱落、生锈，需要油漆。

4、校园“四化”建设：

硬化工作：目前学校校园原来硬化部分基本完好，只是个别花池墙水泥板已经松动，需要适当进行维修。

美化、绿化工作：现在绿化基本跟不上，计划今年将绿化以班为单位进行管护工作。同时也希望相关部门，给予一定的帮助，做好学校的绿化工作，让校园成为师生工作学习的“小花园”。

净化工作：首先要求教师做好办公室的卫生工作，给学生做好表率。开展卫生评比活动，认真抓好各功能室、班级和学生的个人卫生检查。对

校园卫生死角和垃圾及时进行清理。利用各种班会对学生进行讲卫生、爱家园教育，培养学生保护环境的意识。

5、校园文化建设：及时更换并丰富校园橱窗内容；对各室进行重新布置，包括教室黑板报的布置，要求版式要新颖，内容要符合学生的年龄特点，反映当前的教育教学发展状况。在楼道和教室内、走廊处布置适当的名人名画和名言警句；对校园内墙壁大字、图案进行粉刷、复新，让校园处处充满文化气息。

6、根据学校的实际，做好各功能室的开放与利用工作。科学实验室、图书室、器材室等都要建立建全各种表册，并保证落实到位。

目前，“两基”复检各项工作都比较多，时间紧，要做好上述工作，还有相当大的困难，但我相信在学校的正确领导和学校全体教师的共同努力下，各项工作一定会按期完成。

伊宁市托乡回民小学 2011年2月28日

第三篇：2011年伊宁市托乡回民小学体卫艺工作总结

2011年伊宁市托乡回民小学体卫艺工作总结

本学期的工作以发挥优势、改进薄弱、抓住特点、形成特色为指导，全面提高体卫艺质量。取得了一定的成绩。为使我校体、卫、艺工作在新的学期里再创佳绩，现将本学期工作总结如下：

一、实施科学管理，促进持续发展。

1、本学期，我校为了进一步抓好体卫艺工作，经校领导班子研究选派一名教师负责体卫艺工作，进一步建立健全了体卫艺工作的组织管理机构，做到了分工明确，落实职责，建立健全了各项规章制度。从而保证了体卫艺教学工作的顺利进行。

2、建立了有效合理的考核评价机制，进一步加强了对体卫艺教师的管理。不断提高体卫艺教师的水平。在教师中开展师德教育，业务培训，使体卫艺教师的师德水平、业务能力有所提高，体卫艺工作取得良好成绩。

3、认真落实省颁布的课程计划，开全学科、开足课时，做到了体卫艺课堂教学保质保量。

二、深化体育改革，增强学生体质。

1、本学期我校的体育工作体现在以教学为中心，不断深化教学内容、教学方法、教学模式的改革，体现了快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时培养了学生爱锻炼的习惯。

2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，我校在开学初进行了由校长带队，主抓主任、体育组长参加的专项检查，对全校的大课间、广播操进行了一次专项检查，并提出了合理化建议，并在本学期后期由校领导班子进行了检查评估验收。从而促进了大课间及广播操的有秩序发展。

三、明确卫生职责，提高健康水平。

1、本学期进一步建立健全了各项规章制度，完善了管理机制，进一步完善了各种软硬件建设，加强了各种卫生器材的管理，提高了使用率，通过学习卫生教师的思想素质和业务能力得到较大的提高。

2、教学卫生认真执行省颁课时计划，开全学科，开足课时，保证卫生课的教学工作正常进行。

3、环境卫生。良好的环境卫生是保证学生正常学习生活的根本条件，为了创造这一良好的卫生环境，我们通过设立值周教师和学生，每天对校园环境进行全面的检查，并按分评比，设立流动红旗，从而进一步保证了全校环境卫生的整洁。

4、加强“六病”防治工作，校医对防治工作认真负责，对常见病和传染病采取了积极的预防措施，发现不良现象及时根治，如针对本学期在我乡发生的腮腺炎、风疹等现象进行了及时的防疫、从而保证了学生的身体健康。同时配合保健所深入主抓，圆满地完成了学生体检工作。

5、进一步完善了教育工作，开展了以人道主义为宗旨的群众性捐助活动，从而进一步体现了国际人道主义精神。

四、抓好艺术教育，陶冶学生情操。

1、本学期我们对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术教师的工作，由专人负责指导艺术教育工作。

2、艺术教育是学校教育成功的一个动力。因此，我们学校无论怎么忙，都能把艺术教育课开足学时，开全学科，教师讲奉献，利用个人时间排练节目，制作教具，确保艺术教育工作顺利进行。

五、加强档案管理，做好工作记实

本学期我们对体卫艺档案进行了全面的整理，建立健全了各项规章制度，并对日常工作进行了详细的记实，通过了上级领导的检查，并受到好评。

体卫艺工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足，如：体育的教研工作还应加强，体教本身素质、业务能力还需进一步提高，卫生课不断完善，艺术教师应加强培训，专业水平还有待进一步提高，从而使我校体卫艺工作在今后再创佳绩。

托乡回民小学 2011年6月30日

第四篇：2009--2010学年第一学期回民小学数学教研组计划

2009--2010学年第一学期西夏回民小学数学教研组计划

一、指导思想

本学期，我校将遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，打造名校。而我们数学教研组的工作开展也将以《小学数学新课程标准》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，努力提高我校数学教学的整体水平。

二、活动目标：

（1）、遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全体数学教师，以课程改革为中心，以课堂教学和教研活动为重点。

（2）、认真研究新课程、新课标及新的教学方法，切实提高我校数学学科的教学质量和效益。

三、工作目标

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。

2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

三、工作要点

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务。

（7）督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有

不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。

（2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。

（3）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

（5）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。

（6）“问题研究” ：发动教师提出在教育实践中遇到的具体问题，通过问题的征集----筛选----认领----解决-----提升等环节，提高教师发现问题、解决问题的能力。

（7）“五课研训” ：立足课堂，开展组长示范课、骨干教师公开课、青年教师展示课、实验教师研讨课、新手汇报课，并以此开展“课改、效率、质量”为中心的教学研究活动。

3、立足课堂教学，深化教学研究

本学期要在课程教学练兵全校铺开的同时，加强教学研究力度。继续深化“一课三上”和“问题研究”，实现“问题研究校本化、实践反思专题化、同伴互助个性化”，通过互动，使教师之间的沟通、对话增多，使学校的数学研究氛围发生根本改变，为课堂教学的改进提供可能。

（1）“教学练兵”：要求数学教师人人参与，互听互评。

（2）“一课三上” ：开展两轮组内练兵，要求围绕同一课型研究。

（3）、注重常规检查，提高整体水平

在平时的工作中，要求教师要认真执行教学常规。年级组长做好定期一周的教案签字。教研组长一月检查签字

为积极配合教科处的工作，还要求教师认真收集和整理自身的科研成果暨教学感悟、教学反思、案例设计等，抓住每一次写论文的机会，充分利用校园网、交流研讨、展示成果，使我校的数学学术研究氛围更加浓厚，同时也进一步提高教师的业务素质。西夏回小数学活动安排表

九月份、计划的制定及落实

1、制定数学教研计划

2、提前备课一周3、部分新任课数学教师的课堂跟踪

4、反馈和交流教师课堂出现的问题

5、常规教学检查

十月份

小专题研究

1、低段（1—3）、高段（4---6）年级教师寻找在教学中出现的问题及其存在的优点

2，针对各学段提出整改措施

3、结合学校的生源实际情况，讨论如何提高课堂时效性

4、常规教学检查

十一月份、1、学生趣味数学竞赛

2、骨干教师的专题讲座，展示课

3、收集整理优秀的教学案例，反思，数学小故事

等

4、常规教学检查

十二月份、1、“空间与图形”课型的研讨

2、讨论、交流此类课程内容在实际教学的应用

3、常规教学检查

一月份

1、期末复习教学的安排

2、期末数学的检测，总结

第五篇：小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结

本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师××，也有一直教新教材历年较先进的老师××。她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。

下面我把其中重要的几项做一总结。

一、解读教材，取长补短。

新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。

这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。

二、切磋技艺，共同发展。

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行了两轮的听课。

以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质量，确立了《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》、《提高计算能力》、《如何转化学困生》为本组的微课题研究内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题发言《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》获好评。

同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还具体从一道小题一道小题的进行比较，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的交流。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。

三、群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。

1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。

3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。

在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。

我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务

上一页

[1] [2]