从事教育工作短短几年一直对自己的未来规划处于懵懵懂懂,

第一篇：从事教育工作短短几年一直对自己的未来规划处于懵懵懂懂,

从事教育工作短短几年一直对自己的未来规划处于懵懵懂懂，茫然不知所措的状态，不知如何做到最好，这一周里，我认真学习，豁然开朗，以下是自己的一点感悟。

一、爱岗敬业如何理解?怎样做才能爱岗敬业？新课程中的爱岗敬业要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不慕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。我认为：

1、学生发展为本，教师教学为辅

2、学习新课程，了解新课程，领悟新课程

3、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源

4、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程

二、如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位教师面前的重大课题。教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。通过继续教育的学习，我认为：

1、读书学习有利于教师专业成长

①