“同上一堂课”教学研讨活动方案

第一篇：“同上一堂课”教学研讨活动方案

金鸡初中“同上一堂课”教学研讨活动方案

一、活动主题：“同上一堂课——提高课堂教学有效性”。

二、活动宗旨：

同课异构课堂教学活动是学校在常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。这次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略、总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。

三、预期目标：

1、在同课异构课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法等，展示自己对教材独特的理解。仅仅围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一年级教师选定“同一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。

2、本次活动是学校本学期校本教研主题“提高课堂教学技能，让课堂更富于活力”的活动内容之一。所以要求在同上一堂课活动实践中，重点探索“构建有效课堂教学”的方法，活动结束后，每个教研组上交一份活动总结，从本次活动中提炼几点提高课堂有效性的途径和有效做法。

3、我校历来重视青年教师的培养和发展，所以本次活动上课的教师确定的是青年教师与成熟教师，或者是几位青年教师，旨在相互取长补短。

四、活动环节：

1、选定同一课题。根据教学计划和教学进度，教研组长协同年级同科教师共同选定同一课题，确定公布上课内容。

2、个人教学设计。同学科两位执教教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点，设计可行教学设计。

3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。

4、课后集体评议。课上完后，由教研组组织集体评议，对课的特点、不足、教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。

5、总结与反思。这一环节由执教者写教学案例，目的是让教师通过这次活动将自己的所思、所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。

6、上课教师课前写出课堂教学详案，课后完成说课稿；听课教师在听课过程中认真记录听课内容，听课后完善评价表。课堂教学评价表在听课活动结束后上交各教研组蹲点领导，教学案例、教案、说课材料、评课表等在教学活动结束后，请交教研组长处。

7、请教研组长组织好说课、评课活动，并写好教学活动简讯和教研组总结，将电子稿上交教导处，统一发布在学校门户网站上。

五、活动安排：

注：本次活动采用借班上课，占用课时由本班相应学科教师负责调课还课；教研组长在前一周五确定“同课主题”并予以及时公布，在安排的时间及时组织听课、评课研讨。

二〇一一年十月十四日

第二篇：同上一堂课

《同上一堂课，雷锋告诉我》观后感

今天是3月5日：第52个学雷锋纪念日。学校组织我们观看了《同上一堂课·雷锋告诉我》的视频。奥运体操冠军杨威、心灵导盲师张龙、慈善大使孙汀娟走上讲台，为我们解读了新时代的雷锋精神。

我们现在学习雷锋，就是要学习他为梦想拼搏的精神。北京奥运会体操冠军杨威就是一个例子。青少年时候的他在参加全国青少年体操比赛的时候，看到了一个冠军榜，那时候的他就梦想着有一天他的照片也能贴在这个榜单上——因为只有世界冠军才能上榜，所以，他就悄悄下立下了一个目标——成为冠军。在之后，为了实现这个梦想，达到目标，他坚持奋斗，一直坚持着。所以当08年他登上奥运会冠军奖台，领取金牌，听着国歌奏鸣时，他成功了。

我们现在学习雷锋，就是要学习他奉献与服务的精神。武汉市盲校的张龙老师，就是这样的一名实践雷锋精神的人。本来平凡的她，在下定决心为了一名盲目的学生而放弃正常学校选择盲校时，她变的不平凡了。在她的帮助下，吴迪同学由一名在7岁就无奈选择长大成为按摩师而变成一个能在国际音乐比赛上获奖的优秀音乐人。正是因为张龙老师的奉献，才培养出一位优秀的音乐人。她说，做好自己，成为一个有价值的人，这样，她很快乐。

我们现在学习雷锋，就要树立“人人都能当雷锋”的信念。从平凡的小事中，学习雷锋，成为榜样。所以我们有了一斤半婴儿壮壮的感人事例，所以我们有了武汉好人吴天祥，有了人民的好医生，有了锤钉兄弟，有了“当代小雷锋”，有了宣恩少年，有了诚信超市„„

学习雷锋，让人生更有价值。让我们从现在开始，从小事做起，奋发向上、不断努力，为实现“中国梦”、实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

第三篇：同上一堂课

《同上一堂课》观后感

五六班

曾婕

今天我看了“同上一堂课”，很是感动，还受到了很多启发。

奥运体操冠军杨威走上讲台，杨威说他其实天生并不适合练体操，他的成功是他日复一日年复一年地练习换来的。在当时，能有一套国家队队服是杨威最大的愿望。在2004年的体操比赛中，他同他的队友输了，当时日本人在旁边欢呼雀跃，他们却只能拎着包灰溜溜地走。当着所有中国人的面把比赛输了，杨威当时的心情可想而知。但，就是这次的输，换却了他们2008年的胜利。杨威说;“2004年的耻辱成为了他前进的最大动力。这眼睛一天到晚都是肿着的，因为倒立眼睛充血，几乎每天累到上床5秒就睡着。终于，在2008年站上了领奖台，我一直想看到我们的国旗在别的国旗之上。”事实证明，杨威做到了，完成了他15岁想登上世界冠军榜的梦想。就像段翃老师所说的那样，梦想因拼搏而成功。

我喜欢段翃老师说的那句话，只有奉献与服务才能实现我们自身的价值。武汉盲校的音乐老师张龙“收养”了一个盲童，吴迪。吴迪小时候失去了妈妈，张龙老师不忍心，所以她每周末邀请吴迪去他家。就是这小小的邀请，使吴迪有了第二个妈妈。大多数人会认为吴迪可怜，我却没这样想，我觉得吴迪很幸运，他的第二个妈妈温柔善解人意，把吴迪当亲女儿看待，给了她无限的关怀和爱，这样的吴迪和有妈妈的孩子又有什么区别呢？张龙完成了吴迪的音乐梦，让吴迪渐渐开朗了起来。也正是张龙，她让很多盲童燃起了希望。正所谓看不见的路，看得见的人生。张龙老师带来了一本书，书上全是密密麻麻的小点，没有一个字，张龙老师竟然说这就是那些盲童的书，盲童就是靠这种书来阅读的。我感到惊讶，我不知道怎么用这种只有密密麻麻小点的书来学习。其实，盲童在心里有一双同我们一样明亮清澈的眼睛。

关爱他人一直是我们所推崇的精神。我有幸亲眼见到一位慈善形象大使，孙汀娟。她通过电视手段为贫困人民筹款将近6000万元，为慈善活动做出了巨大贡献，孙汀娟所代表的‘阳光行动团队’曾获得过很多慈善奖。她在讲台上为我们讲了一个故事，一个真实的故事。故事中，赵美妮怀孕了6个月，然而一次意外，让赵美妮肚子里的小生命提前降临在人世。可这个早产儿的体重不到800克，按几率来说，这个早产儿能活下来的几率几乎为零。赵美妮花光了所有积蓄，正当她想含泪活埋孩子时，这个小婴儿像能感觉到一样，哭了，一声，两声，哭的那么凄惨，悲凉。于是，赵美妮拨通了媒体的求助电话，就在照片发出的时候，募捐开始了。当捐款通道正式关闭时，已筹到了54万多元，有万余名网友捐了钱。我感到惭愧，为什么惭愧呢？每天上网的有几亿个人，而捐款的却只只有一万多人。回到正题，靠这笔钱，‘壮壮’脱离了危险，成功创造了一个新生命的奇迹。

雷锋还活着，他离我们不远，他就活在我们心中。正如孙汀娟所说，一滴水，只有放进大海，才能永不干涸，一朵鲜花，也装扮不出美丽的春天。

第四篇：同上一堂课[模版]

《同上一堂课，雷锋告诉我》观后感

广水市长岭镇中心小学 彭双烨 指导教师：袁明生

“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋说的。今天老师带领我们到多媒体教室区观看视频《同上一节课，雷锋告诉我》，看完后我有很大的感触。

画面一：为梦想拼搏。梦想是拼搏出来的。奥运体操冠军杨威就是根据这句话成功拿到冠军的。杨威老师说：“我们的国旗能站在别人国家的国旗上面，是要通过不断地坚持和努力来实现的。”他又详细地讲解了他是怎样通过努力去完成儿时的梦想的。从那一张张影片中，我看到了杨威老师的努力历程，他的成功是靠一滴滴汗水来实现的。最后杨威老师：“失败了，并不可怕，但是要学会如何在逆境中调整自己的心态。”

大家一定有自己的梦想吧！那就要像杨威老师一样去实现自己的梦想吧！

画面二：奉献与服务。成为服务于他人和社会的人，只有奉献与服务才能实现自己的人生价值。张龙，一位普通的老师，放弃了18年的音乐教育事业。来到了武汉盲校。因为有了张龙，让越来越多的残疾儿童有了希望与梦想。为了孩子们，她把自己当作模特，让盲孩们摸腰、摸殿，目的是为了让孩子们练好形体操，她为孩子们倾我所有，竭尽全能。最后张龙教师说：“只有无私奉献和不懈努力，你将会为你的家人、工作产生价值，那么你就会成为一个有价值的人，这样你的生活就会无比快乐。”

大家请记住这样一句话：看不见的路，看得见的人生。

生活中还有许多“活雷锋”：武汉好人-----吴天祥；为病人精打细算的人民好医生-----王争艳；坚善良心，帮助智残工人就业的“犟妈”易勤„„.学习雷锋，让人生更有价值。通过这两个画面，让我们知道怎样树立雷锋精神：①信念的能力。②大爱的胸怀。③忘我的精神。④进取的锐取。让我们从现在开始，从小事做起，奋发向上，不断努力，为实现“中国梦”、实现中华民族的复兴添砖加瓦。

第五篇：同上一堂课

同上一堂课，我们的价值观

——观后感

三月六日晚上，胡老师组织全校师生观看了《同上一堂课，我们的价值观》，我也不例外。看完以后，我感触颇深。

伴随着“学习雷锋，好榜样.....”优美的旋律响起，主持人陈超阿姨闪亮登场。她为我们带来一段精彩的对话：

学生说：“人们都说金子闪闪发光，而我却是个银子怎么办？” 老师说：“有个成语叫什么来着？银光闪闪，只要努力也会发光的，要不怎么叫银光闪闪呢？”

多么精辟的一段对话。随之对话中的老师南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川出现在大屏幕上。他出了一道题：人为什么而活？台下顿时鸦雀无声，学生都陷入了沉思，我也不禁纠结这个问题，人活着到底是为了什么？是为了有一口饭吃？为了有钱用，还是成就一番事业？于是我睁大耳朵等待老师的答复，他却回答说人活着就是为了信仰。好高深的一个词眼！什么是信仰呢？通过徐川老师一番诙谐有趣的语言，我明白了信仰就是用生活中平凡小事证明你是骄傲的炎黄子孙。

我是一名学生，虽不能像雷锋那样名垂千古，但我可以成为老师眼中的佼佼者；我虽不能像贝多芬那样成为旷世奇才，但我可以尽自己的努力成为社会需要的一员；从现在开始树立远大的理想、信念，用智慧和质疑精神打好青春底色，时刻准备为国奉献自己。

《同上一堂课：我们的价值观》视屏课堂结束了，但“新雷锋”无私奉献、助报答乐的爱国精神将在我的心中延续，雷锋行为将在我身上逐步内化成一种习惯，感染者身边每一个人，将雷锋精神发扬光大！