李曲学校教育教学工作总结

第一篇：李曲学校教育教学工作总结

2011----2012学年度下期

教育教学工作总结

本学期，我校的教学工作继续以科学发展观为指导、以课程改革为中心，以课题研究为切入点,以课堂教学、教师队伍建设为基本点，坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

一、加强教师素质提升，树立新的理念

我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

二、积极开展校本教研，提高教师素质

1、教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课

－上课－听课式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。同时，注意引导教师思考和探索教学与评课过程中的同伴互助与合作，逐渐打造学习共同体。

2、立足课堂，深化教学改革，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、结合我校特色的适应小学阶段的课堂教学模式： “四动——两清”模式“。四动”指课堂教学的四个环节：自动——互动——主动——能动。“两清”是指教师教学要“堂堂清” “单元清”，使我校的课堂教学有效整合，学生的自主学习与合作学习，发挥小组的作用，真正把课堂学习的主动权还给学生。这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。

三、认真做好教学常规，提高教学质量

1、开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、讲求实效作好作业布置和批改。教师精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。

3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，提高我校质量！

李曲小学2012、6

2011----2012学年度下期

教育教学工作总结

李曲小学2012、6

第二篇：李曲小学普法工作总结

李曲小学普法工作总结

为加强师生普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普法依法治理工作认真按照四五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订工作计划，落实各条线工作职责，学校组织教师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。

二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。加强教师法制知识学习。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

三、加强学生的普法宣传工作。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定 的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育；语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行；在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。

学校利用广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12.4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育宣传活动：

1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

2、组织各班进行“普法懂法”法制主题班队会活动方案设计比赛。

3、组织各班学生举行“ 12.4”全国法制宣传日主题队会。

4、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

岁末年初，普法教育的工作基本完成各项任务，师生的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要继续抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教师和学生的法制意识和法律水平而继续努力。

法制宣传活动月

活动总结

李曲小学 2010、12

第三篇：2013学校教育教学工作总结

XXX中心校2013年教育教学

工作总结

一年来，XXX中心校在教育局及镇党委政府的正确领导下，坚持以 “十八大”精神为指导，紧紧抓住“创建平安校园”、“争创省学校管理先进校”的契机，实事求是，与时俱进，坚持走“精致化管理”之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全镇教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将工作简要总结如下：

一、以德育活动为阵地，营造良好育人氛围

1、加大宣传力度，营造德育氛围。XXX中心校从本起创办了《XXX教育信息》报，每月一期，刊登了各校上报的德育教育信息，给全镇师生搭建了展示和交流的平台。AA小学还创办了《德育教研报》，刊登了本校德育教育内容和典型事例。各校也充分利用板报、橱窗，登载了结合本校实际的德育内容，大大地增加了德育教育的密度，使师生进入校园，处处能感受到德育教育的氛围。

2、发挥课堂主渠道作用，在教学中渗透思想品德教育，落实了三维目标，使情感、态度、价值观在课堂教学中得到了充分的体现，做到了既教书、又育人。

3、通过教育科研培养学生良好的习惯。本学年我中心校继续以BB小学为试点，对《学生良好习惯的培养》这一课题进行了进一步的研究，并进行操作实施，使学生在学习习惯、生活习惯、语言习惯、日常生活习惯等方面都有了很大的改观。

4、严格执行升降国旗制度，把每周一的升旗仪式作为开展爱国主义教育的阵地，通过国旗下讲话，增强了师生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、利用各种节日和纪念日，结合主题班会、团队会对学生进行了有针对性的传统教育，培养了学生的爱国思想和集体观念。

如：三月份：开展了学雷锋活动，三八妇女节我爱妈妈演讲活动；四月份开展了“向烈士学习”的演讲活动和以养成教育为主题的《守则》《规范》学习、竞赛活动；五月份组织了一次爱劳动、爱自然、五·一社会实践活动，并在各校开展了诚信教育“八个一”和“孝亲敬母”有奖征文活

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动，同时组织全镇师生开展了“抗震救灾师生捐款活动”；六月份开展了“庆六、一”学生演讲活动，绘画展活动，校园集体舞比赛和大型文艺演出，开展了“文明礼仪伴我行系列活动”和“迎奥运、讲文明、反分裂、树新风”主题教育；“

七、一”期间组织了“拒绝邪教，远离毒品”的师生签名活动等等，使师生在各种活动中开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，净化了心灵，道德情感得到了升华。

6、强化和拓宽了校外教育阵地，构建了德育工作的社会化体系，充分发挥了“家长学校”和“关工委”的桥梁纽带作用，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育服务网络，加大了三结合教育力度。本学期各校家长学校均开课2次，家长报到齐全，教师和家长之间敞开胸怀，互相沟通，既使家长了解了自己孩子在校的表现，也使教师知道了学生在家的情况，以及平时的生活习惯，为今后更好地为学生服务，确保学生健康发展提供了保障。

7、加强了校园建设，改善了办学条件。XXX中心校在四月份开展了“讲奉献”活动，每位教师奉献一个劳动日，教师们自己动手对校舍进行了整修，并栽种花草，补栽树木，美化了校园环境。四月末，中心校对各中小学进行了检查评比。拓宽了育人范围，真正起到了第二课堂、第二教师的隐性教育作用。

XXX初中抓好共青团、学生会的工作，及时表彰优秀学生、优秀干部等个人和集体，发挥了模范带头作用。

二、以特色工作为窗口，扩大学校社会影响

实施“精致化管理”，提出抓好常规、抓实过程、抓严细节的学校管理策略，树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识，是XXX中心校从学校实际出发，站在新高度，面向新目标，接受新挑战而提出的学校管理的新要求、新标准，是中心校做为特色工作扩大社会影响的重要措施。

（一）、抓学习，实施“精致化管理”有方向。XXX中心校选编了《全面实施精致化管理，切实提高教学质量》校本培训教材，组织教师系统学习“精致化管理”经验，并与教学实践紧密结合，取得了显著的效果。

（二）、抓常规，实施“精致化管理”有依据。结合全镇中小学教学实际，根据《XX县中小幼常规管理基本要求》制定了《XXX中心校中小学教学常规管理细则》，作为全镇中小学学校教育教学管理的依据。同时要求教师深入学习指导中心制定的《学科教学管理细则》、《学科

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教学基本流程》、《学科教学评价标准》，作为教师进行学科教学管理依据。学校、教师根据常规、流程做好各环节的教学工作，把每一环节细化劣实，注重教学实效。

（三）、抓课堂，实施“精致化管理”有重点。实施精致化管理，重点在课堂教学。为打造经致化课堂教学，中心校制定了 《“实施精致化管理，打造精致化课堂”课堂教学达标活动实施方案》，提出保障措施，制定《“精致化课堂教学”评价标准》。全镇中小学教师积极参与此项工作，人人作课，人人听课，努力打造自己的精致化课堂。

（四）、抓教研，实施“精致化管理”有策略。实施精致化管理，切实提高教学质量，依托于教育科研、落实于校本教研。中心校以国家级科研课题《提高课堂教学有效性策略研究》做支撑，按校本教研 “备—议—上—评—结—训”的六环节研究流程，举行校本教研暨教师专业培训活动。要求教师独立备课，设计教案；组织教师集中说课，研课；深入课堂看课；课后教师充分议课、评课；教师自我反思。在整个教研过程中，每位教师积极参与，求同存异。经过集体备课活动，增强了教师备课多元意识、预设意识，教师把握了课堂教学最基本的教学要求。

（五）、抓习惯，实施“精致化管理”有亮点。很抓学生学习习惯的培养，使学生能够早午到校到位，自觉地预习课文，完成练习，独立作业。尤其是早读习惯的培养，任课教师在头一天放晚学时，就把第二天早读内容明确地写在黑板上，做到有内容，有要求，有检查，有落实。除了重点培养学生预习习惯外，还培养学生总结的习惯，做到一天一小结，一周一段结，一月一大结，学生学会总结，建构自己的认知链条，形成系统的知识结构。由于学生学会了学习，形成自主学习的能力，提高了学习效率，有效地减轻了学生的课业负担。

（六）、抓评价，实施“精致化管理”有反馈。根据《实施“精致化管理”，切实提高教育质量》实施方案，细化为《实施“精致化管理”专项工作检查细则》，作为对各校运作此项工作的评价标准，每学期组织期初、期中、期末三次大型检查，检查每所学校时，指出学校管理过程中存在的问题，提出改革意见，限定整改时间，并进行回访。通过检查评价有力促进各校精致化管理工作的实施。

（七）、抓典型，实施“精致化管理”有引领。在实施精致管理的过程中，中心校确立大榆中心校为试点校。大榆中心校认真实施此项工作，从方案的设计到过程的运作，都精心准备，精细操作。领导从宏观方面

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科学规划，教师从微观层面一着不让，在教学常规管理、教师备课上课、学生作业留批、学生习惯培养、师生经典诵读、校园文化建设等方面都做到了“精心、精细”。5月5日上午，XXX中心校全体人员和中小学校长、主任及部分骨干教师80余人齐集CC小学，参加“精致化管理”现场会。教育局和教研室的数位领导参加了会议。与会人员历时一上午的活动，参观了CC学校整洁的校园环境和充实的档案材料，观摩了精彩的“精致化课堂”和经典诵读展示，聆听了成功的经验介绍，切身感受了CC小学在全面提升教育教学质量、深化新课改工作和推进素质教育过程中实施“精致化管理”的突出成绩。会议上，DD副局长做了重要讲话，他提出了三点看法、两点感想和一个希望。三点看法：

1、在课堂教学中教师的教学行为要规范，做到“精心”。

2、课堂教学不仅要传授知识，更多的是育人，做到“精细”。

3、讲课重在备课，教师要在吃透教材、驾驭教材上下工夫，将课上成“精品”。两点感想：

1、XXX中心校的现场会收到了预期效果，中心校的“精致化管理”真正抓到了基础教育的根本，即抓养成，学生形成了良好的习惯；抓阅读，学生信息量增大；抓环境，师生与环境和谐共处。

2、XXX中心校对“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是态度，“精品”是结果，“精细”则是“精心”和“精品”之间的纽带——过程。一个希望：希望XXX中心校持之以恒、坚持不懈，将“精致化管理”搞下去，XXX中心校必将成为我县的“后六中学”。

通过培训努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。

三、以“精致课堂”依托，提高课堂教学质量

为促进教师课堂教学水平达到“精致化课堂”标准，中心校于4月组织开展了第二轮“精致化课堂”教学达标评审活动。首先，教师依据评价细则，写出一份达标验收申请，由中学、中心校组织人员进行验收，然后上报合格名单及验收名单。历经三周时间，中心校对全镇中小学64位教师申请的“精致化课堂”进行验收，58名教师通过中心校评审小组验收。在评审过程中我们欣喜的发现教师的课堂教学有很多长处，一是教师课堂教学理念先进，能够以学生为主体，面向全体，特别是关注弱势群体的学习；教师能够重视学生展示，舒展学生灵性，让学生在课堂演绎精彩生命；二是教师认真钻研教材，理解教材的编排意图，贯彻学科教学流程；三是教师自制了教具并布置学生提前准备了学具，合理利用教学资源；四是教师课堂上能抓住重点、围绕重点展开教学；五是重视反馈强化，及时巩固。语文课，教师能重视字词教学，结合具体的语言环境，第 4 页

理解词意，加强朗读指导与训练，较好地完成了教学目标。课堂教学情感丰富，激情洋溢，带领学生走进文本，理解文本。课堂上能够注重对学生的朗读指导，以情感朗读促进对课文内容理解。当堂背诵，强化积累，提高效率。课堂教学具有问题意识，让学生发现问题，提出课堂有探究价值的问题，让学生去带着问题进行阅读，在小组合作中解决问题。课堂教学能够很好地体现的语文学科的特点，做到工具性与人文性的统一、形式与内容的统一。英语课做到了重视学生听说读的训练，做到了运用游戏来激发学生的学习积极性，教师精心设计课堂的每一个环节，在导课、单词教学、对话训练中穿插音乐、游戏，学生运用道具表演，教师课上语调抑扬顿挫，根据所学课的语言意境，所做的动作、面部表情自然大方，学生在教师创设的情境氛围中，在教师的不断鼓励下，情绪高亢、积极主动，课已完而意未尽，教师教得轻松，学生学得愉快。

EE小学、FF小学抓住“精致化”课堂的时机，狠抓教学质量，牢固树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线，使教学质量有了显著的提高。

四、以集体备课为载体，深化课堂教学研究

集体备课教研活动对创造性地解决课改问题，促进教师专业发展非常关键。XXX中心校成立学科教研组，展开集体备课活动，注重集体备课的实效性，做到：以序求效；以研求效；以评求效；以思求效。

以“序”求效。“凡事预则立，不预则废”。集体备课涉及同一学科很多教师，需要统一组织，步调一致，就要遵循一定的程序。在活动之前，下发学科集体备课活动流程，在流程图中规定自主备课的时间，研课时间，讲课时间，评课时间；在流程图中还规定参加活动的人员分工及工作要求。如在自主备课环节中，教师需要设计符合学科教学流程的课时教案；写出符合课程理念的说课材料。由于集体备课活动程序明确、任务明确、责任明确，使集体备课活动的实效性大大提高。

以“研”求效。集体备课课前研讨的质量是教研活动成功的保障。为此，我们采用了在充分自主备课基础上的每位教师的说课，让授课者了解其他教师的教学设计。然后让教师对授课者的教学设计进行充分的研究和讨论。就如何创造性地解决课改研究问题进行研讨。

以“评”求效。按活动流程中规定，授课者进行简短的课后自评，要评价在教学过程中成功之处，要评价教学中的不足和失误，对失败的原因认真地剖析。授课者自评之后，听课教师要以求实的态度，认真地评

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议。教师要吸取课堂教学成功的做法，改正课堂教学中存在的问题。一次成功的集体备课活动，不仅使授课者受益，还要使每一位参与者在评议过程中得到提高和发展。

以“思”求效。每次集体备课活动结束时，活动主持人都要对本次教研活动进行反思，要反思本次教研活动的实效性，即能够使教师有什么收获；反思采取怎样的措施，能够使参与的教师得到最大收获。点滴的收获铸就教师成功的人生。

五、以培养名师为目标，提高教师整体素质

我中心校认真实施《教师素质提高提高年活动方案》，大力提高教师整体素质，对我镇课程改革实施起到促进作用。

在加强培训体制建设和内部管理规范建设的同时，着力培训教师的终身学习的观念，并努力使其在工作中加以实践，逐步形成“六种角色”，即：新课改实验的行动者，教育科研课题的研究者，适应教育发展的需要者，教师间相互学习的合作者，理论的学习的宣传者，让学生接受良好教育的先行者。

（一）、三项活动促进发展

1、集中学习。中心校利用寒假5天时间对全镇中小学教师进行业务培训，涉及教育管理、业务学习讲座、名校经验、优秀课例等内容，教师培训结束后，根据自己的学习写出心得体会。各校利用业务培训时间，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。

2、班主任论坛。思想的碰撞才能产生智彗的火花。根据《教师素质提高年实施方案》安排，中心校于6月21日举行了班主任论坛，13位参赛选手语言优美，娓娓叙来，情真意切，令人感动。

一是准备充分。就参赛而言，确定主题，筛选素材，撰稿成文，熟悉讲稿，就工作而言，是班主任长期的准备，是实践经验的浓缩和升华。

二是主题明确。永恒的师爱，班级文化建设，良好习惯的培养，良好班集体的形成，早恋问题的解决等等，这些明确的主题，可以看出我们班主任工作有目的、有计划。

三是内容感人。论坛内容涉及特殊学生的教育，无论是“小矮人”的教育，还是说话不清学生的关爱。为学生擦洗血污，为学生缝补衣衫，为学生送衣服等等，一针一线，点点滴滴，融注师爱。

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四是策略民主。严与爱的把握，家与校的合作，他律与自律的养成教育，体现教师高举民主科学的大旗，推进和谐校园的建设。

在论坛中，GGG、HHH、III、JJJ等教师表达情真意切，事例感人肺腑。

3、实验培训。

为适应新形势、新课程、新技术对教育装备的要求，更好地加强装备管理，提高使用率，为教学质量年添砖加瓦，5月17日，中心校举办了教育装备精致化管理培训班。中心校KKK副校长、LLL主任就教育装备范畴、教育装备管理、教育装备使用、教育装备档案、教育装备人员业务要求等五大方面详细作了阐述。培训班上MMM、NN两位教师做了实验操作技能与规范讲座，他们以典型实验为例，从仪器使用、药品的取用、实验安全等方面作了深入浅出地讲解。与会人员都说，这次培训，内容明、条理清、实用强、效果好。

（二）、四个结合保证提高

1、理论培训与教学示范相结合。

从理论层面上解读课程标准，诠释教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。通过集体备课活动，增强教师备课多元意识、预设意识，教师把握了课堂教学最基本的教学要求。

2、培训指导与组织竞赛相结合。

为打造经致化课堂教学，中心校应教育局教师素质提高巩固活动之要求，开展“精致化课堂”课堂教学达标活动，全镇中小学教师积极参与此项工作，人人作课，人人听课，努力打造自己的精致化课堂。

3、集中培训与非集中培训相结合。

各校充分重视师资培训的重要性和必要性，充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。

4、走出去与请进来相结合。

中心校为促进教师的专业发展，请进专家进行讲座。5月份，邀请指导中心语文、数学、综合学科教研员来校进行课堂教学指导与学科教学讲座，收到很好的效果。

XXX初中运用五项措施提高教师素质：一是全面实施“接对子”工程；

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二是扎实开展“赛课”活动；三是强势推进集体备课；四是扎实开展校本培训；五是鼓励教师函授学习。

六、以体育艺术为动力，加快素质教育步伐

（一）、加强了体育、卫生、艺术类课程教学，按照国家规定的要求，开齐、开足、开好课程，做到有计划、有内容、有过程、有总结，收到了较好的效果，推进了教学方法和教学艺术的提高，有利的促进了学生的全面发展。

（二）、认真贯彻落实“健康第一”思想，加强了“三操”的管理，使各校“三操”水平得到了进一步提高。

（三）、规范了课外文体活动。

1、提高了对“全国中小学生课外文体活动工程”重要性的认识，把此项工作做为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，列入了学校的整体工作计划之中。

2、部分学校利用每天下午课后时间，开展了不少于一小时的文体活动或其他课外活动，学生参与面达到了学生总数的９５％。开展了丰富多采的比赛活动，使学生的集体主义精神得到了升华，艺术水平和身体素质得到了很大的提高，同时，也促进了文化学科的教育教学。

3、两所初中充分利用校园现有文体设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练队，利用规定的时间进行活动，为高一级学校输送音、体、美特长生。将活动与艺术节、运动会相结合，定期组织各种形式与规模的文体竞赛，推动学生课外文体活动形成规模，提高水平。

（四）、严格执行了《学生体质健康标准》。

1、提高认识加强宣传教育。在实施《学生体质健康标准》过程中，通过各种途径进行宣传教育，使学生确实认识到有一个健康体魄是迈向成功的重要基础，意识到健康对人一生发展的重要性。使他们能够积极进行体育锻炼，养成良好的锻炼身体的习惯。增强体质，提高健康水平，为今后工作和学习打下基础。

2、成立组织，加强管理。组织人员做到分工明确，责任到人，确保器材到位，保证活动时间，掌握测试和评价的方法，对测试的结果进行认真评价，分析和总结，对测试的数据进行填报和反馈，测试材料存档。

3、完善设备，保障《学生体质健康标准》的实施。各学校积极筹措资金配套和完善场地、器材、设备，提高学生锻炼的兴趣，保障训练与

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测试。同时鼓励教师自制器材，学校为教师提供方便条件，做到齐心协力，保证了《学生体质健康标准》的顺利实施。

4、强化体育改革，注重实效。实施

《学生体质健康标准》不仅取决于测试结果，更主要的是取决于开展活动的优劣，活动开展的质量高，学生的积极性就高，同时还将实施《学生体质健康标准》与日常体育活动、课外体育活动、运动竞赛、课堂效果结合起来。

5、认真测试，科学评价。认真组织测试，做好数据资料收集、整理、分析、上报和存档，做到评价准确，数据无误，认真填写好《学生体质健康标准登记卡》和《学生体质健康评价手册》，保证高质量实施《学生体质健康标准》。

（五）、认真开展了兴趣小组活动。各学校组织了篮球队、田径队、文艺队、美术兴趣小组和初三音体美特长生培养小组，并积极开展活动，做到有场地、有器材、有辅导教师、有计划、有实录，收到了阶段性成果。CC小学乒乓球队获得县乒乓球比赛小学女子团体第五名和女子单打第六名的好成绩。

BB小学利用课余时间开展多种形式的活动，丰富了学生的课余生活。6月13日，BB小学举办了校园集体舞比赛，有利地促进了学校文体工作的开展。

七、以抓好常规为形式，提高幼教工作质量

1、搞好园本特色，争创一流的室内外环境、做到了院内有花、有草、有树、围墙美化符合幼儿情趣，符合幼儿的年龄特点，使幼儿得到美的熏陶、美的享受。

2、室内布置干净、美观大方、突出地区、季节、年龄特点，幼儿积极参与布置，参与率达90%，美化了室内环境。

3、教师与家长适时沟通、理解、支持，并学习有关幼儿教育的最新动态和先进教育教学方法，使幼教工作达到了家园共育的目的。

4、注重幼儿的全面发展，开展了有益于幼儿身心健康的一些活动。如幼儿体操、队列训练等，使师生在活动中得到了锻炼和提高。

5、开展了讲故事比赛、诵读儿歌比赛、绘画比赛和“庆六·一”文艺演出活动，为幼儿搭建了展示自我的平台，使幼儿开阔了视野，扩大了知识领域，提高了语言组织能力和语言表达能力。

6、以班为单位，开展“评比好孩子”活动，并对幼儿的各方面能力进行了全面的效果验收，取得了可喜的成绩。

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八、以传承文化为目的，形成民族教育特色

（一）、加强工作领导，形成民族氛围

中心校成立了民族教育工作领导小组，实施民族教育“一把手工程”，形成了校长负总责、民族副校长具体抓的工作氛围，制定了岗位职责和工作范围及奖惩制度，进一步强化了各类人员对民族教育的责任意识。

（二）、宣传民族政策，激发民族情感

针对蒙古族大杂居、小聚居、民族意识淡薄、语言学习兴趣不高的实际，我们以落实《内蒙古自治区蒙古族语言文字工作条例》为契机，通过开展《条例》校园宣传活动，进一步提高了全体教师学生对民族政策、法律法规的理解和认识，激发了广大师生热爱民族语言、文化，热爱中华民族、热爱社会主义祖国的激情，传承和发扬优秀的多元文化传统，进一步推动了蒙古族语文的学习和使用。

（三）、开展教育活动，建立和谐关系

根据教育局工作要求，在全镇中小学生中开展了系列教育活动。

1、全镇各学校都组织了一次民族团结教育主题班会，通过班主任老师宣传党的民族政策、民族知识、文化常识等，组织学生讨论、座谈。

2、利用国旗下讲话对广大师生进行了民族团结教育，每所学校以民族团结教育为主题，进行两次专题讲话。

3、各校以班为单位组织了一次民族知识竞赛活动，根据中心校下发的民族知识思考题，学生自主查阅资料，到图书室阅览图书，积极作好准备，在准备的过程中使学生了解了民族政策和民族常识，自觉增强了民族团结意识。

4、各校组织学生在学校专栏、班级宣传栏出版一期以民族政策、民族知识、民族题材图画为主题的墙报。XXX初中要求学生在“随文练笔”上摘抄各时期的民族英雄事迹 ；CC学校一、二年级创办一期民族服饰的剪贴报，三至六年级创办一张反映民族团结的图文手抄报，出一期宣传民族政策的黑板报，从而使广大师生真正对民族 团结的重要性和必要性有一个全新的理解和认识。

5、BB小学等学校利用“六一”儿童节、教师节节等喜庆节日，组织了文艺演出，高唱蒙古族歌曲，跳起蒙古族舞蹈，在欢快的歌声中让学生领略了民族风情，提高了学生对民族文化的兴趣。

6、XXX初中、BB小学、EE小学等学校还组织了专题会议，争取民族教师、民族学生对学校民族教育工作的意见和建议，积极为民族教

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育工作创造条件，提供支持。

九、以服务师生为宗旨，体现教育工会职能

1、送温暖。2013年春节，中心校工会对XX、XX、XX、XX等贫困教师进行了慰问，使教师们体会到了党的温暖。本学年我镇先后去世了5位离退休老同志，我们中心校党、政、工领导亲自上门慰问，给他们的亲属在心理上带去极大的安慰。

2、献真情。积极资助大病教师，我中心校工会积极组织开展捐款活动，在三天的时间内，广大师生共捐款33333.33元。

3、搞活动。今年5月我们举办了全镇教工篮球赛，广大教职工通过比赛，展示了良好的竞技风范，收到了“友谊、交流、锻炼、提高”的活动效果。

十、以教育检查为手段，促进学校安全工作

（一）、做好常规工作，创建“平安校园”

1、重视宣传教育。各学校重视抓好师生安全教育，做好宣传教育和防范工作。积极组织师生进行交通安全、消防安全、禁毒宣传教育，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、强化责任意识。各学校健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。寄宿制学校认真做好食品卫生安全工作，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

（二）开展安全活动，强化安全教育

根据当前学校安全工作的新要求，我中心校本学期开展了以下活动，有力地促进了学校的安全工作。

1、积极开展“法律进学校”活动。

根据上级文件要求，我中心校积极开展了法律进学校活动。

（1）、坚持发挥学校第一课堂的作用，做到学校法制教育有计划、有教材、有教师、有课时、有考试。小学法制教育主要是对学生进行法律启蒙教育，结合思想品德课、社会课和语文课等学科教育，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

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法》及《小学生日常行为规范》等知识，运用生动形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辨是非的能力，从而自小养成遵纪守法的好品质。中学生的法制教育着重进行民主与法制观念教育，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《娱乐场所管理条例》等知识，增强学生的宪法意识、守法用法意识，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪。

（2）、积极开辟第二课堂，开展学法用法实践活动，通过法制宣传橱窗、墙报、画廊、图片展览、知识竞赛、法律宣传日等活动，对青少年进行生动、直观、形式多样的法制教育。

（3）、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，依托家庭、社区、村落开展青少年法制教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

2、开展校园及周边治安秩序集中整治专项活动。

（1）、对于校园周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力以及经常到学校或在校外滋事、敲诈学生钱物的涉案人员进行摸排调查，弄清情况并及时上报。同时，对本校内经常滋事、敲诈学生钱物的“小团伙”、“小势力”和违纪学生进行教育。

（2）、对在学校200米以内的、针对学校学生的餐饮、娱乐场所等进行摸排调查，弄清情况并及时上报。对于在学校门前两侧100米以内的各种摊点和流动商贩进行清理，清理不了的及时上报。

（3）、靠公路沿线的学校在学校门口增加必要安全设施，安排交通协管员维护校园门口的道路交通秩序。

（4）、各学校对学生进行了道路交通安全宣传教育，提高了师生的交通安全意识和自我保护能力。

（5）、各学校特别是五所寄宿制学校对于接送学生的车辆进行了调查登记，对无牌无证、报废或不符合技术标准的车辆进行劝阻，对货车、三轮 汽车、拖拉机搭载学生和电动三轮、摩托三轮超员接送学生的现象进行了教育。

（6）、各学校开展了消防安全大检查，重点检查教室、宿舍、体育设施、周边围墙是否符合安全要求，消防设施、灭火器材、疏散通道、疏散楼梯是否符合标准，对发现的隐患要及时整改。同时加大消防宣传的力度，切实提高师生的消防意识。

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3、加强学校的安全防范和“反恐怖”工作。

（1）、开展各种活动，加强民族团结和反对邪教的教育。各学校通过开展各种活动、运用各种方式、通过各种途径进行民族团结和反对邪教的教育，让平安和谐、团结进步的思想在每个学生心中得到升华。

（2）、加强值班值宿工作，强化安全防范。学校是人员密集的地方，往往是恐怖分子袭击的目标，因此各学校加强值班值宿工作，真正做到领导带班、教师值班，门卫、舍务各负其责，做到二十四小时全天候轮流职守、巡逻，寄宿制学校在必时要增加值班人员。在学校上课时间内大门上锁，外人来校时，门卫进行登记，问明情况后，方可放进校园，对陌生人员加强防范。

（3）、开展好大排查工作。各学校加大“五查”的排查力度，对管制刀具、危险器械要重点清理。采取将各小学实验室的危险药品统一放入联中、榆中实验室药品库房的方法进行严格管理，防止其流如社会危及安全。对重点库室重点监控。

（4）、加强情况汇报，保证信息畅通。校长、值班人员二十四小时开机，保证通讯畅通，如有特殊情况，立即报告中心校或派出所。

（5）、提高认识，明确责任。各学校成立了以校长为组长的领导组织，做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

4、开展反邪教警示教育系列活动。（1）、各校利用政治学习时间集中组织广大教师开展了“遵纪守法，崇尚科学，抑制邪教”的知识学习活动，不断提高思想政治水平和职责道德水准，提高了教师对邪教本质的认识，做到了有时间、有地点、有内容、有主讲人、有笔记。

（2）、各学校给每一位班主任教师发放了一本《反邪教知识手册》，班主任利用班会等适当时间组织上好新学期反邪教警示教育课。学生根据所学，结合自己的生活实际每人办了一期反邪教手抄报，各班选了部分优秀作品上交学校并统一做了展览。

（3）、各学校围绕“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题，发放了反邪教倡议信、举行了反邪教征文比赛、进行了反邪教警示教育画展、举行了签名活动、开展了“小手拉大手”活动

5、开展了夏季安全防范工作。

夏季是高温、雷雨、汛期等季节性安全问题突发季节，也正值暑假学生休息时期，各种不利因素都会影响到学校和师生的人身安全。我中

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心校领导充分认识做好夏季学校师生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加强组织领导，采取有效措施，进一步落实学校安全主体责任、领导责任、管理责任和综合监管责任。

（三）、加强安全检查，及时整治整改

1、中心校利用期初、期中检查的时机，对各学校的安全工作进行了细致的检查，并在检查通报中及时反馈情况。

2、5月22日至23日，中心校分管安全人员人员，对全镇各中小学的夏季安全工作进行了全面细致的检查。检查人员通过看、问、查、听等形式检查各学校的有关材料和校舍、设施、器材，了解了各学校安全工作的具体情况。每检查一所学校都与学校领导进行反馈交流，要求各校对检查组查出的安全隐患和问题立即或限期整改。

3、各学校认真进行每周一次的安全检查，每月按时上报《安全检查月报表》，并中心校要求，认真进行了春季、夏季校舍检查和消防、防汛专项检查。

时代的车轮滚滚向前,教育的发展日新月异。在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理。我们相信，只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标，各司其责，各尽所能，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空，享受到成功的乐趣。我们的学校也将会在全体师生的努力下，获得更多的成绩和更大的发展。

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第四篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

本学期，是繁忙而紧张的一个学期，又是全面推进课程改革的关键时期。我校按照“重视规范管理，立足实际创新”的工作思路，围绕“师德师风创满意，学生安全零事故，德育管理出新招，校本研究求实效，后勤服务效益高，硬件摘掉后进帽”的六大工作目标，全校教师团结协作，奋进开拓，较圆满地完成了各项任务。现将本学期工作总结如下：

一、完善制度，加强师德师风建设，用制度管人管事

师德师风是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。学期初，我校以《新世纪教师职业道德》、县教体局工作会议精神为依据，明确要求教师要树立学生安全第一、教学质量至上的思想，依法治教，从严治教，结合本校校情具体做法如下：

1、暑假期间，组织全体教师从8月12号——8月16号参加了县级培训。尤其在乡级校级培训会上，结合我校今年中考失望的现状，首先组织教师认真学习《新世纪教师职业道德》和陈茂林的《给老师的建议》等教育理论书籍。其次是从校长开始到中层领导、全体教师人人做了深刻的反思，并写出了“学习——反思——整改——提高”四个环节融为一体的书面材料，装订成册，留存档案。

2、8月25号，校委会全体召开了开学会议，统一了思想，明确了责任，提出了本学期的奋斗目标，制定了教师工作考核制度、班主任考核奖惩制度及初三年级教师的目标、考核奖惩制度。校委会一致通过。

3、开学一周内，根据实际校情，制定了切实可行的《学校工作计划》，教导处也出台了《教学工作计划》，代课教师写出了各学科教学计划及进度安排、校委会成员根据计划，安排了《贾家垣中学校历表》。修改完善了多项管理制度，重新制订了教师一日三签到三签退制度以及班主任津贴和中层领导岗位津贴制度，考核奖惩制度。并把此制度一并纳入年终量化考核内容。

4、9月3日召开了全校教师会议，学习了学校工作计划、校历表，明确提出了本学期的工作奋斗目标，并一致通过了各种考核制度、奖惩办法，从宣布之日起施行。另外还安排了当前工作，强调了继续以“唯理、致和、博学、精进”的校训指导我们的工作，以“敬业、表率、笃学、超越”的教风形成教师的自我约束的长效机制。以“甘愿奉献、团体协作、科学创新”的学校三大精神为学校灵魂凝聚所有的贾中人。

二、强化德育工作，营造优良的育人环境

1、强化思想政治工作、务实和谐向上的思想基础

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育高阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用政治课、语文课„提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

开学初，由班主任负责，用两周时间对每位学生进行了学习行为规范、中学生道德行为规范教育，并让学生利用日记、短文等形式写出自己的感受。

2、加强校园文化建设的德育教育效能，创设优美和悦的校园环境

立足我校实际，把建设优美校园文化作为本学期工作要点。9月20日，由学生自己书写把五层走廊墙壁两侧悬挂了古诗词刊版、英语刊版，起名“双语走廊”。让每个学生在不知不觉中既接受德育教育又起着温故而知新，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性和文化陶冶性。

学校不断完善校园文化的同时，别出心裁在学校走廊、教室张贴对联式名言、警句，及时更新班级文化建设。学校“校园”广播站坚持一日一播，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

3、开展丰富多彩的教育活动，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人

10月1日召开了“开学典礼暨上学期总结表彰大会”。对上学期工作的得失做了详细的总结，表彰了上学期涌现出的各类优秀教师、学生、先进班集体。此次大会既调动了广大教师的工作积极性，又激起了学生的学习兴趣。从而掀起了兴学从教的新高潮。

12月28日，学校教导处、政教处、团总支联合举办了以“展风采、唱和谐”07迎春活动为主题的联欢会。分为“我因贾中而自豪”的演讲赛、“校园歌曲”班级赛、“青春的活力”体操表演赛等三项内容，开幕式上教办林主任亲自到会，并即兴赠诗一首《祝你又长一岁》:

2006年的日历揭过最后一页，新的一年踏着鼓点来了，朋友，祝你又长了一岁。

啊，岂止是长了一岁？

在那印着绿格的日记本内，我看到了你增长的智慧。

在老人甜笑的皱纹里，我看到了你美好的行为——

在同伴感激的泪光里，我看到了你格外的可贵——

在那绚烂的朝霞前面，我看到你理想的壮美——

在你那去上学的道路上啊，我看到了，我看到了——

燕子在飞，露珠在坠„„

在那浇过水的花圃里啊，我看到了，我看到了——

叶儿摇翠，花儿吐蕾„„

在你那矫健的身影里哟，我感到了春光的明媚，我望到了希望的晨晖。

老师们，同学们，祝你又长一岁！

努力吧！攀登吧！

让我们把新的一年的每一张日历都写上——

我们的追求向往，我们的进步和自豪！

郭建新校长致了题为《唱着和谐之歌一路走来》的开幕词，本次活动既丰富了学生的精神生活，又吸收了新鲜的血液，也增强了班级的凝聚力。

4、班主任工作细致入微

班会课两周一节雷打不动，各班开展的丰富多彩，收效良好。“班主任心语”已成为时尚。学校前后两次检查班主任手记，主题明确，内容丰富。安全也是班主任常抓不懈的工作，每周一节安全课的内容按照学校印发的安全知识小册子进行，班主任与家长签定了安全责任书，各班还举行了各种安全小活动，加强了学生安全意识的培养。各班班主任根据教导处的工作安排，期末考试后，经理性的分析思考，都 写出了1500字的班情分析报告。教导处组织教师讨论研究，明确了下一步的应对措施。

5、根据教导主任兼团总支书记董文华的安排，学校成立了以白艳琴老师为站长的“校园之声”广播站，各语文老师轮流任总编，每天定时进行广播。广播开通以来，学生文化生活得到了丰富，展示才华有了平台。

三、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们啊教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。

1、狠抓常规管理不放松

我们坚持周抽查教案，月集体检查教案的做法，为了提高课堂教学实效，我们进行了集体备课的探讨，因为我校同年级班级少，代课教师少，我们采取的办法是文科、理科、英语教研组每人备一节相同内容的课，分发给全组所有教师，让教师通过认真的分析研究，在备课纸上做点评、引深，然后再返回到原备课老师手上，大家坐在一块进行集体探讨，再由备课教师重新写好教案，作为主讲人在课堂上进行公开讲课，讲完后，教研组集体进行总结评价。

2、大胆进行课堂创新和探索

结合县教研室开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，尤其是理科教师进行“预习精讲、自习强化”的实践。我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新

能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学习知识，都能健康成长。

3、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。学校每个教研组每周日坚持开展一次教研活动，本学期，学校教研主任亲自抓教研，教研组长负总责。各教研组都承担有不同层次的课题研究，教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文。各教研组组长执笔撰写本组课堂研究报告，英语组《更新观念激发兴趣》、语文组《传承民族文化弘扬民族精神》——周诵一首古诗总结。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变。为使这一转变稳步迅速的发展，学校今年11月拿出2万多元节支经费为教导处、政教处、语文、数理化、英语等教研组分别配制了五台电脑，并连通了宽带VS远程教育教学网。为教育教学的研究与探索搭建了宽敞的平台。这一重大举措，充分体现了郭建新校长超前的办学理念，即教师的思想有多宽，校长就要搭建多大的平台。

5、毕业班教学是学校教育工作的重点

本学期我校把毕业班教学作为该校教学工作的重点，学校采取的是“校长披挂上阵、行政成员参与、初三教师主政、初一初二教师助阵”的管理模式，学校所有行政人员每周在初三年级听课不得少于两节，初

一、初二年级听随堂课，校长、教导主任本学期听课30多节，参加教研活动3次以上，初

一、初而教师在初三听课3节以上。这样所有任课教师取人之长、补己之短，极大促进了我校初三年级教学工作扎实有效地开展。一定要完成07中考指标5名的达线任务。

四、后勤工作

为教育教学服务是后勤工作的宗旨。这一学期我们加大了投资力度，为教学注入了活力。

1、厨房的管理在已有经验基础上，更加明确了各有关人员的责任，使服务质量得到了提高，学生满意率达到90%。

2、安全管理我们既做了人员的安排（签订了安全责任书）更强化了各职能部门的责任意识。我们还投资8000多元焊制了护窗钢筋架。

3、保卫科负责每天定时开锁大门，晚熄灯前后准时查清各班人数，若一人不在校，须查明原因，若有事及时转告班主任及校领导，争取问题处理在萌芽状态。杜绝外来人员随便进入我校，一经发现由保卫科做出处理。

4、当家教师早上6：00准时上班，安排学生一日之内的上操、饮食、课间活动 ；熄灯后负责清点住宿学生人数，看着学生熟睡后交保卫科继续值班。一个学期以来，我们自始至终，坚持不懈，安全工作做到了实处。

5、学生收费实行“一费制”后，做到了学生心理明白，家长满意，社会上公开。学校支出报销严格审批，杜绝了一切不必要的开支与浪费。

6、“两免一补”政策的实施，我们完全按照民主的方式进行，做到了公开、公平、公正、合理。而且档案资料俱全，随时可以接受监督。

期末总结的时候，我校每个成员都用清醒的头脑分析各科的成绩，分析与兄弟学校的差距，我们确定了来年的工作思路，各自利用假期设计自己的工作规划。

第五篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结范文

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有总结、季度总结、月份总结等。下面的学校教育教学工作总结范文是由

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

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2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处;

(2)、做好学籍管理工作;

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生;

(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好;

(5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围;

(6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度：

⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、存在问题：

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的：

第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;

第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高;

第三，学校领导管理能力有待更加提高;

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇!

以上学校教育教学工作总结范文是由